健康教育教案4篇

第第頁(yè)健康教育教案4篇

健康教育教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得理解他人的心情情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持興奮的心情。

2、進(jìn)展幼兒的想象力及大膽表述的技能。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜假設(shè)干。

3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)(每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。

4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。

三：活動(dòng)過程：

開始部分：

以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⑴c“森林電視臺(tái)”進(jìn)行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒愛好，引出課題,組織幼兒聽《歡樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

基本部分：

1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告知小動(dòng)物，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答下列問題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參與節(jié)目主持人決賽。

2、第一關(guān)“說心情”(理解他人的心情并援助別人)

a、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名老師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào))。

b、組織爭(zhēng)論理解他人的心情：

猴子今日的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣?

我們一起來看看到底是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。

援助他人心情歡樂的方法：

想一想我們用什么方法讓猴子興奮起來呢?(幼兒說說自己想的方法)

我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么方法，援助猴子。(播放課件)我們?cè)撕镒?，心里興奮嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不興奮時(shí)要想方法讓他興奮!

c、恭喜小動(dòng)物們成功地過了第一關(guān)。

3、第二關(guān)：“播心情”(說出心情并學(xué)會(huì)讓自己歡樂的方法)

播報(bào)心情

a、出示骰子，幼兒觀測(cè)骰子上動(dòng)物的表情圖，說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?

b、老師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的.小動(dòng)物的心情。

轉(zhuǎn)變心情

c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，假如心情不好，我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想方法讓自己興奮起來。

d、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己興奮的方法，并進(jìn)行表演。e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么方法讓自己的心情興奮起來?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己歡樂。

f、恭喜小動(dòng)物們成功地過了第二關(guān)。

4、第三關(guān)：“畫心情”(畫出自己歡樂或不歡樂的心情)

a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。(幼兒自由作畫，老師巡回指導(dǎo))

b、小動(dòng)物相互說說畫的是什么心情?

c、恭喜小動(dòng)物們成功地過了第三關(guān)。

結(jié)束部分：

別人不興奮的時(shí)候要援助他，讓他興奮;自己不興奮的時(shí)候也要想方法讓自己興奮。教育幼兒要保持興奮的心情，我們的生活才會(huì)快樂美滿。讓我們一起回家去把我們今日快樂的事都告知爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起興奮吧!(聽音樂離開活動(dòng)室)

健康教育教案篇2

內(nèi)容：

健康教育活動(dòng)《我會(huì)配餐》

活動(dòng)目的：

1、初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的、合理的配餐方法，健康教育活動(dòng)《我會(huì)配餐》。

2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)預(yù)備：

事先請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解有關(guān)食譜的簡(jiǎn)約常識(shí)，并用圖畫等形式記錄一頓晚餐的食譜。

2、材料預(yù)備：

〔1〕制作一套相關(guān)的課件。

〔2〕米、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物的替代物假設(shè)干。

〔3〕食物標(biāo)識(shí)圖4張。

活動(dòng)過程：

一、以談話口吻引入活動(dòng)。

二、觀看課件，援助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小伙伴偏胖、偏瘦的緣由。

2、依據(jù)課件提示引導(dǎo)幼兒為兩位小伙伴選擇合理的食物，幼兒教案《健康教育活動(dòng)《我會(huì)配餐》》。

三、通過溝通爭(zhēng)論、課件分析等形式，引導(dǎo)幼兒了解人體對(duì)食物的需求。

1、老師引導(dǎo)幼兒與同伴溝通自己記錄的一份晚餐食譜，并借助投影儀援助幼兒分析食譜中各種食物的不同類型與需要量。

2、老師結(jié)合課件中“食物金字塔”，引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物，并滲透不挑食、不偏食的教育。

3、幼兒依據(jù)相應(yīng)的原則修改自己的食譜。

四、幼兒學(xué)習(xí)配餐：

〔一〕老師介紹所提供的材料并提出配餐要求。

〔二〕幼兒嘗試配餐：

老師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表，自配一份晚餐。

〔三〕老師引導(dǎo)幼兒溝通、分析食譜：

1、老師組織幼兒集中溝通自己搭配的食譜。

2、老師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜。

3、小結(jié)，自然結(jié)束活動(dòng)。

健康教育教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。

2、知道愛吃什么有助于健康。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、培育良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件、糖果實(shí)物

活動(dòng)過程：

1、老師出示糖果或甜食品后講解并描述故事導(dǎo)入課題。

師：小伙伴!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小伙伴們愛吃嗎?(愛)。

2、老師講解并描述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。

師：小伙伴們一起來聽一聽這個(gè)故事。聽一聽到聽到了什么?

小班健康教育教案《不吃太多甜食》含PPT課件

4、老師小結(jié)并爭(zhēng)論不能吃太多并說說吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。

師：假如老愛吃甜食物就會(huì)有好多不好問題涌現(xiàn)。

(1)飯菜吃不下，肚子疼等。

(2)會(huì)長(zhǎng)成小胖子，會(huì)蛀牙等。

5、活動(dòng)總結(jié)：

小伙伴們!那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，假如還這樣的話，身體就會(huì)越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)!

6、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的技能，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中，精確地掌控知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

健康教育教案篇4

活動(dòng)目的：

1、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)知道應(yīng)當(dāng)笑著面對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)歡樂的人。

2、學(xué)會(huì)如何掌握自己的心情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)同學(xué)通過觀測(cè)體驗(yàn)別人的歡樂與苦惱，找到歡樂的真諦。

〔一〕老師：

1、了解同學(xué)的心理心情。

2、引導(dǎo)同學(xué)通過觀測(cè)體驗(yàn)別人的歡樂與苦惱，找到歡樂的真諦。

〔二〕同學(xué)：

1、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)知道應(yīng)當(dāng)笑著面對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)歡樂的人。

2、學(xué)會(huì)如何掌握自己的心情。

3、通過觀測(cè)體驗(yàn)別人的歡樂與苦惱，找到歡樂的真諦?；顒?dòng)方式：

1、心理游戲。

2、觀測(cè)圖。

3、爭(zhēng)論：怎么才能做歡樂的人呢？

4、測(cè)測(cè)你。

活動(dòng)前預(yù)備：

多媒體、白紙、水彩筆等。

活動(dòng)步驟：

〔一〕導(dǎo)入：心理體驗(yàn)游戲

1、老師直截了當(dāng)，問同學(xué)：你歡樂嗎？你今日歡樂嗎？你現(xiàn)在歡樂嗎？假如你歡樂，請(qǐng)?jiān)诎准埳袭媯€(gè)笑臉;假如不歡樂請(qǐng)?jiān)诎准埳袭媯€(gè)氣臉。

2、同學(xué)動(dòng)手操作，讓十幾個(gè)同學(xué)說說自己的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

板書：快樂

苦惱的心情歡樂的心情

3、引出并說明主題。

開心的心情讓人精神興奮，身體健康，學(xué)習(xí)的效率高;那么不開心的心情會(huì)給我們帶來什么影響呢？

〔二〕、新課

1、觀測(cè)圖。

〔1〕、出示圖片。

看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了？每個(gè)人都有自己的苦惱，你看小麗嫌自己胖，小東嫌自己瘦，小芳擔(dān)憂得不了第一，小軍擔(dān)憂能不能及格，小群嫌?jì)寢屖裁炊脊芩?，而小寧難過父母吵架沒人管她，老師帶同學(xué)看圖，體驗(yàn)書中人物的苦惱。

〔2〕、生活中你遇到過類似的狀況嗎？請(qǐng)?jiān)谛〗M中說一說你有什么苦惱？〔可說可不說〕

〔3〕、同學(xué)說完苦惱之后，心情較低落，開展呼吸訓(xùn)練，調(diào)整同學(xué)心情。

〔4〕、老師小結(jié)：生活中難免會(huì)遇到不順心的事，關(guān)鍵看你如何去面對(duì)。

2、爭(zhēng)論：怎么才能做歡樂的人呢？

〔1〕、出示名人名言。

“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑;你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭?！?/p>

這是英國(guó)聞名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個(gè)窮漢，母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營(yíng)旅館。幾年后，希爾頓成了商界巨子，當(dāng)希爾頓的母親問他是怎樣克服苦惱的，希爾頓回答說：“微笑”。原來，他每次遇到挫折和不合理的事時(shí)，他就立刻到衛(wèi)生間或一個(gè)角落拿出鏡子練習(xí)微笑。

〔2〕、老師：人人都有心情不好的時(shí)候，不歡樂的心情簡(jiǎn)單造成學(xué)習(xí)效果差，生活不開心。當(dāng)你不歡樂時(shí)，你用什么方法改善，請(qǐng)選擇：

A聽音樂B吃東西C睡一覺

D踢足球E整理屋子F看課外書

G找同學(xué)玩H對(duì)著鏡子笑I回憶過去歡樂的事情J做深呼吸K看電視L其它

〔3〕、檢查、統(tǒng)計(jì)同學(xué)選擇狀況。

〔4〕你認(rèn)為下面的做法有什么不對(duì)？

A、發(fā)脾氣，找茬撒氣

B、生悶氣，問什么也不說

C、摔東西〔撕、剪東西〕

D、打人

E、離家出走

讓同學(xué)在鎮(zhèn)靜的狀態(tài)下分析這些過激行為，認(rèn)清其可能涌現(xiàn)的不良后果，予以警示。

3、測(cè)測(cè)你

※媽媽不給你買你特別想要的復(fù)讀機(jī)，你怎么辦？

※老師選班干，你很想當(dāng)，可老師找了別的同學(xué)，你怎么辦？※在過道上走著，一不當(dāng)心被一名同學(xué)遇到，很痛，怎么辦？※上課時(shí)你沒說話，