健康寶寶教案反思

第第頁健康寶寶教案反思

健康寶寶教案反思1

【活動目標】

1、了解有關(guān)幼兒簡單傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預防疾病的方法。

2、培育幼兒的語言表達技能。

3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，加強幼兒預防疾病的意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

【活動預備】

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

【活動過程】

一、師幼談話，由幼兒比較熟識的手足口病談到傳染病。

1、爭論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)？〔春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變〕

2、老師告知幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會涌現(xiàn)？〔如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等〕

3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

4、請幼兒講解并描述自己生病時的經(jīng)受和感受。〔如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等〕

二、老師講解并描述手足口病的傳播途徑。

1、幼兒運用自己的已有閱歷爭論爭論。

2、請語言技能強的幼兒到前面來講一講小伙伴們的閱歷。

3、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

4、許多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

三、幼兒爭論：如何預防手足口病。

1、提問：我們應當怎樣預防傳染病？

2、幼兒自由回答。

3、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。

【活動結(jié)束】

老師帶幼兒到洗手間洗手。

活動反思：

小伙伴又生活在集體生活中，特別有須要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，肯定要吸取閱歷，不斷學習，讓我的教學機敏更加敏捷。

健康寶寶教案反思2

活動目標：

1。練習跳拋鉆等基本動作。

2。感受游戲活動中愉悅的心情。

活動預備：

布置一個池塘〔放入十幾個汽球〕大塊的綠布一塊，小塊的綠布假設(shè)干。風聲'蛙叫的音樂。

活動過程：

1。導入活動

師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水。

2。學習跳拋等動作，培育幼兒相互合作的技能。

〔1〕師：池塘里有很多的露珠〔汽球〕，我們和它們交伙伴吧。

幼兒自由玩汽球，練習拋的動作。

〔2〕集中幼兒觀賞風的音樂，感受大風與小風的不同。

師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風來了與小風來了荷葉會怎樣。

〔3〕第二次練習拋的動作與協(xié)調(diào)技能，鍛練幼兒相互合作技能。

師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧。

兩人一組合作拋露珠〔汽球〕，音樂協(xié)作，小風來了，露珠跳的低，大風來了，露珠跳的高。

〔4〕團體合作。

師出示一片大荷葉，讓全部的露珠都在荷葉上跳舞吧。全體幼兒抖動大荷葉，培育幼兒的合作技能。

3。結(jié)束活動：下雨啦！孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧！

活動反思：

設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習愛好，讓孩子在活動的過程中去發(fā)覺問題，拓展思維，讓他們在盡享學習勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時也在潛移默化中培育了孩子的合作意識和進取精神。

健康寶寶教案反思3

阿嚏

活動目標：

1、知道感冒后身體很不舒暢，懂得身體健康的重要性

2、了解基本的預防感冒的生活小常識

3、知道要協(xié)作醫(yī)生看病才能好的快

活動預備：

1、找一名患感冒的老師，讓幼兒在家了解家人患感冒時的感受，

2、幼兒用書第3冊第1—3頁

活動建議：

1、了解感冒后的主要癥狀請患感冒的老師說一說，自己感冒后有什么不舒暢？

請幼兒相互溝通在家了解到的信息

2、小結(jié)：感冒時人很難過，會打噴嚏，流鼻涕，鼻子不通，喉嚨干痛，頭痛、咳嗽、有時還會發(fā)燒，嚴峻時小伙伴不能上幼兒園，大人不能上班了解患感冒的緣由及患病后的做法

3、引導幼兒結(jié)合自己的閱歷你談緣由，為什么會感冒？

如：著涼、不留意衛(wèi)生、被傳染等

4、緣由，幼兒爭論：

感冒了怎么辦？分組溝通，帥小伙：懂得患感冒后應實時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，留意休息，協(xié)作醫(yī)生治療等等

5、了解預防感冒的方法幼兒閱讀幼兒用書第3冊第2———4頁，知道預防感冒的幾個小竅門：保持空氣清爽流通，感覺冷時要加穿衣服，多喝開水，堅持參與體育熬煉，不用比人用過的餐具、毛巾等物；感冒流行季節(jié)少去公共場所等

6、活動延伸：引導幼兒學習疊衣服

健康寶寶教案反思4

白白的牙齒

活動目標：

1、知道刷牙的好處，會正確掌控刷牙的方法

2、養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙

活動預備：

幼兒用書第3冊第8—9頁，故事碟片，鏡子

活動過程：

1、聽故事引出問題，了解刷牙的好處老虎的牙齒哪里去了？老虎為什么拔掉了牙齒？

2、照鏡子，了解牙齒懂得狀況照鏡子看看自己的牙齒是怎樣的？有沒有黑點？〔有個別幼兒說說〕

3、知道怎樣愛護愛護牙齒，學習正確的刷牙方法讓幼兒分組爭論怎樣才能不讓自己的牙齒生??？師結(jié)：堅持早晚刷牙少吃甜食，飯后漱口，睡前不吃食物，不用牙咬硬物等

4、老師講解正確的刷牙方法：閱讀幼兒用書第3冊第8—9頁

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

健康寶寶教案反思5

幼兒園在哪里

活動目標：

1、能說出幼兒園四周的建筑、機構(gòu)、設(shè)施并用簡約的圖案表示出來

2、識別幼兒園所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標識并在道路圖上標識出來

活動預備：

1、幼兒已在戶外區(qū)進行社區(qū)調(diào)查

2、提供簡易的幼兒園所在地的道路圖；紙筆剪刀和膠水

3、幼兒用書第3冊第38——39頁

活動建議：

1、請幼兒分組溝通社區(qū)調(diào)查的結(jié)果說說幼兒園四周有哪些援助認路的建筑、商店、醫(yī)院、銀行、學校和郵局等設(shè)施結(jié)構(gòu)

2、讓幼兒畫一畫請幼兒將幼兒園標識性建筑以及幼兒園四周的建筑、商店、銀行等設(shè)施，用簡約的圖案表示出來

3、啟發(fā)幼兒標識幼兒園道路圖讓幼兒將標記和圖案剪成小卡片，確定它們的位置，貼在標有幼兒園所在地的道路圖上，支撐幼兒園道路圖請幼兒向同伴介紹自己標識的道路圖

健康寶寶教案反思6

教學目標：

1、知道水果類食物要洗潔凈后再吃。

2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。

3、培育良好的衛(wèi)生習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解健康的小常識。

教學預備：

各種水果

教學過程：

1、老師將水果放在神奇袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果的名稱和外形。

2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，美麗。

3、老師引導幼兒觀測這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應當怎么辦？

4、老師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得潔凈有美麗。

5、水果寶寶潔凈了，我們小伙伴吃之前要干什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。

引導幼兒想想，還有哪些不潔凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。

教學反思：

在整個教學活動中幼兒一貫是主動參加的角色能夠被理解、尊敬、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、老師的互動并在情感、立場、技能、知識、技能等反面得到自主的進展，老師了解幼兒的閱歷的水平、學習特點和性格特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其進展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的進展。在活動中師幼互動默契，老師也能依幼兒的需要調(diào)整教學。在這節(jié)課中老師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的愛好，并適時發(fā)覺掌控孩子的問題。假如這節(jié)課要重新上，我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的愛好。

健康寶寶教案反思7

活動目標：

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習慣。

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更潔凈，尤其是一些難洗的部位。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動預備：

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

活動過程：

(一)設(shè)置情境，導入活動

1、“嗚嗚——，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”

2、一起問：“娃娃，你怎么了?為什么哭啊?”

3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛美麗了，你們說怎么辦啊?”

引出應當洗潔凈。

(二)引發(fā)爭論

你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼兒爭論，講解并描述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)

說一說，剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

(三)進一步置疑

1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進一步爭論。

“看看有沒有幫她洗潔凈啊?難洗的部位應當怎么洗?”

2、出示圖片(對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

3、幼兒再次嘗試，老師進行個別指導。

4、老師正確示范，幼兒仿照。

(四)我們大家來洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

(五)說一說

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)

活動反思

在教學過程中，老師能夠真正的做到讓幼兒主動學習，通過這節(jié)課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。

健康寶寶教案反思8

活動目標：

1.在觸覺板、沙池中行走，熬煉平衡覺和觸覺。

2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中查找物體的樂趣。

3.樂于探究、溝通與共享。

4.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

活動預備：

1.場地上畫一大圓圈當作池塘，觸覺板，由觸覺板拼搭而成的各種"小橋"圖片，四種顏色的海洋球，與海洋球顏色相匹配的筐。

2.鴨媽媽頭飾一個，小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。

3.音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、激發(fā)愛好

1.寶寶們，今日天氣真好！跟媽媽一起出去曬曬太陽吧！

2.引導幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體，搖搖擺擺來到"池塘"邊。

3.引導幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關(guān)節(jié)。

二、練習動作

1.引導幼兒觀測各種"小橋"的圖片。

〔1〕請你們看看這些小橋是由什么搭成的？

〔2〕引導幼兒觀測小橋的不同外形，如直線形、圓形、波浪形、S形等。

2.師幼一起觸覺板在"池塘"里搭各種"小橋"。

3.幼兒自由探究，練習在各種外形的觸覺板"小橋"上行走，留意保持身體平衡。老師依據(jù)幼兒的練習狀況適時指導。

三、游戲

1.小鴨子們玩得真快樂，鴨媽媽有點兒焦急，由于找不到蛋寶寶了。等會兒你們走過小橋，到和對岸的沙池中援助找一找，好嗎？

2.介紹游戲玩法及規(guī)章

玩法：鴨寶寶分成四個小組，從起點出發(fā)，走過小橋，來到沙池，用腳查找鴨蛋。每次只找一個蛋，找到后抱著鴨蛋跑回起點，把鴨蛋放入相同顏色的筐里，再排到對隊伍的末尾。

規(guī)章：用腳觸碰、查找鴨蛋時不要把沙子揚起來，也不能用手照蛋。

3.幼兒游戲，老師指導。

第一次游戲：

〔1〕指導幼兒選擇行走適合自己的小橋，提示幼兒有秩序，不推不擠。

〔2〕引導幼兒溝通走小橋的感受以及保持平衡的方法。

第二次游戲：

〔1〕鼓舞幼兒嘗試走不同小橋。

〔2〕引導幼兒進一步溝通自己走了那幾座小橋，是用什么方法保持身體平衡的。

〔3〕啟發(fā)幼兒思索用什么方法安全運回更多鴨蛋，鼓舞幼兒合作。

第三次游戲：

鼓舞幼兒挑戰(zhàn)自我，嘗試走最難走的小橋。

四、放松活動

1.蛋寶寶都找回來了，鴨媽媽可快樂了。感謝寶寶們，讓我們一起快樂地唱起來，跳起來吧！

2.幼兒隨律動《鴨子》放松身體，表達愉悅的情感。

活動反思：

1.充分利用現(xiàn)有材料

本次活動所用的觸覺板具有多種功能，觸覺板上的小顆?？梢源碳び變旱哪_步穴位，直線與曲線兩種類型的觸覺板可任意拼搭成多種外形，以表達不同的練習難度。

老師讓幼兒赤腳行走在沙池中你，再用腳去查找色調(diào)繽紛的海洋球〔蛋寶寶〕，并自然滲透分類的練習，這樣既使幼兒充斥新奇，又熬煉了他們的觸覺及平衡技能，與觸覺板的功能相呼應。

2.奇妙運用兒歌和背景音樂

該活動依據(jù)小班幼兒的特點，有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭，加強了情趣性，達到了動作練習的目的。此外，活動的引入環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)都運用了背景音樂，使整個活動輕快而有序，增加了趣味性。

小百科：鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方〔猶如天鵝一樣〕，因而步態(tài)蹣跚。

健康寶寶教案反思9

活動目標：

1、練習雙腳向前跳躍，進展協(xié)調(diào)技能。

2、培育孩子參與體育活動的愛好，體驗和同伴一起游戲的歡樂。

3、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備：

兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個。

活動重難點：

活動重點：能雙腳向前跳

活動難點：跳時輕輕跳

活動過程：

1、情景導入

老師〔兔媽媽〕幼兒〔兔寶寶〕兔寶寶們你們走的本事大嗎？你是怎么走的呀？〔引導孩子說出小兔走路跳跳跳〕師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真美麗，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本事真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

2、游戲兔寶寶采蘑菇

我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們肯定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

a、提示幼兒學兔跳輕輕跳。

b、提示每次只能拿一個蘑菇。

c、鼓舞幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇〔調(diào)整幼兒活動量〕我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本事真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

活動反思：

培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標，要依據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培育幼兒頑強、勇猛、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的立場。

健康寶寶教案反思10

寶寶睡著了

活動目標：

1、知道良好的睡眠習慣有利于身體健康。

2、學習用對角折的方式沿線折出小被子。

3、能在折紙內(nèi)層添畫人物形象，用簡約花紋裝飾小被子。

4、能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

活動預備：

1、班里幼兒睡眠時的錄像或照片

2、正方形手工紙、畫筆、

3、折紙的步驟圖

活動建議：

1、觀測照片，了解正確睡眠姿態(tài)，爭論：哪種睡眠姿態(tài)好？問什么？

小結(jié)：要寧靜入睡，睡姿正確，最好右側(cè)微屈。不蒙頭睡覺，睡時不把手放在胸口

2、觀看作品范樣，爭論折疊方法老師出示范樣，幼兒觀測。

3、鼓舞幼兒獨立完成作品，重點指導觀看步驟圖有困難的幼兒

4、布置作品展"寶寶睡著了"，請幼兒相互觀賞，相互溝通活動的感受

健康寶寶教案反思11

教學目標：

1.認識幾種常見的禽蛋。

2.會給煮熟的蛋剝殼。

3.體驗游戲的歡樂。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

教學預備：

1.煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋假設(shè)干。

2.有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。

3.老師和幼兒都洗凈雙手。

教學過程：

一、游戲《奇異的口袋》激發(fā)幼兒學習的愛好。

老師：請每一個小伙伴在奇妙的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么？

二、出示實物蛋認識、比較各種蛋。

老師：你摸到的是什么蛋？它們有什么一樣？有什么不一樣？

老師小結(jié)：這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個子最小，穿著花衣服。雞蛋寶寶個子中等，穿著有一點點紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個子最大，穿著有點綠有點白的衣服。

三、幼兒相互爭論，溝通剝蛋的方法。

老師小結(jié)：先將煮熟的蛋敲裂，用大拇指撥開蛋殼，連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉。

四、讓幼兒品嘗剝好的蛋，提示幼兒要多喝水。

五、蛋殼拼貼：讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。

效果反饋本活動與孩子們吃點心的環(huán)節(jié)連接，剝好的'雞蛋作為點心提供應孩子們品嘗。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極開心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設(shè)計的活動目標。

健康寶寶教案反思12

表情歌

活動目標：

1、熟識歌曲旋律，產(chǎn)生學唱新歌的愛好

2、會用動作、表情表現(xiàn)歌曲的心情改變

3、愿意用各種方式表達自己的心情，并嘗試創(chuàng)編歌詞

活動預備：

1、興奮、焦急、難過的表情面具各一張。

2、歌曲《表情歌》音樂磁帶

活動建議：

1、猜面具，引出活動，出示面具、猜猜它們現(xiàn)在是什么表情？引導幼兒從眼角、眉毛、嘴角的改變講解并描述

2、熟識歌詞，聯(lián)系節(jié)奏播放歌曲音樂，體會音樂情感，這首曲子聽起來心情怎樣？〔感到很興奮，由于音樂聽上去歡快、跳躍、很輕松〕

3、學唱歌曲，會依據(jù)歌詞內(nèi)容的不同表情的演唱引導幼兒隨音樂跟老師輕聲唱有節(jié)奏的朗誦歌詞，邊拍節(jié)奏邊唱，重點感受第一句的切分節(jié)奏，提示最末一句的高音

4、嘗試創(chuàng)編，感受音樂的樂趣。說說還有哪些表情能用歌曲來演唱？做哪些動作與表情最合適？幼兒分組演唱

健康寶寶教案反思13

活動目標

1.知道在日常生活中常常保持開心的心情有益身體健康。

2.懂得與小伙伴共享玩具等物品，并體會其中的歡樂。

3.學習運用“心情溫度計”記錄自己當天的心情。

4.學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動預備

1.彩色筆36支〔36個小伙伴〕

2.幼兒用書：《歡樂寶寶》

3.在黑板上畫出骨頭外形的心情溫度計

活動過程

1.請小伙伴們回憶并講解并描述讓自己感到歡樂的事情

〔周一和爸爸媽媽去游樂園玩?！?/p>

〔剛剛課間和小伙伴們一起玩木馬、滑梯、索橋〕

2.老師說最近讓自己感到歡樂的事情

〔小伙伴們早上來學校主動和老師問好〕

〔老師節(jié)小伙伴送了許多小花給老師〕

〔小伙伴用餐后桌面、地面比上周潔凈了不少〕

〔小伙伴們課間跑鬧的現(xiàn)象減削〕

〔······〕

3.觀測幼兒用書中幾位小伙伴不歡樂的緣由

〔自私、搶小伙伴的皮球、任性〕

4.談談遇到這些事情我們應當怎樣處理

5.講開心的心情、歡樂的心情對自身的好處

6.教小伙伴們“心情溫度計”的運用方法

7.發(fā)放彩色筆，小伙伴自行制作心情溫度計

8.總結(jié)：歡樂的心情有益身體健康

9.結(jié)束教學

活動反思

人們都說童年是豐富多彩的，童年是什么?童年是歡樂的，歡樂在哪里?捕獲日常生活中的教育契機，進行隨機教育，使健康教育更貼近幼兒生活。適當?shù)幕顒硬粌H援助避開糾紛，更重要的是避開了幼兒不良心理和行為問題的涌現(xiàn)，加強社會適應性，促使了幼兒健康心理的形成。

健康寶寶教案反思14

活動目標

1、學習在肯定的距離間相互滾球、接球。

2、會與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗合作游戲的樂趣。

3、熬煉幼兒手臂的能量，訓練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、培育幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

5、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動預備

1、每兩人一個球。

2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個。

3、歡快、活潑的音樂磁帶。

活動過程

1、隨音樂《去郊游》進入活動場地。

2、聽音樂《健康歡樂動起來》做熱身活動。

播放音樂，練習走、跑、跳等動作，活動身體的各部分關(guān)節(jié)，為游戲做好預備。

3、兩人一組，學習滾球、接球。

(1)老師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的愛好。

師：我們中班的小伙伴都特別喜愛運動，所以，今日老師為小伙伴預備了皮球，一會兒，就讓我們和皮球一起運動起來吧。

(2)老師示意幼兒寧靜，做聽聲音的樣子，引出四位動物寶寶。

師：小伙伴，老師聽到有說話的聲音，讓我來聽聽是誰?原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球?qū)殞?，它們聽說小伙伴要和球一起來運動，所以它們也起來要和我們一起來玩了。

(3)啟發(fā)幼兒嘗試練習滾球、接球。

師：剛才四位動物球?qū)殞殞蠋熣f，它們最喜愛玩滾來滾去的游戲了，今日，它們想和小伙伴一起來玩這個游戲呢。

啟發(fā)幼兒嘗試練習，在幼兒練習的基礎(chǔ)上，老師與一名幼兒示范。

(4)兩人一組，練習相互將球滾向?qū)Ψ?，老師隨時鼓舞技能強的幼兒擴大滾球間距。

4、游戲：接送寶寶。

(1)師：四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時間到了，小伙伴們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。默示小伙伴送寶寶時動作要溫柔精確，體會媽媽愛惜寶寶的情感。

(2)啟發(fā)幼兒探究“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊送寶寶上“幼兒園”，并探究出送寶寶的方法。

引導幼兒分成四組，排成四隊，間距合適。聽到口令后，幼兒雙腿分開，由排頭開始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊動物寶寶最先安全到達“幼兒園”。

(3)以“球?qū)殞毞艑W回家”再次玩游戲。

5、隨音樂《我愛你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

6、帶領(lǐng)動物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。

7、活動結(jié)束。

活動反思

游戲《接送寶寶》是主題《了不得的我》中的一個教學內(nèi)容，這個活動，主要是讓幼兒學習在肯定的距離間相互滾球、接球，會與同伴合作完成胯下傳球的游戲;體驗合作游戲的樂趣。在本次活動中，為了引起