小班下學(xué)期游戲計(jì)劃

小班下學(xué)期游戲計(jì)劃小班下學(xué)期游戲計(jì)劃小班下學(xué)期游戲計(jì)劃xxx公司小班下學(xué)期游戲計(jì)劃文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度朝陽(yáng)幼兒園小班游戲計(jì)劃一、學(xué)期目標(biāo)本學(xué)期我們將通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)有益于幼兒身心各方面發(fā)展、適宜于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、符合幼兒的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和活動(dòng)能力的游戲及區(qū)域活動(dòng)，反映、體現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)與活動(dòng)中的主體性，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地探索周圍環(huán)境，積極主動(dòng)地與人交往，形成和發(fā)展各方面的能力。使區(qū)域游戲、戶外游戲、音樂(lè)游戲、角色游戲活動(dòng)能滿足幼兒的需要，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。二、各類游戲的開(kāi)展（一）.區(qū)域游戲二、三月：1.調(diào)整各個(gè)區(qū)角的位置，整理各區(qū)角材料。2.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，安排到各區(qū)域，豐富各區(qū)域。3.完善各區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。4.益智區(qū)，增加糖紙和塑料泡沫，學(xué)習(xí)制作美味的糖果。提供刺猬和水果圖片，根據(jù)刺猬身上的點(diǎn)子找取相等數(shù)量的水果。5.能根據(jù)不同的建構(gòu)材料，進(jìn)行自由搭建。6.加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。四月：1.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。2.益智區(qū)，提供兔子圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兔子大小排列。提供各類點(diǎn)物匹配材料。3.“理發(fā)店游戲”中，提供各類護(hù)發(fā)素空瓶，指導(dǎo)幼兒了解護(hù)發(fā)的重要性。4.發(fā)動(dòng)幼兒自帶圖書(shū)，開(kāi)展“我喜歡看圖書(shū)”活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)分享并從中感到快樂(lè)。五月：1.重視區(qū)域活動(dòng)的講評(píng)，讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.“娃娃家游戲”中，增加客人一角色，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何招待客人，加強(qiáng)文明禮貌教育。3.益智區(qū)提供多種動(dòng)物圖片，滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動(dòng)物的信息。4.班級(jí)特色展示區(qū)，繼續(xù)提供瓶蓋、汽車、飛機(jī)模型，通過(guò)各類創(chuàng)作，提高幼兒的創(chuàng)作能力。5.開(kāi)展“我給你講故事”活動(dòng)，幫助幼兒豐富詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。6.定期清洗，消毒各類玩具，確保材料的安全衛(wèi)生。六月：1.增添和更換區(qū)域游戲材料。2.娃娃家游戲，繼續(xù)學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和招待客人。3.益智區(qū)，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展數(shù)物匹配活動(dòng)，喜歡操作、擺弄。4.提醒大家安靜游戲，遵守游戲規(guī)則。5.進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生。6.做好游戲的總結(jié)工作。（二）.戶外游戲1.活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊“來(lái)來(lái)來(lái)，快到老師這兒來(lái)”，孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。2.活動(dòng)方式循序漸進(jìn)小班幼兒游戲時(shí)往往左顧右盼，毫無(wú)目的的玩著各種玩具。戶外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒?dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。自由活動(dòng)中，讓活潑愛(ài)動(dòng)的孩子帶動(dòng)文靜的孩子一起玩。隨著時(shí)間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會(huì)隨之提高。而幼兒們都對(duì)戶外活動(dòng)也會(huì)有濃厚的興趣。3.活動(dòng)安排科學(xué)合理小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對(duì)這一特點(diǎn)，在一次戶外活動(dòng)時(shí)安排2-3個(gè)游戲，每個(gè)游戲的時(shí)間為6-7分鐘。如果把活動(dòng)量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個(gè)活動(dòng)就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過(guò)小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛(ài)玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。4.活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)明易行幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護(hù)意識(shí)差，如不注意，就會(huì)發(fā)生事故。因此在活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡(jiǎn)易規(guī)則。如“開(kāi)飛機(jī)”時(shí)，用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會(huì)爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開(kāi)心，應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)”，以“比比誰(shuí)是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂(lè)意接受這些有趣易行的規(guī)則。在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的興趣有了增強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長(zhǎng)是日新月異的，在以后戶外體育活動(dòng)的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須注意持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。（三）音樂(lè)游戲1.創(chuàng)設(shè)音樂(lè)游戲的環(huán)境，激發(fā)幼兒交往的愿望。

小班幼兒剛離開(kāi)家庭進(jìn)入幼兒園，往往以自我為中心，與同伴不會(huì)交往，不會(huì)交流，常表現(xiàn)出獨(dú)自游戲。針對(duì)這一情況，我們準(zhǔn)備開(kāi)展“找朋友”的游戲，讓幼兒在游戲中與同伴親切的握手，友好的擁抱，在音樂(lè)結(jié)束，鼓勵(lì)幼兒能大膽的同好朋友說(shuō)一句話。利用“找朋友”游戲引領(lǐng)幼兒參與到音樂(lè)游戲中，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。

2.為幼兒提供更多與不同舞伴交往的機(jī)會(huì)，開(kāi)展不同模式的音樂(lè)游戲。

3.教師以玩伴的方式，同幼兒一起融入到游戲中去，引導(dǎo)幼兒大膽地協(xié)作交往（四）角色游戲本學(xué)期我們將通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)有益于幼兒身心各方面發(fā)展、適宜于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、符合幼兒的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和活動(dòng)能力的游戲及區(qū)域活動(dòng)，反映、體現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)與活動(dòng)中的主體性，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地探索周圍環(huán)境，積極主動(dòng)地與人交往，形成和發(fā)展各方面的能力。使區(qū)角游戲活動(dòng)能滿足幼兒的需要，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。音樂(lè)游戲游戲名稱游戲目標(biāo)找朋友1、幫助幼兒熟悉音樂(lè)旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動(dòng)作。3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗(yàn)與同伴相親相愛(ài)的情感。拉個(gè)圓圈走走1、引導(dǎo)幼兒能跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作，并合拍地走和跑。2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，學(xué)會(huì)在歌曲的最后一個(gè)音做相應(yīng)的動(dòng)作3、激發(fā)幼兒與同伴一起做游戲的愉快情緒。拍拍踏踏1、培養(yǎng)幼兒按節(jié)奏手腳協(xié)調(diào)做動(dòng)作的能力。2、鼓勵(lì)幼兒與同伴一起對(duì)手拍。幼兒園里真快樂(lè)1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。2、鼓勵(lì)引誘而與同伴一起游戲。合攏放開(kāi)1、培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的感受力，并能正確指出自己的五官。2、能自己找同伴一起游戲。把你身體擺一擺1、學(xué)會(huì)唱歌曲，并能與同伴一起游戲。2、正確掌握自身的左右、前后、上下等概念。拉拉手1、幫助幼兒熟悉音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編第一段歌詞，并根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。3、提醒幼兒在拉手走圓時(shí)保持速度一致。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)1、學(xué)長(zhǎng)歌曲，鼓勵(lì)幼兒大膽地與同伴一起游戲。2、大膽地表演角色，大膽做動(dòng)作。貓捉老鼠1、教幼兒學(xué)唱歌曲，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲，掌握好游戲規(guī)則。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠跑步、吃米、睡覺(jué)的動(dòng)作?；疖嚳祜w1、教基本舞步——小跑步，要求幼兒能跟著音樂(lè)協(xié)調(diào)地做小跑步。2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)開(kāi)火車，火車行進(jìn)的形象，并基本上能隨音樂(lè)地變化做相應(yīng)地動(dòng)作。戶外游戲游戲名稱游戲目標(biāo)幼兒園真好玩1.能按信號(hào)向指定方向走、跑、跳。2.在游戲活動(dòng)中，幫助幼兒熟悉室外場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械的名稱。3.喜歡與同伴一起游戲，初步感受參加集體體育活動(dòng)的樂(lè)趣。開(kāi)火車1.學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。2.能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。身體骨碌碌1.嘗試在墊上自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。2.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車1.能在指定范圍內(nèi)聽(tīng)信號(hào)自由跑動(dòng)。2.初步學(xué)習(xí)在奔跑中相互觀察同伴，不互相碰撞。3.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。小兔拔蘿卜1.能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳。2.體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂(lè)。風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉1.能聽(tīng)信號(hào)練習(xí)走、跑交替。2.初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方，避免碰撞。3.積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則。蘋(píng)果香蕉和梨1.能雙腳離地向上縱跳。2.在跳起時(shí)采摘水果，動(dòng)作協(xié)調(diào)。3.感受秋天是豐收的季節(jié)。螞蟻運(yùn)糧1.能兩手兩膝著地向前爬。2.體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。橘子熟了1.能在寬25厘米的紙板上走。2.行走時(shí)，能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。3.在游戲中感受秋天豐收的喜悅小貓釣魚(yú)1.嘗試鉆過(guò)70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。2.在游戲情境中，知道游戲玩法，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。玩具找家1.能在相距25厘米的平行線中走。2.行走時(shí),兩臂自然側(cè)平舉,保持身體平衡。3.學(xué)習(xí)收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)快樂(lè)的小鳥(niǎo)1．能從距地面15~30厘米的高處往下跳。2．學(xué)會(huì)擺臂跳起，落地輕。區(qū)域游戲游戲名稱游戲目標(biāo)《建構(gòu)區(qū)》1、在搬運(yùn)、取放、堆疊積木的過(guò)程中，幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2、在把積木時(shí)而堆高，時(shí)而圍合的過(guò)程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。3、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！兑嬷菂^(qū)》1、通過(guò)給娃娃喂食各種豆子，進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征發(fā)現(xiàn)事物之間的不同。2、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。3、樂(lè)意感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征。4、嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞?！冻园蔁镜辍?、利用廢舊材料及其它物品制作各種食物，并開(kāi)展燒烤店買賣的游戲。2、通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃燒烤的事例，鼓勵(lì)幼兒模仿燒烤店師傅的工作，大膽地制作，熱情地招呼，培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。《絲情發(fā)藝》提供洗、剪、吹等道具，熟悉并正確使用各種工具。學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商角色的分配，并大膽表演所選擇的角色。感受理發(fā)師工作的艱辛和偉大。《紅紅家》、《綠綠家》、《藍(lán)藍(lán)家》1、根據(jù)日常的主題活動(dòng)需要，開(kāi)展合理的、幼兒感興趣的游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié)。2、喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與同伴的快樂(lè)。3、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能，培養(yǎng)其愛(ài)心和協(xié)調(diào)合作能力。4、理解并遵守日常生活中的基本規(guī)則。《心靈手巧》1、喜歡參加版畫(huà)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。2、嘗試將彩泥壓扁、搓長(zhǎng)、團(tuán)圓，進(jìn)行平面或立體造型與變化。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。4、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣?！缎∥枧_(tái)》1、為幼兒提供豐富的樂(lè)器材料，表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等。2、鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的興趣。3、感受表演給大家?guī)?lái)的快樂(lè)和滿足，積極嘗試參加表演。《聰聰圖書(shū)館》1、提供具有色彩繽紛畫(huà)面，主動(dòng)有趣情節(jié)的圖書(shū)，使幼兒對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。2、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，豐富詞匯。3、在閱讀過(guò)程中，掌握正確的閱讀方法，一頁(yè)一頁(yè)地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。角色游戲游戲名稱游戲目標(biāo)《娃娃家》1、逐步認(rèn)識(shí)娃娃家的餐用具，學(xué)習(xí)正確操作這些玩具。2、培養(yǎng)幼兒初步學(xué)習(xí)收放玩具的好習(xí)慣。3、激發(fā)幼兒對(duì)娃娃家游戲的興趣。《理發(fā)店》1、能用協(xié)商的方法開(kāi)展游戲，游戲中促進(jìn)語(yǔ)言交流。2、在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動(dòng)。3、逐步熟悉并正確使用各種理發(fā)工具，學(xué)習(xí)一物多用或以物代物進(jìn)行游戲，由此進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。4、懂得要愛(ài)護(hù)玩具，不用玩具來(lái)發(fā)泄情緒。5、游戲后能將玩具按類進(jìn)行收放整齊。《愛(ài)心醫(yī)院》1、知道醫(yī)院里有哪些角色，了解醫(yī)生的種類。2、有初步的責(zé)任意識(shí)，能將游戲進(jìn)行到底。3、了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士，理解一些常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單處理方法。4、愛(ài)惜玩具物品，并整理歸位。《幼兒園》1、讓幼兒了解幼兒園中的角色，幼兒園知道每個(gè)角色的工作，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)。2、大膽地表現(xiàn)在幼兒園的生活，知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，對(duì)人要有禮貌，感受與同伴游戲的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具的好習(xí)慣。《圖書(shū)館》1、安靜閱讀，愛(ài)惜圖書(shū)，整理圖書(shū)。2、通過(guò)圖書(shū)、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容，使幼兒熟悉游戲的方法。3、與幼兒商量制定游戲的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲?！渡顓^(qū)》1、能對(duì)生活區(qū)活動(dòng)材料感興趣，樂(lè)意操作和擺弄。2、能在一定時(shí)間內(nèi)比較專注地進(jìn)行自我服務(wù)練習(xí)，從而