“現(xiàn)代教師”十大看點(diǎn)

“現(xiàn)代老師〞十大看點(diǎn)

看點(diǎn)一老師做出10項(xiàng)信譽(yù)承諾

２００３年１月，浙江省寧波市５萬中小學(xué)老師率先向社會作出１０項(xiàng)信譽(yù)承諾：更新觀念，創(chuàng)新教育；因材施教，注重學(xué)生個(gè)性開展，不單純以考試成績?yōu)閷W(xué)生排隊(duì)并施行不正當(dāng)獎(jiǎng)懲；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做到一課一備，不得重復(fù)使用舊教案，嚴(yán)禁無教案進(jìn)課堂隨心所欲上課，不準(zhǔn)不改學(xué)生作業(yè)或請學(xué)生代改作業(yè)；熱愛學(xué)生，嚴(yán)格控制考試次數(shù)、作業(yè)量，不得用作業(yè)懲罰學(xué)生，不得歧視、驅(qū)趕差生，不得謾罵、侮辱學(xué)生人格，體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)動輒讓家長到校并斥責(zé)家長；遵章守紀(jì)，嚴(yán)禁上課遲到、早退或拖課；不從事第二職業(yè)，在工作時(shí)間不得在校外兼課、經(jīng)商和利用節(jié)假日辦各種收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不參與和介紹學(xué)生參與社會力量舉辦的辦學(xué)機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)活動；定期家訪，做到每學(xué)期家訪不少于兩次，不得收受學(xué)生家長禮品或讓學(xué)生及家長為個(gè)人提供效勞；敬業(yè)奉獻(xiàn)，嚴(yán)禁參與大面積的有償補(bǔ)課，不搞有償家教，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)展義務(wù)無償輔導(dǎo)，中層以上干部、黨員老師、省特級老師、各級名老師、各級各類優(yōu)秀老師不得以任何理由搞有償家教輔導(dǎo)；廉潔從教，不向?qū)W生推銷任何商品，不強(qiáng)迫學(xué)生集體購置復(fù)習(xí)資料、教輔讀物和自立名目亂收費(fèi)、亂罰款；為人師表，不能在教學(xué)區(qū)或?qū)W生面前吸煙、喝酒，不在上課時(shí)間佩帶傳呼機(jī)和。

點(diǎn)評：標(biāo)準(zhǔn)老師的教育教學(xué)行為，糾正老師在教育教學(xué)中的有意或無意失信行為，引導(dǎo)老師做好學(xué)生的誠信表率，是進(jìn)步老師素質(zhì)的前提，也是老師職業(yè)所應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)。

看點(diǎn)二打造師德監(jiān)視網(wǎng)

從２００３年２月開場，南昌市所有的中小學(xué)校都向全社會公布本校的師德監(jiān)視，并設(shè)立師德信箱，發(fā)出?告家長書?，公布老師師德標(biāo)準(zhǔn)，定期向家長發(fā)放征詢意見表，搜集“老師忌語〞，建立學(xué)校、家庭、社會“三位一體〞的師德監(jiān)視網(wǎng)。同時(shí)，南昌市教育局將師德建立和師德現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況與學(xué)校和老師的年度考核及獎(jiǎng)懲掛鉤，與老師職稱評聘、晉級晉職掛鉤，實(shí)行“師德一票否決制〞。另外，南昌市還將評選一批優(yōu)秀老師，為他們頒發(fā)證書，并一次性獎(jiǎng)勵(lì)名師１０００元。

無獨(dú)有偶，湖北省今年已在全省各個(gè)學(xué)校廣泛建立起“師德檔案〞制度，“師德檔案〞采用自評與公開評議、定量與定性相結(jié)合等方法對老師的道德程度進(jìn)展考核，記錄老師在道德上的成績和問題?？己斯卜謨?yōu)秀、稱職、根本稱職與不稱職四個(gè)層次，而且已納入老師人事檔案，并將作為年終考評的根據(jù)。

點(diǎn)評：制度的建立有利于行為的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)規(guī)那么成為一種習(xí)慣時(shí)，他律就自然會轉(zhuǎn)化為自律。

看點(diǎn)三推出老師業(yè)務(wù)程度考試制

２００３年３月１１日，吉林省長春市教育局規(guī)定：在全市３．６萬名中小學(xué)老師中施行老師業(yè)務(wù)程度考試制。此項(xiàng)考試每三年進(jìn)展一次，首次考試小學(xué)老師于今年４月２６日上午９∶００至１１∶３０進(jìn)展。中學(xué)老師那么在今年下半年進(jìn)展考試，考試形式均為閉卷。長春市在編的中小學(xué)老師(含企事業(yè)辦、民辦中小學(xué)校)都需參加考試?？梢悦庥杩荚嚨睦蠋煱ǎ洪L期從事后勤及教輔工作，并且不兼課的；不任課的副校級以上指導(dǎo)(含村小學(xué)校長)；女滿５３周歲，男滿５８周歲的任課老師；２００２年認(rèn)定的市級骨干老師；２００２年新課程教學(xué)大賽新秀老師、十佳老師；省特級老師。

考試結(jié)果分為合格和不合格等次，裝入老師業(yè)務(wù)檔案?？荚嚱Y(jié)果將作為學(xué)校聘任專任老師和評優(yōu)、選先的重要根據(jù)?？荚嚭细竦陌l(fā)給考試合格證書。

點(diǎn)評：“魚目混珠〞的大鍋飯時(shí)代已經(jīng)過去，老師惟有終身學(xué)習(xí)，不斷提升，才能成為一名合格的老師。但是，免考的規(guī)定值得商榷。

看點(diǎn)四標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)老師穿著打扮

２００３年３月２７日，遼寧省教育廳出臺有關(guān)規(guī)定，今后將對全省中小學(xué)老師職業(yè)行為進(jìn)展定期檢查，制止中小學(xué)老師上課濃妝、亂補(bǔ)課等行為發(fā)生。

按照規(guī)定，中小學(xué)老師應(yīng)穿職業(yè)裝上崗，有條件的學(xué)校要統(tǒng)一著裝，表達(dá)老師職業(yè)特點(diǎn)；不得袒胸露臂，不得穿無袖上衣和超短褲〔裙〕從事教學(xué)活動，不留怪異發(fā)型，女老師不濃妝艷抹；不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物，不攜帶、傳呼機(jī)進(jìn)課堂；老師執(zhí)行各項(xiàng)收費(fèi)規(guī)定，未經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，不向?qū)W生推銷任何商品和學(xué)習(xí)參考資料等；不在工作日內(nèi)有償補(bǔ)課；不向?qū)W生及其家長索取財(cái)物或通過學(xué)生家長謀取私利；尊重學(xué)生人格，不得挖苦挖苦學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生。

１２月，新疆昌吉市教育局也出臺了?昌吉市教育系統(tǒng)老師廉潔從教假設(shè)干暫行規(guī)定?。規(guī)定了老師的１２個(gè)不得行為。對違背?假設(shè)干規(guī)定?者，一經(jīng)查實(shí)，年度考核不得評優(yōu)，年度內(nèi)不得評聘高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，對其高職低聘，情節(jié)嚴(yán)重者，取消老師資格，去除出老師隊(duì)伍。

點(diǎn)評：制度落到了實(shí)處，必然會產(chǎn)生良好的效果。政策的出臺假如再加上實(shí)在的舉措，存在的弊端自然會得到解決。

看點(diǎn)五封殺老師語言冷暴力

２００３年６月，重慶市渝中區(qū)老師向全市廣闊老師發(fā)出建議：要標(biāo)準(zhǔn)老師用語，使老師用語文明、人性和藝術(shù)化。同時(shí)，推出老師不能使用的十條禁語。這十條禁語是：１．“你為什么這么沒用。〞２．“你簡直無可救藥。〞３．“你再這樣淘氣，我就要請家長。〞４．“你怎么這么笨。〞５．“你再不努力學(xué)習(xí)，就考不上好中學(xué)〔大學(xué)〕，將來就沒有什么長進(jìn)。〞６．“你這樣總是全班最后一名〔或者倒數(shù)幾名〕，對得起你的父母嗎？〞７．“全班同學(xué)不要像他〔她〕那樣。〞８．“某某同學(xué)是我們班最好的學(xué)生。〞９．“某某品德不好，是全班最差的。〞１０．“你不認(rèn)真學(xué)習(xí)可以，但不要影響其他同學(xué)。〞挖苦性、污辱性、蔑視性、過激性、恫嚇性、指責(zé)性、訓(xùn)斥性等語言成為教學(xué)忌語大綱。

１１月，山西陽泉郊區(qū)教育局為全體老師規(guī)定了３８條教學(xué)忌語。這３８條忌語的主要內(nèi)容為老師在講課、教育學(xué)生時(shí)，可能使用的挖苦性、污辱性、蔑視性、過激性、恫嚇性、指責(zé)性、訓(xùn)斥性的語言。同月，天津市河北區(qū)教育局在全系統(tǒng)廣泛征集老師忌語，歸納了老師用語“十忌〞?！笆扫暤闹饕獌?nèi)容為，老師在講課、教育學(xué)生時(shí)，不得使用挖苦性、污辱性、蔑視性、過激性、恫嚇性、指責(zé)性、訓(xùn)斥性、污穢性的語言，在和學(xué)生家長溝通時(shí)，不得使用不負(fù)責(zé)任的、告狀式的語言。

為把老師忌語規(guī)定落到實(shí)處，兩地都建立了相應(yīng)的監(jiān)視制約機(jī)制，對違背“十忌〞的老師，今后在全系統(tǒng)各級各類的先進(jìn)評選和晉級、職稱評定中一律一票否決。

點(diǎn)評：被喻為“冷暴力〞的過激語言，容易傷害學(xué)生的自尊心和自信心，挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性。假如老師長期和一些學(xué)生不說話，有意識冷落他們，甚至“橫眉冷對〞，那無疑對學(xué)生的自尊心和自信心都是不小的傷害。提出的老師用語“十忌〞，以及相關(guān)的懲罰措施，是一種有益的探究。

看點(diǎn)六“首席老師〞閃亮登場

從今年6月開場，深圳市在中小學(xué)推行“首席老師制〞。獲評的首席老師的任期為三年。該區(qū)教育局將一次性獎(jiǎng)勵(lì)獲選的首席老師教科研資助金７０００元，在任期內(nèi)他們還將每年獲得６０００元的補(bǔ)助。首席老師將成為學(xué)科方面最具權(quán)威的人，學(xué)校教學(xué)改革方面將主要聽首席老師的意見。首席老師可參加該區(qū)重大的學(xué)術(shù)交流活動，并能優(yōu)先獲得相關(guān)的科研課題。

不久，濟(jì)南中小學(xué)也開場在全市推行“首席老師〞制，就是在中小學(xué)各個(gè)學(xué)科中，選拔教育教學(xué)經(jīng)歷豐富、教學(xué)成績突出、有科研創(chuàng)新才能的老師擔(dān)當(dāng)學(xué)科帶頭人，在學(xué)校乃至全區(qū)起到輻射一片的作用。經(jīng)過老師報(bào)名、學(xué)校初評后，再由區(qū)教育局公開評聘區(qū)“首席老師〞，學(xué)校再確定該校“首席老師〞?！笆紫蠋煥暶績赡晖七x一次，每屆任期兩年。

點(diǎn)評：“高薪首席〞國外早已有之。我國意識到這一點(diǎn)那么比擬晚?？梢哉f，評聘首席是我國培養(yǎng)專業(yè)化老師人才的一次新嘗試，符合老師職業(yè)化的國際趨勢。這種嘗試不僅是幾個(gè)老師、幾所學(xué)校的事，還會影響到老師整體素質(zhì)的進(jìn)步和學(xué)校對辦學(xué)特色更深的探究。

看點(diǎn)七打破“終身制〞

經(jīng)過兩年多時(shí)間的認(rèn)真準(zhǔn)備，中山大學(xué)于７月初正式施行一項(xiàng)人事制度改革，對于除附屬醫(yī)院外的全校老師推行職務(wù)聘任制。這項(xiàng)舉措，意味著以往一年一度的全校性的老師“職稱評審〞不再進(jìn)展，從而打破了長期以來老師“終身制〞和“鐵飯碗〞的現(xiàn)象。

學(xué)校老師職務(wù)的聘任將分為“有固定期限聘任〞和“無固定期限聘任〞兩種。助教職務(wù)為有固定期限聘任職務(wù)，首次聘期最長三年，續(xù)聘期為一至三年，最多可續(xù)聘一次。講師職務(wù)為有固定期限聘任職務(wù)，首次聘期三年，續(xù)聘期三年，最多可續(xù)聘兩次。副教授一般為有固定期限聘任職務(wù)，每個(gè)聘期三年，可以連續(xù)聘任，在受聘滿三年后，假設(shè)雙方商定續(xù)聘，可以申請簽訂無固定期限聘任合同。教授職務(wù)那么為無固定期限聘任職務(wù)即長期聘任職務(wù)。

同月，哈爾濱市中小學(xué)特級老師也開場打破實(shí)行了多年的“終身制〞。教育主管部門將對１１５名在職特級老師加強(qiáng)管理，每兩年考核一次，考核方式包括社會監(jiān)視和內(nèi)部考核，對不講師德、碌碌無為的老師，建議上級部門取消其榮譽(yù)稱號。特級老師稱號是經(jīng)過嚴(yán)格評選產(chǎn)生，由省人民政府批準(zhǔn)授予的，原為終身稱號。

點(diǎn)評：有道是，束縛學(xué)校開展的最大問題就是“終身制〞。做多做少一個(gè)樣，“終身制〞不可能讓老師保持可持續(xù)開展的動力。采取以聘任制為核心的人事機(jī)制，正是充分地調(diào)動老師的潛在動力，發(fā)揮其積極的一面。

看點(diǎn)八構(gòu)建老師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟

教育部直接推動和組織施行的“全國老師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟〔以下簡稱老師網(wǎng)聯(lián)〕〞方案，從今年９月１０日正式啟動。老師網(wǎng)聯(lián)充分借助現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，有組織、有方案、高質(zhì)量、高效率地開展全國中小學(xué)老師學(xué)歷提升教育、非學(xué)歷培訓(xùn)和老師資格認(rèn)證課程培訓(xùn)，大幅進(jìn)步老師尤其是農(nóng)村老師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為老師終身學(xué)習(xí)提供有力的支持和效勞。

點(diǎn)評：信息化為老師終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件，施行老師網(wǎng)聯(lián)方案有利于打造一支學(xué)習(xí)化的團(tuán)隊(duì)，對于教育信息化帶動教育現(xiàn)代化具有重要意義。

看點(diǎn)九老師教育專家委員會成立

２００３年１１月１７日，全國老師教育專家委員會成立。老師教育專家委員會成員由教育部從高等學(xué)校、教育行政部門、中小學(xué)選聘學(xué)術(shù)程度高、經(jīng)歷豐富的專家擔(dān)任。

新成立的老師教育專家委員會將就老師教育改革和開展、根底教育老師隊(duì)伍的建立和管理等問題，向教育部提供咨詢意見。專家委員會根據(jù)教育部的有關(guān)方針、政策，對國內(nèi)老師教育開展的實(shí)際情況，開展調(diào)查研究；對老師教育的改革和開展的大政方針、開展方向以及體系、機(jī)構(gòu)設(shè)置、專業(yè)設(shè)置、課程改革、老師資格等方面提供咨詢意見。老師教育專家委員會將根據(jù)需要不定期召開全體會議，討論老師教育改革中的一些重大問題。

點(diǎn)評：這對正處于改革和開展重要時(shí)期的老師教育，對亟待在課程改革中進(jìn)步的老師們，無疑是一大福音。

看點(diǎn)十嚴(yán)禁向新老師收“上崗費(fèi)〞

２００３年１１月２６日，教育部、財(cái)政部、人事部、國務(wù)院糾風(fēng)辦結(jié)合發(fā)出了?嚴(yán)禁向新任中小學(xué)老師收勸上崗費(fèi)〞的通知?。?通知?指出，向新任中小學(xué)老師收勸上崗費(fèi)〞的現(xiàn)象，嚴(yán)重進(jìn)犯了老師