采用舉例說明方法的范文說明方法有些并舉例

采用舉例說明方法的范文說明方法有些并舉例（1） 說明文是以說明為主要表達(dá)方式的文體，說明文的一般要素是特征、構(gòu)成、原理和目的，說明文要注意說明順序和說明的語言，使用必要的說明方法。你寫說明文時也要注意這些，首先你對說明對象要熟悉，要知道你想把所寫對象的什么特征告訴讀者，怎么能讓讀者明白你所說明對象的特點(diǎn)；然后在說明復(fù)雜對象時要用到說明方法，選取恰當(dāng)?shù)恼f明方法，對寫好說明文有很大的幫助；再者就是說明文的語言，也要注意簡潔、流暢，表達(dá)清楚明了。（2） 引資料。為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。（3） 作比較。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家己經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的卬象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進(jìn)行“橫比”，也可以對事物進(jìn)行“縱比”。（4）列數(shù)據(jù)。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。（5） 分類別。將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法。（6） 打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。（7） 摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。（8） 下定義。用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。下定義的時候，可以根據(jù)說明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說明特性，如關(guān)于“人”的定義；有的著重說明作用，如關(guān)于“肥料”的定義；有的既說明特性又說明作用，如關(guān)于“統(tǒng)籌方法”和“應(yīng)用科學(xué)”的定義。作詮釋。從一個側(cè)面，就事物的某一個特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語言形式。形式相同，如何區(qū)分呢？一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。例如，“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的高級動物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的高級動物是人”，意思不變?！把┦窃谠浦行纬傻囊环N固態(tài)降水物”這句話，如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。由此可以辨別，前一句是定義說明，后一句是詮釋說明。畫圖表。為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。一篇說明文單用一種說明方法很少，往往綜合運(yùn)用多種說明方法。采用什么說明方法，一方而服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。說明文的10種方法:舉例子列數(shù)字作比較打比方分類別下定義作詮釋引用摹狀貌10.作圖表注:前5種是比較常用的.舉例子:云能預(yù)示天氣。比如，在地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨。（根據(jù)大的范圍列舉相應(yīng)的例子）列數(shù)字：用雪魚一次產(chǎn)卵竟達(dá)千萬粒，真正能變成幼魚的卵可能還不到1%。（列舉數(shù)字進(jìn)行說明）作比較：春天的雨細(xì)膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。打比方:天上的星星像一顆顆寶石。分類別：通常情況下，我們將云分為預(yù)示晴朗的云和預(yù)示陰雨的云。（把一個大的范圍分為一個個小的范圍）下定義：大氣層中的對流層就是指溫度上低下高的緊貼地面因而能形成對流的一層。（定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，并且要從一個方而完整地揭示概念的全部內(nèi)涵）作詮釋：這大概就是'死海'得名的原因吧。（對事物進(jìn)行解釋）引用：愛因斯坦曾經(jīng)說過：“天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的汗水”。（引用別人的話或資料）摹狀貌：這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（通過具體的描寫揭示事物的特征，有助于把被說明的對象說得更具體、生動。）好處：1、使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更明口，增強(qiáng)說服力。運(yùn)用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。更多：常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設(shè)等11種1、 作引用（引用說明法、引資料）為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故傳說，諺語俗語，詩詞句等。充當(dāng)說明的內(nèi)容或依據(jù)來說明、介紹事物。2、 作比較（比較說明法）說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家己經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的卬象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。例如《雄偉的一》一文中，為了說明宴會廳的建筑面積，作者運(yùn)用了!^!做比較的方法：“有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的而積有七千平方米，比一個足球場還大，設(shè)計的精巧也是罕見的?！?^!3、列數(shù)字（數(shù)字說明法）為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。例如《死海不死》一文中說明死海的長、寬、深的文字?！缎蹅サ腳》一文中，也用一系列數(shù)字來說明莊嚴(yán)的一是首都最宏偉的建筑之一。常見的說明方法有舉例子、引資料（引用）、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設(shè)這11種。小學(xué)常見的有：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較。中學(xué)常見的有：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、作引用、畫圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌。“摹狀貌”和“作假設(shè)”小學(xué)和初中不常用，一般是到高中和大學(xué)才可能學(xué)到。（1）舉例子舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。好處：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動形象，讀者更明口，增強(qiáng)說服力。（2） 引資料（引用）為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言等，可使說明更具說服力。好處：使文章更具說服力。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意（3） 作比較作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法好處：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家己經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。（4） 列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤.好處：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。（用列數(shù)字的方法進(jìn)行說明，既能準(zhǔn)確客觀的反映事實情況，又有較強(qiáng)的說服力。）（5） 分類別要說明事物的特征，往往從單方而不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。好處：條理清晰，一目了然。（6） 打比方利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。好處：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）（7） 摹狀貌為了使被說明對象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說明方法叫?。╩6）狀貌。好處：使被說明對象更形象、具體。（8）下定義用簡明的語言對某一概念的木質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。好處：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明口、理解。（9）作詮釋從一個側(cè)面，在事物的某一個特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫作詮釋。好處：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加理解。為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對某些事物解說更直接、更具體。好處：使人看了一目了然。作比較例句我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。突出了蘇州園林追求自然美，給人感受到游在畫中。分類別例句他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次高度概括了蘇州園林的總的設(shè)計原則，又從大處體現(xiàn)了蘇州園林的圖畫美舉例子例句或者是重巒疊山章，或者是幾座小山配合著竹子花木，具體地展現(xiàn)了假山的層次就像一幅畫一樣。做引用例句游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。體現(xiàn)了池沼的景象，和入畫的效果，突出蘇州園林的圖畫美。打比方例句沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹生動形象的描寫了蘇州園林的樹木，深化人們的蘇州園林特點(diǎn)的認(rèn)識列數(shù)字例句。四扇，八扇，十二扇，數(shù)字具體的說明門和窗的圖案美假使豬真知道快活，那末豬和蘇格拉底也相去無幾了”聯(lián)系全篇，“把快樂分肉體的和精神的兩種，這是最糊涂的分析”錢先生的意思是不能把快樂分肉體的和精神的兩種，也不能認(rèn)為豬在物質(zhì)上的滿足而得到的快樂，和人類偉大的哲學(xué)家蘇格拉底在精神上所得到快樂是一樣的，他認(rèn)為“一切快樂的享受都屬于精神的，盡管快樂的原因是肉體上的物質(zhì)刺激”?！懊苁侵腔鄣拇鷥r，這是人生對人生觀開的玩笑?！痹谖恼碌那懊驽X先生論述了什么是快樂及其根源，后而說當(dāng)我們知道快樂是精神的時候，卻發(fā)現(xiàn)這種快樂也許會是一促自欺欺人?！斑@種快樂，把忍受變?yōu)橄硎?，是精神對于物質(zhì)的最大勝利。靈魂可以自主一一同時也許是自欺。能一貫抱這種態(tài)度的人，當(dāng)然是大哲學(xué)家，但是誰知道他不也是個大傻子？是的，這有點(diǎn)矛盾?！碑?dāng)我們覺得知道了什么是快樂的時候，卻又茫然了，這是一種矛盾，而這種矛盾是人類思考后的結(jié)果，那么，快樂究竟是什么呢，人們感覺還是沒有弄明口，這難到不是一種矛盾、難道不是一種自嘲？因此說“矛盾是智慧的代價，這是人生對人生觀開的玩笑?！庇悬c(diǎn)不全，因為我語文也不是很好，這一段是我問過語文老師的打字也是很累的，這兩段的解釋希望對你有幫助。采用了細(xì)節(jié)描寫：場院屋的大門大開著，屋里彌漫著一股火藥味兒，遍地是被踐踏亂了的干草，草上還有星星點(diǎn)點(diǎn)的幾滴鮮血和幾顆亮晶晶的手槍彈殼。運(yùn)用各種細(xì)節(jié)描寫了但是屋內(nèi)事發(fā)后的場景。動作描寫：淑項敏感地拿起了被子，用力拌了一抖她的收動了一下，仔細(xì)地把被子捻了一遍，可是什么東西也沒捻出來。心理描寫主要人物：淑項，選文主要是通過動作，細(xì)節(jié)等描寫手法來突出淑項的細(xì)心，敏銳的觀察能力以及對環(huán)境的洞察，前而的描寫為后而描寫淑項做鋪墊。呵呵滿意請采納P'I o(n_n)o謝謝追問還有主人公的性格特點(diǎn)麻煩一下―、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。二、 論證方法：道理論證'舉例論證'對比論證'引用論證'比喻論證。三、 論證方式：立論'駁論追答一、說明文三要素：內(nèi)容的科學(xué)性、說明的條理性和語言的準(zhǔn)確性。內(nèi)容的科學(xué)性：如實地反映客觀事物，把握事物的特征、木質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確無誤的認(rèn)識。說明的條理性：按時間順序?qū)懞陀洈⑽南嗨?；按空間順序?qū)懶枳⒁庥^察點(diǎn)，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向；按邏輯順序?qū)懸⒁饷甯鞑糠值膬?nèi)在聯(lián)系，由表及里，由淺入深，由現(xiàn)象到木質(zhì)。語言的準(zhǔn)確性：表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。語言簡明，說明嚴(yán)密。二、說明文的順序:時間順序：按時間先后順序安排文章。說明事物的變化、發(fā)展、成長過程，說明物品的生產(chǎn)程序和使用程序，介紹人物傳略常常采用時間順序。空間順序：介紹建筑物等靜物一般按空間方位的順序安排文章。首先要確定觀察點(diǎn)，或俯視、或仰視，或遠(yuǎn)眺、或近觀，按一定方位，從前后左右，上下四方，內(nèi)外中心來說明事物。邏輯順序：按事物內(nèi)部的聯(lián)系安排文章。一般事理說明文多用這種順序。如因果關(guān)系、由現(xiàn)象到本質(zhì)的層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系、相關(guān)關(guān)系。三、 說明文的結(jié)構(gòu)：一般有總分式和遞進(jìn)式兩種。事物說明文大都用前者，事理說明文大都用后者。四、