河北省唐縣第一中學(xué)2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．①中的呼吸酶與消化酶都在①中合成B．③參與多糖的合成及蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的形成C．②與有絲分裂中染色體的移動(dòng)有關(guān)，且無(wú)堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生D．無(wú)法確定該細(xì)胞是動(dòng)物還是植物細(xì)胞2．下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是A．如果時(shí)間允許，棄耕的農(nóng)田總能形成樹(shù)林B．群落自然演替過(guò)程中，物種的豐富度不一定增加C．人類活動(dòng)對(duì)群落的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它所有自然因素的影響D．封山育林使植被恢復(fù)的過(guò)程中進(jìn)行的群落演替屬于初生演替3．圖甲為一個(gè)精原細(xì)胞中兩對(duì)等位基因和染色體的關(guān)系示意圖，圖乙為減數(shù)分裂產(chǎn)生的四種配子示意圖（不考慮基因突變）。下列有關(guān)分析正確的是A．若未發(fā)生交叉互換，則該精原細(xì)胞只產(chǎn)生①②兩個(gè)精子B．若發(fā)生交叉互換，則該精原細(xì)胞只產(chǎn)生③④兩種精子C．若發(fā)生交叉互換，則該精原細(xì)胞產(chǎn)生①②③④四種精子D．若發(fā)生交叉互換,則該生物體產(chǎn)生的精子中，③④類型的個(gè)數(shù)等于①②類型的個(gè)數(shù)4．下列有關(guān)玫瑰精油、橘皮精油兩種植物芳香油提取方法的敘述，正確的是

（）A．在橘皮精油提取過(guò)程中石灰水的作用是漂去橘皮顏色B．兩種提取過(guò)程中都加入了Na2SO4，并且所起作用都相同C．玫瑰精油提取時(shí)分液漏斗的作用是分離油層和水層D．所用的兩種原料玫瑰花瓣和橘皮均需干燥去水處理5．傘藻屬是海生的單細(xì)胞藻類，可分為“帽”“柄”“足”3部分，下圖是傘藻的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列敘述正確的是A．兩種傘藻的“帽”不同的根本原因是基因選擇性表達(dá)B．傘藻中的核是細(xì)胞多種代謝活動(dòng)的場(chǎng)所和進(jìn)行生命活動(dòng)所必需的C．由實(shí)驗(yàn)可知，新長(zhǎng)出的“帽”的形狀只與“足”的種類有關(guān)D．由實(shí)驗(yàn)可知，行使遺傳物質(zhì)功能的是細(xì)胞核內(nèi)的染色體6．在質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的吸水能力變化示意圖正確的是（）A．B．C．D．7．下列有關(guān)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)B．線粒體、核糖體、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生水C．細(xì)胞凋亡過(guò)程中核糖體仍能發(fā)揮作用D．高爾基體行使其功能時(shí)，伴隨著膜成分的轉(zhuǎn)化和更新8．（10分）為了將動(dòng)物組織塊分散開(kāi)，制成一定濃度的細(xì)胞懸浮液，應(yīng)首先用下列哪種物質(zhì)處理選來(lái)的動(dòng)物組織塊（）A．胃蛋白酶 B．鹽酸C．胰蛋白酶 D．胰脂肪酶二、非選擇題9．（10分）回答下列問(wèn)題：（1）酶活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化某一反應(yīng)的________來(lái)表示。（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括________酶、________酶、________酶。（3）在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面形成多個(gè)單菌落，但不同菌株分解能力有差異，為選出高效分解的菌株，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出具體思路：________________10．（14分）如圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：（1）步驟①是_____________，最常用的方法是__________。（2）步驟②采用的化學(xué)試劑是__________（中文名稱），目的是________________。（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是__________，其中步驟⑤是________過(guò)程。（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種的重大意義在于_____________________________________________________________。（5）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律？________。為什么？__________________________。11．（14分）2016年4月6日，世界上首個(gè)擁有“三位親生父母”的健康男嬰在墨西哥誕生。其培育過(guò)程采用如下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射__________激素以促使卵母細(xì)胞捐獻(xiàn)者超數(shù)排卵。受捐者也要注射相關(guān)激素，目的是____________________。（2）重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備______________。重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2，O2的主要作用是____________________。（3）為保證胚胎移植的成功和胚胎移植對(duì)胚胎的需求，可在__________時(shí)期對(duì)胚胎進(jìn)行分割，多余的胚胎可__________保存。（4）三親嬰兒的培育技術(shù)__________（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問(wèn)題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是植入前對(duì)胚胎進(jìn)行____________________。12．肉毒梭菌產(chǎn)生的肉毒類毒素是一種致病性極高的神經(jīng)麻痹毒素，該物質(zhì)是由兩條鏈盤曲折疊而成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)據(jù)此回答：（1）上圖所示的片段中，共有____個(gè)肽鍵，____種氨基酸組成；從左向右數(shù)，第三個(gè)氨基酸不同于其他氨基酸的基團(tuán)是_______（填化學(xué)式）。（2）肉毒類毒素是在細(xì)胞中由氨基酸經(jīng)過(guò)_________過(guò)程而成的；一分子肉毒類毒素至少含有____個(gè)氨基。（3）1g肉毒類毒素可毒死20億只小鼠，但煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性。高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使其__________________________。（4）肉毒類毒素可用_________試劑鑒定，該試劑使用方法是___________________，在煮沸后的肉毒類毒素溶液（無(wú)色）中加入該試劑，其溶液顏色將變?yōu)開(kāi)________。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】

由圖可知，①線粒體，②中心體，③高爾基體，④核糖體?！绢}目詳解】A、①線粒體中有呼吸酶，無(wú)消化酶，呼吸酶在①中合成或由核基因控制合成，A錯(cuò)誤；B、③高爾基體參與多糖如纖維素的合成及蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的形成，B正確；C、②中心體與細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體的形成有關(guān)，與有絲分裂中染色體的移動(dòng)有關(guān)，中心體無(wú)核酸，故無(wú)堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生，C正確；D、該細(xì)胞含中心體，可能是動(dòng)物或低等植物細(xì)胞，D正確。故選A。2、B【答案解析】

群落演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程。

初生演替指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有植被覆蓋的地面，或者原來(lái)存在植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如在沙丘、火山巖、冰川泥進(jìn)行的演替。

次生演替指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，如火災(zāi)后的草原、過(guò)量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替。

群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。

演替的趨勢(shì)：生物數(shù)量越來(lái)越多，種類越來(lái)越豐富，群落的結(jié)構(gòu)也越來(lái)越復(fù)雜，穩(wěn)定性增強(qiáng)。【題目詳解】在氣候條件適宜的情況下，群落的演替能形成森林，但是在干旱的荒漠地區(qū)，群落的演替就很難形成樹(shù)林，或者只發(fā)展到草本植物階段或稀疏的灌木階段，A錯(cuò)誤；在環(huán)境條件較好的情況下，自然群落才會(huì)向物種豐富度越來(lái)越高的方向演替，若環(huán)境不適宜，物種的豐富度不一定增加，B正確；人類活動(dòng)對(duì)群落演替有一定的影響，但不是超過(guò)所有自然因素的影響，C錯(cuò)誤；封山育林使植被恢復(fù)的過(guò)程中進(jìn)行的群落演替屬于次生演替，D錯(cuò)誤，故選B。3、C【答案解析】

考查減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、基因的行為規(guī)律。一對(duì)同源染色體遵循分離定律；一對(duì)染色體復(fù)制后形成的四個(gè)子染色體分配到四個(gè)子細(xì)胞中?！绢}目詳解】同源染色體交叉互換后，一個(gè)染色體上一條染色單體上基因若是AB,另一條上是Ab，那么另一條染色體的一個(gè)染色單體上基因上ab，另一條染色單體上上aB，一個(gè)精原細(xì)胞分裂完成后形成AB、Ab、aB、ab四個(gè)精子，所以C正確、AB錯(cuò)誤。由于一個(gè)個(gè)體中能發(fā)生交叉互換的精原細(xì)胞只是少數(shù)，所以產(chǎn)生的精子中，③④類型的個(gè)數(shù)少于①②類型，D錯(cuò)誤。故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】?jī)蓚€(gè)要點(diǎn)：交叉互換的細(xì)胞占少數(shù)；交叉互換導(dǎo)致基因重組，一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生四種類型的精子，自由組合也導(dǎo)致基因重組，但一個(gè)精原細(xì)胞只產(chǎn)生兩種類型的精子。4、C【答案解析】在橘皮精油提取過(guò)程中石灰水的作用是破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，防止橘皮壓榨時(shí)滑脫，提高出油率，A項(xiàng)錯(cuò)誤；提取橘皮精油時(shí)，加入Na2SO4的作用是使橘皮油易與水分離，提取玫瑰精油時(shí)，加入無(wú)水Na2SO4吸收水分，B項(xiàng)錯(cuò)誤；玫瑰精油提取時(shí)通過(guò)分液漏斗分離油層和水層，C項(xiàng)正確；玫瑰精油易揮發(fā)，提取時(shí)應(yīng)選擇鮮玫瑰花為原料，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】植物有效成分的提取的三種常用方法比較提取方法水蒸氣蒸餾法壓榨法萃取法實(shí)驗(yàn)原理利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái)通過(guò)機(jī)械加壓，壓榨出果皮中的芳香油使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中，蒸發(fā)溶劑獲得芳香油方法步驟①水蒸氣蒸餾②分離油層③除水過(guò)濾①石灰水浸泡、漂洗②壓榨、過(guò)濾、靜置③再次過(guò)濾①粉碎、干燥②萃取、過(guò)濾③濃縮適用范圍適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油適用于柑橘、檸檬等易焦糊原料的提取適用范圍廣，要求原料的顆粒要盡可能細(xì)小，能充分浸泡在有機(jī)溶劑中優(yōu)點(diǎn)簡(jiǎn)單易行，便于分離生產(chǎn)成本低，易保持原料原有的結(jié)構(gòu)和功能出油率高，易分離局限性水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問(wèn)題分離較為困難，出油率相對(duì)較低使用的有機(jī)溶劑處理不當(dāng)會(huì)影響芳香油的質(zhì)量5、C【答案解析】

分析圖可知，雖然進(jìn)行了不同傘藻之間的柄和足之間的嫁接，但是生長(zhǎng)出來(lái)的帽子的性狀是由足決定的，又因?yàn)榧?xì)胞核位于足中，因此可以確定細(xì)胞核能控制生物的性狀，據(jù)此分析?！绢}目詳解】A.兩種傘藻的“帽”不同的根本原因是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)不同，A錯(cuò)誤；B.傘藻中的細(xì)胞核是細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心，B錯(cuò)誤；C.據(jù)圖分析，新長(zhǎng)出的“帽”的形狀與“足”的種類有關(guān)，C正確；D.據(jù)圖分析，無(wú)法確定行使遺傳物質(zhì)功能的是染色體，D錯(cuò)誤。【答案點(diǎn)睛】本題考查了傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)和核移植實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)的能力，解答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心。6、A【答案解析】

試題分析：在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離觀察中，細(xì)胞不斷失水，細(xì)胞液濃度不斷升高，則細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)，失水能力逐漸減弱；而在質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，細(xì)胞不斷吸水，細(xì)胞液濃度逐漸增高，細(xì)胞的吸水能力減弱，失水能力增強(qiáng)。故選A?？键c(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因。7、A【答案解析】試題分析：原核細(xì)胞中沒(méi)有核仁，核糖體的形成與核仁無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；有氧呼吸、氨基酸脫水縮合和DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過(guò)程都有水的生成，B正確；細(xì)胞凋亡過(guò)程中核糖體仍能發(fā)揮作用，合成與凋亡有關(guān)的蛋白質(zhì)，C正確；高爾基體行使其功能時(shí)，通過(guò)囊泡作用，伴隨著膜成分的轉(zhuǎn)化和更新，D正確?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞器的功能，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。8、C【答案解析】

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程：取動(dòng)物組織塊（動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)?！绢}目詳解】A、胃蛋白酶在pH為1.8左右催化效率最高，此環(huán)境動(dòng)物細(xì)胞被破壞，A錯(cuò)誤；B、鹽酸容易殺死動(dòng)物細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、在動(dòng)物組織細(xì)胞的間隙中含有一定量的彈性纖維等蛋白質(zhì)，而彈性纖維易被胰蛋白酶在中性略偏堿性環(huán)境下催化分解，C正確；D、在動(dòng)物組織細(xì)胞的間隙中含有蛋白質(zhì)，不能用胰脂肪酶水解，D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、反應(yīng)速度C1Cx葡萄糖苷用兩個(gè)纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養(yǎng)基分別培養(yǎng)各菌株，培養(yǎng)相同時(shí)間后比較透明露的大小。透明圈越大，說(shuō)明分解能力越強(qiáng)【答案解析】

本題主要考查纖維素分解菌的篩選及培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)、把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，根據(jù)題目情景聯(lián)系基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析作答是解題關(guān)鍵?！绢}目詳解】（1）酶的活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，可用在一定條件下其催化某一化學(xué)反應(yīng)的速度表示。（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。（3）剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，紅色復(fù)合物無(wú)法形成，出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。為選出高效分解纖維素的菌株，可以用纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養(yǎng)基分別培養(yǎng)菌株，培養(yǎng)相同時(shí)間后比較透明圈的大?。和该魅υ酱?，說(shuō)明分解能力越強(qiáng)?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題（3）時(shí)應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)的等量原則，同時(shí)結(jié)合剛果紅的染色原理分析作答。10、去除細(xì)胞壁酶解法聚乙二醇誘導(dǎo)（植物體細(xì)胞的）原生質(zhì)體融合植物組織培養(yǎng)再分化克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙不遵循只有在生物進(jìn)行有性生殖過(guò)程中才遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律，而植物體細(xì)胞雜交育種不屬于有性生殖【答案解析】

分析題圖：圖示為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，其中①表示去掉細(xì)胞壁獲取原生質(zhì)體的過(guò)程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；③表示再生出新細(xì)胞壁的過(guò)程；④表示脫分化過(guò)程；⑤表示再分化過(guò)程。【題目詳解】（1）步驟①是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體，常用酶解法壁，即用纖維素酶和果膠酶處理。（2）步驟②是人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過(guò)程，常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG），其目的是誘導(dǎo)（植物體細(xì)胞的）原生質(zhì)體融合。（3）將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程，步驟⑤相當(dāng)于再分化過(guò)程。（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種的重大意義在于克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，以實(shí)現(xiàn)跨物種間基因交流。（5）只有在生物進(jìn)行有性生殖過(guò)程中才遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律，而植物體細(xì)胞雜交育種不屬于有性生殖?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題結(jié)合植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的原理、具體過(guò)程及意義，能準(zhǔn)確判斷圖中各步驟的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。11、促性腺為胚胎的植入提供相同的生理環(huán)境受精的能力維持細(xì)胞的有氧呼吸桑椹胚（或囊胚）冷凍（或液氮）不能遺傳學(xué)診斷【答案解析】

分析題圖：圖示表示三親嬰兒的培育過(guò)程，由圖可知，三親嬰兒的培育采用了核移植技術(shù)、胚胎體外培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)等。采集成熟的卵細(xì)胞時(shí)，常用的方法是向供體注射促性腺激素，使其超速排卵，本實(shí)驗(yàn)中采取核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞，但細(xì)胞需要在體外培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期才具有受精能力。在胚胎移植的流程中，用激素對(duì)供受體進(jìn)行同期發(fā)情處理的目的是使供、受體的生理狀態(tài)相同，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。細(xì)胞必須在體外培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段再移植到受體內(nèi)，而分割的胚胎可直接移植到受體子宮內(nèi)，部分分割后的胚胎可冷凍保存。設(shè)計(jì)試管嬰兒與試管嬰兒相比，前者需在胚胎移植前對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷，以篩選出符合特殊要求的胚胎，進(jìn)而生出特定類型的嬰兒?！绢}目詳解】（1）捐獻(xiàn)者在取卵前通常可通過(guò)注射促性腺激素以促使捐獻(xiàn)者超數(shù)排卵。受捐者也要注射相關(guān)激素，目的是為胚胎的植入提供相同的生理環(huán)境。（2）重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備受精能力。重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2，O2的主要作用是維持細(xì)胞的有氧呼吸。（3）通常在桑椹胚（或囊胚）時(shí)期對(duì)胚胎進(jìn)行分割，多余的胚胎可保存在液氮中。（4）紅綠色盲基因位于X染色體。根據(jù)題圖可知，三親嬰兒的線粒體來(lái)自捐獻(xiàn)者的卵母細(xì)胞，細(xì)胞核來(lái)自母親的卵