小學(xué)科學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

小學(xué)科學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)科學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)科學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃xxx公司小學(xué)科學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度科學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)目標(biāo)1.為了使學(xué)生在科學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，真正受到科學(xué)思想、方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的熏陶，為了培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我校特開展科學(xué)興趣小組活動(dòng)。通過活動(dòng)，能激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。努力建構(gòu)良好的教材結(jié)構(gòu)，從易到難，由淺入深，逐步推進(jìn)，讓學(xué)生越學(xué)越能體會(huì)到科學(xué)的博大精深，逐步挖掘?qū)W生們的科學(xué)探究能力。2．學(xué)得開心，玩得開心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，在游對(duì)戲中學(xué)習(xí)科學(xué)。3．促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。 二、活動(dòng)日期及地點(diǎn)每周三下午活動(dòng)課,科學(xué)實(shí)驗(yàn)室三、活動(dòng)內(nèi)容選取較簡單的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與其中，親歷實(shí)驗(yàn)過程，真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過程。了進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展，豐富青少年課余實(shí)踐活動(dòng)等精神；在本學(xué)年中，我?？茖W(xué)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)操作興趣小組活動(dòng)制定以內(nèi)容：①科學(xué)知識(shí)②實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)。四、活動(dòng)措施1、根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，開展豐富多彩的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。老師可減少不必要前活動(dòng)準(zhǔn)備，多讓學(xué)生自己進(jìn)行準(zhǔn)備，采取最適合的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行活動(dòng)，提高活動(dòng)效益。2、活動(dòng)時(shí)老師要做適當(dāng)講解，進(jìn)行必要規(guī)范的演示，學(xué)生分組要團(tuán)結(jié)合作。3、實(shí)驗(yàn)過程當(dāng)中，教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，以保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%。4、注意注重安全教育，對(duì)較危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)多強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，要求學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范操作。5、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)腦，大膽地創(chuàng)新。引領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)懘笮募?xì)，在活動(dòng)中滿足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)探究的興趣。五、注意事項(xiàng)1、自愿參加，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。2、積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有興趣，有熱情。3、自覺維護(hù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的整潔環(huán)境。北五村小學(xué)2016-2017學(xué)年第一學(xué)期科學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃北五村中心小學(xué)科學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師呂洪旭活動(dòng)內(nèi)容雞蛋浮起來活動(dòng)過程1.在玻璃杯中倒入多半杯水。2.把雞蛋輕輕放入玻璃杯中，觀察發(fā)現(xiàn)雞蛋沉入水中。3.在水中放入鹽，觀察發(fā)現(xiàn)隨著食鹽的放入，雞蛋漸漸上升，最后浮出水面。因?yàn)殡u蛋的密度大于清水的密度，造成雞蛋所受的重力大于水。對(duì)雞蛋的浮力，所以雞蛋在清水中要下沉。科學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師呂洪旭活動(dòng)內(nèi)容帶電的氣球活動(dòng)過程1、將兩個(gè)氣球分別充氣并在口上打結(jié)。2、用線將兩個(gè)氣球連接起來。3、用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦。觀察發(fā)現(xiàn)摩擦后的氣球可以吸在頭發(fā)上。4、提起線繩的中間部位，兩個(gè)氣球立刻分開了。5、將硬紙板放在兩個(gè)氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦后生電，氣球和頭發(fā)分別帶上了正、負(fù)不同的電荷，因異性電荷相吸，所以氣球和頭發(fā)會(huì)吸在一起。科學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師呂洪旭活動(dòng)內(nèi)容科技環(huán)保小制作活動(dòng)過程第一階段：調(diào)查我們的生活環(huán)境。第二階段：學(xué)生完成預(yù)期的（如下）一些制作，并且嘗試自己的新想法，自己的具體安排：小發(fā)明。第三階段：學(xué)生自己設(shè)計(jì)完成一個(gè)制作發(fā)明，留作評(píng)分成績。調(diào)查活動(dòng)：1.調(diào)查學(xué)校的植物種類，查找資料，知道種植的方法。2. 在自己住的周圍，主要有什么植物，還有什么。3. 調(diào)查在我們宣城附近有多少條河，檢驗(yàn)水的質(zhì)量。4. 收集雨水，用PH試紙檢驗(yàn)梅溪河附近的雨水的酸堿度。5. 訪問垃圾處理站，咨詢垃圾的處理方法。6. 調(diào)查人們?cè)谌永鴷r(shí)，主觀上有沒有把垃圾分類扔在桶里的習(xí)慣。7. 詢問調(diào)查，過去宣城有而現(xiàn)在卻很難看到的動(dòng)物。8. 調(diào)查附近的幾個(gè)快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤?？茖W(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師呂洪旭活動(dòng)內(nèi)容熱脹冷縮活動(dòng)過程1、把裝滿開水的杯子蓋擰緊了后，很難打開，但放到冷水中泡泡就很容易打開了。2、學(xué)生說說其中的原理。3、說說生活中可以利用這一現(xiàn)象解決的一些難題。學(xué)生明確了熱脹冷縮的原理。理解了自然界中熱脹冷縮的現(xiàn)象?？茖W(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師呂洪旭活動(dòng)內(nèi)容光的折射活動(dòng)過程1.、我們把筷子放在水中的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)筷子在水中不是直得，看起來好像被折了一樣。2、讓學(xué)生說說這是怎沒回事。3、通過實(shí)驗(yàn)證明光的折射。4、應(yīng)用折射解決生活中的問題由于光的折射，池水看起來比實(shí)際淺。所以，當(dāng)你站在岸邊，看著清澈見底的水，千萬不要貿(mào)然下去，避免發(fā)生危險(xiǎn)?？茖W(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師呂洪旭活動(dòng)內(nèi)容聲音的傳播活動(dòng)過程1、學(xué)生說說自己一般在什么情況下能聽到聲音。2、教師點(diǎn)撥，使學(xué)生明確聲音的傳播需要介質(zhì)，一切氣體、液體、固體都能作為傳播聲音的介質(zhì)。3、讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)體會(huì)聲音在堅(jiān)硬的物體中傳播得更快。學(xué)生興趣高漲，通過拓展，學(xué)生會(huì)分析一些實(shí)際的問題，如登上月球的宇航員靠什么來交談?？茖W(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師呂洪旭活動(dòng)內(nèi)容沸點(diǎn)活動(dòng)過程1、談話引入，水開時(shí)會(huì)冒出很多氣泡，也就是說誰在沸騰。2、我們包液體沸騰時(shí)的溫度稱為它的沸點(diǎn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，各種液體的沸點(diǎn)是不一樣的。3、教師小結(jié)。實(shí)驗(yàn)效果很好，水和酒精的沸點(diǎn)就不同?？茖W(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師呂洪旭活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)識(shí)科學(xué)家活動(dòng)過程1、搜集關(guān)于科學(xué)家的資料。2、學(xué)生匯報(bào)他們的事跡、3、學(xué)生談聽后的感受野4、談自己的理想、學(xué)生的思想受到了很大的震撼，大多數(shù)學(xué)生立志要為國家做貢獻(xiàn)，樹立了熱愛科學(xué)的觀念。科學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師呂洪旭活動(dòng)內(nèi)容小風(fēng)車活動(dòng)過程1.、教師出示今天的活動(dòng)主題：小風(fēng)車2、介紹互動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)。3、教師指導(dǎo)，制作小風(fēng)車。（強(qiáng)調(diào)使用剪刀時(shí)要注意安全）4、玩風(fēng)車，通過玩風(fēng)車，體會(huì)風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，會(huì)產(chǎn)生力的效果。學(xué)生在制作風(fēng)車的過程中有一定的困難，但在玩的過程中，學(xué)生體會(huì)到了風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，能產(chǎn)生力的效果。科學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師呂洪旭活動(dòng)內(nèi)容筷子的神力活動(dòng)過程思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會(huì)把米和杯子提起嗎材料：塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根操作：1、將米倒?jié)M塑料杯。2、用手將杯子里的米按一按。3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。講解：由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來?？茖W(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師呂洪旭活動(dòng)內(nèi)容自制小貼畫活動(dòng)過程材料：各種各樣的貝殼、白卡紙、強(qiáng)力膠、蠟筆準(zhǔn)備：學(xué)生事先收集、積累各種貝殼，需要很長一段時(shí)間過程：將已經(jīng)收集起來的貝殼放在一起，充分發(fā)揮自己的想象，先將貝殼鋪在白卡紙上，擺出各種各樣的形狀，然后考慮需要改變顏色的貝殼，用蠟筆涂上。最后用強(qiáng)力膠把已經(jīng)擺好的貝殼粘在白卡紙上，經(jīng)過一段時(shí)間之后，就能固定在白卡紙上了科學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師呂洪旭活動(dòng)內(nèi)容思維訓(xùn)練——看誰想得妙活動(dòng)過程活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力。知識(shí)鏈接：想象，就是“過去沒有感知過的事物在頭腦中形成新形象的過程”。想象分為三類。一是“再造想象”，如看到大樓圖紙就想象出大樓的樣子；二是“創(chuàng)造想象”，這是在個(gè)人頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造出來的事物的新形象；三是“幻想”，是與人的愿望相結(jié)合的并指未來的想象。常用的聯(lián)想手段有四種：1、相近聯(lián)想：由時(shí)間和空間上接近的事物引發(fā)的聯(lián)想（如由天安門聯(lián)想到人民英雄紀(jì)念碑）；2、相似聯(lián)想（如由籃球想到西瓜）；3、對(duì)比聯(lián)想（如由黑暗想到光明）；4、關(guān)系聯(lián)想（如由個(gè)人想到集體，由原因想到結(jié)果）。活動(dòng)過程：一、說明想象的重要性：1、愛因斯坦的話：想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉。2、《三個(gè)瓦工的故事》：三個(gè)瓦工在工作。有人問：“你們?cè)诟墒裁础钡谝粋€(gè)瓦工答道：“我正在砌磚?！钡诙€(gè)瓦工答道：“我干一小時(shí)活，掙xx元工錢?！碧岢鰡栴}的人稍向前走了幾步，來到第三個(gè)瓦工跟前，提出相同的問題。第三個(gè)瓦工仰望著上空，以富有幻想的表情凝視著遠(yuǎn)方，答道：“你是在問我嗎我正在修建大教堂。建造一座對(duì)本地區(qū)產(chǎn)生巨大精神影響的、能夠與世長存的教堂?！边@個(gè)故事雖然沒有把這三個(gè)瓦工的結(jié)局告訴我們，但是，可以推論，前兩個(gè)人恐怕是以瓦工的生涯度過了一生。而在腦海里描繪建造大教堂的第三個(gè)瓦工，決不甘心當(dāng)一輩子瓦工。他也許當(dāng)上了工長，也許當(dāng)上了承包人，也許當(dāng)上了建筑工程師。這是因?yàn)樗挥邢胂罅?，胸懷抱?fù)的緣故。能在眼前清楚地描繪出想象的人，能一直奔向成功，而缺乏想象力的人，到頭來也只能在原地踏步。二、進(jìn)行相似聯(lián)想的練習(xí)：1、教師出示兩幅相似的圖（如云和羊）讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生知道相似聯(lián)想的方法。2、再讓學(xué)生在從這兩幅引發(fā)相關(guān)內(nèi)容自由思考，然后讓學(xué)生到黑板上來補(bǔ)畫，誰想到新的誰就上來畫，越多越好，集思廣益，加深學(xué)生對(duì)相似聯(lián)想的認(rèn)識(shí)。3、逐幅問誰添畫了什么，各自報(bào)告，看誰添畫得最恰當(dāng)有趣。三、進(jìn)行自由聯(lián)想的練習(xí)：1、“小明上學(xué)”是相近聯(lián)想的訓(xùn)練，需要在許多物件中找出與小明有關(guān)的事件。2、說“鋼”，讓大家聯(lián)想（如回答：鐵軌、橋梁、鋼盔、煉鋼工人等）四、活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)科學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師呂洪旭活動(dòng)內(nèi)容自制熱氣球活動(dòng)過程1.首先我們用軟紙裁出6～8個(gè)葉狀的紙片。2.將它們對(duì)折并用膠水將它們的邊粘在一起作成一個(gè)氣球。3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在

桌子上。4.盡量將電吹風(fēng)的速度調(diào)的很慢。將吹風(fēng)口向上對(duì)準(zhǔn)底部的開口并且

打開開關(guān)。氣球會(huì)慢慢變大拉緊細(xì)線并且離開桌面科學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師呂洪旭活動(dòng)內(nèi)容自制壁掛式花籃活動(dòng)過程材料與工具：雪碧飲料瓶兩個(gè)、膠水、刻