背起爸爸上學(xué)觀后感課件

《如何寫觀后感》

請(qǐng)同學(xué)講講應(yīng)該怎樣寫好觀后感？判斷題：1.寫“觀后感”就是把電影情節(jié)講清楚（）2.寫“觀后感”就是把電影情節(jié)拋開，只講自己看電影時(shí)的感受就可以了。（）3.寫“觀后感”就是夾敘夾議，邊議論邊記敘，重要是寫自己的感受，還要聯(lián)系實(shí)際來談感受。（）XXV怎樣寫好觀后感呢？

1.首先要認(rèn)真看電影（電視），深入思考。2.觀后感是從電影（電視）的某一個(gè)情節(jié)引出的感想，要以感想為主，對(duì)電影（電視）內(nèi)容只做概括、簡(jiǎn)略的敘述，并且這些敘述要為“感”而服務(wù)，絕不能喧賓奪主，也不必要面面俱到。

3、

寫電影觀后感，要選擇好角度。

在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以從主題、人物（一個(gè)或幾個(gè)）、情節(jié)（細(xì)節(jié)）、場(chǎng)面、語(yǔ)言等方面入手。一篇幾百字的觀后感，容量很小，而一部電影所牽涉的內(nèi)容卻很多，不可能全部都寫，必須選好角度，把重點(diǎn)放在一個(gè)側(cè)面上，這就叫“口子要小，挖掘要深”。選擇角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度選得好，對(duì)立意、選材、構(gòu)思、謀篇都直接產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，有利于把觀后感寫好。

4、要注意兩個(gè)方面的聯(lián)系：一是聯(lián)系時(shí)代背景

二是聯(lián)系個(gè)人實(shí)際

抓住電視片的某個(gè)方面（特別是主題），就可以展開聯(lián)想，發(fā)表看法、挖掘心得?？偨Y(jié)體會(huì)，不必拘泥于作品，更不要就事論事相反，只有比照、聯(lián)系相關(guān)的事物，思路才開闊。體會(huì)才深刻。

要把自己的感情投人進(jìn)去，結(jié)合自己的身份、經(jīng)歷，聯(lián)系周圍的所見所聞。

聯(lián)系個(gè)人實(shí)際一是要盡量結(jié)合自己的體驗(yàn)來談。

例如：電視散文《妹妹永遠(yuǎn)的遺憾》寫了一個(gè)感人的故事：一位12歲的小姑娘，為了支持三個(gè)哥哥完成學(xué)業(yè)而自己輟學(xué)，毅然挑起家庭生活的重?fù)?dān)，外出打工。

一位來自農(nóng)村的同學(xué)聯(lián)想到父母為供自己念書而含辛茹苦、節(jié)衣縮食，連家里喂的雞下的雞蛋都舍不得吃，而自己進(jìn)城后卻育目攀比、裝闊，去吃“肯德基”，感到十分慚愧。一位同學(xué)比照作品中輟學(xué)的妹妹，談了自己參加‘手拉手活動(dòng)”到貧困山區(qū)參觀時(shí)受到的震撼，介紹了與貧困學(xué)生結(jié)對(duì)子的經(jīng)歷。更多同學(xué)表示要珍借良好的學(xué)習(xí)條件，身在福中要知福顯然，這些體會(huì)都具體得多、生動(dòng)得多．也真實(shí)得多。微笑面對(duì)生活

——《少女穆然》讀后感

生活有快樂，也有遺憾。當(dāng)一個(gè)鮮活的生命逝去時(shí)，她給我們留下的不僅是回憶……

《少女穆然》是一部催人淚下的影片。該片講述了一個(gè)名叫張穆然的小女孩，八歲時(shí)隨父親回到北京。她的外地口音讓同學(xué)笑話，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也不夠理想，尤其是數(shù)學(xué)，她遠(yuǎn)在陜西的母親也一直無法和他們團(tuán)聚，盡管有著種種不如意，張穆然卻從沒有氣餒，她向往成為自己最喜歡的小說《荊棘鳥》中描繪的那一只勇敢倔強(qiáng)的小鳥。十五歲那年，當(dāng)張穆然拿到中考成績(jī)單后，得知自己患了癌癥，這突如其來的打擊使她一度消沉，但她最終沒有被病魔嚇倒，她以積極的態(tài)度配合治療，她用微笑和樂觀的精神感染著身邊的每一個(gè)人。

本應(yīng)該擁有天真浪漫的青春，本應(yīng)該擁有豐富多彩的生活，本應(yīng)該擁有瀟灑輝煌的人生。然而，厄運(yùn)終究沒有放過少女張穆然，癌細(xì)胞一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著她的生命，可是，你連她傷心不已，痛哭流涕的影子都沒有看到，我只知道，她自始自終都在笑，向命運(yùn)微笑，向死神微笑，也向那十分憔悴的生命微笑。

是的，癌癥是可怕的，癌癥是談虎色變的。三分之一的人是患癌癥病死的，三分之一的人是被癌癥嚇?biāo)赖?。在逆境里，因驚嚇、恐懼、絕望、自卑而倒下的人不計(jì)其數(shù)，但也不乏命運(yùn)的強(qiáng)者，如貝多芬，二十六歲耳聾，卻仍在音樂界里奮斗了多年；張海迪，身殘志堅(jiān)；又如六環(huán)法王——阿姆斯壯，這位美國(guó)人經(jīng)過治療，治愈了已到晚期的癌癥，這被人們稱作是奇跡。而創(chuàng)造所謂“奇跡”的人們，都是從不向命運(yùn)低頭的人們。

我們要學(xué)會(huì)微笑，向逆境微笑，向困難和挫折微笑。我們要挺起胸，站起來，向命運(yùn)說“不”。我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難、挫折的勇氣與信心，我們要做只能被命運(yùn)打倒而不能被命運(yùn)打垮的英雄！

今天,我觀看了電影《背起爸爸上學(xué)》.看完后,我的心久久不能平靜下來……“爸沒本事,只能供你們其中一個(gè)上學(xué),還是按老辦法.”說著便拿出一只特大號(hào)的勺子,“看誰運(yùn)氣好.”勺子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),最終停在了石娃面前.“噢!我能上學(xué)嘍!”上學(xué),在我們的眼中最如此地平常,如此地理所當(dāng)然.可石娃和他姐卻要通過勺子來決定誰有上學(xué)的權(quán)力,這不是很讓有心酸嗎?而現(xiàn)在有些同學(xué)卻毫不珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì),成天沉醉在電腦游戲里,試問他們面對(duì)像石娃這樣的孩子時(shí),會(huì)不會(huì)內(nèi)疚?會(huì)不會(huì)臉紅?《背起爸爸上學(xué)》觀后感

有一次,雨下得很大.石娃的一位女同學(xué)在過小河時(shí),不幸身亡了.石娃很傷心,三天都沒去上學(xué).被爸爸知道后,是一頓暴打.“你對(duì)得起誰?你對(duì)得起你姐嗎?”從此,石娃便很用功讀書.那些不好好學(xué)習(xí),成天想著玩兒的同學(xué),試問：“你對(duì)得起誰?”“姐,我覺得爸有些偏心.”和許多同學(xué)一樣,石娃剛開始,并不理解爸爸.認(rèn)為爸爸只送他讀書而不送姐姐讀書是因?yàn)槠?可他哪里知道父親對(duì)他深沉的愛啊!

“有句話,叫‘山窩里飛出金鳳凰’今天在我們這應(yīng)驗(yàn)了!石娃同學(xué)獲得全國(guó)奧林匹克化學(xué)甘肅區(qū)一等獎(jiǎng)!”有付出,就有回報(bào).石娃通過不懈地努力得到了這么高的獎(jiǎng)項(xiàng).可我們有些同學(xué)現(xiàn)在雖說生活條件比石娃好多了,可考試都還沒及格,難道石娃真的比那些同學(xué)聰明嗎?“爸,我要留在家照顧你!”一邊是行動(dòng)不便的父親,一邊是好不容易才考到的師范大學(xué).石娃,選擇了父親,那時(shí)的他,已經(jīng)讀懂了爸爸深沉的愛.沒想到爸爸異常氣憤,竟摔倒在地上!石娃呀!看來你還是知道你爸對(duì)你的愛呀!你知道你爸是怎么熬過來的嗎?你以為不上學(xué)就能表示你的愛嗎?

不!一天晚上,爸爸竟跳井自殺——為了自己不拖累石娃,他竟想到了死!“爸,我去上學(xué)!”“你到城里讀書了,那你爸咋辦?”“我背著我爸去上學(xué)!”“老石,你真讓石娃背你上學(xué)?”“我都聽石娃的.”

初陽(yáng)下,小河邊,父子倆相視一笑,這一刻,所有的不解都煙消云散.父親松開了拐扙,石娃以十幾年前爸爸背他過河的姿勢(shì),背爸爸過