教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三尺講臺(tái)寫(xiě)青春甘灑熱血鑄師魂

一片愛(ài)心鑄師魂三講臺(tái)繪青春。。。學(xué)校

某某尊敬的各位領(lǐng)，師：大家好今天我演講的題目《愛(ài)心鑄師，尺繪青》今很榮幸站在這和大家共訴心，記中畢業(yè)，在欄里毫不猶豫的寫(xiě)師兩從此學(xué)高為，正范便地印在我的腦海。今教育戰(zhàn)線的我深刻體會(huì)師這字所包含的責(zé)任與期.回想?yún)⒓庸ぷ饕詠?lái)和大家相處的點(diǎn)點(diǎn)滴，個(gè)個(gè)如碎玉珍珠般跳動(dòng)的故，便如午夜的點(diǎn)點(diǎn)繁，晰現(xiàn)在眼?？词鄽q的吳老師依然奮斗在班主任的崗位上任勞任怨看到孩子尚小的小慶姐和晶晶姐依然在工作中早到晚、遺。多給我力，很自夠在這樣一個(gè)充滿正能量的集體中工作學(xué)。還記得去年的這個(gè)時(shí)，最江活在如火如荼的進(jìn)。們，超師被評(píng)為最美江川。場(chǎng)去各單位巡，于時(shí)的身體狀況不太所我外又榮幸地替她去巡講她的事.次時(shí)我里都很不好.段內(nèi)容是這樣：班的工作很繁，天把孩子早早地送到幼兒放去接又總是不及。兒老師對(duì)我你子堪稱模，天到晚。我，誰(shuí)人不為人父賀超老師就是所有老師的一個(gè)代，是代表是心酸，為表了為工作付出而對(duì)家人的愧。能說(shuō)到這，個(gè)師的都會(huì)深有同產(chǎn)鳴。有人說(shuō)教師工作是一份良心職班任作是無(wú)，看的深，不著的廣。記一次參加管局培，新任玩笑似的：輩子殺豬，輩書(shū)，輩，輩語(yǔ)，輩錯(cuò)這輩子還的帶個(gè)班主。許只是一句玩笑，是出了做老師的不，主更是辛.參作我就擔(dān)任班主，天子可謂是摸爬滾打在一起，情分深，不為任何事耽誤我的學(xué)生。年月份我的爸爸因?yàn)檐?chē)導(dǎo)雙腿不能行，能躺在床上休在異地工作的我不能回家照顧爸，能爸換過(guò)一次衣，過(guò)被。辦，個(gè)的孩子需要，主任的工作需要.爸：不心要把每個(gè)孩子都當(dāng)成親生孩子去教！確，想分給更多的孩卻做到一個(gè)孩子應(yīng)盡的孝！年五我上美麗的婚紗，沒(méi)休一天婚，為沒(méi)會(huì)更了解我的班，我愛(ài)我的學(xué)生.天有不測(cè)風(fēng)五月中，的由于勞累和壓力子上長(zhǎng)了一個(gè)雞蛋般大小的囊，了爸爸擔(dān)，媽去了醫(yī)院住，生須得馬上手。時(shí)，正任兩個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主，周多節(jié)。媽我工作繁，沒(méi)我回老家陪著手。實(shí)心似，是任的工作多而細(xì)，、里我都放心不下啊。術(shù)期，星下午才站到媽媽的病床。不躺在病床上一動(dòng)不敢動(dòng)的媽媽，忍生給媽媽換下滿是鮮血的紗，不像大蜈蚣一樣趴在媽媽脖子上的傷口，為難、愧了。戚病房里旁敲側(cè)擊的說(shuō)我不孝，字都像針一樣

扎在我的心.啊，們女兒是爸媽的小棉.能不愛(ài)生我養(yǎng)我的父，我我的事，我。有一句歌，家那室放飛的是希，巢的是自；那支粉筆，出是青撒是淚。就，同時(shí)，育也擁有世界上最高利潤(rùn)的回，下的是一粒愛(ài)的種，獲是整個(gè)美麗的人。后，把自己對(duì)教師的理解做成對(duì)送給在座的每一位老.是一片丹心春種秋收熱血鑄就不朽。聯(lián)尺講臺(tái)早起晚眠筆霜染白青春。批怨無(wú)。我個(gè)人都用愛(ài)心去鑄造崇高師共寫(xiě)。。...。校育新篇。謝謝大家！愛(ài)敬業(yè)教書(shū)育人無(wú)私奉獻(xiàn)鑄師魂愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人私奉獻(xiàn)鑄師魂無(wú)的求新保安中學(xué)楊教師靈魂的工程師這是多麼高的贊，作類靈魂工程師的教師必須具備愛(ài)崗敬業(yè)精無(wú)私奉獻(xiàn)的精，須淡薄名，然的氣，須私奉獻(xiàn)的精就是師德，.愛(ài)崗敬業(yè)，四對(duì)每一位教師來(lái)，一定是再熟悉、簡(jiǎn)過(guò)。是樣做好這四個(gè)字？樣四個(gè)字切實(shí)地體現(xiàn)在我們的工作體到們行上？記入工作崗位的第一領(lǐng)深切教：入后你要做一個(gè)愛(ài)崗敬，私獻(xiàn)的.時(shí)的我也曾淺薄地認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)，工作放棄或忽視親情和友，了帶病的身體于不顧而忘我投入的表。在了許多年工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴，睹邊的人和，知么是真正的敬，業(yè)加班加，業(yè)任勞任怨。業(yè)自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體。表工作中就是勤奮和主，就是節(jié)儉和意，是和創(chuàng)。班而沒(méi)有效率那不叫敬不健康而忘命的工作那不叫敬，是式的勞動(dòng)而不用腦，有那也不叫敬。人表，潔，愛(ài)崗敬，教業(yè)道德中的顯著特是對(duì)教師提出的具體要，是的崇高風(fēng)。育家陶行知捧一顆心，帶半根草。我?guī)熞幸活w對(duì)事業(yè)執(zhí)著的，于教育事愛(ài)，私。我對(duì)此有如下理：一教熱愛(ài)學(xué).教師和藹可師系則比較融。愛(ài)最受公眾期。為工作，該為學(xué)生服務(wù)的意，愛(ài)事，愛(ài)把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)，意生成為朋事冷不發(fā)不壓處事公平合抱偏見(jiàn)，學(xué)視同，立等和諧的師生關(guān).互解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑。第二，崗，職。是基本的職業(yè)道。師人福和自我完善結(jié)職。方，師本職崗，真教育教學(xué)任培養(yǎng)合格人；一方面平凡的崗，播，受活力的人生幸。師事的是一種培養(yǎng)、育

人的事，對(duì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作，此，師關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程。第三，崗，私。關(guān)教師的教育事業(yè)、確教書(shū)育、及的工作態(tài)。崗是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信，拼斗的動(dòng)，以及事業(yè)成功的保.師的職業(yè)注定安于平泊名，究良，的才能創(chuàng)造出不平凡的事，果凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手，它也得不到成。教位沒(méi)有悠閑自在的舒適和安只有默默無(wú)聞的奉.真負(fù)責(zé)、作謹(jǐn)是教師的需，道任感的體為人魂的工程須具有崇高的職業(yè)道，在一，一，萬(wàn)坐在這，山那山。第四崗敬，于?，F(xiàn)許師在與這相背的現(xiàn)，追求享受不思進(jìn)，過(guò)，步封碌無(wú)，進(jìn)無(wú)打，起神揚(yáng)；件浮，大，態(tài)，功對(duì)、課了，知貪圖享、侈費(fèi)，求，務(wù)談不上開(kāi)拓創(chuàng)。有進(jìn)取，能創(chuàng).們師對(duì)知識(shí)要精益求，斷，索教研教改以及學(xué)術(shù)論，才能跟上時(shí)代節(jié)，求實(shí)中開(kāi)拓進(jìn).第五，泊，存。為人民教，們要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追，為，于獻(xiàn)下心來(lái)教，下心來(lái)育，力學(xué)生愛(ài)、人意的教。然是教，要青春許孺，盛世做人；然是教，要一輩子用愛(ài)心去點(diǎn)亮一盞盞心，照生未來(lái)的同，輝己的人.正如泰戈?duì)査夯ǖ氖聵I(yè)是甜蜜，事業(yè)是珍貴就從事葉的事業(yè)因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭。浪花選擇大，鷹藍(lán)天，選擇了三尺講！時(shí)銘記著教師的責(zé)。在正值應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)、育大改革的時(shí)，會(huì)展需要高能力高素質(zhì)的人才，在歷史高度，沉甸地意識(shí)到使命在，任。將一片讓心靈守護(hù)者熱血奔涌的神圣沃土，斷實(shí)自，示，于開(kāi)我們輕揮一只粉筆，寫(xiě)永不。作者簡(jiǎn)介：，中一教，現(xiàn)任懷來(lái)縣新保安中學(xué)高三教，任年級(jí)組長(zhǎng)和班主任工。年加以，直班主任工通訊地址：來(lái)保安中學(xué)郵編：篇：師師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿教師節(jié)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講甘鋪石記得還是在師大念大學(xué)的時(shí)，天天聽(tīng)、著校學(xué)為身范，就下定決心要以此為目，一孩子愛(ài)戴的好老。年我學(xué)前教育院校畢，躇滿志地從大學(xué)校門(mén)里走出，懷地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天.

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易但成為一位出色的教師就必須去讀它，且讀一輩.說(shuō)兒花，師，丁照料著花，需重它們自然地成.際兒花木要復(fù)雜的，師作比園丁的工作也復(fù)雜的，管他們擁有著共同或共通的規(guī)。當(dāng)真走工崗，發(fā)，不學(xué)者，能遂的思想思考我的價(jià)；也詩(shī)，能美的詩(shī)句謳歌我的職。是教師，名從事教育事業(yè)的工作，可深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲我可以采擷如花的詞句，筑最美好的詩(shī)我平凡的事，愿在這片熱土中閃雨曾說(shuō)：花業(yè)是尊貴，實(shí)業(yè)是甜美，我葉的事業(yè)，為事業(yè)是平凡而謙遜的。當(dāng)次面對(duì)孩子們，感圣與自為我從事著綠葉的事，是教師！路在腳下延，我起步！腳下延，就在鋪！管長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼我如既絕。年風(fēng)雨雨酸甜苦，人的種種滋味嘗遍過(guò)，愈感覺(jué)，己開(kāi)這個(gè)職，職業(yè)也需要。代育家孔子嘔心瀝以重的精神教育著；代教育家陶行知先生從教幾十，終于筆生涯獻(xiàn)身精、躬的高尚情懷激勵(lì)著，強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信。愛(ài)凡而又神圣的職。愿，甘，愿?jìng)€(gè)工作崗位默無(wú)勤耕壇。人：年之計(jì)莫樹(shù)：年如樹(shù)林終身之，如人塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量我幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職。假如有人問(wèn)在的道路，如果能再有一次機(jī)，讓你重新選擇，會(huì)什么職業(yè)我一定會(huì)響亮地回教這陽(yáng)光底下最光輝的職。為我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！然很清，是也是最富有，為我春天播撒種子的，們有著秋收的期盼；們清晨的一縷陽(yáng)光，們勇往無(wú)懼的精神，任云也擋不住我們還是夜空中的啟明，們著奔向光明的執(zhí)！自，是我榮，是的教！三寸粉筆寫(xiě)人生三尺講臺(tái)鑄輝煌有一首詩(shī)最為動(dòng)，就；一生最為美就是老；一景最為亮麗那師有魔棒最為神，就；種平臺(tái)最為神，就.說(shuō)我們一無(wú)所，們同一顆熾熱的太，們?nèi)攴酃P寫(xiě)出人生風(fēng)，尺化做千頃苗。們選擇了老師這一高尚的職業(yè)，就忘掉老板和經(jīng)，們選擇育人這一忘我的事，應(yīng)敢的錘煉自，如果，們塊，就屬于巍峨的萬(wàn)里長(zhǎng)如們是一抹紅那應(yīng)染祖的里。三寸粉筆寫(xiě)信三臺(tái)謀發(fā)。仰瀚海洋的明，漫黑夜里渴望的黎，發(fā)展是對(duì)學(xué)術(shù)的追是生的錘.我們拿穩(wěn)三寸粉，穩(wěn)講，心汗水去澆注祖國(guó)的花讓子發(fā)芽，小那

們的信仰就會(huì)在發(fā)展中謀求輝.仰視翱翔長(zhǎng)空的雄，遠(yuǎn)眺耕耘滄海的海.的老師，寸筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交，尺在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開(kāi)來(lái)的斗，們嚴(yán)，們傲視風(fēng)，搏吧愛(ài)的戰(zhàn)友為我們的夢(mèng)想與希望.吧師我選擇無(wú)尚光！謝謝大家日期：：舊在更）

來(lái)源淘網(wǎng)站全面更更快更更用愛(ài)播撒希望高娟有歌最動(dòng)那就是師有種生為那是師有一道風(fēng)景線最為記那詩(shī)要說(shuō)我們一無(wú)所我擁無(wú)顆熱我愛(ài)播撒著希望.。。。.道詩(shī)是高中畢業(yè)班，們主任孫老師送給我，年，一藏在心，每，好到了孫老師的身，像又見(jiàn)了她新切的笑。孫老師一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老。在們剛上高，還一年就要退休時(shí)，查有淋巴腺腫。生立刻手，老師把化驗(yàn)報(bào)告一站在了講臺(tái)前。知，校緊，事子；知，生關(guān)鍵時(shí)，生路；知道，站后一班.。。.。。期，學(xué)，家地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來(lái)，盡管經(jīng)歷了時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛，管的手術(shù)疤痕還鮮紅如，孫像不倒的青，屹講臺(tái).立！家刷地站了起淚每個(gè)人的眼眶里打，時(shí)教室里響起了春天般的聲，家肺腑地喊：老！這的一幕我久久不能忘懷！是孫老師崇高的胸懷折服了教個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。我畢業(yè)，正教育這方熱土，覺(jué)己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。行生曾經(jīng)說(shuō)：你教鞭下有瓦的冷眼里有牛你笑中有愛(ài)迪，為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦、、迪，將的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)。少當(dāng)人們午休的時(shí)，在里和學(xué)生談少個(gè)晚上當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)，我還在燈下認(rèn)真地備、發(fā)業(yè)。什？為終相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大；一嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗也為這個(gè)雖累，樂(lè)。去年日清晨，我輕快的步伐走進(jìn)教室，學(xué)突然意志說(shuō)師你辛苦，老日快，著聽(tīng)的聲班手棒一束鮮花徐徐向我走.。。。。。夢(mèng)嗎似乎只有在電、影能看，這夢(mèng)一切都是那么真，發(fā)生在我眼前.們愛(ài)同們清脆的聲音響徹教.學(xué)生對(duì)老師崇敬喜愛(ài)之情的最真表.水

濕了我的眼，激：也愛(ài)你。學(xué)全體起立鼓一，聲著淚水，水著掌。。。這一幕似曾相對(duì)，孫的課堂上不也是這樣？顆的心融化了幾十顆火熱的，是心的交這愛(ài)與愛(ài)的傳！我的耳邊又響起了那首?。河懈枳顬閯?dòng)...。。.高尚的師，靈宿王艷麗記得小時(shí)父問(wèn)你大干當(dāng)老！是，時(shí)，最愿望就是當(dāng)一名教.那夢(mèng)，常幾個(gè)小頑，上一個(gè)小鈴手搖幾，示課了，后頭晃腦的講起了連自己都一知半解鋤當(dāng)汗下。。。..種莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而，大，我大學(xué)校園青春的激情踏入一中校門(mén)，我開(kāi)始成長(zhǎng)為一名人民教師才正得這不是種而種事，著事業(yè)要求我具備高尚的教師道、，才們心靈的歸。當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐、翅，們欣當(dāng)們學(xué)老，辛了這遍的問(wèn)候，辛煙消云來(lái)的又是旭日東升的明。微機(jī)室張寧雨果曾說(shuō)：事業(yè)是尊貴，實(shí)業(yè)是甜美，我葉的事業(yè)，為的事業(yè)是平凡而謙遜。師就像那默默奉獻(xiàn)的綠，時(shí)刻襯托著鮮花的嬌。煙過(guò)回。者亦為，高，高范.上三尺講，書(shū)走三尺講臺(tái)，人.師是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播，是學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接。，德不簡(jiǎn)單的說(shuō)，是精神體一厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體！德培需育，需位教師的自我修我們以良好的師德共起教育的藍(lán)用愛(ài)心創(chuàng)造未尊，任我們更容易走進(jìn)學(xué)生的更的幫助他們進(jìn)。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美，出道路是艱辛.為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝；為夜找不到學(xué)生而心焦如曾通學(xué)生的思想工作而絞盡腦；為生的不理解而心酸流淚.豫，沉過(guò)，時(shí)自讀研或干其他工作的同學(xué)比起，己是太累.但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直，績(jī)時(shí)；生看到學(xué)生關(guān)切的目，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候；聽(tīng)們驕傲的談我老時(shí)；經(jīng)己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)，種和自豪就會(huì)油然而，來(lái)就有收，的就有愛(ài)的回報(bào)。時(shí)燃起了工作的熱，充事業(yè)的執(zhí)。想我的工作做的并不優(yōu)，名的還有相當(dāng)大的距雖能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈，天地，我的工作充滿著希，定，以始終堅(jiān)持用心去，愛(ài)耘終.在座的各位都是教育工作，我大一努，用的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造美好的未.愛(ài)我所愛(ài)，悔

李志鵬我苦惱，惘，卻未搖，退卻過(guò)，棄。堅(jiān)，過(guò)懈的努力，己能為孩子們的天空添抹一簇繽。用愛(ài)心打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感當(dāng)們挑燈苦，心，辛傳授學(xué)生知識(shí)有發(fā)現(xiàn)他們的熱情不，神渴當(dāng)認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以，之情，發(fā)些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我；經(jīng)我一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下，至不出的惱、。幾此同，些又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感，一地溫暖我的心。，晚習(xí)剛坐到講臺(tái)，位緩緩走上，給張紙條，面對(duì)起我不是故意。尾了一張精美的笑臉的小貼。莫其妙，不知他因何事向我道。笑他招，走面前帶著歉意：下上你我講周莊，莊沈三，當(dāng)喊了一？沈，下課同學(xué)們都說(shuō)我看你把老師說(shuō)的，刷紅，得。向。時(shí)，股融的東西在我心中流，一種欣？種？不.笑著：師早忘這事，老正錯(cuò)誤不是好事嗎？師感謝你才。師有說(shuō)錯(cuò)的地，迎膽提出，？霎我明看到他眼中的驚詫和欣，離那神象是把我當(dāng)作他一個(gè)親切的朋再后來(lái)的課上我感覺(jué)他聽(tīng)得更專注。許都曾遇到過(guò)類似的事，為代的青年教這些少男少女相會(huì)漸漸感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)，許的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)、莽；許的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉，只心發(fā)，其實(shí)很想與你接他獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)，盼的關(guān)在的關(guān).若教師的你忽略了這一，然有高深的學(xué)，眼你心中也被打了一個(gè)大大的。解一叉的奧，是師中個(gè)愛(ài)。教書(shū)育人是愛(ài)的事，教師的愛(ài)與眾不，高愛(ài)，于，于愛(ài).容易出現(xiàn)溺，愛(ài)禮尚往情少幾嚴(yán)。師嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)，理科學(xué)的是積極的。誠(chéng)致石為。們不會(huì)付之東，們平淡的生活并不平：尺是我們思緒縱橫的絢麗舞它的是將來(lái)的桃李滿天；凈有