一年級英語培優(yōu)輔差計劃

一年級英語培優(yōu)輔差計劃一年級英語培優(yōu)輔差計劃一年級英語培優(yōu)輔差計劃xxx公司一年級英語培優(yōu)輔差計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期培優(yōu)輔學(xué)困生工作計劃班級一年級科目英語時間2013，8,30學(xué)情分析：一年級的英語教學(xué)工作應(yīng)該說是富有挑戰(zhàn)性的。由于是剛從幼兒園升上來新入學(xué)的小朋友,很多學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都不規(guī)范。大多數(shù)學(xué)生無自主意識且注意力集中時間短。他們自身的天真,好動等原因?qū)Τ鯇W(xué)英語知識有較大的影響。特別是一年級第一學(xué)期,出現(xiàn)學(xué)習(xí)優(yōu)差更明顯,但只要抓早抓好應(yīng)該有利于做好培優(yōu)輔差工作。本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個學(xué)生”的原則，從后進(jìn)生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓小學(xué)生克服自卑的心理，樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，提高學(xué)習(xí)成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、培養(yǎng)目標(biāo)：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高聽、說、讀的綜合能力，成績穩(wěn)定在98分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是英語考試這一基本的能力。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力。學(xué)生能夠有意識的用英語和老師及其他人打招呼。三、具體措施：(1)培優(yōu)培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的聽說能力和朗讀能力。介紹或推薦適量課外閱讀，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導(dǎo)，以期提高學(xué)生英語口語能力，提高會話水平，提高運(yùn)用語言的能力。教育學(xué)生上外教口語課時認(rèn)真聽講，鼓勵學(xué)生上外教課時大膽的與外教老師交流。安排每個班的前十名優(yōu)秀生做小老師或小組長。培養(yǎng)他們的組織能力，在幫助同學(xué)的同時提高自己的英語水平。引導(dǎo)學(xué)生參加各種學(xué)校和校外的英語競賽活動，在實(shí)踐中得到提高。(2)輔差輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于讀，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。訓(xùn)練差生，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。在課堂上多給予機(jī)會，建立學(xué)生的自信心和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。安排優(yōu)秀生對每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢查和輔導(dǎo)，要求逐一過關(guān)。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。給與足夠的耐心與細(xì)心，讓學(xué)生打從心底喜歡英語。優(yōu)輔差注意點(diǎn)：了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個別差異，其實(shí)并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計和實(shí)施，使優(yōu)生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提升。平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。耐心細(xì)致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課多與他們談心。在日常工作中，對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。雖然這在一年級教學(xué)中頗有一定的難度，但時間與耐心可以取得好成績。培優(yōu)對象班級姓名起訖成績目標(biāo)成績實(shí)際成績期中期末