2022年志愿服務(wù)團社會實踐總結(jié)

第7頁共7頁2022年?志愿服務(wù)團?社會實踐總?結(jié)嘉興學(xué)?院大學(xué)生赴?湘西“愛心?接力”志愿?服務(wù)團以“?嘉興學(xué)院愛?心群體”（?年“___?驕傲”獲得?者）的愛心?接力活動為?起源，年月?開始組隊，?年月開始征?募志愿者。?正式組建后?共有名隊員?，是嘉興學(xué)?院歷年來人?數(shù)最多規(guī)模?最大的一支?暑期社會實?踐隊。從?今年月到月?，這支隊伍?為暑期赴湘?西服務(wù)做著?各樣的準(zhǔn)備?。為了提高?志愿者的服?務(wù)能力，我?們制定了完?善的志愿者?培訓(xùn)計劃；?為了更好的?服務(wù)湘西，?我們制定綠?色資源循環(huán)?計劃；為了?籌措資金，?我們參加谷?歌杯公益大?賽……組建?至今，團隊?已資助鳳凰?貧困生近百?名，為苗鄉(xiāng)?學(xué)子募集學(xué)?習(xí)用品生活?用品衣物等?無數(shù)。年?月日，湘西?志愿服務(wù)團?最終確定的?名志愿者搭?上西進的列?車前往湘西?開展為期天?的志愿服務(wù)?。服務(wù)團此?行主要開展?了教學(xué)圖書?館建設(shè)調(diào)研?家計劃四項?活動。這天?，隊員們不?怕苦，不怕?累，相互協(xié)?作，共同努?力圓滿完成?任務(wù)，使余?名苗鄉(xiāng)學(xué)子?受益。同時?，我們深入?苗族貧困山?區(qū)，體驗當(dāng)?地生活，了?解苗族文化?，也與當(dāng)?shù)?群眾建立了?深厚的感情?。以下是我?們暑期實踐?情況的總結(jié)?：教學(xué)工?作方面在?教學(xué)方面，?經(jīng)過長時間?的研究和討?論，根據(jù)湘?西地區(qū)不同?于東部地區(qū)?的特殊教育?環(huán)境以及當(dāng)?地對德智體?美等教育方?面的欠缺，?我們主要開?設(shè)了苗族文?化課（教授?苗族歷史名?人刺繡等）?以增加苗鄉(xiāng)?兒童對本民?族文化的認?知，增強他?們的民族自?豪感；綜藝?課（包括游?戲故事體育?音樂美術(shù)等?）以培養(yǎng)學(xué)?生的參與能?力；文化課?（包括語文?數(shù)學(xué)英語歷?史地理寫字?等課）以補?充學(xué)生的基?礎(chǔ)文化知識?。教學(xué)活動?的主要目的?是增進隊員?與學(xué)生間的?交流來拓寬?苗鄉(xiāng)學(xué)子的?視野，豐富?他們的暑假?生活。在?教學(xué)內(nèi)容的?安排上，隊?員們在去湘?西之前很長?一段時間就?開始通過各?種途徑收集?資料，準(zhǔn)備?教案以來準(zhǔn)?備解決到當(dāng)?地后在教學(xué)?工作。隊員?們收集的材?料大部分都?是一些趣味?性的知識，?是一些書本?中沒有涉及?的內(nèi)容，團?隊希望通過?這次支教可?以給湘西的?小孩子帶去?些新鮮的東?西，給他們?帶去一些好?的學(xué)習(xí)方法?，更希望讓?他們明白到?讀書的重要?性。（范本?）在教學(xué)?過程中，各?個支隊也都?根據(jù)各駐地?的實際情況?對原定課程?進行了相應(yīng)?的調(diào)整，并?采用了多式?的教學(xué)方法?和教學(xué)手段?使得教學(xué)工?作有聲有色?地開展。有?的隊利用_?__教學(xué)法?，有的隊設(shè)?置正副班主?任，有的隊?將課堂幫到?野外……為?了挖掘?qū)W生?們的潛力，?歌唱比賽朗?誦比賽運動?會篝火晚會?圖畫展游園?會等一系列?活動應(yīng)用而?生。天的支?教生活我們?也積累了很?多支教經(jīng)驗?：隊員一?定要挑選自?己有所擅長?有所感悟的?科目，在進?入教室前，?要為一些突?發(fā)狀況想好?解決辦法。?處理好課?堂和課下與?學(xué)生的關(guān)系?，在課下可?以是朋友，?可以是哥哥?___姐，?但是在課堂?上只能是老?師和學(xué)生。?在課堂上?的教學(xué)方法?和手段要豐?富，要了解?孩子喜歡怎?么來接受知?識。適當(dāng)給?予一定的獎?勵會在一定?程度上調(diào)動?孩子的積極?性。要多?準(zhǔn)備一些趣?味性，課本?中比較缺乏?的知識。?注意自己的?言辭和行為?，時刻記得?自己是一名?教師，說話?做事前要考?慮到是不是?符合自己現(xiàn)?在的身份，?也要考慮到?自己的話語?對學(xué)生會造?成多大的影?響。要學(xué)?會在最短的?時間內(nèi)適應(yīng)?當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)?環(huán)境，準(zhǔn)備?合適的知識?給孩子，自?己需要作出?改變的時候?，不能猶豫?不決。平?時多深入到?學(xué)生當(dāng)中去?了解他們，?會拉近彼此?的距離，會?使課堂變的?輕松而有秩?。在課堂?上適當(dāng)?shù)亩?給學(xué)生鼓勵?的話，會讓?他們感覺到?成就感，從?而對學(xué)習(xí)產(chǎn)?生信心。?要因材施教?，對于不同?學(xué)生要用不?同的方法，?例如，對一?些上課調(diào)皮?的學(xué)生，可?以在課后與?之談話，曉?之以理。?要把當(dāng)天的?上課的情況?及時和隊友?們交流，好?的方面可以?讓其他人借?鑒，不足的?地方也可以?讓其他人注?意。隊員?們每天都在?摸索中前進?，用心去與?學(xué)生交流。?但畢竟時間?精力有限。?我們的支教?工作也存在?很多的不足?之處。每一?天教學(xué)上的?經(jīng)驗與不足?都讓隊員們?在不同程度?上得到提高?，特別是在?了解到不足?后，能夠有?最短的時間?作出調(diào)整，?在隊員不懈?的努力下，?支教活動還?是取得了圓?滿的成功。?家訪工作?方面家訪?主要包括調(diào)?研和家計劃?兩個方面。?調(diào)研的主要?工作是走訪?貧困生家庭?，登記貧困?生資料，以?便日后愛心?人士開展一?對一資助。?“家計劃”?的主要工作?是調(diào)查收集?留守兒童的?資料，獲取?兒童家長_?__，為留?守兒童與監(jiān)?護人拍一張?合照，回到?嘉興后沖印?出來連同學(xué)?生寫給家長?的信一起寄?給家長，為?留守兒童與?家長搭建起?一座交流的?橋梁，促進?雙方感情。?在天的支教?日子中，各?支教隊的隊?員利用每天?放學(xué)后以及?晚飯后的時?間進行家訪?，據(jù)統(tǒng)計我?們一共走訪?了多戶人家?，名學(xué)生。?家訪并不?是一件容易?的事，除非?外出打工的?，不然當(dāng)?shù)?人民微薄的?收入全靠在?家務(wù)農(nóng)，主?要是種植當(dāng)?地盛產(chǎn)的煙?葉。所以我?們家訪時總?會碰到大人?不在家，在?地里干活的?情況，并且?很晚都沒有?回來，也或?者是家人沒?有到齊，無?法拍合照。?這就需要我?們進行第二?次的家訪，?實際上很多?家庭我們都?跑了兩三次?，有些還跑?了四五次。?當(dāng)?shù)厝嗣袷?世代代生活?在這片貧瘠?的土地上，?很少出現(xiàn)外?來人口，他?們的語言都?是苗語，外?出打工回來?的人還是會?講普通話的?，但年紀(jì)大?一些的根本?不會，所以?每次家訪我?們都會帶上?一名高年級?的學(xué)生，即?為我們帶路?，也可以幫?我們做翻譯?。雖然比較?辛苦，但是?這并不重要?，重要的是?我們?yōu)槊恳?個家庭都拍?到了合照，?這是我們訪?的宗旨。我?們還拓展了?工作范圍，?不但為留守?兒童與監(jiān)護?人拍合照，?也為非留守?兒童家庭拍?全家福，并?決定回嘉興?后沖印出來?寄回當(dāng)?shù)兀?因為對很多?當(dāng)?shù)氐睦先?來說，這恐?怕是他們這?輩子第一次?拍照，他們?每當(dāng)明白我?們要照相時?就會去柜子?里找出壓箱?底的那件漂?亮的苗衣?lián)Q?上，整理好?裝妝容，然?后端坐著；?而留守兒童?的合照沖印?兩份，一份?寄回當(dāng)?shù)匾?份寄給兒童?父母。而對?于那些貧困?學(xué)生，我們?的到訪給他?們帶去了鼓?舞和希望。?家訪為我?們提供了一?個更好接觸?學(xué)生的平臺?，因為訪我?們走進了當(dāng)?地學(xué)生家中?，走近了當(dāng)?地學(xué)生的生?活，融入了?當(dāng)?shù)貙W(xué)生的?內(nèi)心世界，?感受到了當(dāng)?地窘迫的生?活現(xiàn)狀和落?后的教育體?制。也許家?訪在常人看?來對他們的?幫助是微不?足道的，但?是我們相信?，這一張張?小小的照片?承載著一家?人的濃濃情?誼，承載著?孩子對父母?滿滿的愛，?也承載著我?們對苗鄉(xiāng)人?民深深的祝?福。日常?生活方面?在天的支教?生活中我們?編織了一段?平凡樸素而?不失瑰麗色?彩的生活。?雖然支教的?日子已經(jīng)落?下了帷幕，?但是生活中?的一幕幕畫?面卻時時刻?刻浮現(xiàn)在我?們的眼前…?…在湘西?支教的日子?中我們基本?上穿的都是?印有“嘉興?學(xué)院”字樣?的隊服。一?方面，它隨?時提醒著我?們自己是一?名大學(xué)生，?代表了嘉興?學(xué)院的形象?，要嚴于律?己，給學(xué)生?做出表率；?另一方面，?簡單樸實，?整齊統(tǒng)一的?隊服也給當(dāng)?地村民留下?了良好而深?刻的印象。?最令隊員們?難忘的莫過?于我們在學(xué)?生家中第一?次穿上了苗?衣，做工精?細色彩絢麗?的花案，巧?奪天工的裁?剪，讓我們?近距離的接?觸了湘西苗?族人民深厚?的文化底蘊?，感受到了?獨特的文化?傳承。按耐?不住驚喜激?動的心情，?我們拍了不?少的照片，?不管是和別?的隊員還是?回來后和家?人朋友，這?都是我們津?津樂道的話?題。俗話?說“民以食?為天”，足?見飲食在人?們?nèi)粘Ｉ?中的重要性?。（范本）?在出發(fā)前我?們也擔(dān)心過?湘西的飲食?習(xí)慣對于我?們這些從小?生活在__?_，吃慣了?清淡口味的?江南人來說?不適應(yīng)，所?以我們購買?了不少榨菜?蘿卜雪菜等?，還準(zhǔn)備了?泡面。到了?湘西后，古?塘和好友支?隊寄宿在當(dāng)?地老師家，?吃飯問題由?老師安排，?但隊員們總?是把家務(wù)的?活都“承包?”了下來，?做飯?zhí)羲?的不亦樂乎?。而木里和?都良田支隊?是寄宿在學(xué)?校的，飲食?問題一切自?理，由于條?件有限，隊?員們要求不?高，只求吃?飽飯有足夠?的體力能維?持工作。?毋庸置疑，?湘西地帶，?地勢不平，?山路較多，?我們所有的?出行基本上?全靠一雙腿?。各隊的隊?員們每天除?了完成正常?的教學(xué)外都?會去家訪，?每次去家訪?，我們都會?叫一位高年?級的學(xué)生給?我們帶路，?在為期天的?日子里，我?們的足跡遍?布了駐地村?子的每一條?小路，有時?一次家訪就?要花幾個小?時，走好幾?里路。村里?物資匱乏，?采集需要的?物品只能通?過這個途徑?去___購?買，而小隊?與小隊的交?流走訪，也?只能靠步行?。特別是好?友和古塘的?隊員他們趕?集需要翻越?個多小時的?山路。但再?難走的路也?阻擋我們做?好這次支教?工作的決心??；仡^看?看我們走過?的這天，大?家每天的生?活都是在忙?碌而充實中?度過了，而?每個隊都有?很多值得驕?傲的事：木?里的隊員們?用___幾?天的時間整?理了___?多冊圖書建?成了木里鄉(xiāng)?第一個圖書?館，都良田?隊為學(xué)校豎?起了校牌和?旗桿，好友?隊___修?繕了破舊的?校舍，古塘?隊為孩子們?澆制了乒乓?球桌……雖?然很苦很累?，但看到孩?子們的笑臉?，看到我們?留下的印記?，我們無怨?無悔了。?團隊建設(shè)方?面團隊名?成員在活動?過程中不斷?地磨合，團?隊建設(shè)也不?斷完善。團?隊設(shè)立個大?隊長，個支?隊隊長。支?隊長要安排?落實各支隊?的具體工作?，并向大隊?長匯報工作?。我們團隊?有隊旗隊徽?隊歌口號宗?旨團隊博客?每日討論會?，這些都使?隊員們更有?歸屬感和自?豪感。我們?時不時地高?歌“愛因為?在心中”，?我們也時不?時地用照相?機記錄我們?的美麗瞬間?。各支隊也?都在后期確?定了支隊隊?歌，建立了?支隊博客。?當(dāng)往事成為?回憶，我們?深厚的隊友?情卻不會褪?色。結(jié)束?語這是一?個非常有意?義的活動，?對于處在大?學(xué)的我們，?是一次難得?的社會鍛煉?，其可以讓?我們接觸社?會，___?到社會上一?些問題，也?在一定程度?上彰顯了當(dāng)?代大學(xué)生風(fēng)?采。而對于?湘西的孩子?們來說，其?也可以學(xué)到?一些知識，?可以認識到?一群大哥哥?___姐，?還可以和一?大群伙伴一?起玩耍，這?也是一件讓?他們開心的?事。天的?時間很短暫?，我們能做?的也很少。?我們能__?_孩子們的?很少，能改?變的也很少?，但我們都?盡力去做了?，我們會真?心去___?他們關(guān)心他?們愛他們，?天的時間雖?然很短，但?卻讓我們彼?此之間建立?了信任，也?給我們留下?了最美好的?回憶。第?一次走進陌?生的湘西，?面對陌生的?生活規(guī)律，?面對孩子們?的野性，我?們從緊張小?心地應(yīng)對到?自然友好的?相處。在這?天里，我們?也學(xué)會了很?多。盡管我?們有很多做?得不好的，?但我們盡力?了。存在不?足我們改正?，嚴格提出?批評；存在?優(yōu)點我們發(fā)?揚，面對問?題我們不退?縮，面對矛?