高中歷史 單元綜合測(cè)評(píng)3 新人教版選修1版高二選修1歷史試題

.單綜測(cè))(時(shí)間：60分鐘分：共90分．閱下列材料，回答問題。材料一(孝文帝惡俗之陋以華風(fēng)變之，故不憚為此舉也國(guó)之衰，實(shí)始于此?！猍清趙翼《廿二史札記》卷十四《魏孝文遷洛》(1)孝文帝針對(duì)“以華風(fēng)變之”改革措施有哪些(5分材料二孝帝改革是歷史發(fā)展的必然棄狹隘的民族偏見堅(jiān)推行改革政策對(duì)北方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治安定、文化復(fù)興、民族融合都做出了貢獻(xiàn)。——當(dāng)代·肖黎《魏孝文帝評(píng)傳》(2)兩位作者對(duì)孝文帝改革的評(píng)有何不同？并指出影響評(píng)價(jià)改革的因素(10分)【解析】第問改革措施”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)從制度、語言、服飾、婚姻等方面概括即可。第2)問中第一小問，料一“然國(guó)勢(shì)之衰，實(shí)始于此”說明作者認(rèn)為孝文帝改革導(dǎo)致北魏由盛轉(zhuǎn)衰故否定態(tài)材二中作者肯定了改革“對(duì)北方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政治安定、文化復(fù)興、民族融合都做出了貢獻(xiàn)小問，評(píng)價(jià)者的立場(chǎng)、選取的史料、時(shí)代背景都會(huì)影響評(píng)價(jià)的結(jié)果?！敬鸢浮?1)行漢制；說漢話改漢姓；穿漢服；與漢族通婚。(2)不同：材料一對(duì)孝文帝改革否定態(tài)度，認(rèn)為改革是北魏走向衰落的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。材料二對(duì)其持肯定態(tài)度，認(rèn)為改革推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。因素：評(píng)價(jià)的角度和立場(chǎng)；歷史的時(shí)代變遷。．閱下列材料，回答問題。材料一凡人君，患于不均，不能推誠(chéng)御物。茍能均誠(chéng)，胡越之人亦可親如兄弟?！段簳じ咦婕o(jì)》材料二高曰昨入城上婦人冠帽而著小襦襖者如此書為不察？澄曰：著猶少于不著者。高祖曰：深可怪也！任城意欲令全著乎？——《魏書·任城王元澄傳》材料三魏文帝的厲行改革史的人都說他是失策這觀察，也是謬誤了的。議論他的人，不過說他是：從此以后就同化于漢族，失掉本來雄武的特質(zhì)、然而不如此，難道想永遠(yuǎn)憑借武力和漢族相持么？……總而言之塞外游牧的民族侵入中國(guó)其果和漢族同化而融合是不可避免的。.專.

.——呂思勉《中國(guó)通史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出孝文帝為改變“不均”推行的經(jīng)濟(jì)措施及其政治目的。分)(2)材料二中孝文帝為何批評(píng)元？這說明了什么(6分(3)材料三的作者是如何評(píng)價(jià)孝帝改革的？綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)(5分【解析】第問第一小問“措施”，結(jié)合北魏孝文帝改革的經(jīng)濟(jì)措施回答即可；第二小問“目的”，結(jié)合材料一“茍能均誠(chéng)，胡越之人亦可親如兄弟”回答。第(2)問第一小問“批評(píng)”合料二“上婦人冠帽而著小襦襖者……尚書何為不察”回答二小問“說明”，結(jié)合“著猶少于不著者”“任城意欲令全著乎”回答。第(3)問中第一小問“評(píng)價(jià)”從料三可知作者肯孝文帝的改革括材料三內(nèi)容即可總結(jié)作者的評(píng)價(jià)第二小問“認(rèn)識(shí)”，總結(jié)改革對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，言之有理即可?！敬鸢浮?1)經(jīng)濟(jì)措施：均田。政治目的：緩和民族矛盾，加強(qiáng)統(tǒng)治。(2)原因：仍然有人穿胡服；元未能盡職貫徹詔令。說明：傳統(tǒng)舊俗難以根除，改革阻力大；孝文帝堅(jiān)決推進(jìn)改革。(3)評(píng)價(jià)認(rèn)為改革促進(jìn)民族融速少數(shù)民族封建化漢化政策符合歷史發(fā)展趨勢(shì)。認(rèn)識(shí)：改革緩和社會(huì)矛盾，是國(guó)家發(fā)展的根本動(dòng)力(之有理即可)3．古代改革中，往往都會(huì)涉土地制度的內(nèi)容，閱讀下列材料，回答問題。材料一《記》記載：商鞅“為田開阡陌封疆，而賦稅平商鞅“決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)止田里不(“粥”同“鬻yù)的原則。所謂“阡陌”，指“井田”中間灌溉的水渠以及與之相應(yīng)的縱橫道路“阡”稱陌”疆就是奴隸主貴族受封井田的界限。材料二均制的主要內(nèi)容就關(guān)于國(guó)有土地還授的規(guī)定照這個(gè)規(guī)定凡成年男子年五至七十)則從國(guó)有土地授給露只準(zhǔn)種莊稼準(zhǔn)栽樹之)四十畝婦人二十畝，此即所謂“正田”。如果需要休耕，則加倍授露田，稱之為“倍田——田雨《談北魏均田制的內(nèi)容與性質(zhì)》(1)根據(jù)材料一，回答商鞅變法土地制度做了怎樣的改革(5分)(2)根據(jù)材料二，分析北魏均田的實(shí)行發(fā)揮了怎樣的進(jìn)步作用(4分(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)，比分析商鞅變法和北魏均田制對(duì)土地所有權(quán)改革的不同點(diǎn)和對(duì)社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生的相同影響(6分.專.

.【解析】第1)問要突出土地制度在改革前后的變化(2)問要意站在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度思考。(問第一小問要側(cè)重答出改革是否改變了土地的所有權(quán)性質(zhì)；第二小問要答出兩次改革促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)型?！敬鸢浮?1)開陌封疆，從律上廢除了奴隸制土地國(guó)有制，確立了封建的土地私有制。(2)在一定程度上，使無地農(nóng)民得了一部分土地的使用權(quán)，提高了生產(chǎn)積極性，糧食產(chǎn)量不斷提高，推動(dòng)了北方地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展。(3)不同點(diǎn)：商鞅變法改變了土的所有權(quán)性質(zhì)，而北魏均田制并沒有改變封建的地主土地所有制，分配的土地仍屬于國(guó)家所有，農(nóng)民只有使用權(quán)。相同影響：兩者都促進(jìn)了由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的轉(zhuǎn)型。4．讀下列材料，回答問題。材料一北興起于蒙古高原以樂今內(nèi)蒙古和林格爾)為首都便向南擴(kuò)張而以平城今西大同市東)南都后遷都平城孝文帝遷都洛陽后平城被稱為北京?！A林甫《中國(guó)地名史話》材料二遷洛陽的鮮卑人經(jīng)三十年大體上已經(jīng)漢化一個(gè)統(tǒng)治民族僅僅經(jīng)過三十年時(shí)間，就與被統(tǒng)治民族相融合，不能不說是孝文帝漢化政策的極大成功。——樊樹志《國(guó)史十六講》材料三但民融合是歷史展的必然趨勢(shì)是進(jìn)步的現(xiàn)象特是那些社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低于中原漢族的少數(shù)民族旦走進(jìn)黃河流域這個(gè)漢文化的搖籃們終究要融入這個(gè)汪洋大海之中?！獜堌M之主編《中國(guó)歷史十五講》(1)根據(jù)材料一，歸納北魏遷都過程及特點(diǎn)。北魏不斷遷都的原因是什么(6分(2)列舉孝文帝推行的漢化政策(3分(3)孝帝改革對(duì)鮮卑族的發(fā)展歷程產(chǎn)生了怎樣的影響？你是如何認(rèn)識(shí)材料三的觀點(diǎn)的？分)【解析】本主要考查依據(jù)材再現(xiàn)史實(shí)分析理解問題的能力。(1)問“遷都過程及特點(diǎn)”要依據(jù)材料一歸納概括；其“遷都原因”要從內(nèi)外因兩方面歸納概括。問再認(rèn)再現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)，難度較小。(3)問中“影響”的作答要注意審題，注意限制語“對(duì)鮮卑族的發(fā)展歷程”；對(duì)材料三觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)可自由發(fā)揮，言之成理有可?！敬鸢浮?1)過：由盛樂遷平城，再遷至洛陽。特點(diǎn)：不斷南遷。原因：北方保.專.

.守勢(shì)力強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)落后，外來威脅嚴(yán)重；中原先進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的吸引；統(tǒng)治中原地區(qū)的需要。(2)易服裝、講漢話、改漢姓、婚姻、改籍貫。(3)影響：與漢族完全融合，歷上的鮮卑族最終消失。認(rèn)識(shí)這觀點(diǎn)是正確的。少數(shù)族的經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后，進(jìn)入中原后，必然會(huì)被中原的文明所征服這過程促進(jìn)了數(shù)民族的發(fā)展進(jìn)步利于民族融合促進(jìn)了中華民族的形成及發(fā)展。．閱下列材料，回答問題。材料一北統(tǒng)治者面臨著這樣一個(gè)嚴(yán)峻的問題一統(tǒng)一北方的前秦淝水一戰(zhàn)失敗后迅速崩潰北應(yīng)如何鞏固治，而不至于重蹈覆轍，從道武帝到太武帝，都在為此而努力矛盾的焦點(diǎn)集中在改革鮮舊俗和加速漢化上這面做出重大貢獻(xiàn)的是文明太后馮氏和孝文帝拓跋宏?！畼渲尽秶?guó)史概要》材料二北改革的結(jié)果促進(jìn)民族融合為一奠定了基礎(chǔ)但改革也引起鮮卑上層貴族相當(dāng)大的敵意對(duì)帝偏愛漢人士族有所反感弱卑貴族勢(shì)力有所不滿，宮廷政變與陰謀綿延了三十年。到5年，魏分裂為東魏、西魏。東魏延續(xù)十六年，西魏延續(xù)二十一年，演化為北齊、北周。其后，北周吞并了北齊，隋又代周，繼而滅了南朝的最后王朝——陳，完成了中國(guó)的統(tǒng)一。統(tǒng)一局面形成于隋，基礎(chǔ)卻奠定于魏?！畼渲尽秶?guó)史概要》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出孝文帝改革的背景(9分(2)根據(jù)材料一、二與所學(xué)知識(shí)分析孝文帝改革的影響(6分【解析】第問據(jù)材料一中“北魏應(yīng)如何鞏固統(tǒng)治，而不至于重蹈覆轍，從道武帝到太武帝在此而努力盾的焦點(diǎn)集中在改革鮮卑舊俗和加速漢化上”的信息并結(jié)合統(tǒng)治者對(duì)漢族文化態(tài)度等概括答案。(2)問根據(jù)材料二中“促進(jìn)了民族融合，為統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)”以及“改革也引起鮮卑上層貴族相當(dāng)大的敵意弱鮮卑貴族勢(shì)力有所不滿”等信息來概括“影響”?！敬鸢浮?1)北風(fēng)俗落后，切需要改革；北魏統(tǒng)治者吸取前秦崩潰的教訓(xùn)，試圖通過漢化來鞏固統(tǒng)治；馮太后與孝文帝仰慕漢族文化，改革熱情高。(2)緩和了民族矛盾，鞏固了封統(tǒng)治，促進(jìn)了民族融合，為統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。漢化過急過快導(dǎo)致強(qiáng)烈反彈，導(dǎo)致統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部出現(xiàn)混亂與內(nèi)斗。．北統(tǒng)一黃河流域后，面臨如何化解錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾、鞏固統(tǒng)治的問題。在此背景下，北魏統(tǒng)治者進(jìn)行了改革。閱讀下列材料，回答問題。.專.

.材料一北的改革以太和十四(年為界線，大致上分為兩個(gè)階段。前一個(gè)階段是在馮太后主政時(shí)以孝文帝的名義進(jìn)行的改革；后一個(gè)階段是孝文帝主政獨(dú)立進(jìn)行的改革。材料二南將領(lǐng)陳慶之出使北方睹了洛陽的風(fēng)貌后發(fā)出感嘆自宋以來視洛陽為荒土此中謂長(zhǎng)江以北是夷狄昨洛陽始知衣冠士族并在中原禮儀富盛，人物殷阜?！辈牧先聢D片反映了鮮卑族服裝的變化圖一漢服

圖二孝帝出行圖

圖三胡服(1)在改革的第一階段，北魏政改革的重點(diǎn)是什么？主要采取了哪些措施(6分(2)導(dǎo)致材料二中陳慶之所說洛變化的主要原因是什么(2分(3)材料三中圖二中的服飾與圖、圖三中的哪一服飾相似？為什么(4分(4)綜合上述材料和問題，簡(jiǎn)要析北魏孝文帝改革有哪些進(jìn)步意義(3分【解析】本考查對(duì)基礎(chǔ)史實(shí)理解與識(shí)記(1)和第2)問據(jù)所學(xué)基礎(chǔ)史實(shí)回答即可問仔細(xì)觀察圖片出與圖一中服飾類似據(jù)革措施回答“原因”