王延平《給予是快樂(lè)的》-完整版課件

24*給予是快樂(lè)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單位：尚志市河?xùn)|鄉(xiāng)中心校作者：王延平

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解“饒有興趣”“富?！薄傲w慕”等詞語(yǔ)意思；讀懂課文內(nèi)容，感受小男孩美好的心靈。

2、學(xué)習(xí)課文中人物助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。檢查預(yù)習(xí)

我會(huì)讀給予圣誕羨慕饒有興趣寬裕兜一圈殘疾多音字我會(huì)辨給gěi送給jǐ給予理解詞語(yǔ)饒有興趣：

興趣很濃。寬裕：寬綽富裕。羨慕：看見(jiàn)別人有的，自己也想有。

給予：使人得到。課文的主要內(nèi)容

保羅在圣誕節(jié)前夜，用哥哥送給他的一輛新轎車，載著一位小男孩和他的弟弟兜了一圈，度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。保羅從那天也才真正懂得了給予是快樂(lè)的。自研一

默讀課文，你是從哪些文字中感受到了他們的快樂(lè)？找出相關(guān)語(yǔ)句，用“——”畫(huà)一畫(huà)。保羅快樂(lè)“是啊，”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，“這是我哥哥給我的圣誕禮物。”圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室出來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)男孩在他閃亮的新車旁走來(lái)走去，有時(shí)候伸手輕輕地摸一下，滿臉羨慕的神情。圣誕節(jié)快到了，哥哥送給保羅一輛新車作為圣誕禮物。男孩快樂(lè)“當(dāng)然，我非常愿意?！蹦莻€(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。自研二

快速輕聲讀課文，找一找、畫(huà)一畫(huà)（用“~~~”），你從那些語(yǔ)句中能感受到小男孩和保羅給予的快樂(lè)。男孩快樂(lè)男孩卻說(shuō)：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！蹦泻⑥D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼睛里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車開(kāi)到我家門(mén)口嗎？”小男孩跳下車，三步兩步跑上臺(tái)階進(jìn)了屋。他指著保羅的車，說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？很漂亮，對(duì)不對(duì)？這是他哥哥送給他的圣誕禮物。將來(lái)，我也要送你一輛這樣的車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了！”保羅快樂(lè)

這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂(lè)的。1、為什么說(shuō)他們?nèi)齻€(gè)人一起過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚？小男孩是因?yàn)椋ǎ┒械娇鞓?lè)。保羅是因?yàn)椋ǎ┒械娇鞓?lè)。

2、你們有過(guò)幫助別人而自己感到快樂(lè)的經(jīng)歷嗎？我也曾因?yàn)椋ǎ┒械娇鞓?lè)。升研

給，永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)

有一年，高爾基在意大利的一個(gè)島上休養(yǎng)。他10歲的兒子跟著媽媽來(lái)島上看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，就和媽媽一起回家去了。第二年春天，兒子栽下的花開(kāi)了。高爾基看著窗外怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫(xiě)了一封信。高爾基在信中說(shuō)，兒子，你走了，可是你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西——鮮花。如果你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對(duì)你的美好回憶啦，你的生活該是多么愉快啊！那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)。閱讀鏈接

埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，卻并不要求什么報(bào)酬。—泰戈?duì)柸松?/p>