幼兒園大班音樂課歌唱活動(dòng)《山谷回音真好聽》教案及反思

幼兒園大班音樂課歌唱活動(dòng)《山谷回音真好聽》教案及反思一、活動(dòng)目標(biāo).嘗試用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)山谷回音的美。.感受音樂強(qiáng)弱力度的對(duì)比，唱出音樂的強(qiáng)弱力度的變化。.體驗(yàn)參與唱歌活動(dòng)的樂趣。.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。.在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時(shí)接唱。二、活動(dòng)準(zhǔn)備鋼琴、音樂《山谷回音真好聽》、課前了解山谷有回音的自然現(xiàn)象三、指導(dǎo)要點(diǎn).活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)山谷回音的美。.活動(dòng)難點(diǎn)：唱出音樂的強(qiáng)弱力度的變化。.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律，能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。四、活動(dòng)過程.熱身活動(dòng)：幼兒跟隨教師邊念唱歌詞邊做各種律動(dòng)。.教師與幼兒進(jìn)行練聲活動(dòng).欣賞歌曲《山谷回音真好聽》，感受歌曲旋律。(1)你聽到了什么？為什么說美麗山谷真稀奇？(2)完整聽歌曲。(引導(dǎo)幼兒感受歌曲的優(yōu)美及聲音強(qiáng)弱力度的變化，并隨音樂做肢體動(dòng)作如拍手、拍腿來感應(yīng)歌曲。)(3)再次完整聽音樂，理解歌詞內(nèi)容。.學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽》。(1)教師帶領(lǐng)幼兒用“啦”字哼唱歌曲旋律。(2)播放音樂，幼兒有節(jié)奏地念歌詞。(3)教師清唱，幼兒跟唱。(4)幼兒跟著教師的鋼琴伴奏來演唱歌曲。(5)分組唱(6)請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來演唱.結(jié)束部分：教師進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)?；顒?dòng)反思：在本活動(dòng)中我運(yùn)用多媒體的視聽、運(yùn)用語言藝術(shù)的描繪、師生實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)、課堂中的問題情境等等，我努力讓幼兒感受音樂，引導(dǎo)幼兒注意聽清楚歌曲中的強(qiáng)弱力度的變化，并讓他們把它唱準(zhǔn)來。但還是有個(gè)別幼兒不會(huì)聽范唱，不理解回音的演唱方式，不能更好地區(qū)分音樂強(qiáng)弱力度的對(duì)比，還有少數(shù)幼兒會(huì)把第一句和最后一句唱錯(cuò)。經(jīng)過多次教師糾正才得以解決，還有在最后幼兒上臺(tái)演唱時(shí)，幼兒不夠大方，我應(yīng)該更加的鼓勵(lì)幼兒，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域安全教案《電梯里有只大熊》活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒樂意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽、獲得啟發(fā)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。.通過看視頻、討論等活動(dòng)，擁有自我保護(hù)的意識(shí)，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。.在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。活動(dòng)準(zhǔn)備《電梯里有只大熊》視頻或者故事，課件、隨機(jī)圖片（如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等）若干活動(dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入師：孩子們，請(qǐng)思考一個(gè)問題，如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，該怎么辦教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個(gè)人，可能會(huì)有什么危險(xiǎn)？你會(huì)怎么辦？二、欣賞與理解故事《電梯里有只大熊》.師：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯，在里面碰到了一個(gè)陌生人，究竟發(fā)生了怎樣的故事呢？.欣賞動(dòng)畫片或者聽老師講故事：如果不方便播放視頻，老師們也可以給孩子直接講故事引入話題.理解故事師：孩子們紅袋鼠的故事講完了，現(xiàn)在我們一起回憶一下：（1）紅袋鼠碰到了誰？它長得什么樣？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）（3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）（4）假如你也在場，你還有沒有別的方法？（將問題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己）（5）熊奶奶對(duì)紅袋鼠說什么？（肯定自救的積極行為）（6）你看了這個(gè)故事，都學(xué)到了什么？三、教師播放或出示圖片、引導(dǎo)幼兒思考討論.出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎么辦？可以通過小劇場的方式，請(qǐng)孩子們上臺(tái)演一演，生活中可能遇到哪些危險(xiǎn)？壞人大概是什么樣？你會(huì)怎么保護(hù)自己呢？請(qǐng)幼兒將一些正確、合理的方法用圖畫等形式表示出來。.分組討論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。.交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹。四、活動(dòng)延伸師：親愛的孩子們，紅袋鼠的故事是發(fā)生在電梯里，除了遇到陌生人，你知道在乘坐電梯的時(shí)候，還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)么？該怎么保護(hù)自己呢？

師：請(qǐng)回家后和爸爸媽媽一起討論一下，用自己喜歡的方式記錄下來，我們明天再一起分享討論!關(guān)于安全教育的切入點(diǎn)有很多，除了課堂上的教授、課后的親子討論，我們還可以把孩子們的答案，無論是圖畫、導(dǎo)圖，還是口述日記，做成班級(jí)的主題板，或者園所宣傳欄等形式，通過各種形式活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。故事：《電梯里的大熊》紅袋鼠，乘電梯，要去看看小公雞火帽子。走進(jìn)電梯嚇一跳，電梯里站著個(gè)大熊個(gè)子高。大熊向袋鼠點(diǎn)點(diǎn)頭,大熊向袋鼠笑一笑，伸出兩只粗胳膊，要把袋鼠抱。紅袋鼠直叫苦，“怦怦”心跳像敲鼓，左一躲又一閃，電梯里面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！罢娌幻?，真叫糟，遇到壞人啦，我得趕緊逃?！薄霸趺刺?，想主意，想個(gè)主意出電梯。”紅袋鼠，按按鈕，二三四五六七八，每個(gè)樓層都按到?！爸灰_開門，只要見到人，我就大聲叫，我就往外逃?！倍拥搅碎_開門,樓道里面沒有人。二層到了開開門,樓道里面沒有人。三層到了門開開，沒有乘客走進(jìn)來。四層到了心發(fā)慌，樓道里面空蕩蕩。五層到了往外看，火帽子就在外邊站。紅袋鼠著了急，急忙求救小公雞：“火帽子，快回家，回家告訴你爸媽，快給警察打電話，就說我在電梯里，遇上壞人了！”火帽子，嚇一跳，看到大熊哈哈笑，一下?lián)溥M(jìn)大熊的懷：“熊姥姥，熊姥姥，快快把我抱一抱！”