學校管理培訓心得體會

Word———學校管理培訓心得體會學校管理培訓心得體會（通用3篇）

學校管理培訓心得體會篇1樹立終身學習理念是每位老師的必修課，利用課余時間進行自學是自我素養(yǎng)提高的有力手段，組織集體培訓、有專家進行系統(tǒng)性的學問講授，更是既直接又明白，我有幸參與了“全縣學校管理力量提升工程”的培訓學習，此次培訓使各個學校的管理人員加強了理論性的學習與實踐性的鞏固，增加領導的管理力量同時提升了學校的辦學力量。我對本次學習感想頗多，專家們針對學校的實際工作講授了先進的管理閱歷與老師專業(yè)素養(yǎng)的進展問題，他們的講座環(huán)環(huán)相扣，特殊是圍繞“教學中如何備課、聽課、評課”等主題，講解的非常具體，明確三者的關系，三者在教學中的作用以及如何做到更好，令我豁然開朗。

淵博的教學學問，深情的講解使我受益匪淺，特殊是孫教授介紹了學校教學常規(guī)管理和學校教育科研的詳細做法，闡述了精于管理、擅長管理、勤于管理、科學管理的實踐閱歷，特殊是從實踐層面抓好領導隊伍管理，老師隊伍管理和資源管理，使領導隊伍具有危機意識、進展意識、領先意識，整個隊伍具有合作、學習、的三種品質。今年我們將針對工作實際，找到問題癥結，出思路、拿方法、抓落實具有實際的指導作用和意義。

張教授談到教學常規(guī)督查及教學督導評估工作，指引我不斷探究前進。周局長也參加了本次培訓學習并就此做了重要總結。作為一名站在最前沿的教學管理者將引領著全校老師前行，我從新熟悉到：老師必備的素養(yǎng)真是豐富多彩，關于教學方面的學問，收獲頗多。

如何做好中學校的備課、聽課、評課工作，備、上、輔、習、考的五大環(huán)節(jié)。讓我明白在課上用最少的時間、最好的方法，讓同學能夠聽懂和理解你所傳授學問。做到真正的高效課堂教學。備課的重要性，無可比擬。備好課是為了上好課做充分預備，在備課的過程中，也是老師積累學問總結教學閱歷的過程，在這一過程中讓你理解了所教章節(jié)的學問結構。明白了教學的重點、難點，明白教學中所要用到的適合本節(jié)課的教學方法。一堂課、一個學問點、再用一個好的教學方法是你傳授學問的最佳選擇，好的教學方法是把新學問傳授給同學的接力棒。

在這一節(jié)講座中，張老師從五大方面敘述了聽課如何做，使我明白在聽課中不僅明白聽課的內容，而且應留意執(zhí)教者的心理。在聽課的時候聽課老師要熟識聽課內容，做好聽課筆記。假如講課老師在課堂上消失了問題，聽課老師不要在下面指教導點，或小聲談論。把問題留到評課時在說。

怎樣做好同學成果的考核工作。在對同學進行成果評定時應明白評定的作用，調控對同學的激勵。如何采納有效的評定措施，做更好的評定工作。選取最有用的考題，讓同學有從心理上接受此次考試，專心答題。

校本教研工作要結合本校實際，將對本校老師的集體備課，分層教學、作業(yè)留批等方面進行討論，力求抓住問題實質，找到切入點，用科學的方法解決實際問題，通過校本教研促進課堂教學達到高效，從而提高教學質量。通過此次講座，我覺得應對教學中的老師和同學提出新的要求，讓的教學更加完善。聽了這次講座充分熟悉到我校老師在教學中的不足。因此在今后的教學工作中，要不斷充實自己，帶動更多的老師悉心討論更好的教學方法。在今后的工作中將嚴格執(zhí)行教學常規(guī)和管理，樂觀吸取先進閱歷，進一步完善我校常規(guī)管理制度，是教學質量得以提高。

學校管理培訓心得體會篇2前天,我參與了公司組織的精細化管理培訓班學習,傾聽了劉老師的授課.通過形象,生動的實例,受到了一次開心而深刻的思想,管理學問教育.進一步啟迪了思維,開拓了視野,細細品嘗感受許多.以下是我個人學習以后的一些心得體會:

首先,我深刻了解到精細化管理是一種意識,一種觀念;是

一種仔細的態(tài)度,更是一種精益求精的文化.老子云:天下難事,必做于易;天下大事,必做于細.還提了想成就一番事業(yè)必需從簡做起,從微小處入手.對于企業(yè)是一樣的道理,現(xiàn)實的工作中,需要做大事的機會特別少,多數(shù)人,多數(shù)狀況下只能做一些瑣碎,單調的事情,或平淡,或雞毛蒜皮.但這就是工作,這就是生活,每一個個體成為不行缺少的基礎.工作中往往因一件小事而導致全盤否定,就會消失100-1=0的現(xiàn)象.因此,在現(xiàn)代管理中細節(jié)打算實體進展的成敗.

其次,從自身而言,通過學習意識到,在工作中要擺正自己的位置,合理定位,做好自己的事情.假如把企業(yè)必作人一樣的系統(tǒng),把總經理或領導層比作頭,把中層管理比作身體,把基層人員比作肢體,假如一個企業(yè),每一個人都能合理定位,能熟悉自己所處的地位,干好自己應干好的工作,發(fā)揮好自己的專長,就能在工作中游刃有余,左右逢源,不然很可能就是寸步難行.第三,就企業(yè)而言.認為應當加強本企業(yè)的文化建設.完善自身的管理機制.隨著市場經濟的高度進展,企業(yè)在精細化管理的應用上,特殊是社會分工越來越細,專業(yè)標準越來越高的社會趨勢下,精細化管理的重要性日見明顯.就上所述,精細化管理是種意識,觀念,是種態(tài)度與文化.因此,在企業(yè)中實施精細化管理,就是對工作過程中的每一個細節(jié)都要精益求精,做每一件事哪怕是小事,都要持高度負責的態(tài)度,做到事無巨細,不斷培育個人扎實,嚴謹?shù)墓ぷ黠L格.做到事事有人管,時時有人查,時時有方案,事事有總結,杜絕管理上的漏洞,消退管理上的盲點,企業(yè)在競爭中才能步步為贏!

總之,通過這次培訓班學習,使我系統(tǒng),全面地了解了精細化管理的深邃,洞悉了精細化管理在現(xiàn)實工作,生活中對于個人,企業(yè)乃至整個社會的深遠意義.我將立足本職工作,放眼將來,與廣闊同仁們一起,發(fā)揮每一個人的作用,為企業(yè)的進展打下良好的基礎!

學校管理培訓心得體會篇3通過學習學校推舉的這篇文章，使我對學校的管理工作的重要性得到了進一步的提升，使我更加堅信：要想出效益，就要抓管理，只有做到了精細化管理，才能不斷推動學校整體工作邁上新臺階。詳細收獲如下。

一、使我對學校的精細化管理的涵義有了清楚的熟悉。

學校管理的三重境界：規(guī)范化精細化共性化。細化管理指精密、細致的管理，即用細心的態(tài)度實施細致的管理過程，以獵取精品的結果。精細化管理就是落實管理責任，變一人操勞為大家操勞，將管理責任詳細化、明確化，人人都管理，到處有管理，事事見管理。工作要日清日結，每天都要對當天的狀況進行登記檢查，發(fā)覺問題準時訂正，準時處理。精細化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。細心是態(tài)度，精細是過程，精品是成果。結合自己的工作，作為班主任就要對班主任一日常規(guī)做到位，發(fā)覺問題，要準時想方法解決問題，使班級少出問題或不出問題。作為一名物理老師，就要對自己的一日教學中的備教批復改做好統(tǒng)籌支配，使自己的教學做到日日清。作為班級長和工會主席就要在工作扮演好自己的角色，從而起到模范帶頭作用。

二、學校精細化管理的操作過程。

1、培育自己“沒有任何借口”的意識，這是一種負責、敬業(yè)的精神，一種聽從、誠懇的態(tài)度，一種完善的執(zhí)行力量。一個人對自己的工作、學習不負責任就是對自己不負責任，一個對自己不負責任的人就沒有任何前途可言;對待工作與學習的正確態(tài)度是正視現(xiàn)實，踏實敬業(yè)，以一種樂觀的心態(tài)去努力學習、不斷進取。

2、把握并使用精細化管理的原則與方法，提高自己的工作效率，首先要明確精確管理目標，制度是學校目標在工作規(guī)范上的詳細體現(xiàn)，學校制訂、完善各項制度，引導全校師生日常工作規(guī)范，約束全體師生工作行為，明確全體師生遵守或者違反規(guī)定的嘉獎懲處措施，保障學校各項措施執(zhí)行的政令暢通，這些可謂規(guī)范化。

其次是嚴格管理過程，就是制度的執(zhí)行，就是落實。落實過程中要有一下幾個原則：

(1)警告性原則。就是讓每位老師和同學明確知道，若做了不該做的事或沒有應當做的事，是會受處處罰的。

(2)確定性原則。就是說，只要觸犯學校組織的制度，就肯定會受到懲處。假如觸犯了規(guī)定而不肯定受到懲處，那么人們往往會冒風險。當然，“重嘉獎、輕懲罰”是現(xiàn)代員工管理的一個趨勢。特殊是當多數(shù)員工在某方面消失錯誤時，表彰精彩者無疑會有很大的帶動作用。表彰優(yōu)秀者也是對犯規(guī)者的一種懲處。

(3)即時性原則。懲處必需在錯誤行為發(fā)生后馬上進行，決不拖泥帶水，決不能有時間