了不起的我大班教案

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了不得的我大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)援助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

2、從中體驗(yàn)獲得表揚(yáng)及勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、“家”的場(chǎng)景。

2、水壺、水杯、扇子等。

活動(dòng)過程：

1、老師請(qǐng)之前排練過的小伙伴進(jìn)行情境的表演，首先是“小班”的孩子進(jìn)行表演〔爸爸媽媽回到家，小伙伴不會(huì)倒水給爸爸媽媽喝，也不會(huì)給爸爸媽媽用風(fēng)扇扇風(fēng)，還有其他的一些事情都不會(huì)去援助爸爸媽媽做?！?/p>

2、老師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)小伙伴說說小伙伴的做法對(duì)不對(duì)？為什么？假如是你，你會(huì)怎么做？

3、老師再請(qǐng)出一組的小伙伴進(jìn)行表演，這組是“中班”的小伙伴進(jìn)行表演〔爸爸媽媽回到家，小伙伴會(huì)援助爸爸媽媽做一些事情〕。

4、老師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)小伙伴們說說，中班的孩子相對(duì)于小班的孩子來說，是不是進(jìn)步了？表達(dá)在哪些方面？

5、最末請(qǐng)出大班的孩子進(jìn)行表演〔這下爸爸媽媽回到家，大班的孩子幫爸爸媽媽倒水、扇風(fēng)等等一些事情不用說全都會(huì)做〕。

小伙伴們看了剛才的表演以后，你們有什么感想？請(qǐng)部分小伙伴來說一說，表演的小伙伴從小班-中班-大班都有一些什么樣的轉(zhuǎn)變？你們從中學(xué)到了什么？

老師總結(jié)這堂課的知識(shí)點(diǎn)：

從這幾段小伙伴們的表演，我們得出：小伙伴在小班的時(shí)候是不怎么會(huì)援助爸爸媽媽做一些事情的；但是進(jìn)入中班以后就可以援助做一些事情了；進(jìn)入大班以后，不用爸爸媽媽的提示就已經(jīng)會(huì)援助爸爸媽媽做許多的事情了。我們現(xiàn)在也已經(jīng)是大班的孩子了，回到家也要像課堂上的小伙伴一樣，回到家援助爸爸媽媽做許多力所能及的事情，做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好孩子。

了不得的我大班教案2

主題說明：

心理學(xué)討論說明，5-6歲的兒童已經(jīng)形成初步的自我意識(shí)。援助幼兒擁有良好的自我意識(shí)，促進(jìn)幼兒從自然人向社會(huì)人過度，是幼兒園教育重要的責(zé)任。

主題目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒在心存感恩之情的同時(shí)，學(xué)著去關(guān)懷、愛惜、援助四周的人，形成親近社會(huì)、感恩他人的立場(chǎng)。

2.學(xué)習(xí)尊敬他人，在與他人相處、溝通和合作中，產(chǎn)生并體驗(yàn)歡樂，初步形成社會(huì)責(zé)任感。

3.讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護(hù)和眾人的關(guān)懷、愛惜下成長(zhǎng)的。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.培育幼兒樂觀開朗的性格。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.活動(dòng)區(qū)環(huán)境：

(1)我的成長(zhǎng)記錄

材料：幼兒用書A《我的成長(zhǎng)記錄》，各種測(cè)量工具，剪刀，膠棒，幼兒照片。

玩法：請(qǐng)幼兒在老師的指導(dǎo)下利用各種工具和材料，制作成長(zhǎng)手冊(cè)。

(2)愛心小貼士

材料：粉紅色紙，剪刀，鉛筆，半心形卡片。

玩法：老師指導(dǎo)幼兒將粉紅的紙對(duì)折，再將半心卡片放上，用鉛筆畫出輪廓，再減去多余的部分，開展就是心了。

(3)送弟弟妹妹的禮物：利用各種廢舊材料，運(yùn)用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。

材料：各種廢舊材料

玩法：利用各種廢舊材料，運(yùn)用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。

(4)認(rèn)識(shí)年歷、月歷、日歷

材料：各種形式的年歷、月歷、日歷，幼兒數(shù)學(xué)用書《今日誰生日》。

玩法：

(1)請(qǐng)幼兒在月歷的空白處填寫相應(yīng)的數(shù)字，并說說這一天是星期幾。

(2)請(qǐng)幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書《今日誰生日》。

(5)食品保質(zhì)期

材料：幼兒數(shù)學(xué)用書《食品檢驗(yàn)員》

玩法：

(1)引導(dǎo)幼兒看懂圖意，運(yùn)用加減運(yùn)算，判斷食品是否過保質(zhì)期。

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)年、月的換算。

2.墻飾

(1)墻面布置"心心相印"，幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。

(2)"我和我的老師"幼兒為老師畫張像，了解自己的老師。

(3)幼兒作品自制"漂亮的七色花"，激發(fā)幼兒憐憫弱者、關(guān)懷他人的情感。

(4)"我長(zhǎng)大了"收集一些自己近期的照片，并說說自己長(zhǎng)大后的抱負(fù)。

(5)"我是小幫手"收集幼兒在家里援助爸媽做事的照片，體驗(yàn)爸媽的辛苦。

3.資料收集

爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片，老師收集幼兒的作品。

家園共育：

家長(zhǎng)給幼兒講講孩子小時(shí)候的事情，和幼兒一起收集各種資料。

親子活動(dòng)：今日我來做爸爸

材料：仿編兒歌《今日我來做爸爸》

方法：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幼兒一起參加改編兒歌的活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)將改編的內(nèi)容記錄在紙上。

2、老師可以利用吃飯前后等空余時(shí)間，請(qǐng)幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。

感謝爸爸媽媽協(xié)作我們的活動(dòng)，盼望繼續(xù)支持我們的下個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

首先這節(jié)課我是先從觀賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)愛好，他們都很新奇，對(duì)同班小伙伴觀測(cè)的時(shí)候相當(dāng)認(rèn)真。正由于是他們都熟識(shí)的小伙伴，所以他們說起改變來，說的也特別全面。有了好的愛好就是一節(jié)課好的開端，接下來孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中都較仔細(xì)，專注，表現(xiàn)欲也很強(qiáng)。整個(gè)過程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)，本事。

當(dāng)然也有不足之處，比如在選孩子照片時(shí)，有個(gè)別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實(shí)際小伙伴，相差很大，以至于小伙伴都猜不出是誰。

了不得的我大班教案3

主題活動(dòng)：

了不得的我

主題來源：

5-6歲的幼兒已形成了初步自我意識(shí)，具有肯定的自我服務(wù)技能，但僅此還不夠。我們應(yīng)當(dāng)讓幼兒知道：其幼小生命是在親人的呵護(hù)下，在眾人的關(guān)懷、愛惜下成長(zhǎng)的，在我們心存感恩知情的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)著去關(guān)懷、愛惜、援助四周的人。學(xué)習(xí)尊敬他人，在與人相處、溝通和合作中產(chǎn)生并體驗(yàn)歡樂。

主題目標(biāo)：

1、初步形成良好的自我意識(shí)，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的立場(chǎng)。

2、學(xué)習(xí)關(guān)懷、愛惜、援助四周的人，有憐憫心。

3、學(xué)習(xí)做力所能及的事情。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的看法。

5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。

主題網(wǎng)絡(luò)：

今日我來做爸爸我長(zhǎng)大了

了不得的我我的伙伴多又多老師節(jié)歡樂

老師節(jié)老師我愛你慰問老師

主題小結(jié)：

在活動(dòng)的開展中，孩子們的愛好都很濃，在帶弟弟妹妹他們特別的仔細(xì)、細(xì)心，例如：帶弟弟妹妹玩大型玩具時(shí)，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做伙伴，教他們玩大型器具，教他們?cè)鯓恿粢獍踩?，教他們休息、擦汗。大多?shù)孩子為了能照看好弟弟妹妹放棄了自己游戲的時(shí)間，仔細(xì)地完成了自己的任務(wù)。不僅如此，我們?cè)谌粘；顒?dòng)中滲透了如：找找我最喜愛的伙伴，發(fā)覺他人的優(yōu)點(diǎn)，通過一系列的活動(dòng)后，孩子們慢慢學(xué)會(huì)了關(guān)懷、愛惜、援助四周的人，有肯定的責(zé)任心。加強(qiáng)了自我的積極體驗(yàn)，使他們進(jìn)一步地對(duì)自己有所認(rèn)識(shí)，從而加強(qiáng)對(duì)自己的信心。但孩子們?cè)诤献鬟@方面的技能還有些許欠缺，在下階段的活動(dòng)中還有待提高。在《綱要》的培育目標(biāo)中明確提出了學(xué)前教育要為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們正在積極地為實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)而努力?；顒?dòng)中，我們盡量尊敬幼兒的意愿、傾聽孩子的心聲、滿意孩子的進(jìn)展需求，除了能為孩子提供不同的活動(dòng)材料和活動(dòng)形式之外，更重要的.是援助孩子拓展了學(xué)習(xí)途徑、積累了學(xué)習(xí)閱歷、提升了學(xué)習(xí)技能。

活動(dòng)反思：

1、能圍繞自己長(zhǎng)大的話題用較清晰、連貫的語句表達(dá)自己的見解。

2、觀賞自己的成長(zhǎng)、樹立自信心。在活動(dòng)過程中，大部分孩子在第一個(gè)環(huán)節(jié)猜照片中，都很難猜出哪張照片是小伙伴，從而發(fā)覺自己的改變。第二環(huán)節(jié)中看看小時(shí)候用過的物品感受成長(zhǎng)。第三個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒從身高，體重，動(dòng)作，自理技能，愛好，本事等感受自己的改變，最末引出爭(zhēng)論話題“你還會(huì)變嗎？”活動(dòng)勝利。

我在社會(huì)教育活動(dòng)中常常運(yùn)用的教育方法是觀測(cè)法，舉例法等。

活動(dòng)模式是分組，爭(zhēng)論，實(shí)踐等。

了不得的我大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺自己的成長(zhǎng)改變。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了，要自已動(dòng)手做一些力所能及的事。

3、讓孩子在一起歡樂的溝通，共享一下自己成長(zhǎng)的歡樂。

4、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。

5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)，改變。難點(diǎn)：讓孩子懂得以后自己該怎么做，該怎樣的要求自己，才是了不得。

活動(dòng)預(yù)備

收集本班孩子小時(shí)候的照片。制作好的幻燈片未整理的幾件衣服未整理分類的玩具水杯、水瓶〔裝的涼水〕畫筆、畫紙音樂伴奏《小松樹,快長(zhǎng)大》獎(jiǎng)品貼紙

活動(dòng)過程

一、觀看照片展，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好

師：小伙伴，今日老師收集了很多照片，他們就是我們?cè)谧男』锇榈?，咱們一起來觀賞一下，猜一猜究竟是哪一位小伙伴好嗎？〔利用多媒體播放照片，先閱覽播放，再定格播放〕

師提問：

1、照片上是誰？

2、大略是什么時(shí)候的照片？

3、請(qǐng)照片上的小伙伴出來，讓大家拿照片和實(shí)人比一比，說一說都有哪些改變？

二、過渡、導(dǎo)入本節(jié)活動(dòng)

通過觀賞照片，孩子知道現(xiàn)在自己已經(jīng)和以前不一樣了，從身高、體重、相貌上都有了不同程度的改變。

師：這些現(xiàn)象都說明你們都長(zhǎng)大了，那么你們外表改變了，是不是從心理上和各種技能上也都成長(zhǎng)了呢？是不是學(xué)會(huì)了很多的本事呢？是不是現(xiàn)在很了不得了呢？今日我們班來了一位小客人，已經(jīng)迫不及待的要給你們講一講他的了不得的故事了。我們來仔細(xì)觀看，認(rèn)真聽他都怎樣了不得。

2、出示課題，觀賞幻燈片，及錄音

附短文《了不得的我》

我今年已經(jīng)六歲了，個(gè)子已經(jīng)很高了，力氣也很大了。

而且我還掌控了很多的本事。

我會(huì)游泳，可以像小魚一樣在水里歡快的暢游。

我會(huì)跳高，可以像小兔子一樣跳來跳去。

我會(huì)翻跟頭，可以像小刺猬一樣在地上不停地打滾。

我會(huì)騎小車，可以和小狗跑起來的速度一樣。

我還會(huì)學(xué)小馬跑步，學(xué)小鳥唱歌，像小貓一樣游戲，我會(huì)很多的本事。

我真是一個(gè)了不得的小伙伴，你們認(rèn)為呢？

提問：幻燈片中的小伙伴棒不棒？是不是很了不得？哪方面了不得？〔依據(jù)孩子回答予以孩子獎(jiǎng)品貼紙嘉獎(jiǎng)〕

三、爭(zhēng)論：

在座的小伙伴，咱們也長(zhǎng)大了，和剛才的“小客人”同歲，咱們都會(huì)哪些本事？有哪些方面了不得？

通過爭(zhēng)論讓幼兒認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在自己都長(zhǎng)大了，能動(dòng)手做許多力所能及的事了。

四、分組活動(dòng)：〔我要露一手〕

播放音樂《小松樹，快長(zhǎng)大》，幼兒分組到自己的活動(dòng)區(qū)，整理玩具，畫畫，學(xué)倒水，疊衣服。

師巡察引導(dǎo)，怎樣做才能做到既節(jié)時(shí)，又整齊。

時(shí)間結(jié)束，相互評(píng)價(jià)勞動(dòng)成果，師發(fā)獎(jiǎng)品貼紙。

小結(jié)：首先對(duì)孩子的成果予以確定，通過孩子們的勞動(dòng)說明孩子們真的是學(xué)會(huì)了許多的本事，不光是知識(shí)方面，還有各種生活技能方面都很棒。

五、延伸活動(dòng)：

孩子們長(zhǎng)大了，這與哺育我們的家長(zhǎng)的辛苦是密不可分的，鼓舞孩子們回到家中，要多做一些力所能及的事，來報(bào)答家長(zhǎng)對(duì)我們的愛。把做事的經(jīng)受，從中得到的歡樂來園后共享給小伙伴。

教學(xué)反思

首先這節(jié)課我是先從觀賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)愛好，他們都很新奇，對(duì)同班小伙伴觀測(cè)的時(shí)候相當(dāng)認(rèn)真。正由于是他們都熟識(shí)的小伙伴，所以他們說起改變來，說的也特別全面。有了好的愛好就是一節(jié)課好的開端，接下來孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中都較仔細(xì)，專注，表現(xiàn)欲也很強(qiáng)。整個(gè)過程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)，本事。

當(dāng)然也有不足之處，比如在選孩子照片時(shí)，有個(gè)別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實(shí)際小伙伴，相差很大，以至于小伙伴都猜不出是誰。

小百科：了不得是極好或令人敬佩的，不平凡，優(yōu)點(diǎn)突出的意思。

了不得的我大班教案5

教學(xué)目標(biāo)：

會(huì)援助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

教學(xué)預(yù)備：

1、“家”的場(chǎng)景。

2、水壺、水杯、扇子等。

教學(xué)過程：

1、老師請(qǐng)之前排練過的小伙伴進(jìn)行情境的表演，首先是“小班”的孩子進(jìn)行表演〔爸爸媽媽回到家，小伙伴不會(huì)倒水給爸爸媽媽喝，也不會(huì)給爸爸媽媽用風(fēng)扇扇風(fēng)，還有其他的一些事情都不會(huì)去援助爸爸媽媽做?！?/p>

2、老師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)小伙伴說說小伙伴的做法對(duì)不對(duì)？為什么？假如是你，你會(huì)怎么做？

3、老師再請(qǐng)出一組的小伙伴進(jìn)行表演，這組是“中班”的小伙伴進(jìn)行表演〔爸爸媽媽回到家，小伙伴會(huì)援助爸爸媽媽做一些事情〕。

4、老師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)小伙伴們說說，中班的孩子相對(duì)于小班的孩子來說，是不是進(jìn)步了？表達(dá)在哪些方面？

5、最末請(qǐng)出大班的孩子進(jìn)行表演〔這下爸爸媽媽回到家，大班