中班音樂(lè)水族館教案

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中班音樂(lè)水族館教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1．積極參加活動(dòng)，能與同伴一起游戲，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。

2．用身體動(dòng)作表現(xiàn)水草的舞動(dòng)和小魚的游動(dòng)，進(jìn)展制造力和表現(xiàn)力。

3．初步熟識(shí)樂(lè)曲旋律，了解精美流暢與纖巧輕快的不同音樂(lè)性質(zhì)，通過(guò)水草和小魚的游戲表現(xiàn)音樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1．幼兒預(yù)備：已觀賞過(guò)有關(guān)水族館的影碟，豐富有關(guān)水族館的閱歷。

2．老師預(yù)備：多媒體、錄音機(jī)、磁帶及相關(guān)道具。

活動(dòng)過(guò)程

1．聽(tīng)音樂(lè)，和幼兒玩游戲入場(chǎng)。

2．完整觀賞音樂(lè)，初步感受音樂(lè)的旋律和節(jié)奏。

3．播放音樂(lè)，借助多媒體進(jìn)一步感受音樂(lè)。

4．分段觀賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒理解音樂(lè)中的不同形象。

〔1〕觀賞表現(xiàn)水草形象的音樂(lè)，啟發(fā)幼兒用伸展、精美的身體動(dòng)作表現(xiàn)水草的舞動(dòng)。

〔2〕觀賞表現(xiàn)小魚形象的音樂(lè)，啟發(fā)幼兒用纖巧、輕快的動(dòng)作表現(xiàn)小魚的游動(dòng)。

〔3〕觀賞音樂(lè)的結(jié)束部分，啟發(fā)幼兒嘗試表現(xiàn)小魚和水草共同游戲的歡樂(lè)情境。

5．分角色、運(yùn)用道具完整地聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)。

活動(dòng)提示

1．在活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)中，老師和幼兒玩的游戲規(guī)章為：老師做動(dòng)作，孩子不做動(dòng)作；孩子做動(dòng)作時(shí)，老師不做動(dòng)作。老師牽著伙伴一起做動(dòng)作，孩子也牽著伙伴一起做動(dòng)作。同時(shí)老師留意，自己做動(dòng)作時(shí)，音樂(lè)為Ａ段；孩子做動(dòng)作時(shí)，音樂(lè)為Ｂ段；與伙伴一起合作做動(dòng)作時(shí)，為音樂(lè)的結(jié)束部分。

2．在活動(dòng)中老師選用的道具可以是色調(diào)艷麗的紗巾，也可以是皺紋紙。

3．提請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作：家長(zhǎng)可帶孩子一起了解更多的有關(guān)水生植物和動(dòng)物的知識(shí)，豐富孩子的相關(guān)知識(shí)閱歷。

中班音樂(lè)水族館教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步熟識(shí)“水族館”樂(lè)曲旋律，通過(guò)圖譜、肢體動(dòng)作、樂(lè)器來(lái)感應(yīng)樂(lè)曲的曲式。(重難點(diǎn))

2、使幼兒能開心地參加到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。

3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

4、情愿跟隨老師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂(lè)活動(dòng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、海底背景圖一幅(貼有各種海底動(dòng)物)。

2、語(yǔ)詞圖卡一套、CD音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、幼兒跟隨音樂(lè)跳各種舞步進(jìn)場(chǎng)。

二、出示海底圖介紹，引起幼兒愛(ài)好。

“水族館就像海底世界一樣，很奇妙?！?/p>

1、提問(wèn)：小伙伴見(jiàn)過(guò)水族館嗎?水族館里會(huì)有些什么動(dòng)物?

2、出示背景圖，介紹海底動(dòng)物。

“看看，都有些什么海底動(dòng)物?”

三、幼兒觀賞第一遍音樂(lè)。

1、介紹音樂(lè)名稱及。

“水族館這么奇妙，這么美!讓我們也來(lái)聽(tīng)一首很精美的音樂(lè)，名字叫《水族館》。這首音樂(lè)是法國(guó)音樂(lè)家圣桑寫的。

2、“在聽(tīng)音樂(lè)之前，老師有個(gè)要求，請(qǐng)小伙伴一邊認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，一邊想想，在音樂(lè)中你會(huì)看到什么?”

幼兒觀賞音樂(lè)。

3、讓幼兒談?wù)劼?tīng)完音樂(lè)后的感受。

“這是一首特別精美的音樂(lè)，剛才你們聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，好象又看到了什么呢?

4、理解下行間奏。

“剛才在音樂(lè)里你們有沒(méi)有聽(tīng)到一段“鐺……”的聲音?(我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看)聽(tīng)到這段音樂(lè)你們想到什么?開始時(shí)聲音是怎么樣的?(由高變低)

5、讓幼兒用動(dòng)作表示下行音樂(lè)。

“我們?cè)撚檬裁磩?dòng)作來(lái)表現(xiàn)這段由高到低的音樂(lè)呢?

四、幼兒觀賞第二遍音樂(lè)。

1、“你們想的動(dòng)作真多!我要把你們這些動(dòng)作都編到音樂(lè)里面去，但是我有個(gè)要求哦，請(qǐng)你們猜猜我聽(tīng)到音樂(lè)的時(shí)候，我想到什么動(dòng)物，我在做什么?

2、老師依據(jù)旋律表演，鼓舞幼兒為老師鼓掌。

五、感應(yīng)曲式。

1、按圖譜順次感應(yīng)曲式。

(1)“剛才你們都看到我表演了，這曲子里我想到什么?”

(2)“讓我們看看，音樂(lè)里都涌現(xiàn)些什么動(dòng)物?”

老師依據(jù)音樂(lè)按順次出示圖譜。邊唱歌邊出示。

(3)認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。

(4)幼兒依據(jù)圖譜聽(tīng)音樂(lè)感應(yīng)樂(lè)曲曲式。

2、肢體感應(yīng)曲式。

(1)“剛才我想到的是金魚在水里唱歌，吹泡泡，那你們想到自己是一只什么動(dòng)物呢?”(讓幼兒自由說(shuō))

(2)創(chuàng)編各種海底動(dòng)物動(dòng)作。

“現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)，你想到是什么動(dòng)物在水里唱歌，你就用動(dòng)作表示出來(lái)，看看誰(shuí)的動(dòng)作最美，想的動(dòng)物是跟別人不一樣的!”

3、碰鈴感應(yīng)。

(1)“你們做的真棒!表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己，你們看，老師還為你們預(yù)備了碰鈴?！?/p>

(2)“誰(shuí)能讓碰鈴發(fā)出好聽(tīng)的聲音?”引導(dǎo)幼兒探究各種敲法。

(3)讓幼兒為下行音樂(lè)配上音色。“聽(tīng)聽(tīng)剛才的下行音樂(lè)我們用哪種方法演奏更好聽(tīng)?”

(4)“好，我們把這些配到音樂(lè)里面去，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)試試看吧!”(聽(tīng)音樂(lè)演奏樂(lè)器)

六、結(jié)束活動(dòng)。

中班音樂(lè)水族館教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)樂(lè)曲的旋律，了解樂(lè)曲的ab結(jié)構(gòu)。

2、會(huì)用身體各部分的扭動(dòng)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)水草的生長(zhǎng)，感受段音樂(lè)的精美流暢，大膽創(chuàng)編不同的魚游動(dòng)作，表現(xiàn)段音樂(lè)的纖巧輕快。

3、進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴交往的'開心心情。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

會(huì)辨別音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作，大膽創(chuàng)編不同的魚游動(dòng)作和水草動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶孩子去參觀水族館；磁帶錄音；海洋世界的vcd；小魚和海草的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒觀賞愛(ài)好。

師：今日老師帶來(lái)了一段好看的vcd，我們一起來(lái)看看。〔播放vcd〕

師：你們看到了什么?(很多魚，魚兒在水中游等)這么多美麗的魚在游，你覺(jué)得小魚的心情怎么樣？我們也來(lái)學(xué)學(xué)小魚游吧?！苍谧簧虾?jiǎn)約的動(dòng)一下〕海洋里還有什么呢？〔水草、〕

二、完整觀賞音樂(lè)，初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

師：小伙伴做的動(dòng)作真不錯(cuò)，有個(gè)外國(guó)叔叔也很喜愛(ài)這個(gè)海洋，所以寫了一首樂(lè)曲，把你們看到的都寫進(jìn)去了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，想想，這個(gè)音樂(lè)告知我們一件什么事？

1、播放音樂(lè)，讓幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲。

師：覺(jué)得這首音樂(lè)好聽(tīng)嗎？有沒(méi)有特別的地方？〔一會(huì)快一會(huì)慢〕，你猜音樂(lè)慢的時(shí)候會(huì)講什么呢？快的地方呢？〔老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水草、小魚?！?/p>

2、再次播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊看教學(xué)掛圖，了解a段音樂(lè)是水草在生長(zhǎng)，b段音樂(lè)是小魚在游來(lái)游去探望水草。

師：老師把音樂(lè)畫了出來(lái)，我們一起來(lái)看看，〔出示圖譜〕慢的音樂(lè)用水草表示，快的音樂(lè)用小魚表示。我們?cè)俾?tīng)一遍。

三、分段觀賞音樂(lè)，制造性的進(jìn)行表演。

1、幼兒觀賞a段音樂(lè)，鼓舞幼兒做出各種精美、伸展的動(dòng)作，表現(xiàn)水草不同姿態(tài)的生長(zhǎng)動(dòng)作。

師：水草會(huì)水中會(huì)怎么動(dòng)呢？針對(duì)個(gè)別幼兒的精美的動(dòng)作讓其他幼兒來(lái)仿照、學(xué)習(xí)。

2、幼兒觀賞段音樂(lè)，鼓舞幼兒制造性的表現(xiàn)小魚游水與水草游戲的動(dòng)作。

師：小魚在水中會(huì)怎么游？引導(dǎo)幼兒用不同的游泳姿態(tài)：快游、慢游、上下游、倒退游等。

3、樂(lè)曲結(jié)束時(shí)，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作與水草告辭。

四、完整的聽(tīng)音樂(lè)做游戲

1、老師與幼兒一起隨音樂(lè)做動(dòng)作。

2、幼兒分角色進(jìn)行游戲，扮水草角色的幼兒可找合適空間任意站立，小魚可移動(dòng)位置游動(dòng)。

師：老師幫你們預(yù)備了許多的小魚和水草頭飾，請(qǐng)小伙伴自己選擇頭飾扮演角色，水草們要分開站，小魚也要找到一顆自己喜愛(ài)的水草藏好?！部隙〞r(shí)間后老師進(jìn)行檢查，看看幼兒是否找到了空的地方站好〕我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)看著圖譜游戲吧！

活動(dòng)結(jié)束：

今日我們真快樂(lè)，和小魚小草一起做游戲，等等我們?nèi)ゲ賵?chǎng)在游戲。

中班音樂(lè)水族館教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感知樂(lè)曲的AB結(jié)構(gòu)及樂(lè)曲精美輕快地特點(diǎn)。

2、嘗試用精美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的改變。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：心愛(ài)的小伙伴們，你們好!你們看，今日我們來(lái)到了一個(gè)這么美的地方，在這里我們將一起觀賞一首特別美好，特別好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想不想聽(tīng)?現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一下!

二、理解、感受音樂(lè)

1、播放音樂(lè)，老師做精美的動(dòng)作

2、播放視頻

3、幼兒仿照小魚游，音樂(lè)舒緩時(shí)候小魚怎么游，音樂(lè)輕快的時(shí)候，小魚怎么游。

4、提問(wèn)：

(1)聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)時(shí)，水草會(huì)怎么動(dòng)呢?

(2)隨音樂(lè)的改變，音樂(lè)變快水草怎么動(dòng)?

5、小結(jié)：這段音樂(lè)有時(shí)很慢，聽(tīng)上去很精美，有時(shí)很快，聽(tīng)上去輕松愉悅。精美的音樂(lè)表現(xiàn)的是水草漸漸生長(zhǎng)的畫面，而輕快的音樂(lè)那么是各種海底生物游來(lái)游去的畫面。

三、播放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)之前，我給孩子們豐富了關(guān)于海底世界的一些閱歷，比如海中有