英語說課稿itsa black dog課件

Module4Unit2It’sablackdog.說課教師:大黑學校

敦冬雪2008.4.2

外研社《英語》(新標準)(三年級起始用）第一冊

一、說教材我說課的內(nèi)容是小學三年級第一冊《英語》Module4ColoursUnit2It’sablackdog.的教學設計及其分析。它是整個模塊的第二課時，也是本模塊內(nèi)容的延伸與運用，同時也為Module8Unit2Whereisthecat？的教學內(nèi)容打下基礎。

二、說學情

參加這次上課的是三年級的學生。他們剛開始學習英語，掌握的詞匯和交際口語比較少。而且年齡比較小，英語語言學習的興趣和習慣還有待于進一步加強和培養(yǎng)。三、說教學目標a．知識目標1、學習目標語句：It’sablackdog.It’saredcat.It’sayellowcap.單詞：dog、cat、cap2、能口頭運用It’sablackdog..這類語句介紹有關顏色的物品。3、學習本課的chant和song。這些內(nèi)容不作要求，讓學生根據(jù)自己的情況選擇學習與掌握。b.技能目標培養(yǎng)學生觀察能力、表達能力，以及學習英語的舉趣。c.情感目標培養(yǎng)學生對美術、音樂的欣賞，以及合作的精神。四、說重點難點

根據(jù)學生年齡特征，知識水平，可接受水平等方面，我確定本課的重點難點分別為重點：It’sa+顏色+名詞這一句型。難點：學會用顏色描述事物五、說教法與學法

古人云：授人以魚，不如授人以漁。在教學過程中，教師不僅要教給學生知識，更重要的要教學生會學習，使學生從學會到會學到樂學。根據(jù)小學生好勝、好動、模仿力強、表現(xiàn)欲旺盛等特點，我主要采取以活動、合作為主線，通過感知、體驗、實踐、參與和合作、游戲和感悟等多法并用的方式組織教學。六、說教學過程

教學程序是教學內(nèi)容與培養(yǎng)技能和情感的主要環(huán)節(jié)，我主要遵循的教學原則是：學生為主體，教師為主導，訓練為主線，學生的思維為核心，能力為目標。所以教學程序我是這樣設計的：六、說教學過程

2、自由會話，促進語言實際運用能力的提高。

學生在一個平等尊重的氛圍中，他們的思維是放松的，敢于說，敢于參與教學，教師要真心誠意地把學生當成學習的主人，盡可能地給學生多一點活動的余地，多一點表現(xiàn)自己的機會，這樣才能使課堂氛圍充滿活力，因此，我在這相環(huán)節(jié)與學生進行了朋友式的會話。It’stimeforclass.Areyouready?Hello,boysandgirls.Howareyou?Nicetomeetyou.不僅復習了舊知識，還渲染了學習的良好氣氛。六、說教學過程

蘇霍姆林斯基說過：如果用思考、情感、創(chuàng)造、游戲的光芒來照亮兒童的學習，那么學習對于兒童來說是可以成為一件有趣的事情。游戲所帶來的樂趣會使每一位參與者保持一種積極的心態(tài)，游戲是兒童學習的一種重要途徑，也是激發(fā)學生學習興趣的最佳方法。因此在這個環(huán)節(jié)上我用熊貓變魔術的游戲呈現(xiàn)課文。

4、課文呈現(xiàn)六、說教學過程

如果時間充足，我還準備安排一個趣味游戲，讓學生到前面親自操作，活躍課堂氣氛的同時，還可以使學生從緊張的學習中放松下來，又可以鞏固對顏色的掌握。（出示課件）六、說教學過程

b、chant的學習。我把它穿插在鞏固新知的活動中，這樣做既沒有離開本課重點知識的學習，又讓學生覺得自然。我拿出橙色狗的圖片，并將它的名字Bob作成相應的標牌對學生做出相應的展示。然后我領著學生邊拍手邊說：Bob，Bob，Bob，isanorangedog.（出示課件演示chant）5、鞏固練習C、歌曲既可以提高學生學習英語的興趣，又豐富了學生所學的知識，還可以培養(yǎng)學生對音樂的欣賞，同時又是為本課的知識服務，在課堂接近尾聲時，我安排了一首好聽的歌曲：ARainbow.（出示課件）讓學生跟著唱幾遍后，我以小組比賽的形式評出最佳小組，增強學生的合作意識與集體感。六、說教學過程5、鞏固練習通過對知識的小結，幫助學生將本課的信息進行加工儲存，從而明確教學目標、重、難點；對學生的表現(xiàn)進行總結評價，以評價促發(fā)展，培養(yǎng)小組團隊精神，激勵學生大膽開口，積極活動，為小組爭得榮譽。6、課堂總結，及時評價。六、說教學過程

發(fā)揮想像力，用彩筆創(chuàng)作出一個五顏六色的教室，邊說邊來做。六、說教學過程

7、作業(yè)