1508紅星小學(xué)導(dǎo)學(xué)案模板

年級(jí)學(xué)科|音樂(lè)|章（組）||主備人學(xué)習(xí)內(nèi)容一、有趣的聲音世界共2課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析能尋找并模仿生活中的聲音學(xué)情分析他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)音樂(lè)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力|：能尋找并模仿生活中的聲音能創(chuàng)造幾種聲音。過(guò)程與方州小組合作情景教學(xué)情感態(tài)度與價(jià)值觀：熱愛(ài)生活熱愛(ài)音樂(lè)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)聲音的聯(lián)想。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師：課件、電子琴、手風(fēng)琴學(xué)生：收集生活中的聲音學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)2學(xué)案導(dǎo)案（-）尋找生活中的聲音（-）歌曲《大雨和小雨》（三）聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音課后分析1、能積極參與聲音的探索，聽(tīng)辨出兩種以上的聲音。2、會(huì)唱《大雨和小雨》。3、能創(chuàng)造兩種以上不同的聲音。（一）尋找生活中的聲音1、教師用猜謎語(yǔ)的方式，啟發(fā)學(xué)牛.用耳朵仔細(xì)聽(tīng)辨生活中的各種聲音。2、啟發(fā)學(xué)生注意“觀察"一一“傾聽(tīng)”生活中的各種聲音，并模仿這些聲音。3、教師將學(xué)生所傾聽(tīng)到的聲音進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，在分別播放教材中城市、森林、鄉(xiāng)村的聲音，學(xué)生分辨、模仿并簡(jiǎn)單說(shuō)明這些聲音有什么特點(diǎn)？4、想一想,說(shuō)說(shuō)生活中還有那些聲音。（二）歌曲《大雨和小雨》1、雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨。卜.面我們來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)雨的歌曲…《大雨和小雨》。2、有教師范唱或聽(tīng)錄音。3、跟老師學(xué)唱《大雨和小雨》。4、討論大雨和小雨的聲音有什么特點(diǎn)？（三）聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音1、我們剛才聽(tīng)到的聲音都是生活中的聲音。我們能不能創(chuàng)造?些聲音呢？按教材提示創(chuàng)造出聲音。2、能不能自己創(chuàng)造一些與教材不同的聲音呢？3、用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容。課后分析1、能積極參與聲音的探索，聽(tīng)辨出兩種以上的聲音。2、會(huì)唱《大雨和小雨》。3、能創(chuàng)造兩種以上不同的聲音。作業(yè)設(shè)計(jì)同學(xué)間對(duì)唱板書(shū)設(shè)計(jì)《大雨和小雨》

板書(shū)設(shè)計(jì)

年級(jí)學(xué)科章（組）主備人學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)情分析他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)惋識(shí)與能力:過(guò)程與方法**情感態(tài)度與價(jià)值觀**學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師：學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)學(xué)案導(dǎo)案作業(yè)設(shè)計(jì)年級(jí)學(xué)科章（組）主備人學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)情分析孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)愉識(shí)與能力過(guò)程與方法?情感態(tài)度與價(jià)值觀?學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師：學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)學(xué)案導(dǎo)案作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)

年級(jí)學(xué)科章（組）主備人學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)情分析大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語(yǔ)課堂教學(xué),基本掌握所學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)怖識(shí)與能力過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀?學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師：學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)學(xué)案導(dǎo)案作業(yè)設(shè)計(jì)年級(jí)學(xué)科章（組）主備人學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)情分析有大約四分之一的同學(xué)較為突出能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)幾位男同學(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)惋識(shí)與能力:過(guò)程與方法*?情感態(tài)度與價(jià)值觀??學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師：學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)學(xué)案導(dǎo)案作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)年級(jí)學(xué)科章（組）主備人學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)情分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽(tīng)唱?jiǎng)拥牧?xí)慣，也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,聽(tīng)課