高考作文備考之議論文寫作：議論文如何擬寫分論點；分論點設置技巧

寫作中，在完成擬題、開頭后，先為全文設置分論點，會讓文章論證立體化，讓讀者能夠清晰把握行文思路。所以，掌握分論點設置方法會讓寫作事半功倍。【設置思維】（1）概念分析法（“是什么”）設置分論點。（2）因果分析法（“為什么”）設置分論點。（3）條件分析法（“怎么辦”）設置分論點。一、分論點設置方式（一）并列式設置——打造并列式結構模板1．概念分類法——是什么論點往往有一個最核心的概念，而且這個核心概念在不同背景下的含義往往是不同的。因此，如能從“是什么”的角度切入，進而對這個核心概念在特定背景下的豐富內涵進行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式進行分類列舉，那就可以生發(fā)出許多比較具體和貼切的分論點來。比如：（1）閱讀下面的材料，按照并列式結構模式列出寫作框架。一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。中心論點：以夢想為伴，與時代同行。分論點可以這樣設置：①我們的時代，是一個痛苦與歡樂并存的時代，我們的一個夢想，叫作前行。②我們的時代，是一個國計與民生共舉的時代，我們的一個夢想，叫作發(fā)展。③我們的時代，是一個過去與未來交織的時代，我們的一個夢想，叫作富強。（2）話題“手”的中心論點：用雙手播撒種子。從“種子是什么”的角度切入，可以這樣設置分論點：①：用雙手播撒健康的種子。②：用雙手播撒希望的種子。③：用雙手播撒愛心的種子。如果再多想一步，加上從“雙手是什么樣”的角度切分，可以這樣設置分論點：①：用（勤勞的）雙手播撒健康的種子。②：用（熱情的）雙手播撒希望的種子。③：用（溫暖的）雙手播撒愛心的種子。設置好分論點后，不僅論點本身豐富了，而且寫作內容也清晰了?！痉段膮⒖肌孔袷刈鋈艘?guī)則，走出完美人生有人說“人生如棋”，那么做人就應該遵守下棋的規(guī)則，否則就將滿盤皆輸；有人說“人生如戲”，那么做人就應該遵守唱戲的規(guī)則，否則就將無人欣賞；有人說“人生如茶”，那么做人就應該懂得品茶的規(guī)則，否則再好的香茗也與枯葉無異。不同的人生有不同的規(guī)則，遵守做人的規(guī)則，才能走出精彩紛呈的人生之路。把勤奮作為規(guī)則，做人就會更充實?！疤斓莱昵凇边@句古訓，已經潛移默化的成為無數成功人士做人的規(guī)則。魯迅自小便于三味書屋一起演繹著勤奮的故事，正是他的勤奮，讓他在人生的道路上游刃有余，即使面臨的是人生的大轉折---棄醫(yī)從文，他也沒有遇到轉行帶來的難處，這正是他以勤奮為人生規(guī)則的收獲，他由此積累了知識的力量，精神的毅力，更讓他在中國現(xiàn)代文學史上寫下了光輝的篇章。所以，把勤奮作為人生行動的規(guī)則，在勤奮中充實自我，即使遇到突然的轉變也不會驚慌失措，反而會讓你在與人生對弈時得心應手，使自己的人生更加豐富，成為你這盤棋最終的王者。把責任作為規(guī)則，做人就會更踏實。每個人都有自己的角色，完成角色賦予的任務是每個人的責任，為人君就應以仁為責，為人臣就應以忠為責，為人子就應以孝為責。漢高祖以仁為責，實行休養(yǎng)生息政策，讓百姓擺脫了饑餓和戰(zhàn)亂之苦；諸葛亮以忠為責，一生追隨劉備建立蜀漢事業(yè)，鞠躬盡瘁，死而后已，為后世所傳頌；李密以孝為責，棄官不做，侍奉在祖母的身邊，成為孝之楷模。由此看來，把責任作為自己的做人規(guī)則，踏踏實實地走好人生的路，必然會無愧于人無愧于心更無愧于世。相信這樣的人生才更加精彩。把美德作為規(guī)則，做人就會更加真實。美德是一種境界，像一杯香茗，不懂得品茗的人認為是苦的，而真正懂得美德的人才能體會其中的香甜。范仲淹以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的犧牲精神作為做人的規(guī)則，讓后人敬仰；雷鋒以“助人為樂”的奉獻精神作為做人的規(guī)則，讓人感到無比的溫暖；朱自清以民族自尊心作為自己的做人規(guī)則，讓人佩服不已。這些把美德作為人生遵循的規(guī)則的人，人生的路走的真實而美好，正像一杯純正的香茗，清香四溢。在如棋的人生中，遵守做人的規(guī)則，馳騁你的人生；在如戲的人生中，遵守做人的規(guī)則，精彩你的人生；在如茶的人生中，遵守做人的規(guī)則，品味你的人生。遵守做人的規(guī)則，走出完美的人生！【點評】中心論點是“不同的人生有不同的規(guī)則，遵守做人的規(guī)則，才能走出精彩紛呈的人生之路?！弊魑闹黧w部分從“規(guī)則是什么”的角度，設了三個分論點：①把勤奮作為規(guī)則，做人就會更充實。②把責任作為規(guī)則，做人就會更踏實。③把美德作為規(guī)則，做人就會更加真實。三個分論點，給了寫作三個角度。角度不同，又都圍繞中心論點“規(guī)則”，分得開又扣得緊。2．因果分析法——為什么作為設置分論點的方法，主要是回答原因和目的方面的問題。這里的“因”是分論點，“果”是中心論點，是在中心論點后再來分析達成這個結果的原因。（1）以《帶你走近林州》為題目作文，從“為什么”的角度思考，這樣設置分論點：①回望歷史，林州會讓您感受到歷史的風云際會?、谥郛斚拢种葑屇惺艿郊t色信仰的力量?、壅雇磥?，林州定讓您感受別樣的風景?。?）作文《來做神州躬耕人》的中心論點：勞動有益，讓我們一起來做神州大地的躬耕之人。從“為什么”的角度思考，這樣設置分論點：①：首先，勞動可以助我們琢磨踏實品質。②：其次，勞動可以助我們純凈無私靈魂。③：揆諸現(xiàn)實，對于我們每一位新時代青年來說，又該如何踐行勞動呢？3、途徑分類法——怎么樣，怎么辦途徑分類法主要是回答方法、途徑方面的問題。它以論點中所倡導的行為結果為出發(fā)點，通過對催生該結果的條件、追求該結果的方法、獲得該結果的途徑等的分析，實現(xiàn)對文章內容的深化。（1）作文《時代可為，少年有為》的中心論點：恰同學少年，風華正茂，須利用可為條件，思考在可為環(huán)境下能有何為，明確可為中能通向有為的道路，進而奮發(fā)而至有為。分論點可以這樣設置：①：恰同學少年，須繼承歷史。②：恰同學少年，須把握當下。③：恰同學少年，須志存高遠。（2）作文《論生逢其時》的中心論點：當代青年生逢其時，天將降大任于我們，應時不我待，應勇?lián)鷷r代重任，應發(fā)憤圖強做棟梁。分論點可以這樣設置：①生逢其時，青年應秉承先人之精神。②生逢其時，青年應有所擔當。③生逢其時，青年應發(fā)憤圖強。（二）遞進式設置——打造遞進式結構模板這種方法是前面三種方法的復式組合。按“是什么——為什么——怎么樣”的思路安排結構，即圍繞中心論點回答三個問題：①是什么；②為什么；③怎么樣。當然，也可選擇“是什么——怎么樣”或“為什么——怎么樣”的思路進行。這種方法可以使文章顯得思路縝密，內容豐富，但同時也會使文章招來“面面俱到、泛泛而談、重點不突出、分析不透徹”的責難。因此，運用這種“復式組合法”架構文章時，必須嚴格遵守“內容有主次之別，處理有詳略之異”的原則，并盡量保證在設置分論點的過程中體現(xiàn)這一原則。1、分解論點法將中心論點進行分解，分成幾個分論點，這些分論點之間的關系是由淺入深、由簡單到復雜、由個人到國家、由感性到理性、由具體到抽象的。選擇這種結構形式時，必須對論述的層次內容有明確的認識。層次間可用諸如“不僅……而且……”“……況且……”等關聯(lián)詞語過渡，同時又以此反映層次間的遞進關系。（1）《感受詩意》的中心論點是：要感受詩意，就必須擦亮你的眼睛，敞開你的心扉，用心去描繪詩意的天空。圍繞中心論點，可以這樣設置分論點：①要感受詩意，首先就得擦亮你的眼睛，去發(fā)現(xiàn)身邊的無限詩意。②要感受詩意，還要敞開你的心扉，好好享受生活中的詩意。③要感受詩意，更需要用心描繪詩意的天空，創(chuàng)造出詩意的生活。（2）以“如何為自己畫像”為主題的作文，擬題為《鮮衣怒馬，報效國家》，設置分論點為：①首先，要準備一面穿衣銅鏡，用“鮮衣”妝扮我們的外在形象。②其次，要準備一面內窺人鏡，用“怒馬”精神去充實內在氣質。③最后，要準備一塊多棱史鏡，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的各種實踐中展現(xiàn)擔當奉獻的硬核光芒。2、問答分析法按照“提出問題→分析問題→解決問題”的思路安排論證結構，即圍繞中心論點回答三個問題：①是什么；②為什么；③怎么辦。（1）三個問題平均發(fā)力。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。近日，華東交通大學新增加的《學生行為規(guī)范》條例引發(fā)網友熱議，其中“讓女生走在馬路內側”“為女生擰松飲料瓶蓋”“走路避開女生背包的一側”，格外受關注。有學生直呼做到那樣就是暖男了，也有學生認為這是矯枉過正、涉嫌歧視女性。對于以上事情，你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。中心論點：尊女性之位，做暖心之人。①(是什么角度寫)：保護弱小，尊重女性是我們都應具備的素質，做暖心之人是我們人格魅力的體現(xiàn)。②(為什么角度寫)：尊重女性，呵護女性，是為了繼承尊重他人的傳統(tǒng)，如此這般，世界會更加和諧。③(怎么做角度寫)：尊重女性，需要我們給予她們探索未知的能力；爭做暖男，需要我們在她們受傷后對其悉心照料。（2）三個問題有所側重以“慎獨”為話題的作文，可以這樣設置分論點：①：“慎獨”是指一個人在沒有外在監(jiān)督而獨處的情況下嚴于律己，遵道守德。(是什么)②：“慎獨”是自我完善的必修課。(為什么一)“慎獨”是道德品質的試金石。(為什么二)“慎獨”是社會生活的凈化器。(為什么三)③：那么，怎么樣才能做到“慎獨”呢？關鍵要在“隱”“微”上下功夫。（怎么辦）在行文中，我們又對“為什么”的問題展開討論，以使文章思路完整的同時內容有所側重。（三）對比式設置——打造對照式結構模板這種方法就是把中心論點分成正反兩個方面展開論述。以《為自己留一道縫隙》為題目的作文，中心論點是：學會留一道縫隙，這是生命的大哲學。分論點這樣設置：（正）①莊子為自己留了一道縫隙?！f子守護著自己的靈魂，為心靈留下了自由舒展的空間。②蘇軾為自己留了一道縫隙?！谑撬纳谢厥幹脙癁⒚摰娜A彩樂章。③福樓拜為自己留了一道縫隙?！粢坏揽p隙，清晨看日出，福樓拜在為自己的生命舉行升旗禮?。ㄟ^渡句）學會給自己留一道縫隙，是人生的大哲學；不能為自己留一道縫隙，則是人生的大遺憾。（反）①項羽沒有給自己留一道縫隙，烏江之畔，血染長空?！?。②川端康成沒有給自己留一道縫隙，他的生命最終在不堪忍受的擁擠中凋謝了?！６?、分論點設置原則1．扣得住——分而不離。（扣住中心，扣住題目）2．分得開——分而多彩。（多角度、多方面）3．排得順——分而有序。（由小到大、由淺入深等）三、分論點安排技巧1、位置：分論點的位置宜在每一部分的開頭。2、數量：分論點的數量兩到三個為宜。3、語言：分論點的語言要精練，一般控制在15字。4、結構：分論點