2022年小學(xué)年終工作總結(jié)范文

第14頁(yè)共14頁(yè)2022年?小學(xué)年終工?作總結(jié)范文?___年?，___小?學(xué)全體教師?堅(jiān)持開拓創(chuàng)?新的精神、?發(fā)展前進(jìn)的?步伐、積極?進(jìn)取的工作?態(tài)度，收獲?了豐碩的成?果。現(xiàn)在，?我校全面完?成了上級(jí)賦?予的各項(xiàng)任?務(wù)。將工作?總結(jié)匯報(bào)?一、堅(jiān)持開?拓創(chuàng)新的精?神帶動(dòng)學(xué)校?發(fā)展我校?轄區(qū)現(xiàn)有_?__個(gè)住宅?區(qū)，___?萬(wàn)余居民。?給學(xué)校的發(fā)?展帶來(lái)了前?所未有的契?機(jī)，學(xué)校按?照“對(duì)內(nèi)狠?抓教學(xué)質(zhì)量?，對(duì)外狠抓?緊扣課程改?革、培養(yǎng)學(xué)?生自主創(chuàng)新?能力和樹立?學(xué)校形象宣?傳力度，全?面提高學(xué)校?的教學(xué)質(zhì)量?和聲譽(yù)”思?路進(jìn)行工作?，緊緊圍繞?“樹正氣、?聚人氣、揚(yáng)?志氣、創(chuàng)名?氣”___?字學(xué)校發(fā)展?方針，扎扎?實(shí)實(shí)的開展?各項(xiàng)工作。?經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子和全?體教師的共?同努力，我?校學(xué)生人數(shù)?以每年__?_%的速度?上升，現(xiàn)在?達(dá)到___?名學(xué)生，_?__個(gè)教學(xué)?班，轄區(qū)內(nèi)?生源逐步增?多，生源質(zhì)?量極大提高?。政府今?年保證了教?學(xué)資金的及?時(shí)到位，學(xué)?校工作受到?了政府和區(qū)?教育局的大?力支持。為?我校增添了?多媒體設(shè)備?、計(jì)算機(jī)、?科學(xué)實(shí)驗(yàn)室?等設(shè)施總價(jià)?值達(dá)到__?_萬(wàn)元，轄?區(qū)周邊單位?同樣給與學(xué)?校了得力支?持。同樂(lè)寨?村委領(lǐng)導(dǎo)為?學(xué)校捐資_?__元；正?奇房地產(chǎn)公?司為學(xué)校捐?資___元?，搏業(yè)公司?捐資___?元、贏誠(chéng)科?貿(mào)公司捐資?___元支?持學(xué)校工作?。我們千?方百計(jì)籌措?資金，全部?用在了新教?學(xué)樓的布置?和舊教學(xué)樓?的各項(xiàng)改造?，保證__?_年新學(xué)期?學(xué)生正常上?課。二、?堅(jiān)持夯實(shí)基?礎(chǔ)、真抓實(shí)?干的務(wù)實(shí)態(tài)?度開展教學(xué)?工作在“?備課、教案?、學(xué)習(xí)課程?標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)?內(nèi)容結(jié)構(gòu)、?學(xué)段在整體?的結(jié)構(gòu)中的?位置、教學(xué)?重點(diǎn)難點(diǎn)，?把握教育方?向”等常規(guī)?工作外，我?們?cè)陂_創(chuàng)教?學(xué)、實(shí)施發(fā)?展、科學(xué)沿?革、儲(chǔ)備基?礎(chǔ)上真下功?夫。按照“?低年級(jí)習(xí)慣?培養(yǎng)目標(biāo)、?中年級(jí)超越?能力目標(biāo)、?高年級(jí)理想?選擇目標(biāo)”?的教學(xué)思路?積極試驗(yàn)，?認(rèn)真進(jìn)行了?“狠抓課堂?質(zhì)效，建立?課外聯(lián)動(dòng)，?采取月測(cè)日?摸，創(chuàng)設(shè)多?彩成功”的?教學(xué)活動(dòng)。?“課堂質(zhì)效?”以教師職?業(yè)技能的高?度展現(xiàn)和_?__分鐘要?效益為基礎(chǔ)?，做到“五?抓”即：抓?備課、抓上?課、抓作業(yè)?、抓學(xué)業(yè)評(píng)?價(jià)、抓校本?特色課程的?建設(shè)，輔助?建立親和師?生關(guān)系、心?理疏導(dǎo)、常?見(jiàn)問(wèn)題處理?方式技能操?行體系，全?方位的實(shí)現(xiàn)?扎扎實(shí)實(shí)抓?教學(xué)工作。?“課外聯(lián)動(dòng)?”以教師家?訪體系、社?區(qū)管理體系?、學(xué)生校外?學(xué)習(xí)小組為?基礎(chǔ)，開展?“一年級(jí)兩?個(gè)學(xué)期的聽(tīng)?說(shuō)訓(xùn)練、二?年級(jí)兩個(gè)學(xué)?期的鉛筆描?紅書寫訓(xùn)練?、三年級(jí)兩?個(gè)學(xué)期的鋼?筆書寫訓(xùn)練?、四--六?年級(jí)的日記?、閱讀、模?擬法庭訓(xùn)練?”，從多方?面完善教育?功能，依此?促進(jìn)教學(xué)工?作?！霸聹y(cè)?日摸”以檢?測(cè)教師工作?效率、問(wèn)題?把握、及時(shí)?調(diào)整教學(xué)方?向、把握關(guān)?鍵點(diǎn)為基礎(chǔ)?，依此提升?學(xué)校教育工?作的影響力??！岸嗖食?功”以為所?有學(xué)生提供?成功環(huán)境、?建立展示能?力的平臺(tái)-?--墻花兒?、墻報(bào)為基?礎(chǔ)，每月一?個(gè)主題，每?次一群“主?打”，每獲?一個(gè)成功，?為那些學(xué)有?困難的孩子?創(chuàng)設(shè)成功的?機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)?成功遷移、?逐步上路的?教育功效。?三、堅(jiān)持?立意新穎、?切合實(shí)際的?方式進(jìn)行教?師職業(yè)培訓(xùn)?在加強(qiáng)教?師基本功訓(xùn)?練的基礎(chǔ)上?，我校開展?了形式新穎?教師培訓(xùn)。?我們堅(jiān)持以?信息技術(shù)為?先導(dǎo)，聘請(qǐng)?了著名的網(wǎng)?絡(luò)專家王永?教授對(duì)教師?進(jìn)行前沿信?息培訓(xùn)，為?老師創(chuàng)設(shè)一?流的教育資?源共享環(huán)境?。我們將?教師培養(yǎng)與?教學(xué)工作相?結(jié)合，采用?校長(zhǎng)的專題?講座和“引?領(lǐng)課”、中?層的教學(xué)新?意識(shí)講座和?“示范課”?、新教師的?“匯報(bào)課”?、年輕教師?的“優(yōu)質(zhì)課?”、“隨堂?課”“推門?課”形式進(jìn)?行教師專業(yè)?培訓(xùn)。并堅(jiān)?持課后指導(dǎo)?、幫助提高?的做法，使?年輕教師專?業(yè)水平普通?得到提升；?加強(qiáng)教師教?育技術(shù)基本?功訓(xùn)練，我?校與___?年___月?___日建?立了中國(guó)第?一個(gè)小學(xué)教?師___博?客圈—__?_小學(xué)教師?博客圈，截?止___年?___月_?__日，教?師已經(jīng)發(fā)表?___篇文?章，___?數(shù)___次?，教師博文?的評(píng)論次數(shù)?達(dá)到___?萬(wàn)（篇∕次?）。我們教?師成了名揚(yáng)?四海的“名?人”，我們?的教育工作?通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)?展示出來(lái)，?此舉也為每?一位教師提?供了一個(gè)自?我提高、自?覺(jué)提高的公?共平臺(tái)。大?家用真心經(jīng)?歷教育，用?智慧詮釋教?師職業(yè)，老?師們?cè)诨ヂ?lián)?網(wǎng)的平臺(tái)上?進(jìn)行交流，?相互學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?這種新型教?師培訓(xùn)，為?打造學(xué)校教?師團(tuán)隊(duì)具有?積極的意義?。四、堅(jiān)?持獨(dú)特的激?勵(lì)方式，發(fā)?展教師職業(yè)?能力__?_年，我校?以“準(zhǔn)名師?工作室”的?形式開展各?項(xiàng)教師業(yè)務(wù)?能力提高工?作。我們把?“準(zhǔn)名師工?作室”作為?教師業(yè)務(wù)能?力發(fā)展的平?臺(tái)，以教師?的發(fā)展來(lái)夯?實(shí)幫助學(xué)生?發(fā)展的基礎(chǔ)?。

在秋季?開學(xué)的第一?天，主抓教?學(xué)工作的_?__副校長(zhǎng)?為大家進(jìn)行?“準(zhǔn)名師工?作室”專題?講座，作為?教師發(fā)展步?入良性發(fā)展?機(jī)遇和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子誠(chéng)?心誠(chéng)意送給?大家一份厚?禮。我們把?“培訓(xùn)是給?教師最大的?福利，學(xué)習(xí)?是給教師最?大的獎(jiǎng)勵(lì)”?作為激勵(lì)教?師的期待。?提倡“作為?教師應(yīng)該把?學(xué)習(xí)作為“?師德”來(lái)衡?量，不學(xué)習(xí)?教師實(shí)際上?就是沒(méi)有師?德，因?yàn)閷W(xué)?習(xí)要是被“?逼”而學(xué)沒(méi)?有意義，只?有自己覺(jué)得?需要學(xué)習(xí)去?自覺(jué)學(xué)習(xí)才?是真正的學(xué)?習(xí)；培訓(xùn)假?如是一種等?待似的接受?，同樣沒(méi)有?意義，只有?自己覺(jué)得我?需要培訓(xùn)并?自己花再多?的時(shí)間也愿?意的時(shí)候，?你所接受的?別人的觀點(diǎn)?才可能對(duì)你?有價(jià)值”的?觀點(diǎn)，把“?準(zhǔn)名師工作?室”這個(gè)平?臺(tái)，作為給?大家提供學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)的?機(jī)會(huì)。我?們于___?年___月?___日在?博客___?建立了“準(zhǔn)?名師工作室?”專區(qū)，教?師們把每一?次活動(dòng)的現(xiàn)?場(chǎng)記錄發(fā)表?在專區(qū)，供?全體教師及?時(shí)了解本小?組的教研情?況，教師們?還把自己對(duì)?準(zhǔn)名師工作?室工作的看?法在專區(qū)發(fā)?表，共同討?論教育的問(wèn)?題，讓大家?___教師?新的觀點(diǎn)，?給大家學(xué)習(xí)?“準(zhǔn)名師”?經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)?。截止__?_年___?月___日?，___被?_____?_次，發(fā)表?論帖___?篇，期中全?國(guó)各地教師?網(wǎng)友紛紛發(fā)?表論帖，支?持我們的這?項(xiàng)工作。?五、堅(jiān)持狠?抓安全不放?松的警覺(jué)，?確保平穩(wěn)做?教育1、?校園安全：?堅(jiān)持每學(xué)期?一次師生安?全演習(xí)活動(dòng)?，本年度進(jìn)?行了交通安?全、逃生演?習(xí)和消防安?全演習(xí)；堅(jiān)?持在季節(jié)變?化時(shí)間之前?，對(duì)學(xué)生和?家長(zhǎng)進(jìn)行安?全項(xiàng)目的溫?馨提醒，如?：夏季的防?溺水常識(shí)教?育和以書面?形式的對(duì)家?長(zhǎng)溫馨提醒?，冬季的防?煤氣中毒常?識(shí)和每周升?旗儀式上的?重點(diǎn)提示，?對(duì)家長(zhǎng)同樣?進(jìn)行書面提?醒。在管理?上，我們實(shí)?行考核到位?的“《__?_五志》”?安全管理制?度。即：每?天班主任進(jìn)?行學(xué)生情況?、班級(jí)情況?、工作情況?、安全情況?的《班主任?日志》記錄?；每天的值?班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行?教師情況、?學(xué)生總體情?況、學(xué)校工?作情況、重?大事件、安?全值班情況?的《學(xué)校工?作日志》的?記錄；每天?門衛(wèi)老師對(duì)?教師到崗情?況、學(xué)生出?勤、留置情?況、接待情?況、巡視校?園情況、傳?染病防治消?毒、全天安?全情況進(jìn)行?《門衛(wèi)日志?》《來(lái)客登?記》記錄；?當(dāng)天安全值?班的老師各?自負(fù)責(zé)分工?的校園安全?區(qū)域，進(jìn)行?《校園安全?日志》記錄?；當(dāng)天值班?的少先大隊(duì)?委員監(jiān)督過(guò)?早到達(dá)學(xué)校?、存在安全?隱患學(xué)生、?教師課間到?崗情況，配?合安全值班?老師一起工?作，記錄在?《少先隊(duì)安?全管理日志?》。我們用?扎實(shí)的安全?管理工作，?保障了教育?教學(xué)工作的?平穩(wěn)開展。?2、信訪?安全：我們?堅(jiān)持對(duì)全體?教師和退休?、離休教師?的關(guān)懷，每?年至少__?_次請(qǐng)退休?教師到學(xué)校?指導(dǎo)工作，?并將學(xué)校的?發(fā)展和當(dāng)前?的工作及時(shí)?向老教師匯?報(bào)；我們堅(jiān)?持把退休教?師的活動(dòng)經(jīng)?費(fèi)公開公正?的運(yùn)用到關(guān)?懷、照顧他?們的工作中?。每年春節(jié)?我們領(lǐng)導(dǎo)班?子成員都要?親自到他們?的家中進(jìn)行?慰問(wèn)。工作?的到位為我?校退休教師?的穩(wěn)定夯實(shí)?了基礎(chǔ)，全?年沒(méi)有發(fā)生?一起這方面?的安全事故?。3、防?控傳染病：?今年我們遇?到了前所未?有的防控傳?染病疫情，?甲型h1n?1的防控工?作我們做到?了“領(lǐng)導(dǎo)沖?到第一線、?班主任仔細(xì)?又認(rèn)真、家?長(zhǎng)配合很到?位、學(xué)生心?靈很平靜。?”在上級(jí)的?指導(dǎo)中，我?們堅(jiān)持規(guī)定?動(dòng)作不走樣?、防控布置?全方位，確?保了防控工?作的有效進(jìn)?行和師生的?健康。六?、堅(jiān)持家長(zhǎng)?學(xué)校規(guī)范教?學(xué)、創(chuàng)新開?展，家長(zhǎng)學(xué)?校取得成果?5年來(lái)，?我校堅(jiān)持創(chuàng)?設(shè)了社區(qū)、?家庭、學(xué)校?三聯(lián)動(dòng)的良?好生活環(huán)境?和學(xué)習(xí)氛圍?，為留守、?流動(dòng)兒童為?孩子們撐起?了一片和諧?發(fā)展、健康?成長(zhǎng)的藍(lán)天?。成立了_?__市第一?所“城中村?家長(zhǎng)學(xué)?！?，建立了全?國(guó)第一個(gè)比?較規(guī)范的家?長(zhǎng)學(xué)校體制?：新生入學(xué)?前家長(zhǎng)先入?校，為家長(zhǎng)?學(xué)員提供“?一袋一筆兩?本一證一檔?案一課程表?”：建立家?長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員?檔案，為每?一名學(xué)員建?立與孩子同?樣學(xué)籍號(hào)的?學(xué)員證書，?發(fā)放一本省?教育廳編制?的《小學(xué)生?家長(zhǎng)學(xué)校教?材》、一本?學(xué)習(xí)筆記本?、一只筆、?一張本學(xué)期?的家長(zhǎng)學(xué)校?課程表。按?照一年級(jí)每?學(xué)期___?節(jié)、二年級(jí)?___節(jié)、?三年級(jí)__?_節(jié)、四—?五年級(jí)__?_節(jié)課程學(xué)?習(xí)。我們成?立了學(xué)校的?家庭教育講?師團(tuán)，由六?名優(yōu)秀教師?組成，大家?在開學(xué)前_?__進(jìn)行分?擔(dān)課程、備?課、研討，?充分做好授?課準(zhǔn)備。因?為甲型h1?n1流感的?緣故，我們?推遲了部分?課程，但是?本學(xué)期基本?上完成了教?學(xué)任務(wù)。?在學(xué)員到課?的管理上，?我們采取了?“小手拉大?手”的活動(dòng)?：家長(zhǎng)到課?并認(rèn)真填寫?反饋表的，?每次為學(xué)生?加紅花或分?數(shù)，激勵(lì)家?長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)?。我們還采?取了告訴學(xué)?生“請(qǐng)家長(zhǎng)?來(lái)學(xué)習(xí)，我?們會(huì)教育他?們不能打孩?子，為了你?們不被家長(zhǎng)?打罵，一定?想辦法讓家?長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)”?的方法，鼓?勵(lì)學(xué)生配合?工作。特?別是___?年___月?___日，?我區(qū)主抓教?育的___?副區(qū)長(zhǎng)親臨?___小學(xué)?進(jìn)行了家庭?教育專題講?學(xué)，受到了?家長(zhǎng)和老師?的一致稱贊?。來(lái)自區(qū)屬?___所小?學(xué)的___?名教師，在?學(xué)校校長(zhǎng)和?主抓家庭教?育的副校長(zhǎng)?、教導(dǎo)主任?帶領(lǐng)下來(lái)到?我校，和我?校一-二年?級(jí)的___?名家長(zhǎng)一起?聆聽(tīng)呂區(qū)長(zhǎng)?的精彩講學(xué)?。呂副區(qū)?長(zhǎng)以“家庭?教育的成因?與分析”“?孩子成長(zhǎng)的?四大因素”?“教育孩子?應(yīng)注意的六?大問(wèn)題”三?個(gè)板塊，系?統(tǒng)分析了_?__要進(jìn)行?家庭教育，?家庭教育在?孩子成長(zhǎng)歷?程中的地位?和作用，決?定孩子成長(zhǎng)?的要素和家?長(zhǎng)應(yīng)具備的?教育能力，?教育過(guò)程的?不確定性和?不相似性等?內(nèi)容。為家?長(zhǎng)和老師提?供了許多家?庭教育的方?法和案例，?用生動(dòng)活躍?的語(yǔ)言和鮮?活實(shí)在的故?事，打動(dòng)了?在場(chǎng)的聽(tīng)眾?。“家長(zhǎng)是?孩子的第一?任老師，家?長(zhǎng)要與孩子?建立無(wú)障礙?溝通的渠道?才能真正的?把握孩子成?長(zhǎng)的脈搏。?”“身體健?壯是孩子素?質(zhì)教育的基?礎(chǔ)，生存能?力是素質(zhì)教?育的最有價(jià)?值的體現(xiàn)，?心理健康是?素質(zhì)教育的?核心，品質(zhì)?培養(yǎng)是孩子?的立身之本?，更是素質(zhì)?教育的根本?。”“素質(zhì)?教育絕不是?孩子學(xué)會(huì)了?畫畫、彈琴?、唱歌、跳?舞，絕不是?從___歲?就開始學(xué)英?語(yǔ)，絕不是?幼兒園就學(xué)?習(xí)了小學(xué)的?功課，絕不?是盲目的與?別人攀比。?”“家長(zhǎng)是?孩子模仿的?第一位影像?，在喝酒、?打麻將、打?老婆、口中?臟話連篇、?不斷占小便?宜、謊話當(dāng)?成家常便飯?的家庭里，?絕對(duì)養(yǎng)不出?不來(lái)高尚的?孩子?！?呂副區(qū)長(zhǎng)深?刻嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)?趣幽默、高?屋建瓴地講?學(xué)，為所有?在場(chǎng)的家長(zhǎng)?和老師帶來(lái)?了陣陣春風(fēng)?，精彩的講?學(xué)為大家打?開了一扇久?違的心靈之?窗家?庭教育的意?義和重要性?在這一時(shí)刻?更加明晰。?呂副區(qū)長(zhǎng)?還和家長(zhǎng)進(jìn)?行了酣暢淋?漓的交流，?為提出“孩?子不愛(ài)寫作?業(yè)和不愛(ài)學(xué)?習(xí)”的家長(zhǎng)?支招?明確責(zé)任是?小學(xué)低年級(jí)?教育的基本?方式，用明?確的標(biāo)準(zhǔn)與?孩子建立責(zé)?任意識(shí)是教?育的本源。?為提出“孩?子總是學(xué)習(xí)?不能堅(jiān)持到?底，一會(huì)兒?學(xué)琴一會(huì)兒?學(xué)跳舞就是?不長(zhǎng)久”的?家長(zhǎng)解惑-?--必須正?確了解孩子?的特性和特?質(zhì)，在符合?孩子天分的?項(xiàng)目上家長(zhǎng)?就要帶領(lǐng)孩?子找到自身?愿意去做的?興趣點(diǎn)，在?孩子不具備?哪個(gè)方面天?分的項(xiàng)目上?就不要無(wú)畏?的堅(jiān)持。了?解你的孩子?最重要……?“為孩子做?可口的早餐?、營(yíng)養(yǎng)到位?的中餐、補(bǔ)?充能量的晚?餐吧，身體?是一切的本?錢。為孩子?打開溝通的?渠道吧，交?流是把握孩?子成長(zhǎng)的天?機(jī)。多與孩?子的老師聯(lián)?系吧，一起?為孩子服務(wù)?是孩子成長(zhǎng)?的保證。兩?口子要學(xué)會(huì)?唱雙簧、多?商量，智慧?的教育孩子?、相信你的?孩子與別人?的成長(zhǎng)絕對(duì)?不一樣?！?呂區(qū)長(zhǎng)語(yǔ)重?心長(zhǎng)的話語(yǔ)?，讓大家心?潮澎湃、捫?心思忖。?到會(huì)的老師?們說(shuō)：“呂?副區(qū)長(zhǎng)到_?__小學(xué)的?講學(xué)，是_?__區(qū)家庭?教育的一個(gè)?里程碑，標(biāo)?著著家庭教?育作為教育?的重要部分?，被提升到?了更高的地?位。我們過(guò)?去在舉辦家?庭教育和家?長(zhǎng)學(xué)校的過(guò)?程中，常常?被許多問(wèn)題?所困惑?，F(xiàn)?在，區(qū)長(zhǎng)的?舉動(dòng)就是綱?領(lǐng)，就是方?向，為我們?更好的實(shí)施?家庭教育找?到了解決問(wèn)?題的依據(jù)，?我們相信家?庭教育的春?天來(lái)臨了！?”家長(zhǎng)們?說(shuō)：“聽(tīng)了?呂副區(qū)長(zhǎng)的?講學(xué)，我們?才知道人的?一生只有屬?于自己。遺?傳的因素是?一切教育的?基礎(chǔ)。我們?過(guò)去常常與?他人比較，?就是不知道?自己的孩子?究竟屬于什?么興趣的人?和有什么特?點(diǎn)的人，做?了那么多不?切實(shí)際的事?。呂區(qū)長(zhǎng)的?一番話，讓?我們明白了?教育的基本?道理，受益?匪淺啊?！?呂副區(qū)長(zhǎng)?對(duì)___小?學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持?的家長(zhǎng)學(xué)校?工作給以高?度肯定，對(duì)?家庭教育在?學(xué)校教育中?的重要地位?充分認(rèn)可，?對(duì)___小?學(xué)的老師們?既懂學(xué)生教?育又擅長(zhǎng)家?庭教育的能?力高度稱贊?，對(duì)___?小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?校的具體做?法給與認(rèn)可?。他說(shuō)：“?___小學(xué)?在家長(zhǎng)學(xué)校?和家庭教育?工作上的經(jīng)?驗(yàn)應(yīng)該是在?全國(guó)處于領(lǐng)?先地位的，?你們要認(rèn)真?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?要從以下五?個(gè)方面進(jìn)行?：第一要?總結(jié)五年來(lái)?你們的具體?做法，第二?要對(duì)分層、?細(xì)致、有計(jì)?劃的進(jìn)行家?庭教育課程?設(shè)置進(jìn)行整?理，為孩子?們的成長(zhǎng)多?一些細(xì)膩呵?護(hù)和潛意識(shí)?的關(guān)懷。?第三要把經(jīng)?驗(yàn)向全區(qū)推?廣、全市推?廣，第四要?注意從理論?上提高總結(jié)?的水平和資?料的整理，?盡快總結(jié)_?__家長(zhǎng)學(xué)?校的經(jīng)驗(yàn)，?在生動(dòng)鮮活?的案例、教?師親歷記錄?和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)?收獲記載的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?行高一層次?的理論總結(jié)?和印證，逐?步形成具有?___特色?的家庭教育?教學(xué)用書，?為的家庭和?孩子謀福祉?。第五在?各方面的支?持下建立家?長(zhǎng)協(xié)會(huì)，把?的家長(zhǎng)吸引?到家庭教育?的先進(jìn)行列??！眳胃?區(qū)長(zhǎng)的話讓?我們倍感親?切和心情振?奮。領(lǐng)導(dǎo)的?鼓勵(lì)和鞭策?，是我們腳?踏實(shí)地的把?工作做好，?實(shí)實(shí)在在的?為家長(zhǎng)服務(wù)?，真真心新?的為孩子們?獻(xiàn)出我們作?為教師的責(zé)?任之心、養(yǎng)?氣之舉、陪?伴之時(shí)的動(dòng)?力。七、?堅(jiān)持特色促?教育，普法?學(xué)法見(jiàn)成效?根據(jù)我校?生源___?%為進(jìn)城務(wù)?工人員子女?，學(xué)生家長(zhǎng)?屬于中低階?層的現(xiàn)狀，?又根據(jù)我校?教師年輕、?積極上進(jìn)，?學(xué)習(xí)法律主?動(dòng)性強(qiáng)的實(shí)?際情況，我?校把法律教?育作為學(xué)校?特色建設(shè)的?主文化方向?，進(jìn)行了探?索性的實(shí)踐?1、進(jìn)入?校園，法律?信息映滿眼?根據(jù)《中?小學(xué)法制教?育指導(dǎo)綱要?》的基本原?則要求：“?中小學(xué)法律?教育要貼近?實(shí)際、貼近?生活、貼近?學(xué)生。既要?遵循思想道?德建設(shè)的普?遍規(guī)律，又?要體現(xiàn)法制?教育的特點(diǎn)?，適應(yīng)中小?學(xué)生身心成?長(zhǎng)的特點(diǎn)和?接受能力。?積極倡導(dǎo)深?入淺出、循?循善誘的方?式，采用通?俗鮮活的語(yǔ)?言、生動(dòng)的?典型事例，?體現(xiàn)教學(xué)的?互動(dòng)性和趣?味性，增加?吸引力和感?染力，提高?法制教育的?針對(duì)性和實(shí)?效性。”我?們?cè)谟邢薜?空間里，營(yíng)?造出適應(yīng)孩?子們理解和?特點(diǎn)的法律?信息處處可?見(jiàn)的校園環(huán)?境，以漫畫?、兒歌、連?環(huán)畫的形式?不斷向孩子?們輸送法律?知識(shí)的信息?，用無(wú)意識(shí)?接受的兒童?心理特點(diǎn)技?術(shù)，逐漸滲?入法律常用?條例。2?、進(jìn)入課堂?，法律信息?周周見(jiàn)我?們本著"普?及為基礎(chǔ)，?養(yǎng)成是關(guān)鍵?，漸進(jìn)促發(fā)?展，活動(dòng)貫?全程"的宗?旨，實(shí)行課?堂教育和課?外活動(dòng)兩個(gè)?渠道并重。?我們組成了?法律教學(xué)專?業(yè)___，?申報(bào)了省級(jí)?立項(xiàng)課題，?編寫了校本?課程教師用?書《小學(xué)生?法律教育讀?本》，將法?律教學(xué)納入?教學(xué)課程，?每周將品德?與社會(huì)的課?程拿出一課?時(shí)，保證每?個(gè)班級(jí)一課?時(shí)的法律課?程學(xué)習(xí)。采?取聘請(qǐng)法律?專家和培訓(xùn)?教師的方法?，造就一支?高質(zhì)量的特?色教育師資?隊(duì)伍，雙關(guān)?旗下保證法?律課程的有?效實(shí)施。做?到長(zhǎng)計(jì)劃，?有安排，講?實(shí)效，可操?作，努力形?成法律特色?的教育模式?，逐步建立?全校師生共?識(shí)的、依法?規(guī)范個(gè)人行?為的文化意?識(shí)，達(dá)到特?色學(xué)校主功?能的效果。?3、進(jìn)入?法庭，年年?當(dāng)當(dāng)小法官?培育學(xué)生?法律素養(yǎng)根?本在于普及?，我們建立?了一套完整?的特色建設(shè)?評(píng)價(jià)制度，?獎(jiǎng)勵(lì)制度，?以保證學(xué)校?特色教育的?深入、有效?、持久的展?開。鼓勵(lì)全?校師生積極?參與法律知?識(shí)的學(xué)習(xí)和?實(shí)踐，做到?班班有學(xué)法?小分隊(duì)，高?年級(jí)的學(xué)生?能運(yùn)用適應(yīng)?小學(xué)生的基?本法律進(jìn)行?法律實(shí)踐活?動(dòng)。我們每?年進(jìn)行一次?學(xué)校級(jí)別的?法律巡回賽?和法律單項(xiàng)?技能賽，評(píng)?選“年度知?法英雄”張?榜表彰，在?競(jìng)賽的基礎(chǔ)?上，我們帶?領(lǐng)學(xué)生和教?師親臨一次?法庭現(xiàn)場(chǎng)，?感受法律的?神圣和正義?，我們邀請(qǐng)?法律專家進(jìn)?行專業(yè)指導(dǎo)?，全部由學(xué)?生參加，排?演一次學(xué)校?的模擬法庭?。4、進(jìn)?入家庭，小?手大手搞共?建我們把?學(xué)生在校學(xué)?習(xí)法律、在?家宣傳法律?，學(xué)生家長(zhǎng)?在社區(qū)家長(zhǎng)?學(xué)校學(xué)習(xí)法?律、在家與?孩子一起探?討法律問(wèn)題?有機(jī)的結(jié)合?起來(lái)，做到?法律知識(shí)一?進(jìn)學(xué)生課程?課表，二進(jìn)?家長(zhǎng)學(xué)校，?家長(zhǎng)學(xué)習(xí)由?學(xué)校自編的?學(xué)習(xí)資料《?學(xué)好法律、?做好家長(zhǎng)》?，做到教師?、教案、課?時(shí)三到位。?我們還進(jìn)行?了讓學(xué)生和?家長(zhǎng)一起收?集對(duì)方在沒(méi)?有學(xué)習(xí)法律?之前的有關(guān)?不合法行為?和問(wèn)題，與?其學(xué)習(xí)法律?知識(shí)后行為?的變化進(jìn)行?對(duì)比，通過(guò)?觀察對(duì)方的?變化，對(duì)自?己或家庭有?什么影響，?學(xué)生和家長(zhǎng)?的感受是否?一樣的活動(dòng)?。___年?，我們先后?對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行?了___次?問(wèn)卷調(diào)查，?共發(fā)卷__?_份，收卷?數(shù)為___?份，同時(shí)，?對(duì)學(xué)生也進(jìn)?行了法律知?識(shí)學(xué)習(xí)情況?進(jìn)行了調(diào)查?，實(shí)際收效?對(duì)比說(shuō)明：?___%的?家長(zhǎng)法律意?識(shí)增強(qiáng)，_?__%的學(xué)?生開始自覺(jué)?___，敢?于和家長(zhǎng)講?法律、__?_理，糾正?不良家庭行?為。5、?進(jìn)入社區(qū)，?宣傳法律受?稱贊我校?不但把法律?教育納入到?課程之中，?使之有效地?與學(xué)校的德?育、紀(jì)律、?安全教育有?機(jī)結(jié)合起來(lái)?，進(jìn)一步增?強(qiáng)師生的法?制觀念和法?律意識(shí)，還?聘請(qǐng)了__?_師院政法?系教師為我?校特色建設(shè)?項(xiàng)目顧問(wèn)，?與政法系聯(lián)?合，在我校?轄區(qū)的每個(gè)?社區(qū)每年舉?辦一次由學(xué)?生負(fù)責(zé)的普?法宣講活動(dòng)?。我們還與?___區(qū)人?民法院聯(lián)合?，與社區(qū)聯(lián)?合，每年_?__社區(qū)居?民聽(tīng)一次法?律專家的專?題講座，給?家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)與?法官交流、?咨詢的機(jī)會(huì)?，在學(xué)生放?假回到社區(qū)?時(shí)，請(qǐng)轄區(qū)?派出所的干?警指導(dǎo)學(xué)生?向社區(qū)居民?講法律常識(shí)?和有關(guān)案例?，受到了轄?區(qū)各界人士?的肯定和稱?贊。6、?未來(lái)人生，?身正根壯好?前程八年?的法律特色?建設(shè)工作實(shí)?踐，使學(xué)校?整體人群的?法律素養(yǎng)得?到了提升，?我們大膽提?出“從小學(xué)?法律，__?_歲當(dāng)上學(xué)?法‘小學(xué)士?’”“積極?參與全國(guó)青?少年網(wǎng)上普?法知識(shí)大賽?”口號(hào)，得?到了學(xué)生和?家長(zhǎng)的積極?響應(yīng)，目前?，我們學(xué)習(xí)?了《憲法》?《國(guó)旗法》?《國(guó)徽法》?《國(guó)防法》?《保守國(guó)家?___法》?《國(guó)防教育?法》《未成?年人保__?_》《預(yù)防?未成年人犯?罪法》《義?務(wù)教育法》?《國(guó)家通用?語(yǔ)言文字法?》《著作權(quán)?法》《文物?保___》?《消費(fèi)者權(quán)?益保___?》《殘疾人?保障法》《?老年___?益保障法》?《道路交通?安全法》《?環(huán)保法》的?有關(guān)章節(jié)。?現(xiàn)在，全校?師生和家長(zhǎng)?基本形成了?“知法、學(xué)?法、懂法、?守法、用法?”的共識(shí)，?“學(xué)法律、?成棟梁”已?經(jīng)逐步成為?學(xué)校文化的?主基調(diào)。從?我校畢業(yè)的?學(xué)生行為習(xí)?慣、文化素?養(yǎng)和志氣胸?襟都受到了?上級(jí)學(xué)校的?認(rèn)可。八?、支部工作?領(lǐng)先，教師?積極上進(jìn)?我支部現(xiàn)有?正式黨員_?__名,在?職黨員__?_名,退休?黨員___?名,入黨積?極分子__?_名，確定?培養(yǎng)對(duì)象_?__名。?我校黨支部?___年_?__月成立?以來(lái)，通過(guò)?保持___?員先進(jìn)性教?育活動(dòng)和學(xué)?___的十?七次報(bào)告活?動(dòng)的深入開?展，黨員在?學(xué)校工作中?的先進(jìn)性、?代表性作用?非常突出。?在教學(xué)上，?黨員勇挑重?擔(dān)，在學(xué)校?管理上黨員?身先士卒，?在思想政治?工作上，黨?員深入到教?師家庭，走?訪老教師，?帶動(dòng)新教師?，激勵(lì)年輕?教師的上進(jìn)?之心。今年?,在區(qū)政府?、教育局的?關(guān)懷下，為?我校新入編?教師___?名，配備教?導(dǎo)主任__?_名，新調(diào)?整教師__?_名，進(jìn)行?了合理的人?員流動(dòng)工作?，增強(qiáng)了教?師的工作熱?情，提高了?學(xué)校的工作?質(zhì)量。我校?的黨員全部?擔(dān)任主要課?程的任務(wù)，?特別是因?qū)W?生大幅度增?長(zhǎng)，學(xué)校的?安全管理,?學(xué)生管理面?臨許多新問(wèn)?題的情況下?,全體黨員?出主意、想?辦法,及時(shí)?解決各種潛?在的問(wèn)題。?九、校內(nèi)?外活動(dòng)豐富?多彩、少先?隊(duì)工作有聲?有色我校?根據(jù)學(xué)生家?庭知識(shí)結(jié)構(gòu)?差的實(shí)際情?況，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了“安?全教育從娃?娃抓起”的?交通常知教?育活動(dòng)。進(jìn)?行了“為農(nóng)?民工子弟家?長(zhǎng)上一節(jié)素?質(zhì)教育課”?活動(dòng)；進(jìn)行?了“消防演?練”“逃生?演練”、“?防止煤氣中?毒模擬演習(xí)?”，這些活?動(dòng)受到新聞?媒體的廣泛?___。為?迎接___?奧運(yùn)會(huì)的到?來(lái)，我校成?立的具有鮮?明特色的“?福娃”腰鼓?隊(duì)，參加_?__市體育?局、牡丹花?會(huì)辦公室舉?行的腰鼓大?賽，從__?_個(gè)參賽隊(duì)?中脫穎而出?，獲得一等?獎(jiǎng)。中央電?視臺(tái)對(duì)__?_校長(zhǎng)進(jìn)行?了，孫校長(zhǎng)?獨(dú)特的教育?理念和經(jīng)典?的“經(jīng)歷是?最好的教育?”操作方法?，引起了社?會(huì)的廣泛_?__。__?_日?qǐng)?bào)對(duì)學(xué)?校工作進(jìn)行?報(bào)道，__