小學信息技術(shù)《繪制圖畫》教學設計

小學信息技術(shù)《繪制圖畫》教學設計【教材分析】方法，培養(yǎng)學生自主探索問題、解決問題的能力。通過游戲、知識遷移等教學手段，不僅讓學生認識到“特制筆”工具畫熊貓毛茸茸感覺的重要性，更重要的是讓學生利用“奇奕畫王”程序創(chuàng)作出更多更生動的動物形象?！緦W情分析】算機繪畫的創(chuàng)作?！窘虒W目標與要求】1.“文字工具”的使用方法，”學會新建圖層的方法，體驗數(shù)字繪畫的便捷。2.在掌握動物毛發(fā)繪畫方法的過程中，增強學生信息交流的意識，形成樂學情緒和創(chuàng)新意識。3.通過引導學生創(chuàng)造生活中的計算機繪畫，建立生活與信息的橋梁，培養(yǎng)信息社會責任感?！窘虒W重點與難點】重點：1.學會新建圖層的使用方法。2.“文字工具”的使用方法?！彪y點：1.恰當?shù)卦O置畫筆顏色、筆頭形狀、筆頭大小和透明度。2.利用“特質(zhì)筆”畫出熊貓毛茸茸的質(zhì)感?！窘虒W方式與手段】講授教學法、演示教學法、探究教學法?！菊n時安排】安排1課時?！窘虒W準備】教學課件?！窘虒W過程】一、導入表現(xiàn)得淋漓盡致。今天我們也一起來用“奇奕畫筆”來畫一畫熊貓，好嗎？生：好?！驹O計意圖】情景導入，激發(fā)學生學習興趣。二、學習熊貓的畫法技巧師：你想畫什么姿態(tài)的熊貓呢？生：吃竹子的、坐著的、趴著的……教師演示課件動畫，講解熊貓不同姿態(tài)的畫法。【設計意圖】利用課件動畫，幫助學生學習熊貓的繪畫技巧。三、用“特制筆”畫出身體師：你打算用什么筆去畫熊貓的身體呢？生：鉛筆、鋼筆、水彩筆、毛筆……師：這些筆都可以用來畫熊貓，老師想給大家再介紹一個“奇奕畫王”程序特有的一種畫筆工具——刷供我們選擇，我們還可以對“特制筆”的透明度和筆頭大小進行設置。選擇不法，試試看！學生操作：打開“奇奕畫王”程序，選擇淺灰色，嘗試使用不同的特制筆筆刷、筆頭大小和透明度，畫熊貓的身體。展示學生作品，師生評價。板書評價標準：比例合適。奇奕畫王的神奇之處?！驹O計意圖】任務驅(qū)動，培養(yǎng)學生自主探索問題、解決問題的能力。四、新建圖層，繪制熊貓的耳朵、眼睛、鼻子和四肢剛才畫身體時我們選擇了淺灰色，現(xiàn)在要選擇什么顏色呢？生：黑色。學生回答。哪頁不滿意，只要修改不滿意的那一頁就可以了。學生操作：新建圖層，選擇黑色，設置透明度，畫出熊貓的耳朵、眼睛、鼻子和四肢。展示學生作品，師生評價。板書評價標準：形象生動色彩層次感計算機繪畫創(chuàng)作鋪墊了圖層概念。五、用“特制筆”畫出毛茸茸的質(zhì)感師：熊貓摸上去是什么手感呢？生：毛茸茸的。師：那“特制筆”能實現(xiàn)毛茸茸的效果嗎？教師演示操作：①選擇“特制筆”中的“特制筆14”筆刷，②筆頭大小設置適中，透明度設置成20%，③沿著線條邊緣慢慢的描畫。師：這樣熊貓萌萌就變得毛茸茸的了！你們自己嘗試一下吧！學生操作，教師巡視。展示學生作品，師生評價。和透明度就尤為重要。六、熊貓細節(jié)的處理師：熊貓的眼睛部分我們還可以再畫的細致一點，你們看——教師演示：①利用“鋼筆”工具畫出眼珠和眼白。②利用“水彩筆”工具畫出熊貓的舌頭。學生操作，教師巡視。讓學生感受精致的細節(jié)之美。七、豐富圖畫作品師：這幅畫還可以再添加些什么讓整幅圖更加美觀呢？生：竹子、標題……教師演示：①新建圖層，利用“特質(zhì)筆”工具的“特制筆06”筆刷畫出竹子；字體、字號；③新建圖層，利用“矩形”工具和“文字”工具制作印章。學生操作，教師巡視。學生在畫面空白處選擇鋼筆的各種筆刷畫一畫，感受不同筆刷畫出的效果，再用“撤銷”命令恢復。保存熊貓畫像。展示繪畫優(yōu)品，師生評價?！皩Ы蔷匦巍钡裙ぞ?，學生直接操作容易混亂，利用教師演示講授的方法，學生比較容易掌握。八、拓展師：除了熊貓以外，你還知道哪些動物是毛茸茸的呢？生：狗、貓、獅子……師：這些動物我們都可以用“特質(zhì)筆”畫出來，甚至人的頭發(fā)都可以哦。在你心中一定有一種喜歡的毛絨動物，請你新建畫布，把它畫下來吧！學生操作：新建畫布，自主創(chuàng)作。展示學生作品，師生評價。設置不同的筆頭大小、透明度，來畫出最美的計算機繪畫作品。