《草原》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)碼4頁(yè)/總頁(yè)數(shù)NUMPAGES總頁(yè)數(shù)4頁(yè)《草原》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。2.感情地朗讀課文，背誦第一、二自然段。3.理解課文內(nèi)容，了解并感受內(nèi)蒙古草原的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情。4.揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)上的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)草原的風(fēng)光、資料。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)了解“導(dǎo)讀”部分的內(nèi)容。1.學(xué)生自讀，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)本組課文要注意些什么？要把握主要內(nèi)容，還要聯(lián)系上下文體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)言和含義深刻的句子。2.這節(jié)課我們首先走進(jìn)西部草原，去內(nèi)蒙古美麗的自然風(fēng)光和濃郁的風(fēng)俗民情。一、新課導(dǎo)入1.欣賞音樂(lè)《美麗的草原我的家》這是一首歌唱草原的歌，聽(tīng)了之后，你有什么感受？你去過(guò)草原嗎？你對(duì)草原有哪些了解？學(xué)生交流課前搜集到的有關(guān)草原的資料。2.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)草原的文章，板書(shū)課題：1草原我們和作家老舍一起，走進(jìn)內(nèi)蒙古大草原，去領(lǐng)略那里美麗的風(fēng)光和獨(dú)特的民族風(fēng)情。3.【簡(jiǎn)介作者】老舍（1899—1966）現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿(mǎn)族人。代表作有《駱駝祥子》。二、檢查預(yù)習(xí)，理清課文條理1.檢查生字認(rèn)讀情況以及課文朗讀情況。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.快速瀏覽課文，思考：草原給你留下了什么印象？你能用一個(gè)字概括出來(lái)嗎？（板書(shū)：美）師：草原的美主要體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？（板書(shū)：風(fēng)光（景色）美人情美）師：被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍先生，是如何把草原的美妙風(fēng)光展現(xiàn)出來(lái)呢？現(xiàn)在，我們一起學(xué)習(xí)課文第一自然段，這一段文字，可謂描繪草原美景的經(jīng)典之作了。三、品讀課文，感受草原的風(fēng)光美1.學(xué)生自由朗讀第一自然段，指名展示讀。2.師：這段文字非常優(yōu)美，讀著讀著，讓人仿佛置身于遼闊的大草原之中。說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪些語(yǔ)句寫(xiě)得美？品讀句1：“那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快?！痹~語(yǔ)比較：“空氣是那么（清鮮、清新），天空是那么（明朗、晴朗）?！背鍪静菰瓐D片體會(huì)清鮮、明朗的準(zhǔn)確。品讀句2：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”出示草原圖片理解“一碧千里”。積累詞語(yǔ)：你能否說(shuō)一些四個(gè)字的表示“綠”的詞語(yǔ)來(lái)？（郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴……借機(jī)理解“翠色欲流”意思。）品讀句3：“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！背鍪静菰瓐D片體會(huì)“柔美”的感覺(jué)。知識(shí)拓展：中國(guó)畫(huà)（按照范圍來(lái)分；分為人物畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)、山水畫(huà)。筆墨紙硯是中國(guó)畫(huà)的工具，中國(guó)畫(huà)的技法分為工筆和寫(xiě)意，中國(guó)畫(huà)的線條美、構(gòu)圖美、章法美，所表達(dá)出來(lái)的意境美、形式美、藝術(shù)美。）品讀句4：“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)?！闭f(shuō)話(huà)練習(xí)：用“既