看云識(shí)天氣課件

看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣1

唐代詩(shī)人劉禹錫在《竹枝詞》中寫道，“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，生動(dòng)地描繪了一種有趣的天氣現(xiàn)象，說(shuō)明作者對(duì)這種自然現(xiàn)象觀察得非常細(xì)致。因?yàn)樘鞖馀c人類的生活息息相關(guān)，所以，千百年來(lái)，人們也在一直留心觀察自然界，以圖掌握規(guī)律，為人類服務(wù)。事實(shí)上，天氣的變化也自有它的規(guī)律，自有它的征兆?，F(xiàn)在，我們來(lái)看一組圖片，你能說(shuō)出它們與天氣有怎樣的關(guān)系嗎?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇科學(xué)小品文《看云識(shí)天氣》。

導(dǎo)入新課唐代詩(shī)人劉禹錫在《竹枝詞》中寫道，“東邊日出西邊雨，2

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、了解說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)體會(huì)打比方、分類別的說(shuō)明方法的作用。

2、提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集篩選信息的能力。過(guò)程和方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章的思路，提高閱讀現(xiàn)代文的能力。情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。教學(xué)目標(biāo)3精要講解，了解說(shuō)明文體

學(xué)習(xí)目標(biāo)一

了解說(shuō)明文的文體知識(shí)。精要講解，了解說(shuō)明文體4說(shuō)明文文體知識(shí)一、定義：以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，向人們介紹事物或事理的文章。二、說(shuō)明文的特點(diǎn)：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)；說(shuō)明文以知識(shí)喻人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。

三、說(shuō)明文的分類

1、以說(shuō)明對(duì)象為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。

2、以表達(dá)方式為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為平實(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文。四、說(shuō)明的順序一般有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序?？梢跃C合運(yùn)用。五、說(shuō)明的方法常見(jiàn)的有八種：舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方、作比較、下定義、分類別、列圖表、作詮釋。說(shuō)明文文體知識(shí)一、定義：以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，向人5整體感知，理清課文內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)二

1、積累字詞；

2、了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說(shuō)明順序。整體感知，理清課文內(nèi)容6億名教育修正版檢查預(yù)習(xí)1．給斜體字注音：峰巒（）一霎（）間點(diǎn)綴（）綾（）紗彌（）漫月暈（）暈（

）頭轉(zhuǎn)向崩塌（）2．根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)：①山峰和山巒。（）②一會(huì)兒，形容時(shí)間極短。（）③事情顯露出來(lái)的跡象。（）④形容動(dòng)作、體態(tài)輕巧優(yōu)美。（）⑤（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。（）⑥崩裂而倒塌。（）luán

shà

zhuìlíngmíyūnyùnbēngtā

峰巒一霎間

預(yù)兆/征兆

輕盈彌漫崩塌

億名教育修正版http://www.yimingjiaoy7讀課文，思考下面問(wèn)題1、全文主要說(shuō)了什么內(nèi)容？

全文主要介紹云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系，不同光彩的云和天氣的關(guān)系。2、文章的基本思路是怎樣的？

基本思路是先總說(shuō)云的作用，再說(shuō)明云和天氣的關(guān)系。最后是總說(shuō)，說(shuō)明看云識(shí)天氣的意義及其局限性。3、文章可以分為幾個(gè)部分？讀課文，思考下面問(wèn)題1、全文主要說(shuō)了什么內(nèi)容？8第一部分（1）說(shuō)明云和天氣的關(guān)系，說(shuō)明看云可以識(shí)天氣。第二部分（2----6）具體說(shuō)明怎樣看云識(shí)天氣。第三部分（7）說(shuō)明看云識(shí)天氣的目的，方法和注意事項(xiàng)。總分總第一部分（1）說(shuō)明云和天氣的關(guān)系，說(shuō)明看云可以識(shí)天氣。91、瀏覽全文，思考：（1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？（2）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來(lái)預(yù)測(cè)天氣情況嗎？

整體感知課文內(nèi)容：

（方法提示：學(xué)習(xí)說(shuō)明文要注意那些概括性強(qiáng)的段落、句子，這種句子在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文。）1、瀏覽全文，思考：整體感知課文內(nèi)容：（方法提示：學(xué)習(xí)說(shuō)明10

2、根據(jù)以上兩題，完成全文的結(jié)構(gòu)條理圖：（）中填寫自然段序號(hào)，-----填寫關(guān)鍵詞，[]填寫全文結(jié)構(gòu)方式。思考本文的說(shuō)明順序。

（）一、云和天氣的關(guān)系：____［］薄云：_____

()云的形態(tài)

（）二、看云識(shí)天氣的_____［］

低而厚的云：陰晴風(fēng)雪

（）_______

（）三、看云識(shí)天氣的_____及局限［

］

12~6７2~5

6招牌方法意義云的光彩晴朗總分看云識(shí)天氣總本文的說(shuō)明順序是：總--分--總的邏輯順序。（）一、云和11云與天氣（3、4、5段的“綱”）光彩與天氣高層云天氣晴朗低層云陰雨風(fēng)雪暈華虹霞意義及局限總分總總分看云識(shí)天氣云和天氣的關(guān)系招牌文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)云與天氣光彩與天氣高層云天氣晴朗低層云陰雨風(fēng)雪暈華虹霞意義及12朗讀一、二段，找出有關(guān)句子。（1）找出第一段說(shuō)明云與天氣的關(guān)系的句子。體會(huì)第一段的寫法。（2）看云識(shí)天氣最基本的經(jīng)驗(yàn)是什么，用課文中的原話回答。深入學(xué)習(xí)課文朗讀一、二段，找出有關(guān)句子。深入學(xué)習(xí)課文13云

是

天氣的招牌

“招牌”一詞，本義指掛在商店門前寫明商店名稱的牌子，用在這里指各種各樣的天氣可能出現(xiàn)的標(biāo)志。形象地說(shuō)明了云和天氣的緊密關(guān)系。云是天氣的招牌“招牌”一詞，本義指掛在商店門14看云識(shí)天氣的經(jīng)驗(yàn)薄云

（晴）低而厚的云（陰雨風(fēng)雪）看云識(shí)天氣的經(jīng)驗(yàn)薄云（晴）低而厚的云（陰雨風(fēng)雪）15思考問(wèn)題：

天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆?！巴薄ⅰ俺３！笨梢圆灰獑?，為什么？

不行！“往往”、“常?！本哂邢拗频淖饔?，排除了特殊的情況，說(shuō)的是一般情況。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。思考問(wèn)題：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而16研讀第二部分1第二自然段與上下文有何關(guān)系?2這部分可以分為幾層？（承上啟下）“薄云”和“低而厚密的云層”承上說(shuō)明云的各種形態(tài)；“晴朗”和“陰雨風(fēng)雪”引出云和天氣的關(guān)系。起承上啟下的作用。第一層（3----5）說(shuō)明云的形態(tài)和天氣的關(guān)系。第二層（6）說(shuō)明光彩現(xiàn)象和天氣的關(guān)系。研讀第二部分1第二自然段與上下文有何關(guān)系?（承上啟下）“薄云17

學(xué)習(xí)目標(biāo)三

1、了解分類別、打比方的說(shuō)明方法。

2、嘗試用打比方、分類別的說(shuō)明方法，介紹一事物。重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

學(xué)習(xí)18

自讀3--6自然段，試試：1、用方框“□”框出依次介紹的那些云和光彩的名稱（即對(duì)云和光彩的分類），用波浪線“﹏﹏”畫出云和光彩的形態(tài)特征及位置（對(duì)它們進(jìn)行描寫的語(yǔ)言材料），用橫線“＿＿”畫出云和光彩的天氣征兆。并思考是通過(guò)什么說(shuō)明方法表現(xiàn)出來(lái)的重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法19云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆

卷云卷積云積云高積云云的種類簡(jiǎn)表（一）云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆卷云卷積云積20卷云卷云21卷積云卷積云22積云積云23高積云高積云24云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆

卷云卷積云積云高積云像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著像水面的鱗波，是成群成行的卷云像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊最高很高2000米左右2000米左右最薄很薄較薄較薄象征晴朗無(wú)雨雪陽(yáng)光溫和天晴云的種類簡(jiǎn)表（一）據(jù)表請(qǐng)找出卷云、卷積云、積云和高積云的共同特征云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆卷云卷積云積25卷層云卷層云26高層云高層云27雨層云雨層云28積雨云積雨云29云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡(jiǎn)表（二）卷層云卷云聚集，向前推進(jìn)像白綢幕蒙住天空高晴轉(zhuǎn)陰高層云卷云越變?cè)胶裣衩Ａд谥?yáng)低將下雨雪雨層云高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大云山烏云密布天空更低雷雨冰雹據(jù)表請(qǐng)找出卷層云、高層云、雨層云和積雨云的共同特征云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡(jiǎn)表（二）卷層云卷云聚集，向30日暈日暈31月暈月暈32華華33霞霞34虹虹35光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡(jiǎn)表暈產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)華產(chǎn)生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹雨過(guò)天晴，在太陽(yáng)對(duì)面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞早、晚，太陽(yáng)照著對(duì)面的云彩云層變紅朝霞不出門，晚霞行千里光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡(jiǎn)表暈產(chǎn)生在卷層云上，36看云識(shí)天氣課件37重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

1、從上文的表格來(lái)看文章使用了什么說(shuō)明方法

分類別：把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，一類一類加以說(shuō)明的方法。

作用：這種分類說(shuō)明不僅能夠把不同事物的不同特征說(shuō)得更明白，而且會(huì)使說(shuō)明的條理更清楚。重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法1、從上文的表38重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

合作探究，小組交流：

2、本文在語(yǔ)言上很有特色，對(duì)很難描摹的云彩作了生動(dòng)形象的說(shuō)明。請(qǐng)你就文中的某一比喻句（在說(shuō)明文中稱為“打比方”）進(jìn)行賞析。

如：第一段“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……”運(yùn)用了八個(gè)比喻，準(zhǔn)確生動(dòng)、形象具體地描繪了天上的云“姿態(tài)萬(wàn)千、變化無(wú)常"的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法合作探究，小組交流：39

a、“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！?/p>

b、“有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。”

c、“好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波”。

d、“像棉花團(tuán)似的白云”。重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

a、“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出40例題：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)……句采用了

打比方

的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了卷云輕盈潔白的特點(diǎn)。億名教育修正版例題：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)……億41

打比方：是通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種說(shuō)明方法。

作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法423、探討文章還使用了哪些說(shuō)明方法。作詮釋、摹狀貌、下定義、作比較、引資料3、探討文章還使用了哪些說(shuō)明方法。43

要點(diǎn)回顧，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)目標(biāo)四

1、歸納總結(jié)，體驗(yàn)參與課堂學(xué)習(xí)的成果；

2、培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。要點(diǎn)回顧，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成果44寫作特點(diǎn)：1、運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，條理井然。2、運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，語(yǔ)言生動(dòng)、準(zhǔn)確。寫作特點(diǎn)：1、運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，條理井然。45語(yǔ)言的生動(dòng)主要體現(xiàn)在哪些方面？1、文中運(yùn)用了比喻的修辭方法。如它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗……還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……

分析：這一段用了八個(gè)比喻（打比方的說(shuō)明方法），非常生動(dòng)形象地描寫出了云的姿態(tài)萬(wàn)千的特點(diǎn)。2、文章還運(yùn)用了擬人的修辭方法，如“太陽(yáng)和月亮都躲藏了起來(lái)”，一個(gè)“躲”字賦予太陽(yáng)、月亮人的動(dòng)作和行為，形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。3、大量排比修辭方法的運(yùn)用也為文章添色不少。如第一段，這樣的銜接緊湊，信息密集，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)和節(jié)奏感。語(yǔ)言的生動(dòng)主要體現(xiàn)在哪些方面？1、文中運(yùn)用了比喻的修辭方法。464、文章還運(yùn)用了大量的諺語(yǔ)。如第六段中的“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”等，運(yùn)用諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)明光彩與天氣的關(guān)系，顯得準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。4、文章還運(yùn)用了大量的諺語(yǔ)。如第六段中的“日暈三更雨，月暈午47課堂檢測(cè)，促進(jìn)知識(shí)遷移1．本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象，又十分準(zhǔn)確。在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。體會(huì)其表達(dá)效果。（1）經(jīng)驗(yàn)告訴我們……那些低而厚密的云層，________（一定有時(shí)常常）是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（2）、烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨來(lái)，________（一定有時(shí)常常）竟會(huì)帶來(lái)冰雹或者龍卷風(fēng)。（3）天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣有_______（相當(dāng)一定非常）的限度。2．下面一段話的句序被打亂了，將理順后的句序?qū)懺诤竺娴姆礁駜?nèi)。①人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨”。②夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。③太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。④所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。⑤還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。⑥意思是說(shuō)：虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。⑦朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。正確句序：課堂檢測(cè)，促進(jìn)知識(shí)遷移1．本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象，又十分準(zhǔn)確。在48

3．指出下列各句使用的說(shuō)明方法。（1）在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。（）（2）華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（）（3）那最輕盈、站得最高的層，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，這就成了卷積云……還有一種像棉花似的白云，叫積云……在晴天，我們還會(huì)偶見(jiàn)一種高積云。（）課堂檢測(cè)，促進(jìn)知識(shí)遷移（4）、“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！保ǎ?．指出下列各句使用的說(shuō)明方法。課堂檢測(cè)，促進(jìn)知49

了解了有關(guān)看云識(shí)天氣的知識(shí)；要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征；說(shuō)明的條理要清楚；說(shuō)明的語(yǔ)言可生動(dòng)；說(shuō)明的方法有打比方、分類別等?！c(diǎn)回顧，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

討論交流：你在本課中學(xué)到了哪些知識(shí)？要點(diǎn)回顧，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成果討論50

1、收集并積累有關(guān)云的諺語(yǔ)、成語(yǔ)、詩(shī)詞等。

2、收集并積累關(guān)于天氣的諺語(yǔ)。

走出文本，培養(yǎng)積累習(xí)慣1、收集并積累有關(guān)云的諺語(yǔ)、成語(yǔ)、詩(shī)詞等。走出51有關(guān)天氣的諺語(yǔ)

千百年來(lái)，我國(guó)勞動(dòng)人民在生產(chǎn)實(shí)踐中根據(jù)云的形狀、來(lái)向、移速、厚薄、顏色等的變化，總結(jié)了豐富的“看云識(shí)天氣”的經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)編成諺語(yǔ)。天上鉤鉤云，地下雨淋淋。云交云，雨淋淋。江豬過(guò)河，大雨滂沱。棉花云，雨快臨。天上灰布懸，雨絲定連綿。西北天開(kāi)鎖，明朝大太陽(yáng)。太陽(yáng)現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見(jiàn)面。早上烏云蓋，無(wú)雨也風(fēng)來(lái)。黃云上下翻，將要下冰蛋。山戴帽，大雨到。云吃霧下，霧吃云晴。久晴大霧陰，久陰大霧晴。有關(guān)天氣的諺語(yǔ)千百年來(lái)，我國(guó)勞動(dòng)人民在生產(chǎn)實(shí)踐中根52農(nóng)事諺語(yǔ)農(nóng)事諺語(yǔ)53天上起了魚鱗斑，明日曬谷不用翻。天上起了魚鱗斑，明日曬谷不用翻。54梯梯云，干破盆。梯梯云，干破盆。55有雨四邊亮，無(wú)雨頂上光。guozi123187

有雨四邊亮，無(wú)雨頂上光。guozi123187

56天上勾勾云地下雨淋淋天上勾勾云地下雨淋淋57太陽(yáng)落地云來(lái)?yè)?，不等半夜?tīng)雨響。早霞不出門，晚霞行千里。日落云里走，雨落半夜后。火燒烏云蓋，大雨來(lái)得快。太陽(yáng)落地云來(lái)?yè)專坏劝胍孤?tīng)雨響。早霞不出門，晚霞行千里。日落58朝霞不出門，晚霞行千里。朝霞不出門，晚霞行千里。59魚鱗天，不雨風(fēng)也顛。日落烏云接，風(fēng)雨定猛烈。早霞不出門，晚霞行千里。天上起了泡泡云，不過(guò)三天雨淋淋。魚鱗天，不雨風(fēng)也顛。日落烏云接，風(fēng)雨定猛烈。早霞不出門，晚霞60火燒烏云蓋，大雨來(lái)得快。

天上勾勾云，地下雨淋淋。

日落云里走，雨落半夜后。

有雨山戴帽，無(wú)雨山穿衣。

烏云接日頭，半夜雨淋淋。

太陽(yáng)當(dāng)中現(xiàn)，三日不見(jiàn)面?；馃秊踉粕w，大雨來(lái)得快。

天上勾勾云，地下雨淋淋。

日落云里61瓦塊云，熱死人；梯梯云，干破盆。

天上起了魚鱗斑，明日曬谷不用翻。

天上起了泡泡云，不過(guò)三天雨淋淋。瓦塊云，熱死人；梯梯云，干破盆。62

霧里日頭，曬破石頭。霧氣小，天晴好；大霧不過(guò)晌，過(guò)晌聽(tīng)雨響。霧氣濃，有大風(fēng)；清晨濃霧重，天氣必久晴。霧氣重，大雨兇；早上地罩霧，盡管曬稻谷。霧氣輕，隔天晴。滿地大霧蓋，當(dāng)天日頭來(lái)。早霧晴，晚霧陰，霧大不見(jiàn)人，大膽洗衣裳。晚霧不散，細(xì)雨淋淋久晴大霧雨，久雨大霧晴。白茫茫霧晴，陰沉沉霧雨霧與天氣。其諺語(yǔ)有：霧里日頭，曬破石頭。霧氣小，天晴好；霧與63雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀囤食要落雪。早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場(chǎng)。螞蟻壘窩要落雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。魚跳水，有雨來(lái)。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。燕子低飛要落雨。龜背潮，下雨兆。泥鰍靜，天氣晴。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。動(dòng)物與天氣。其諺語(yǔ)有：雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀囤食要落雪。動(dòng)物與天氣。其諺語(yǔ)有64謝謝同學(xué)們！謝謝同學(xué)們！65看云識(shí)天氣課件66卷云云體具有纖維狀結(jié)構(gòu)，常成白色，無(wú)暗影，有毛絲般的光澤，多成絲條狀、片狀、羽毛狀、鉤狀、團(tuán)狀等。卷云由冰晶組成。卷云67卷積云卷積云68積云積云69高積云高積云70積雨云積雨云71雨層云雨層云72華華73暈暈74看云識(shí)天氣課件75看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣76

唐代詩(shī)人劉禹錫在《竹枝詞》中寫道，“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，生動(dòng)地描繪了一種有趣的天氣現(xiàn)象，說(shuō)明作者對(duì)這種自然現(xiàn)象觀察得非常細(xì)致。因?yàn)樘鞖馀c人類的生活息息相關(guān)，所以，千百年來(lái)，人們也在一直留心觀察自然界，以圖掌握規(guī)律，為人類服務(wù)。事實(shí)上，天氣的變化也自有它的規(guī)律，自有它的征兆?，F(xiàn)在，我們來(lái)看一組圖片，你能說(shuō)出它們與天氣有怎樣的關(guān)系嗎?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇科學(xué)小品文《看云識(shí)天氣》。

導(dǎo)入新課唐代詩(shī)人劉禹錫在《竹枝詞》中寫道，“東邊日出西邊雨，77

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、了解說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)體會(huì)打比方、分類別的說(shuō)明方法的作用。

2、提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集篩選信息的能力。過(guò)程和方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章的思路，提高閱讀現(xiàn)代文的能力。情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。教學(xué)目標(biāo)78精要講解，了解說(shuō)明文體

學(xué)習(xí)目標(biāo)一

了解說(shuō)明文的文體知識(shí)。精要講解，了解說(shuō)明文體79說(shuō)明文文體知識(shí)一、定義：以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，向人們介紹事物或事理的文章。二、說(shuō)明文的特點(diǎn)：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)；說(shuō)明文以知識(shí)喻人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。

三、說(shuō)明文的分類

1、以說(shuō)明對(duì)象為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。

2、以表達(dá)方式為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為平實(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文。四、說(shuō)明的順序一般有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序?？梢跃C合運(yùn)用。五、說(shuō)明的方法常見(jiàn)的有八種：舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方、作比較、下定義、分類別、列圖表、作詮釋。說(shuō)明文文體知識(shí)一、定義：以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，向人80整體感知，理清課文內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)二

1、積累字詞；

2、了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說(shuō)明順序。整體感知，理清課文內(nèi)容81億名教育修正版檢查預(yù)習(xí)1．給斜體字注音：峰巒（）一霎（）間點(diǎn)綴（）綾（）紗彌（）漫月暈（）暈（

）頭轉(zhuǎn)向崩塌（）2．根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)：①山峰和山巒。（）②一會(huì)兒，形容時(shí)間極短。（）③事情顯露出來(lái)的跡象。（）④形容動(dòng)作、體態(tài)輕巧優(yōu)美。（）⑤（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。（）⑥崩裂而倒塌。（）luán

shà

zhuìlíngmíyūnyùnbēngtā

峰巒一霎間

預(yù)兆/征兆

輕盈彌漫崩塌

億名教育修正版http://www.yimingjiaoy82讀課文，思考下面問(wèn)題1、全文主要說(shuō)了什么內(nèi)容？

全文主要介紹云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系，不同光彩的云和天氣的關(guān)系。2、文章的基本思路是怎樣的？

基本思路是先總說(shuō)云的作用，再說(shuō)明云和天氣的關(guān)系。最后是總說(shuō)，說(shuō)明看云識(shí)天氣的意義及其局限性。3、文章可以分為幾個(gè)部分？讀課文，思考下面問(wèn)題1、全文主要說(shuō)了什么內(nèi)容？83第一部分（1）說(shuō)明云和天氣的關(guān)系，說(shuō)明看云可以識(shí)天氣。第二部分（2----6）具體說(shuō)明怎樣看云識(shí)天氣。第三部分（7）說(shuō)明看云識(shí)天氣的目的，方法和注意事項(xiàng)?？偡挚偟谝徊糠郑?）說(shuō)明云和天氣的關(guān)系，說(shuō)明看云可以識(shí)天氣。841、瀏覽全文，思考：（1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？（2）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來(lái)預(yù)測(cè)天氣情況嗎？

整體感知課文內(nèi)容：

（方法提示：學(xué)習(xí)說(shuō)明文要注意那些概括性強(qiáng)的段落、句子，這種句子在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文。）1、瀏覽全文，思考：整體感知課文內(nèi)容：（方法提示：學(xué)習(xí)說(shuō)明85

2、根據(jù)以上兩題，完成全文的結(jié)構(gòu)條理圖：（）中填寫自然段序號(hào)，-----填寫關(guān)鍵詞，[]填寫全文結(jié)構(gòu)方式。思考本文的說(shuō)明順序。

（）一、云和天氣的關(guān)系：____［］薄云：_____

()云的形態(tài)

（）二、看云識(shí)天氣的_____［］

低而厚的云：陰晴風(fēng)雪

（）_______

（）三、看云識(shí)天氣的_____及局限［

］

12~6７2~5

6招牌方法意義云的光彩晴朗總分看云識(shí)天氣總本文的說(shuō)明順序是：總--分--總的邏輯順序。（）一、云和86云與天氣（3、4、5段的“綱”）光彩與天氣高層云天氣晴朗低層云陰雨風(fēng)雪暈華虹霞意義及局限總分總總分看云識(shí)天氣云和天氣的關(guān)系招牌文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)云與天氣光彩與天氣高層云天氣晴朗低層云陰雨風(fēng)雪暈華虹霞意義及87朗讀一、二段，找出有關(guān)句子。（1）找出第一段說(shuō)明云與天氣的關(guān)系的句子。體會(huì)第一段的寫法。（2）看云識(shí)天氣最基本的經(jīng)驗(yàn)是什么，用課文中的原話回答。深入學(xué)習(xí)課文朗讀一、二段，找出有關(guān)句子。深入學(xué)習(xí)課文88云

是

天氣的招牌

“招牌”一詞，本義指掛在商店門前寫明商店名稱的牌子，用在這里指各種各樣的天氣可能出現(xiàn)的標(biāo)志。形象地說(shuō)明了云和天氣的緊密關(guān)系。云是天氣的招牌“招牌”一詞，本義指掛在商店門89看云識(shí)天氣的經(jīng)驗(yàn)薄云

（晴）低而厚的云（陰雨風(fēng)雪）看云識(shí)天氣的經(jīng)驗(yàn)薄云（晴）低而厚的云（陰雨風(fēng)雪）90思考問(wèn)題：

天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆?！巴?、“常?！笨梢圆灰獑?，為什么？

不行！“往往”、“常?！本哂邢拗频淖饔?，排除了特殊的情況，說(shuō)的是一般情況。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。思考問(wèn)題：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而91研讀第二部分1第二自然段與上下文有何關(guān)系?2這部分可以分為幾層？（承上啟下）“薄云”和“低而厚密的云層”承上說(shuō)明云的各種形態(tài)；“晴朗”和“陰雨風(fēng)雪”引出云和天氣的關(guān)系。起承上啟下的作用。第一層（3----5）說(shuō)明云的形態(tài)和天氣的關(guān)系。第二層（6）說(shuō)明光彩現(xiàn)象和天氣的關(guān)系。研讀第二部分1第二自然段與上下文有何關(guān)系?（承上啟下）“薄云92

學(xué)習(xí)目標(biāo)三

1、了解分類別、打比方的說(shuō)明方法。

2、嘗試用打比方、分類別的說(shuō)明方法，介紹一事物。重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

學(xué)習(xí)93

自讀3--6自然段，試試：1、用方框“□”框出依次介紹的那些云和光彩的名稱（即對(duì)云和光彩的分類），用波浪線“﹏﹏”畫出云和光彩的形態(tài)特征及位置（對(duì)它們進(jìn)行描寫的語(yǔ)言材料），用橫線“＿＿”畫出云和光彩的天氣征兆。并思考是通過(guò)什么說(shuō)明方法表現(xiàn)出來(lái)的重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法94云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆

卷云卷積云積云高積云云的種類簡(jiǎn)表（一）云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆卷云卷積云積95卷云卷云96卷積云卷積云97積云積云98高積云高積云99云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆

卷云卷積云積云高積云像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著像水面的鱗波，是成群成行的卷云像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊最高很高2000米左右2000米左右最薄很薄較薄較薄象征晴朗無(wú)雨雪陽(yáng)光溫和天晴云的種類簡(jiǎn)表（一）據(jù)表請(qǐng)找出卷云、卷積云、積云和高積云的共同特征云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆卷云卷積云積100卷層云卷層云101高層云高層云102雨層云雨層云103積雨云積雨云104云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡(jiǎn)表（二）卷層云卷云聚集，向前推進(jìn)像白綢幕蒙住天空高晴轉(zhuǎn)陰高層云卷云越變?cè)胶裣衩Ａд谥?yáng)低將下雨雪雨層云高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大云山烏云密布天空更低雷雨冰雹據(jù)表請(qǐng)找出卷層云、高層云、雨層云和積雨云的共同特征云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡(jiǎn)表（二）卷層云卷云聚集，向105日暈日暈106月暈月暈107華華108霞霞109虹虹110光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡(jiǎn)表暈產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)華產(chǎn)生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹雨過(guò)天晴，在太陽(yáng)對(duì)面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞早、晚，太陽(yáng)照著對(duì)面的云彩云層變紅朝霞不出門，晚霞行千里光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡(jiǎn)表暈產(chǎn)生在卷層云上，111看云識(shí)天氣課件112重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

1、從上文的表格來(lái)看文章使用了什么說(shuō)明方法

分類別：把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，一類一類加以說(shuō)明的方法。

作用：這種分類說(shuō)明不僅能夠把不同事物的不同特征說(shuō)得更明白，而且會(huì)使說(shuō)明的條理更清楚。重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法1、從上文的表113重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

合作探究，小組交流：

2、本文在語(yǔ)言上很有特色，對(duì)很難描摹的云彩作了生動(dòng)形象的說(shuō)明。請(qǐng)你就文中的某一比喻句（在說(shuō)明文中稱為“打比方”）進(jìn)行賞析。

如：第一段“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……”運(yùn)用了八個(gè)比喻，準(zhǔn)確生動(dòng)、形象具體地描繪了天上的云“姿態(tài)萬(wàn)千、變化無(wú)常"的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法合作探究，小組交流：114

a、“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。”

b、“有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗?！?/p>

c、“好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波”。

d、“像棉花團(tuán)似的白云”。重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

a、“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出115例題：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)……句采用了

打比方

的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了卷云輕盈潔白的特點(diǎn)。億名教育修正版例題：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)……億116

打比方：是通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種說(shuō)明方法。

作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法1173、探討文章還使用了哪些說(shuō)明方法。作詮釋、摹狀貌、下定義、作比較、引資料3、探討文章還使用了哪些說(shuō)明方法。118

要點(diǎn)回顧，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)目標(biāo)四

1、歸納總結(jié)，體驗(yàn)參與課堂學(xué)習(xí)的成果；

2、培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。要點(diǎn)回顧，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成果119寫作特點(diǎn)：1、運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，條理井然。2、運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，語(yǔ)言生動(dòng)、準(zhǔn)確。寫作特點(diǎn)：1、運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，條理井然。120語(yǔ)言的生動(dòng)主要體現(xiàn)在哪些方面？1、文中運(yùn)用了比喻的修辭方法。如它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗……還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……

分析：這一段用了八個(gè)比喻（打比方的說(shuō)明方法），非常生動(dòng)形象地描寫出了云的姿態(tài)萬(wàn)千的特點(diǎn)。2、文章還運(yùn)用了擬人的修辭方法，如“太陽(yáng)和月亮都躲藏了起來(lái)”，一個(gè)“躲”字賦予太陽(yáng)、月亮人的動(dòng)作和行為，形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。3、大量排比修辭方法的運(yùn)用也為文章添色不少。如第一段，這樣的銜接緊湊，信息密集，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)和節(jié)奏感。語(yǔ)言的生動(dòng)主要體現(xiàn)在哪些方面？1、文中運(yùn)用了比喻的修辭方法。1214、文章還運(yùn)用了大量的諺語(yǔ)。如第六段中的“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”等，運(yùn)用諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)明光彩與天氣的關(guān)系，顯得準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。4、文章還運(yùn)用了大量的諺語(yǔ)。如第六段中的“日暈三更雨，月暈午122課堂檢測(cè)，促進(jìn)知識(shí)遷移1．本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象，又十分準(zhǔn)確。在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。體會(huì)其表達(dá)效果。（1）經(jīng)驗(yàn)告訴我們……那些低而厚密的云層，________（一定有時(shí)常常）是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（2）、烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨來(lái)，________（一定有時(shí)常常）竟會(huì)帶來(lái)冰雹或者龍卷風(fēng)。（3）天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣有_______（相當(dāng)一定非常）的限度。2．下面一段話的句序被打亂了，將理順后的句序?qū)懺诤竺娴姆礁駜?nèi)。①人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨”。②夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。③太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。④所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。⑤還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。⑥意思是說(shuō)：虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。⑦朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。正確句序：課堂檢測(cè)，促進(jìn)知識(shí)遷移1．本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象，又十分準(zhǔn)確。在123

3．指出下列各句使用的說(shuō)明方法。（1）在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。（）（2）華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（）（3）那最輕盈、站得最高的層，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，這就成了卷積云……還有一種像棉花似的白云，叫積云……在晴天，我們還會(huì)偶見(jiàn)一種高積云