四年級上冊科學試題 第三單元測試 教科版 無答案

一、填空1、聲音是由物體振動產生的，它是以波的形式傳播的。2、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會。3、人說話時發(fā)出的聲音是由振動產生的；蚊子發(fā)出的“嗡嗡”聲是由振動產生的。4、如果把手放在耳后，并朝向聲音發(fā)出的方向，我們聽到的聲音會。5、振動的空氣到達我們的耳,引起振動,耳中的再將振動傳遞到內耳，引起液體的振動,液體的振動刺激聽覺神經,產生信號，大腦接受了信號我們便感受到了聲音。6、耳由、、三部分組成。7、聲音是由物體產生的，聲音的強弱可以用來描述，聲音的高低可以用來描述。8、有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音，拉得松，聲音；當橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音，輕輕撥，聲音。9、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來樂器和音高。二、判斷（）1、彎曲鋼尺，沒有發(fā)出聲音，說明鋼尺沒有發(fā)生變化。（）2、因為聲音不能在真空中傳播，所以它只能在空氣中傳播。（）3、我們可以用耳聽、觸摸、手捏等方法觀察我們的身體內部。（）4、“隨身聽”、MP3等聽歌的播放器，攜帶很方便，我們可以長時間使用。（）5、輕敲桌面產生的聲音低，用力敲桌面產生的聲音高。（）7、用不同的力氣敲擊同一支音叉，聲音的高低不會發(fā)生變化。（）1.人講話時所發(fā)出的聲音是由人的喉嚨振動產生的。 （）7.聲音在不同物體中的傳播效果是不一樣的，固體傳播聲音本領最強。（）9.因為聲音不能在真空中傳播，所以它只能在空氣中傳播。 （）10、噪音不但會影響我們的聽力，還會影響我們的身體健康。（）8.鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產生振動。（）10.不同的物體傳播聲音的本領是不同的。 三、選擇1、聲音在中傳播最快。A、水B、木頭C、鋼鐵2、人說話的聲音是由（）振動產生的。A．嘴唇 B．喉嚨 C．聲帶3、在兩個紙杯之間連上一根繩子，當（）時，聲音傳播效果最好。A．繩子中間掛了一根小草 B．繩子中間沒有東西，而且拉得很直C．繩子中間彎曲4、聲音是以的形式傳播的。 A.波 B.直線 C.氣流5、下列做法錯誤的是。 A.經常掏耳朵 B.不能對著同學大聲說話 C.遇到過強的聲音要捂住耳朵、張開嘴巴6、鑼發(fā)出聲音的時候，用手按住鑼面，聲音就消失，這是因為。 A.手使鑼面停止了振動 B.手阻止了空氣的振動 C.手擋住了聲音的傳播途徑7、在“咪”、“發(fā)”、“索”三個音階中，（）的音最高。 A.“索” B.“發(fā)” C.“咪”8、在兩個紙杯之間連一根繩子，當（）時，聲音傳播效果最好。 A.繩子中間掛一根小草 B.繩子中間沒有東西，而且拉得很直 C.繩子中間彎曲9、在圖書室等公共場合，我們（）。 A.可以大聲說話 B.不能大聲喧嘩 C.無所謂10、下列物質傳播聲音速度最快的是()。A.空氣B.水C.鋼鐵11、聲音在空氣中的傳播速度很快，在真空中（）。A.更快B.更慢C.不能傳播12、將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內，當用抽氣機把罩內空氣抽光，()。A.電鈴的聲音比原來更加響亮B.電鈴的振動停止了，聽不到聲音C.只見電鈴振動，但聽不到聲音13、釣魚時，河岸上的腳步聲會把水中的魚嚇跑，說明()。A.聲音可以借助固體和液體傳播B.聲音是由物體振動產生的C.聲音的強弱可以控制14、下列三種物質中，傳播聲音效果最好的是()。A.木制米尺B.棉線C.鋼尺15、通過學習，我知道耳廓的作用是()。A.將聲波轉化為振動B.收集聲波C.傳遞聲波到中耳四、請將人耳各部分與主要功能用直線連起來。耳道傳遞振動到內耳鼓膜傳遞聲波到中耳聽小骨將聽覺信號傳遞到大腦耳蝸將聲波轉化為振動聽覺神經將振動轉化為聽覺信號五、實驗1、四年級(1)班某實驗小組的小明、小蘭和小強在科學課上分別探究了以下實驗：小明把手放在喉頭，大聲說話，感覺聲帶振動了；小蘭把發(fā)聲的音叉觸及水面，水面蕩起了波紋；小強用力撥動鋼尺，鋼尺發(fā)出了聲音。（1）這三位同學都在探究的問題是。（2）分析上面的實驗現(xiàn)象，你得出的結論是。實驗二：小明在學習了聲音的知識后，找來5根長短、粗細不相同的鐵釘，如下表，請結合所學知識，幫小明完成下列問題。1、用相同大小的力分別敲擊①②③號鐵釘，發(fā)出聲音最高的是號鐵釘，振動速度最慢的是號鐵釘。2、用相同大小的力分別敲擊③④⑤號鐵釘，發(fā)出聲音最低的是