小學(xué)教學(xué)主任工作計(jì)劃范文集合8篇

—小學(xué)教學(xué)主任工作計(jì)劃范文集合8篇小學(xué)教學(xué)主任工作方案范文集合8篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫方案吧。想學(xué)習(xí)擬定方案卻不明白該請(qǐng)教誰？以下是為大家整理的小學(xué)教學(xué)主任工作方案8篇，歡迎閱讀與珍藏。小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇1一、本學(xué)期班級(jí)概況我班有同學(xué)54人，其中男生32人，女生22人，同學(xué)數(shù)量較多，男生比女生多達(dá)10人，非常不利于管理。加上同學(xué)年齡小，自理力量弱。每個(gè)孩子都來自不同的家庭環(huán)境，獨(dú)特差異比擬大，他們不能盡快順應(yīng)校內(nèi)生活和學(xué)習(xí)，所以，本學(xué)期的主要任務(wù)就是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成根本的行為習(xí)慣。二、常規(guī)教育方面1、利用晨會(huì)的時(shí)間熟識(shí)并學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)明白什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.對(duì)于孩子的表現(xiàn)，除了以獎(jiǎng)?wù)伦鰹榧为?jiǎng)外，還參與班級(jí)的“浪花朵朵”評(píng)比活動(dòng)，充足調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性。2、在參與學(xué)?；顒?dòng)中，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行德育教育。例如：升旗校會(huì)，間操等等。增加班級(jí)的凝聚力，樹立“我自律、我歡樂”的榮譽(yù)感體驗(yàn)。3、班級(jí)的布置既可以起到鼓勵(lì)作用，又不過分花哨影響孩子的留意力。如有“浪花朵朵”、“浪花追夢(mèng)”、讀書標(biāo)語等等，營造溫馨的讀書氣氛，樹立孩子比、學(xué)、趕的勁頭。三、班級(jí)特色活動(dòng)一班級(jí)的基礎(chǔ)很重要，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)要靠良好的紀(jì)律做保障。但是如何讓孩子們快速進(jìn)入狀態(tài)，嚴(yán)格自律是關(guān)鍵，為此在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中體會(huì)1、“浪花追夢(mèng)收獲卡”這既是孩子們的收獲卡，實(shí)際也是家校聯(lián)系卡，通過每一天老師對(duì)于同學(xué)的評(píng)價(jià)讓家長了解同學(xué)的在校表現(xiàn)，同時(shí)，通過家長回家后的反應(yīng)，老師也了解孩子在家的情況。2、嘉獎(jiǎng)多樣，可以是一個(gè)小浪花，可以是一分歡樂幣，可以是保管老師的獎(jiǎng)?wù)乱惶欤梢允侵形鐬橥瑢W(xué)們發(fā)飯，可以是當(dāng)小老師的體驗(yàn)。總而言之，嘉獎(jiǎng)讓孩子感受到自律的歡樂。四、強(qiáng)化與家長的合作1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。老師留有每位同學(xué)家長的電話號(hào)碼，同學(xué)每有進(jìn)步或特別情況在第一時(shí)間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。2、通過qq群和飛信親密與家長的聯(lián)系。爭(zhēng)取家長對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力?？傊?，這是我本學(xué)期的工作方案，在實(shí)際工作中我還會(huì)主動(dòng)調(diào)整，使同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使班集體呈現(xiàn)蒸蒸日上的學(xué)習(xí)氣氛。小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇2轉(zhuǎn)瞬間，兩個(gè)月的時(shí)間悄然而逝，曾經(jīng)所謂的人生職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃徹底轉(zhuǎn)變了，從銷售工作轉(zhuǎn)入了教育工作，雖然兩者間有相通的地方，但還是有許多不一樣的地方。工作事務(wù)繁忙、事情許多、總有做不完的事情，有時(shí)分工作壓力很大，總想一口氣把全部事情做完，跑去大森林里呼吸下新奇的空氣——————新生開學(xué)以來就再也沒有時(shí)間自己再回屋里做飯吃了，每天都到同學(xué)食堂去吃飯?；蛟S我在同學(xué)身上不用投入那么多的時(shí)間，但每當(dāng)我看到我的同學(xué)、看到同學(xué)的父母從幾十里以外的村莊里扛著行李背包把孩子從大山里送到學(xué)校，并一再的吩咐自己的子女肯定要聽老師的話、肯定要好好學(xué)習(xí)，要求對(duì)同學(xué)肯定要嚴(yán)格管教等等的話，眼前就出現(xiàn)出一幕幕當(dāng)年父母親扛著被子和箱子、炊具送我到村里的小學(xué)上學(xué)的情景，上初中父親送我到鎮(zhèn)上去，上高中時(shí)父親送我到縣城里，辦完手續(xù)后，父親轉(zhuǎn)過背準(zhǔn)備離開回家時(shí)，我的眼睛潮濕了，上高校時(shí)，我自己一人去，但不管上高中、高校每次放假回家又收假時(shí)，哪怕家里的活再忙，父親都要送我到鎮(zhèn)上來，然后一個(gè)人回去，如今我最喜愛唱的歌曲就是劉和剛的父親、母親、兒行千里、每次唱這幾首歌時(shí)，都會(huì)很投入，都會(huì)想起自己的父母家人——————寫到這，我都快一年沒回家看父母了，從大三開頭一年就只回家一次。每當(dāng)我想起自己求學(xué)的艱辛歷程，我就放不下同學(xué)，我也深知農(nóng)村孩子上學(xué)的艱辛和不易以及父母對(duì)子女的希望，每天不到同學(xué)宿舍轉(zhuǎn)一圈了解一下同學(xué)的吃住情況晚上睡覺就感覺心里不踏實(shí)，哪怕再辛苦再累、花再多的時(shí)間、我都會(huì)盡自己最大的努力把這屆同學(xué)帶好，讓我的同學(xué)學(xué)得舒心、讓每一位同學(xué)的父母放心，讓每一位同學(xué)都能發(fā)揮其最大潛力，學(xué)到學(xué)問和技能，做好與家長的溝通聯(lián)系工作，努力做到每學(xué)期向每一位同學(xué)家長匯報(bào)至少兩次以上同學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)生活情況，這樣才對(duì)得起孩子們含辛茹苦的父母?jìng)?、他們才放心自己出門在外的子女。為了到達(dá)以上目標(biāo)，本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面開展工作：1、引導(dǎo)和培育全部同學(xué)養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，一直保持個(gè)人、教室、宿舍的衛(wèi)生干凈，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。2、通過具體的觀看、訪問調(diào)查、了解每一位同學(xué)的實(shí)際情況，通過明主選舉選擇優(yōu)秀的同學(xué)組成班級(jí)班委會(huì)，幫助開展工作。3、讓每一位新生以最短的時(shí)間融入到班集體中，順應(yīng)學(xué)校、班級(jí)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，并體會(huì)到班集體帶來的溫馨與XXX，找到“家”的感覺。4、教會(huì)每一位同學(xué)學(xué)習(xí)寫學(xué)習(xí)和工作方案、總結(jié)、心得體會(huì)以及有效地管理自己的時(shí)間、學(xué)會(huì)理財(cái)。5、引導(dǎo)和激勵(lì)每一位同學(xué)努力學(xué)好每一門基礎(chǔ)課程，并有所收獲和感悟。6、讓每一位同學(xué)每周有一次以上上講臺(tái)演講的時(shí)機(jī)，錘煉其心理素養(yǎng)、演講技巧和口頭表達(dá)力量，讓同學(xué)克服當(dāng)眾演講怯場(chǎng)的心理，以到達(dá)高品質(zhì)的溝通與溝通的目的。7、開展以上工作的同時(shí)我自己也要不斷的穩(wěn)固專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能，不斷的學(xué)習(xí)新的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能以及養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)、營銷、管理等最新的學(xué)問和理論，并通過各種渠道了解農(nóng)牧行業(yè)對(duì)人才的需求動(dòng)態(tài)，關(guān)懷關(guān)注就業(yè)信息，推舉優(yōu)秀同學(xué)利用假期時(shí)間到養(yǎng)殖場(chǎng)里學(xué)習(xí)錘煉。8、努力做好招生就業(yè)辦工作日常事務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好、講好每一節(jié)課，努力爭(zhēng)取做一位同學(xué)喜愛的老師。小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇3伴著新一學(xué)年來臨，我們?cè)俅芜M(jìn)入了緊急而又有秩序的`工作與學(xué)習(xí)中來。班主任是一個(gè)班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級(jí)乃至學(xué)校的工作開展。做為一名班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)“管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如好友”。讓每一位同學(xué)都得到盡可能的全面進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有新的氣息，特制定以下方案：一、班級(jí)簡(jiǎn)析本班共計(jì)同學(xué)30名，其中男同學(xué)15人，女同學(xué)15人。據(jù)從前對(duì)這班了解，本班中有近五分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣極差。這些人上課不認(rèn)真聽，下課作業(yè)不做。他們明白老師拿他們沒什么方法，因此做作業(yè)老是拖延時(shí)間，并且大多是外地生，經(jīng)過這段時(shí)間的了解，本班同學(xué)特別喜愛講空話，自制力量差，尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴，打架。整個(gè)班級(jí)缺少凝聚力，集體主義意識(shí)淡薄。二、工作重點(diǎn)1、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向。因此，我爭(zhēng)取做到每天在晨讀時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。每天與對(duì)同學(xué)對(duì)話的方式強(qiáng)化班集體的奮斗目標(biāo)。2、培育良好的班風(fēng)。針對(duì)本班同學(xué)上課不認(rèn)真聽，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的言論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)同學(xué)的心理，標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)同學(xué)的行為。3、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級(jí)這幅漂亮的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的同學(xué)的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)也幫忙后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。接著我注意每一位后進(jìn)生的作業(yè)反應(yīng)情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培育后進(jìn)生的自信念。同時(shí)強(qiáng)化后進(jìn)生的心理改變，不讓其。4、班級(jí)管理細(xì)致化、民主化。有句話說：抓在微小處，落在實(shí)效中。班主任工作要細(xì)致入微，在微小的基礎(chǔ)上，我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)時(shí)機(jī)，充足調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的主動(dòng)性。在班級(jí)內(nèi)有班長，有紀(jì)律委員等這些班干部。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長，負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長，負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長等。動(dòng)用完可能的同學(xué)，讓每一位同學(xué)參與到班級(jí)的管理中。5、培育和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分，他們是班級(jí)核心。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力完成集體的奮斗目標(biāo)。常常召開班干部工作會(huì)議。指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作力量。共同建設(shè)好班級(jí)。6、做好與家長的溝通與溝通工作，更好為同學(xué)的全面進(jìn)展服務(wù)。三、工作布置：九月：1、報(bào)名注冊(cè)2、清掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生3、了解同學(xué)暑期生活，書面小結(jié)4、強(qiáng)化期初的行為標(biāo)準(zhǔn)教育5、慶祝老師節(jié)6、選拔人才，參與大隊(duì)干部競(jìng)選7、刊出班報(bào)、校報(bào)8、開展安全教育月活動(dòng)9、推普周活動(dòng)強(qiáng)化一般話教育10、布置教室環(huán)境十月：1、慶祝國慶黑板報(bào)競(jìng)賽2、老人節(jié)慰問活動(dòng)3、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)4、班報(bào)刊出5、街道小會(huì)6、迎寧波市第二批小同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)示范學(xué)校檢查十一月：1、家長會(huì)2、主題隊(duì)會(huì)3、班報(bào)刊出十二月：1、踢毽子競(jìng)賽2、計(jì)算過關(guān)3、迎元旦校詩歌朗誦競(jìng)賽4、班報(bào)、校報(bào)刊出一月：1、復(fù)習(xí)，做好同學(xué)的思想工作2、布置寒假生活小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇4伴著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都明白，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要組成部分，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得繪聲繪色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、常規(guī)教育方面為了使同學(xué)能夠及早順應(yīng)新學(xué)期的學(xué)校生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：1、充足利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)建立“小小監(jiān)督崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，按時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，強(qiáng)化教育。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，強(qiáng)化同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。3、充足發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?、課間紀(jì)律課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，建立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、按時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培育方面班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充足的挖掘，培育有獨(dú)特的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。五、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充足錘煉自己，提高同學(xué)的自信念。另外，充足利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，強(qiáng)化管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說話，專心去溝通，用賞識(shí)的目光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步計(jì)劃，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)，若有缺乏之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批判、指正。小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇5趕緊就開頭20XX—20XX年第一學(xué)期的教學(xué)了。在經(jīng)過一個(gè)漫長暑假的調(diào)整后，孩子們都?xì)g快的回到校內(nèi)中來了。作為班主任老師，看到同學(xué)們漸漸健康的成長，心中也是感到是非常的欣慰。在學(xué)期開頭前，我按例已經(jīng)將我這個(gè)學(xué)期的班主任工作方案寫好了。根據(jù)方案工作，可以讓我在工作中削減許多的無用功，可以讓我將去全部精力用在教學(xué)和教育同學(xué)們身上。一、班級(jí)情況分析我班現(xiàn)有同學(xué)61名，這些同學(xué)天真活潑，好奇心強(qiáng)，對(duì)班級(jí)非常熱心。但是有幾個(gè)孩子自制力比擬差，管不住自己，還有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)慣差，特別好動(dòng)、偷懶，精力不集中。如高毓鎂、于曉楠、叢強(qiáng)等。又因大都是獨(dú)生子女，家長嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，不會(huì)勞動(dòng)。不少同學(xué)思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級(jí)和他人著想。為了把五一班培育成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、主動(dòng)向上的班集體，讓同學(xué)的一切成為自覺。為此我特意做如下想象。二、工作目標(biāo)：1、連續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。3、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的爭(zhēng)做“五小公民”活動(dòng)，培育同學(xué)劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的力量。4、開展不同課型的活動(dòng)，充足利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為同學(xué)建立一個(gè)展現(xiàn)才能的小舞臺(tái)，給一塊自由進(jìn)展的空間。三、詳細(xì)措施1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任按時(shí)與家長按時(shí)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。2、提高自身素養(yǎng)。在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別留意開發(fā)同學(xué)的智力，擅長誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦，使其分析問題，解決問題的力量不斷提高，課后要按時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。3、衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、抓好同學(xué)的常規(guī)教育。依據(jù)《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》制定出本班的班規(guī)，帶著全班同學(xué)學(xué)習(xí)，實(shí)行肯定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施，使班規(guī)落到實(shí)處，切實(shí)培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。特別是開學(xué)之初，班主任要靠上抓，深化同學(xué)，把握苗頭，解決后傾向性問題。在班級(jí)要開展自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)等活動(dòng)，并用制度標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的言行。5、增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感和凝聚力。工作中，不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成果鼓勵(lì)同學(xué)，形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，在班級(jí)中形成向上的班風(fēng)，教育同學(xué)要熱愛班級(jí)，為班級(jí)的利益著想，在思想意識(shí)中形成，我為班級(jí)，班級(jí)為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。6、讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，樹立起學(xué)習(xí)上的自信念，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新，建立“手拉手”，“一幫一，一對(duì)紅”，互教互學(xué)，使同學(xué)在原有的情況下成果有所提高，學(xué)習(xí)愛好更濃。讓同學(xué)享受到勝利的喜悅。7、培育好班干部，充足發(fā)揮班級(jí)干部的作用，賜予他們錘煉的時(shí)機(jī)，培育工作的力量，支持他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們協(xié)作班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公正展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。四、活動(dòng)布置第一周1總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期計(jì)劃。2、學(xué)習(xí)《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。第二周1、連續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。第三周1、培育同學(xué)上課鈴聲一響，教室里要清靜。2、強(qiáng)化勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。第周圍1、進(jìn)行班級(jí)寫字競(jìng)賽。2、連續(xù)抓好常規(guī)教育。第五周1、慶“十一”，進(jìn)行愛國主義教育。2、進(jìn)行班級(jí)口算競(jìng)賽。第六周1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育。2、培育同學(xué)的參與意識(shí)和集體主義精神。第七周1、連續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。2、進(jìn)行班級(jí)朗讀競(jìng)賽。第八周1、連續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。2、進(jìn)行尊敬父母的教育。第九周培育同學(xué)正確的選項(xiàng)是非觀念。第十周1、準(zhǔn)備期中考試。2、連續(xù)抓好法制和安全教育。第十一周1、向同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。2、連續(xù)抓好常規(guī)教育。3、期中考試。第十二周1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、教育同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。第十三周1、向同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育。2、準(zhǔn)備節(jié)目，慶祝元旦。第十周圍1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛惜公物教育第十五周1、準(zhǔn)備寫字競(jìng)賽。第十六周1、培育同學(xué)的集體主義觀念。2、教育同學(xué)早睡早起，不能因天冷而貪眠。第十七周1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。2、評(píng)比班級(jí)文明同學(xué)。第十八周1、連續(xù)穩(wěn)固上周活動(dòng)內(nèi)容。第十九周1、制定復(fù)習(xí)方案，激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)三好同學(xué)評(píng)比條件，準(zhǔn)備評(píng)比。第二十周1、搞好各類評(píng)比，樹立典范。2、強(qiáng)化安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。在不斷的教學(xué)中，我感覺自己的改變已經(jīng)大了許多。從剛開頭沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到如今成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，中間的成長是一個(gè)漸進(jìn)的過程，都是在和同學(xué)慢慢的教學(xué)，慢慢的接觸中，漸漸的成長。相信伴著時(shí)間的流逝，我還可以做的更好。教育好同學(xué)是我的天職，祖國的明天還需要他們?nèi)ソㄔO(shè)！教育好如今的同學(xué)，就是為祖國將來的強(qiáng)盛打下良好的基礎(chǔ)，我肯定不會(huì)辜負(fù)這樣崇高的職業(yè)！小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇6一班級(jí)共36人，其中20名男生，16名女生，為了搞好班級(jí)管理工作，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，特制訂班務(wù)方案如下：一、本期工作目標(biāo)1、進(jìn)行入學(xué)教育和常規(guī)教育。2、制定班級(jí)管理制度。3、培育同學(xué)的集體意識(shí)和學(xué)習(xí)愛好。4、提高同學(xué)認(rèn)記生字的力量和拼音的力量。5、培育同學(xué)書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。6、提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果和整體素養(yǎng)。二、詳細(xì)措施1、充足了解同學(xué)，依據(jù)他們的特長和愛好進(jìn)行教育和教學(xué)。2、在教學(xué)中，用多種游戲的方式提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。對(duì)表現(xiàn)突出和進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行即使表揚(yáng)（不管是在哪方面有進(jìn)步）。3、明確班干部的職責(zé)，讓他們?cè)诎嗌险J(rèn)真開展各項(xiàng)工作，帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步，同時(shí)培育同學(xué)們的各種力量。4、根據(jù)《小學(xué)德育工作實(shí)施細(xì)則》，堅(jiān)持開展少先隊(duì)愛國主義系列活動(dòng)；堅(jiān)持課堂教學(xué)浸透主旋律教育試驗(yàn)，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐，校內(nèi)活動(dòng)、社會(huì)和學(xué)校共建文明校等多渠道浸透社會(huì)主義、愛國主義、集體主義教育的試驗(yàn)。在養(yǎng)成教育方面，堅(jiān)持以浸透為核心，以行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練為主體；主動(dòng)開展"在校是個(gè)好同學(xué)"，"在家是個(gè)好孩子"，"在社會(huì)是個(gè)好公民"的養(yǎng)成教育試驗(yàn)，開展"創(chuàng)雙好、講四美"的校內(nèi)精神文明建設(shè)活動(dòng)，主動(dòng)開展思想品德課試驗(yàn)，要把三好同學(xué)按比例評(píng)比改為按標(biāo)準(zhǔn)量化評(píng)比。5、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)強(qiáng)化體育工作，使同學(xué)把握根本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持錘煉，身體的良好習(xí)慣。6、認(rèn)真抓好衛(wèi)生宣傳，做好預(yù)防為主的同學(xué)保健，進(jìn)一步健全包干區(qū)及個(gè)人清潔檢查制度。7、對(duì)同學(xué)強(qiáng)化安全教育，上好每周的安全教育課，防患于未然。8、培育同學(xué)熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神，成為全面進(jìn)展的人才。9、在促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞五育均衡進(jìn)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)展同學(xué)的一種特長，培育其獨(dú)特和愛好愛好。10、每周召開一次班隊(duì)會(huì)，強(qiáng)調(diào)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇7又是一個(gè)新學(xué)期，不同于上學(xué)期，這學(xué)期我對(duì)于自己的班級(jí)有了更多的了解，對(duì)于自己的同學(xué)有了更多的了解，所以這學(xué)期的工作布置有了施行的可能性。一、班級(jí)根本情況本班有同學(xué)58人。同學(xué)們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)校生活，對(duì)于學(xué)校紀(jì)律有了肯定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時(shí)上下學(xué)，但也存在一些自控力量較差的同學(xué)，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成果和各項(xiàng)競(jìng)賽成果還可以，但也有很多缺乏。在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，取得更好的成果，并樹立良好的班風(fēng)，把同學(xué)培育成全面進(jìn)展的人。二、本學(xué)期工作目標(biāo)1向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。2貫徹施行《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，向同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使同學(xué)成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。3主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)的力量。4注意同學(xué)的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面對(duì)全體同學(xué)，注意同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展。5培育一群可以幫忙老師做事的小干部，并爭(zhēng)取讓全班的小好友都有當(dāng)班干部的閱歷。三、詳細(xì)措施1充足利用晨間談話，班會(huì)向同學(xué)進(jìn)行思想教育。向同學(xué)了解《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并要求同學(xué)遵守其中的規(guī)章制度，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓同學(xué)之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級(jí)凝聚力。2利用早讀和午休時(shí)間，進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差方案，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成果，提高他們的行為水平。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛動(dòng)身”。主動(dòng)接近，真誠、公平對(duì)待，深化了解他們落后的原因，幫忙他們解決困難，還要擅長發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培育他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。3發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。由于年齡特點(diǎn)，老師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理顯現(xiàn)問題時(shí)按時(shí)賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫忙老師管理班級(jí)紀(jì)律。4盡可能給每個(gè)同學(xué)樹立“班級(jí)主人翁思想”，讓每個(gè)同學(xué)明白班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)同學(xué)可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)同學(xué)都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小老師，讓班里同學(xué)盡量能做到各有布置，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有劇烈的責(zé)任感和歸屬感。5布置好教室環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛。6更好的施行“小紅花”競(jìng)賽體制，提高同學(xué)的行為品質(zhì)，提高同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要每周評(píng)出“小紅花”優(yōu)勝同學(xué)，提高優(yōu)勝同學(xué)在班級(jí)里的地位，讓每位同學(xué)增加得到“小紅花”的想法。7在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的同學(xué)，給全班同學(xué)樹立典范，號(hào)召向典范學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。8重視“五項(xiàng)競(jìng)賽”，讓同學(xué)注意班級(jí)衛(wèi)生，班級(jí)紀(jì)律，出操質(zhì)量，注意自己的一言一行，可以和“小紅花”競(jìng)賽掛鉤。小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇8時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間新的一學(xué)期又要來臨了。作為語文老師兼班主任的我深知一名班主任身上責(zé)