廣東省廣州市五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

第第8頁(yè)共8頁(yè)廣東省廣州市五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們肯定學(xué)到不少學(xué)問(wèn)，今日就讓我們大顯身手吧！姓名: 親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們肯定學(xué)到不少學(xué)問(wèn)，今日就讓我們大顯身手吧！

班級(jí):

成績(jī): 一、積存運(yùn)用(共一、積存運(yùn)用(共12題；共100分)1.1.〔8〕選擇句子中正確的字。①一位老爺爺〔座①一位老爺爺〔座坐〕 在旁邊的石頭上休息。②另一個(gè)孩子〔刨②另一個(gè)孩子〔刨跑〕 到媽媽跟前〔接結(jié)〕 過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了2.2.〔3.0〕順口溜，寫出加橫線的字的音節(jié)，反復(fù)練讀。十和四，四和十，山三座，三座山，大家一起來(lái)試讀，看誰(shuí)說(shuō)得更清楚。十和四，四和十，山三座，三座山，大家一起來(lái)試讀，看誰(shuí)說(shuō)得更清楚。3.3.〔4〕把下面的字加上部首組成字，再組詞。田田 工工 4.4.〔6〕擴(kuò)詞美美秀麗 站站站立 5.5.〔8〕(2022·盧龍期末)鋼筆字呈現(xiàn)臺(tái)。獨(dú)體字：予獨(dú)體字：予上下構(gòu)造：茶上下構(gòu)造：茶左右構(gòu)造：胸左右構(gòu)造：胸半包圍構(gòu)造：或半包圍構(gòu)造：或全包圍構(gòu)造：固全包圍構(gòu)造：固6.6.〔7〕我能給以下劃線字選擇正確的解釋,并把序號(hào)寫在括號(hào)里。A.到達(dá)A.到達(dá)B.趕上C.比得上①目之所及,哪里都是綠的①目之所及,哪里都是綠的 ②論學(xué)習(xí),我可不及他。②論學(xué)習(xí),我可不及他。 ③假設(shè)不是醫(yī)生準(zhǔn)時(shí)趕到,他可能就沒(méi)命了③假設(shè)不是醫(yī)生準(zhǔn)時(shí)趕到,他可能就沒(méi)命了 7.7.〔4〕把有關(guān)聯(lián)的工程填在下面的橫線上。杭州杭州 雙龍洞買賣街金華金華 趵突泉蘇堤春曉濟(jì)南濟(jì)南 圓明園石鐘乳北京北京 西子湖小泉8.8.〔1〕以下句子使用了什么修辭手法?選擇相應(yīng)的序號(hào)。A.A.比方B.擬人C.夸大D.反問(wèn)〔1〕〔1〕五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。 〔2〕〔2〕我們?cè)跄苓z忘那些壯烈犧牲的革命者呢? 〔3〕〔3〕沒(méi)有風(fēng)的打攪,水面很安靜。 9.9.〔5〕回憶課文，我會(huì)填。〔1〕〔1〕海內(nèi)存 ，天際假設(shè) ?！?〕〔2〕海上生明月， ?！?〕〔3〕 ，他鄉(xiāng)遇故知?！?〕〔4〕歲寒知 ，患難見(jiàn) 。〔5〕〔5〕千里送鵝毛， ?！?〕〔6〕這時(shí)我才覺(jué)察，在我床頭的花瓶里，有 ， 插著那面 。10.10.〔7.0〕閱讀愚人食鹽愚人食鹽昔有愚人，適友人家，與仆人共食。嫌淡而無(wú)味。仆人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故?！北∧褐良?，母已具食。曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見(jiàn)兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中?！庇奕耸雏}不已，味敗，反為其患。天下之事皆然過(guò)則非惟無(wú)益反害之。昔有愚人，適友人家，與仆人共食。嫌淡而無(wú)味。仆人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故?！北∧褐良遥敢丫呤?。曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見(jiàn)兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中。”愚人食鹽不已，味敗，反為其患。天下之事皆然過(guò)則非惟無(wú)益反害之?！病病场?〕解釋以下句子中加點(diǎn)的詞?！?〕解釋以下句子中加點(diǎn)的詞。①昔有愚人①昔有愚人 ②食之，甚美 〔2〕〔2〕用“/”給文中加橫線的句子斷句〔限斷兩處〕天下之事皆然過(guò)則非惟無(wú)益反害之。天下之事皆然過(guò)則非惟無(wú)益反害之。〔3〕用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思?！?〕用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。愚人食鹽不已，味敗，反為其患。愚人食鹽不已，味敗，反為其患。〔4〕這則短文給你怎樣的啟發(fā)？用自己的話簡(jiǎn)要概括?！?〕這則短文給你怎樣的啟發(fā)？用自己的話簡(jiǎn)要概括。11.11.〔17.0〕課外閱讀。“飛行之王“：蜻蜓“飛行之王“：蜻蜓蜻蜓被譽(yù)為昆蟲里的“飛行之王”。蜻蜓被譽(yù)為昆蟲里的“飛行之王”。在悶熱的夏季里，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓經(jīng)常三五成群在空中飄舞。它好似一架飛機(jī)，而飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)在悶熱的夏季里，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓經(jīng)常三五成群在空中飄舞。它好似一架飛機(jī)，而飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于飛機(jī)之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能微微抖動(dòng)翅膀來(lái)一個(gè)一百八十度的急轉(zhuǎn)彎，它能懸在空中不移動(dòng)位置，這時(shí)它的翅尖每秒鐘要揮動(dòng)30—50次，作長(zhǎng)“8”次運(yùn)動(dòng)。就這一手，大多數(shù)以飛行著稱的鳥類也望塵莫及。它可以長(zhǎng)途飛行，一小時(shí)飛行六七十公里而不著陸；也可以突然降落，停在一個(gè)尖尖的枝梢上，瞬間又飛得無(wú)影無(wú)蹤。唐詩(shī)中“蜻蜓飛上玉搔〔sāo〕頭”，生動(dòng)地描寫了這種“絕技”表演。蜻蜓飛得那么自由拘束，是靠神經(jīng)系統(tǒng)把握著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣壓相適應(yīng)。蜻蜓這蜻蜓飛得那么自由拘束，是靠神經(jīng)系統(tǒng)把握著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣壓相適應(yīng)。蜻蜓這使機(jī)羽折斷，招致機(jī)毀人亡。蜻蜓則是消退顫振的“先驅(qū)者”，它的翅端前緣有一塊色深加厚的局部，叫翅痣。這種“自動(dòng)駕駛儀”比現(xiàn)代飛靈巧活得多。人們從仿生學(xué)的角度不斷爭(zhēng)辯昆蟲的飛行與構(gòu)造機(jī)能的特點(diǎn)，“移植”到飛機(jī)設(shè)計(jì)上加以應(yīng)用。例如在空氣動(dòng)力學(xué)中有一種“顫振”現(xiàn)象，如飛機(jī)機(jī)羽不能消退“顫振”，快速飛行時(shí)就會(huì)使機(jī)羽折斷，招致機(jī)毀人亡。蜻蜓則是消退顫振的“先驅(qū)者”，它的翅端前緣有一塊色深加厚的局部，叫翅痣。這是保護(hù)薄而韌的蜻蜓翅不致折損的關(guān)鍵，人們仿照翅痣，在飛機(jī)機(jī)羽上設(shè)計(jì)了加厚局部，于是戰(zhàn)勝了顫振，保證了快速型飛機(jī)的安全。是保護(hù)薄而韌的蜻蜓翅不致折損的關(guān)鍵，人們仿照翅痣，在飛機(jī)機(jī)羽上設(shè)計(jì)了加厚局部，于是戰(zhàn)勝了顫振，保證了快速型飛機(jī)的安全?！?〕〔1〕解釋詞語(yǔ)。驟雨初歇：驟雨初歇： 自由拘束： 〔2〕〔2〕本文主要寫了 。文章用到的說(shuō)明方法有 、 、 等?！?〕蜻蜓能做哪些“絕技表演”呢？在文中找出來(lái)。再說(shuō)一說(shuō)，蜻蜓能做這些“絕技表演”的根本緣由是什〔3〕蜻蜓能做哪些“絕技表演”呢？在文中找出來(lái)。再說(shuō)一說(shuō)，蜻蜓能做這些“絕技表演”的根本緣由是什么?〔4〕文中引用了“蜻蜓飛上玉搔頭”的詩(shī)句，你還哪些知道描寫蜻蜓的詩(shī)句呢？寫一寫吧?！?〕文中引用了“蜻蜓飛上玉搔頭”的詩(shī)句，你還哪些知道描寫蜻蜓的詩(shī)句呢？寫一寫吧。12.12.〔30分〕每個(gè)人都有一個(gè)家，或溫馨，或幸福，或缺憾……請(qǐng)你拿起生花的妙筆，以“家”為話題，寫一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。1-1、2-1、參考答案1-1、2-1、一、積存運(yùn)用(共一、積存運(yùn)用(共121006-1、3-1、4-1、5-1、6-1、3-1、4-1、5-1、10-2、7-1、8-1、8-2、8-3、9-