統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫完美課件

登高杜甫章登高章1壹了解杜甫生平及本詩的寫作背景，背誦全詩。貳從意象入手，賞析本詩情景交融等手法的運用。（重點）三理解杜甫在本詩中流露的深沉的苦痛和憂思以及憂國憂民的思想

（難點）章學習目標壹了解杜甫生平及本詩的寫作背景，背誦全詩。貳從意象入手，賞析2導入在春意盎然、鳥語花香的春天，人們喜歡到野外去踏春，去感受春天的美麗與生機勃勃。而在秋高氣爽的秋天，人們登高望遠，飲酒作賦。唐代著名詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中寫到：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！苯裉?，我們要學習的就是“詩圣”杜甫一首關于“登高”的詩，詩的題目就是《登高》。章導入在春意盎然、鳥語花香的春天，人們喜歡到野外去踏春，去感受3杜甫的最后10年，是在巴蜀和荊湘的流離漂泊中度過的，中間由于蜀中長官嚴武的接濟，在成都草堂過了幾年稍微安定的日子，不料（765）四月，嚴武忽然死去，杜甫失去憑依，不得不在五月里率領家人離開草堂，乘舟東下，于次年到達夔州瞿塘峽。杜甫一家在夔州滯留兩年，作這首詩時已是第二個年(767)頭了。此時“安史之亂”已結束4年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂，民不聊生。杜甫的郁悶是多種因素造成的，這里有時代的苦難，也有家道的艱辛，個人多病和壯志未酬；再加上好友李白、高適、嚴武相繼辭世——所有這些，像濃云一樣壓在杜甫心頭，他是為排遣抑郁而抱病登臺的。章寫作背景杜甫的最后10年，是在巴蜀和荊湘的流離漂泊中度過的，中間由于4作者介紹杜甫（712～770）唐代詩人。字子美。祖籍襄陽（今屬湖北），生于河南鞏縣。因遠祖杜預為京兆杜陵（今陜西長安縣東北）人，故自稱“杜陵布衣”、“杜陵野老”、“杜陵野客”。杜甫是中國文學史上偉大的現實主義詩人。他的創(chuàng)作從不同的側面真實而集中地反映了安史之亂前后唐代由盛轉衰的歷史變遷和社會面貌，因而被譽為“詩史”。他是我國古典詩歌的集大成者，諸體兼擅，無體不工，五古、七律成就尤高，被世人尊為“詩圣”。統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）作者介紹杜甫（712～770）唐代詩人。字子美。祖籍襄陽（今5作品介紹主要作品有：《兵車行》《麗人行》《自京赴奉先縣詠懷五百字》《春望》《羌村》《北征》《茅屋為秋風所破歌》《秋興》（三吏）《石壕吏》《新安吏》《潼關吏》（三別）《新婚別》《垂老別》《無家別》等?！兜歉摺肥且皇住鞍紊娇付Α笔降谋?，曾被人譽為“古今七言律第一”。統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）作品介紹主要作品有：《兵車行》《麗人行》《自京赴奉先縣詠懷五6聽讀詩歌，感知全詩1.正音、斷句；2.初步感受詩歌情感基調。統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）聽讀詩歌，感知全詩1.正音、斷句；統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件7”“《登高》杜甫風急/天高/猿嘯/哀，渚清/沙白/鳥飛/回。無邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長江/滾滾/來。艱難/苦恨/繁/霜鬢，潦倒/新停/濁/酒杯。節(jié)奏：七律一般二四六分明（平仄），節(jié)拍為“二二二一”，也可根據意義有一些變化，為“二二一二”語言韻律屈折有力——頓挫統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）”“《登高》統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)8風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。首聯頷聯頸聯尾聯秋風急切天空高遠猿鳴悲涼,小洲水清沙白鳥兒飛舞盤旋無邊的落葉蕭蕭飄下,不盡長江流水滾滾奔來。

常年到處漂泊，作客他鄉(xiāng)，于秋天更添悲涼，晚年多災多病，今天又獨自登臨高臺。

真恨命運多艱難,兩鬢白發(fā)又增添;窮途潦倒心意冷,因病戒酒不舉杯?？傮w感受：凄楚、悲傷、悲憤、孤獨（悲秋）理解詩意統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。首聯秋風急切天空高遠猿鳴悲涼9首聯、頷聯共寫了幾種景物？風天猿渚沙鳥落木長江急高哀清白飛

蕭蕭滾滾意境：蒼涼、雄渾、沉郁而悲壯統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）首聯、頷聯共寫了幾種景物？風天猿渚沙鳥落木長10風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。秋氣逼人，天氣寒冷，內心凄涼天地高遠廣闊，更顯人渺小孤單。為景物蒙上了一層悲愴、凄涼的色彩在空中盤旋，急風猛烈，無處停息，詩人處境與在急風中低徊盤旋的鳥相似（孤獨無依）重點意象賞析：急風、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥，各給人什么感覺？（小組探究找出你最喜歡的詞加以分析）冷色調上給人一種清冷的感覺首聯統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）風急天高猿嘯哀，秋氣逼人，天氣寒冷，內心凄涼天地高遠廣闊，更11沉郁而悲壯無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。頷聯

生命短暫，時間無窮，歷史長河永不停息。上下兩句互相對比，相互襯托，人的生命越短暫，歷史和時間越顯得悠久。

面對滾滾不盡的歷史長河，作為一個現實主義詩人，雖有無奈，他仍感到豁達、坦蕩、胸襟開闊，有一種宏大的氣勢。意境：蒼涼、雄渾而壯闊情感：豁達、坦蕩、開闊的胸襟統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）沉郁而悲壯無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。頷聯生命短暫，12前四句重在寫景，運用哪些意象？營造了一種怎樣的意境？傳達出詩人怎樣的情感？

四句八景，語言凝練天高風急，猿嘯聲聲似乎蘊含著無限悲哀，孤洲沙白，只有沙鷗不時地回旋。無邊無際的落葉紛紛飄墜，奔騰不息的長江滾滾而來。這兩聯渾然一體，境界深遠，營造出雄渾蒼涼深邃悠遠的意境，渲染了詩人登高望遠的無盡悲涼之情。手法：情景交融、寓情于景風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來.統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）前四句重在寫景，運用哪些意象？營造了一種怎樣的意境？傳達出詩13萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。詩人為何而悲？（小組討論）離家萬里，漂泊他鄉(xiāng)晚年多病，孤苦無依顛沛流離、困頓潦倒。詩中反映的雖是詩人的個人遭遇，但我們從中卻可以窺見戰(zhàn)亂時代廣大人民的苦難。頸聯統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。詩人為何而悲？（小組討論）頸14艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！捌D難”“潦倒”二詞形容的是國家還是個人？“苦恨”二字如何理解？艱難：國事艱難，人生潦倒。既是國家，也是個人?？陀^上，“國破”與“家亡”是因果關系；主觀上，詩人憂國憂民，為國家破亡憂心如焚。苦恨：恨國家動蕩不安，恨自己人到暮年，不能為國家效力，恨自己壯志難酬！國事艱難，壯志未酬人生潦倒，銷愁無途尾聯統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！捌D難”“潦倒”二詞形容的是15尾聯表現了作者怎樣的思想境界？杜甫受儒家思想影響很深，忠君愛國、關心民生疾苦是他思想的核心?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”（《茅屋為秋風所破歌》）“達則兼濟天下，窮則獨善其身?！薄霸娛ァ倍鸥o論窮達，都心懷天下，憂國憂民。尾聯表現了作者怎樣的思想境界？杜甫受儒家思想影響很深，忠君愛16總結萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯如果說前兩聯是寫景，后兩聯是什么？抒情。直接傾訴內心的重重愁苦。身逢戰(zhàn)亂、時值悲秋、離鄉(xiāng)萬里、漂泊他鄉(xiāng)、人到老年、體弱多病、孤獨無依，再加上國家多難，詩人身受八重愁苦。倍感老病孤獨，身世凄涼。國難家愁一齊堆積在詩人胸中無法釋懷，詩人想喝酒解愁，卻因窮困潦倒、因病不能喝，這種愁苦、悲愁排泄不了，只能郁積心頭！總結萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。17小結這是一首最能代表杜詩中景象蒼涼闊大、氣勢恢弘的七言律詩。前兩聯寫登高聞見之景，后兩聯抒登高感觸之情。寓情于景，情景交融，充分表達了詩人長年飄泊、憂國傷時、老病孤愁的復雜感情。而格調卻雄壯高爽，慷慨激越，盡顯杜甫沉郁頓挫的詩風。小結這是一首最能代表杜詩中景象蒼涼闊大、氣勢恢弘的七言律181.有感情地朗讀課文，體會作者對海底世界的喜愛之情，激發(fā)學生熱愛大自然、探索自然奧秘的興趣。2.引導學生憑借生動形象的語言文字，了解海底是個景色奇異、物產豐富的世界。3.在品讀文字中，繼續(xù)鞏固總分的構段方法，初步學習圍繞中心句概述自然段主要內容。4.第五節(jié)講只要細心觀察就能獲得更多的知識。從植物媽媽的辦法中，學生能感受到大自然的有趣，生發(fā)了解更多植物知識的愿望，培養(yǎng)留心觀察身邊事物的習慣。5.根據詩歌內容，課文中配有相應的插圖，形象地描繪了三種植物傳播種子的方法，同時告訴小讀者植物傳播種子的方法有很多，仔細觀察就能得到更多的知識。6本課的突出特點是擬人手法的運用，把植物和種子分別當作“媽媽”和“孩子”來寫?！皨寢尯⒆印边@樣的關聯，易觸動兒童的情感世界，易激發(fā)想象、引發(fā)思考，讀起來親切、有趣，易于調動小讀者的閱讀興趣。7學習這篇課文，應該重點引導學生運用探究式的學習方式，注意激發(fā)學生了解植物知識、探究大自然奧秘的興趣，把向書本學習和向大自然學習結合起來，引導學生養(yǎng)成留心身邊的事物、認真觀察的好習慣。演講完畢，謝謝觀看！1.有感情地朗讀課文，體會作者對海底世界的喜愛之情，激發(fā)學生19登高杜甫章登高章20壹了解杜甫生平及本詩的寫作背景，背誦全詩。貳從意象入手，賞析本詩情景交融等手法的運用。（重點）三理解杜甫在本詩中流露的深沉的苦痛和憂思以及憂國憂民的思想

（難點）章學習目標壹了解杜甫生平及本詩的寫作背景，背誦全詩。貳從意象入手，賞析21導入在春意盎然、鳥語花香的春天，人們喜歡到野外去踏春，去感受春天的美麗與生機勃勃。而在秋高氣爽的秋天，人們登高望遠，飲酒作賦。唐代著名詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中寫到：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！苯裉?，我們要學習的就是“詩圣”杜甫一首關于“登高”的詩，詩的題目就是《登高》。章導入在春意盎然、鳥語花香的春天，人們喜歡到野外去踏春，去感受22杜甫的最后10年，是在巴蜀和荊湘的流離漂泊中度過的，中間由于蜀中長官嚴武的接濟，在成都草堂過了幾年稍微安定的日子，不料（765）四月，嚴武忽然死去，杜甫失去憑依，不得不在五月里率領家人離開草堂，乘舟東下，于次年到達夔州瞿塘峽。杜甫一家在夔州滯留兩年，作這首詩時已是第二個年(767)頭了。此時“安史之亂”已結束4年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂，民不聊生。杜甫的郁悶是多種因素造成的，這里有時代的苦難，也有家道的艱辛，個人多病和壯志未酬；再加上好友李白、高適、嚴武相繼辭世——所有這些，像濃云一樣壓在杜甫心頭，他是為排遣抑郁而抱病登臺的。章寫作背景杜甫的最后10年，是在巴蜀和荊湘的流離漂泊中度過的，中間由于23作者介紹杜甫（712～770）唐代詩人。字子美。祖籍襄陽（今屬湖北），生于河南鞏縣。因遠祖杜預為京兆杜陵（今陜西長安縣東北）人，故自稱“杜陵布衣”、“杜陵野老”、“杜陵野客”。杜甫是中國文學史上偉大的現實主義詩人。他的創(chuàng)作從不同的側面真實而集中地反映了安史之亂前后唐代由盛轉衰的歷史變遷和社會面貌，因而被譽為“詩史”。他是我國古典詩歌的集大成者，諸體兼擅，無體不工，五古、七律成就尤高，被世人尊為“詩圣”。統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）作者介紹杜甫（712～770）唐代詩人。字子美。祖籍襄陽（今24作品介紹主要作品有：《兵車行》《麗人行》《自京赴奉先縣詠懷五百字》《春望》《羌村》《北征》《茅屋為秋風所破歌》《秋興》（三吏）《石壕吏》《新安吏》《潼關吏》（三別）《新婚別》《垂老別》《無家別》等?！兜歉摺肥且皇住鞍紊娇付Α笔降谋?，曾被人譽為“古今七言律第一”。統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）作品介紹主要作品有：《兵車行》《麗人行》《自京赴奉先縣詠懷五25聽讀詩歌，感知全詩1.正音、斷句；2.初步感受詩歌情感基調。統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）聽讀詩歌，感知全詩1.正音、斷句；統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件26”“《登高》杜甫風急/天高/猿嘯/哀，渚清/沙白/鳥飛/回。無邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長江/滾滾/來。艱難/苦恨/繁/霜鬢，潦倒/新停/濁/酒杯。節(jié)奏：七律一般二四六分明（平仄），節(jié)拍為“二二二一”，也可根據意義有一些變化，為“二二一二”語言韻律屈折有力——頓挫統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）”“《登高》統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)27風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。首聯頷聯頸聯尾聯秋風急切天空高遠猿鳴悲涼,小洲水清沙白鳥兒飛舞盤旋無邊的落葉蕭蕭飄下,不盡長江流水滾滾奔來。

常年到處漂泊，作客他鄉(xiāng)，于秋天更添悲涼，晚年多災多病，今天又獨自登臨高臺。

真恨命運多艱難,兩鬢白發(fā)又增添;窮途潦倒心意冷,因病戒酒不舉杯?？傮w感受：凄楚、悲傷、悲憤、孤獨（悲秋）理解詩意統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。首聯秋風急切天空高遠猿鳴悲涼28首聯、頷聯共寫了幾種景物？風天猿渚沙鳥落木長江急高哀清白飛

蕭蕭滾滾意境：蒼涼、雄渾、沉郁而悲壯統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）首聯、頷聯共寫了幾種景物？風天猿渚沙鳥落木長29風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。秋氣逼人，天氣寒冷，內心凄涼天地高遠廣闊，更顯人渺小孤單。為景物蒙上了一層悲愴、凄涼的色彩在空中盤旋，急風猛烈，無處停息，詩人處境與在急風中低徊盤旋的鳥相似（孤獨無依）重點意象賞析：急風、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥，各給人什么感覺？（小組探究找出你最喜歡的詞加以分析）冷色調上給人一種清冷的感覺首聯統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）風急天高猿嘯哀，秋氣逼人，天氣寒冷，內心凄涼天地高遠廣闊，更30沉郁而悲壯無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。頷聯

生命短暫，時間無窮，歷史長河永不停息。上下兩句互相對比，相互襯托，人的生命越短暫，歷史和時間越顯得悠久。

面對滾滾不盡的歷史長河，作為一個現實主義詩人，雖有無奈，他仍感到豁達、坦蕩、胸襟開闊，有一種宏大的氣勢。意境：蒼涼、雄渾而壯闊情感：豁達、坦蕩、開闊的胸襟統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）沉郁而悲壯無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。頷聯生命短暫，31前四句重在寫景，運用哪些意象？營造了一種怎樣的意境？傳達出詩人怎樣的情感？

四句八景，語言凝練天高風急，猿嘯聲聲似乎蘊含著無限悲哀，孤洲沙白，只有沙鷗不時地回旋。無邊無際的落葉紛紛飄墜，奔騰不息的長江滾滾而來。這兩聯渾然一體，境界深遠，營造出雄渾蒼涼深邃悠遠的意境，渲染了詩人登高望遠的無盡悲涼之情。手法：情景交融、寓情于景風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來.統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）前四句重在寫景，運用哪些意象？營造了一種怎樣的意境？傳達出詩32萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。詩人為何而悲？（小組討論）離家萬里，漂泊他鄉(xiāng)晚年多病，孤苦無依顛沛流離、困頓潦倒。詩中反映的雖是詩人的個人遭遇，但我們從中卻可以窺見戰(zhàn)亂時代廣大人民的苦難。頸聯統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。詩人為何而悲？（小組討論）頸33艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！捌D難”“潦倒”二詞形容的是國家還是個人？“苦恨”二字如何理解？艱難：國事艱難，人生潦倒。既是國家，也是個人?？陀^上，“國破”與“家亡”是因果關系；主觀上，詩人憂國憂民，為國家破亡憂心如焚?？嗪蓿汉迖覄邮幉话?，恨自己人到暮年，不能為國家效力，恨自己壯志難酬！國事艱難，壯志未酬人生潦倒，銷愁無途尾聯統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）統(tǒng)編版上冊《登高》杜甫課件（共18張PPT）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！捌D難”“潦倒”二詞形容的是34尾聯表現了作者怎樣的思想境界？杜甫受儒家思想影響很深，忠君愛國、關心民生疾苦是他思想的核心?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”（《茅屋為秋風所破歌》）“達則兼濟天下，窮則獨善其身?！薄霸娛ァ倍鸥o論窮達，都心懷天下，憂國憂民。尾聯表