中班音樂教案四篇

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中班音樂教案篇1

活動目標：

1．感受歌曲溫順、精美的旋律，學習用連貫和跳躍的方法唱歌。

2．會看懂圖譜，嘗試用不同的方式演唱歌曲。

3．感受歌曲內(nèi)容帶給我們的歡樂。

活動預備：

1．月亮婆婆頭飾。

2．幼兒用書：《月亮婆婆喜愛我》。

3．音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

一、游戲?qū)搿?/p>

〔老師頭戴月亮婆婆頭飾，與幼兒共同做游戲，援助幼兒熟識歌曲和歌詞〕

1．老師：晚上，天上有什么呀？

2．老師：月亮婆婆會灑下月光，和小伙伴玩游戲?，F(xiàn)在，我來當月亮婆婆，我們一起來玩“月亮走我也走”的游戲吧！

3．老師：這個好玩的游戲老師還把它變成了一首很好聽的兒歌，我們一起來朗誦一下吧！

4．老師：好聽的兒歌假如能唱出來就更好聽了，你們聽！〔老師清唱歌曲《月亮婆婆喜愛我》〕

5．老師：歌曲里的月亮婆婆喜愛誰呀？她是怎么喜愛小伙伴的？

6．老師一邊帶幼兒學唱前兩句歌詞，一邊帶幼兒做與歌詞相應的動作。

7．老師完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜愛我》。幼兒觀賞，再一次感受歌曲的精美旋律與歌詞內(nèi)容。

二、幼兒完整地學唱歌曲《月亮婆婆喜愛我》。

1．老師帶領(lǐng)幼兒隨歌曲伴奏唱歌。

老師：演唱歌曲的時候我們要學會聽前奏。

2．老師引導幼兒觀測腳印圖譜。依據(jù)圖譜的默示，選擇不同的演唱方法。

老師：小伙伴看，圖譜上有什么？這些腳印一樣嗎？代表什么意思？

3．在老師援助下，個別幼兒指圖，集體演唱。

4．學習用連貫和跳躍兩種方法學唱歌曲。

5．游戲：月亮走我也走。

三、幼兒觀賞視頻傣族舞。

老師：這首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜愛我》，是一首有著傣族風格的歌曲。傣族人能歌善舞?，F(xiàn)在請小伙伴觀賞傣族舞。

活動延伸：

1．家園共育：家長可以與幼兒共同玩“月亮走我也走”的游戲，即家長跟著音樂的節(jié)奏向某個方向走，幼兒向同一個方向走，前后左右都可以，步伐也可以改變。

2．日常滲透：遷移在其他領(lǐng)域的活動中觀測圖示、標識的閱歷，提高幼兒理解、應用圖示和標識的技能。在健康活動中，可以帶幼兒玩“踩影子”體育游戲。

中班音樂教案篇2

活動目標：

1、在游戲情境中，充分感受旋律的特點，愿意聽著音樂表現(xiàn)可愛的小鴨子，有初步學唱新歌的愿望。

2、喜愛親近小動物。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預備：

PPT、小鴨子玩具及頭飾

活動過程：

一、向小鴨子問好

1、老師提問：你知道什么動物喜愛和水做伙伴？〔引出鴨子〕

2、出示小鴨子玩具，幼兒與小鴨子問好。

3、用不同的節(jié)奏與幼兒對話

二、學小鴨子走路

1?！靶▲喿邮窃趺醋呗返?？”

2、幼兒仿照小鴨子走路。

三、看小鴨子游泳

1?！靶▲喿幼哐阶?，來到了哪里？”〔聽小河水的聲音〕

2、“小鴨子是怎么在水里玩耍的？”

3、看一看小鴨子在水里玩耍?！灿^賞視頻〕

〔1〕豐富：拍拍翅膀、甩甩頭

〔2〕幼兒仿照小鴨子在水里玩耍

四、學小鴨子唱歌

1、老師表演歌曲

請幼兒說說小鴨子唱了什么？

2、請幼兒跟著老師表演歌曲

小鴨子似乎在說什么？

3、再次表演歌曲

教學反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。當然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。

中班音樂教案篇3

【活動目標】

1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的著急和“快來澆水”的迫切心情。

2、在熟識歌曲旋律的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，主動學唱歌曲。

3、懂得要愛惜小樹苗、關(guān)懷小樹苗的成長。

4、學會歌頌本首歌曲。

5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

【活動預備】

在日?；顒又?，進行愛惜公共財物的教育。

【活動過程】

1、熟識歌曲旋律。

〔1〕在《愛惜小樹苗》的旋律聲中進入教室。

——我們一起去散散步，好嗎？找個小椅子坐下來。

〔2〕隨音樂合拍地拍手。

——寶寶們，我們一起跟著音樂來拍拍手。

〔3〕創(chuàng)編其他身體動作，隨音樂律動。

——除了拍手，我們還可以做些什么動作？

老師依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作帶領(lǐng)幼兒隨音樂律動三遍。

——我們來學學他的動作。

2、理解歌詞內(nèi)容。

〔1〕老師范唱歌曲。

——剛才我們聽的那首曲子，老師還能把它唱出來呢！

〔2〕老師組織幼兒爭論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞，并學念歌詞。

——你聽到歌里唱了些什么？師依據(jù)幼兒回答援助幼兒歸納歌詞，并引導幼兒一起學念。

——小伙伴做了些什么？四周的人是怎么說的？

〔3〕老師再次范唱歌曲2—3遍。

——后來小樹苗怎么樣了？我們再來聽一聽。

〔4〕完整念歌詞2—3遍。

——這個曲子的名字就叫《愛惜小樹苗》。

3、學唱歌曲。

〔1〕隨歌曲旋律念歌詞。

——下面，我們聽著音樂來說一說愛惜小樹苗的事情。

〔2〕合著歌曲旋律主動學唱歌曲。

——我剛才看見有的小伙伴已經(jīng)跟著琴聲唱起來了，你們想不想來唱呀？

〔3〕有重點地練習。歌曲中兩種不同的呼喊語氣。

〔4〕有表情地歌頌。第一段由于很著急速度略微快一些；第二段歡樂而迫切，速度稍加快。

4、即興歌表演。

組織幼兒邊唱邊做動作，老師集中幼兒的動作，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。并從中進一步懂得要愛惜、關(guān)懷小樹苗。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美技能和制造技能。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些技能較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小百科：樹苗也簡稱苗木，各種果樹苗、喬木、灌木幼苗的總稱。樹苗:具有根系和苗干的樹苗。凡在苗圃中培育的樹苗不論年齡大小，在未出圃之前，都稱樹苗。

中班音樂教案篇4

活動目標

通過游戲"裝扮樹媽媽"，體驗小樹葉和大樹媽媽間的親情。

復習演唱歌曲，鼓舞幼兒隨音樂仿照小樹葉飄的`動作，表現(xiàn)小樹葉從哀傷到歡樂的情感改變過程。

活動預備

三種顏色的樹葉〔人手一片〕

三棵樹干

活動過程

一、聽音樂入場

"秋天到了，秋風一吹，小樹葉就從樹媽媽身上飄下來了，我們一起去撿樹葉吧，每個人只能撿一片樹葉。"〔幼兒跟老師一起進教室撿樹葉〕〔老師拿樹葉貼在身上〕看，現(xiàn)在我就是一片小樹葉了，你們也來做小樹葉吧。好，把樹葉貼在身上吧?，F(xiàn)在我們都是小樹葉了，秋風一吹，小樹葉都飄起來了?！猜犚魳穼W小樹葉飛〕小樹葉飛累了，到小椅子上休息一會兒吧?！残』锇樽轿恢蒙稀?/p>

二、復習歌曲第一段

表現(xiàn)小樹葉哀傷的情感

1、跟著旋律演唱歌曲第一段。

"上次，我們學了小樹葉的歌，我們一起來唱一唱。"〔幼兒跟琴聲唱地一段〕

2、啟發(fā)幼兒把小樹葉難過可怕的感覺唱出來。

"小樹葉離開了媽媽，心里怎么樣？"〔難過、難受〕"那我們怎么唱才能把小樹葉難過、難受的心情表現(xiàn)出來呢？〔幼兒說〕"那就按小伙伴說的來唱，留意唱的時候要慢一點，把小樹葉離開媽媽時難過、難受的心情唱出來"〔幼兒跟琴聲唱第一段歌詞〕

3、邊唱邊做動作。

剛才我們是用歌聲和表情來表現(xiàn)小樹葉難過、難受的樣子，那能不能用動作來表現(xiàn)呢？我們來聽音樂試一試，我要看看哪個小伙伴表演得最好?！灿變杭w表演〕"剛才我看到**、**、**，他們的動作表情都表現(xiàn)了小樹葉難過、難受的心情，現(xiàn)在請他們到前面來表演。"〔請三四名幼兒〕"他們表演得好不好？等會兒小伙伴再表演得時候，你喜愛誰的動作就跟他學一學，也可以自己想不同的動作。好，我們一起起立，聽音樂預備好。"

三、復習歌曲第二段

表現(xiàn)小樹葉即將裝扮樹媽媽的喜悅情感。

1、"小伙伴表演得真好，那小樹葉離開了媽媽心里可怕嗎？"〔不可怕〕"對，小樹葉很勇猛，那我們一起來唱第二段，要把小樹葉勇猛的樣子唱出來。""小樹葉回來裝扮樹媽媽心里怎么樣？"〔很興奮、快樂〕"那我們應當怎么唱呢？"〔幼兒說〕"剛才第一段小樹葉難過、難受時我們唱得很慢，那現(xiàn)在表現(xiàn)興奮、快樂該怎么唱呢？〔歡快、跳躍一點〕那我們就來唱得歡快、跳躍一點，把小樹葉興奮、快樂的心情唱出來。

2、邊唱邊做動作。

"小樹葉是一邊唱歌一邊跳舞來裝扮樹媽媽的。""那我么也來一邊唱歌一邊學小樹葉跳舞吧。小伙伴要動腦筋，想出不同的動作。"〔幼兒聽音樂邊做動作邊唱第二段歌詞〕

四、學習游戲"裝扮樹媽媽"

表現(xiàn)小樹葉勝利裝扮樹媽媽時驕傲的情感。

交代游戲