2022年學(xué)校開展心理健康活動總結(jié)通用范文6篇

精品文檔2022年學(xué)校開展心理安康活動總結(jié)通用范文6篇2022年學(xué)校開展心理安康活動總結(jié)通用范文1為深化貫徹落實上級有關(guān)文件精神，實在加強(qiáng)我校心理安康教育工作，全面進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生安康成長，結(jié)合“心理安康日”，我校開展了以“安康心靈和諧校園”為主題的系列心理安康教育活動。團(tuán)體心理活動分年級段進(jìn)展：一二年級進(jìn)展了雙人頂氣球接力感統(tǒng)訓(xùn)練;三四年級開展了坐地起身合作訓(xùn)練，活動以孩子們樂的游戲和形式展開，充滿活力、充滿興趣。孩子們的參與積極性很高，校園的操場上充滿了歡聲笑語。學(xué)生們通過親身體驗、互動交流，暢談自己的體會和收獲，理解到合作的重要性和技巧。五年級學(xué)生觀看了心理安康影片《放牛班的春天》，通過觀影，激發(fā)了孩子的自信心，幫他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點。多數(shù)孩子能領(lǐng)悟影片中蘊含的道理，并撰寫了觀后感。張亞民校長對全校老師進(jìn)展的心理安康講座使老師們意識到育人的重要性，意識到老師有安康的心理，對學(xué)生以及自身的重要性。有一句古老的箴言這樣說：“你要保守你心，勝過保守一切，因為一生的效果，是由心發(fā)出?！边@是一句很富哲理的話。當(dāng)我們心理安康時，做事就能到達(dá)事半功倍的效果。在學(xué)校，師生心情舒暢，擁有安康的心理和健全的人格，這是我們學(xué)校心理安康教育的目的所在。2022年學(xué)校開展心理安康活動總結(jié)通用范文2為進(jìn)一步貫徹落實教育部《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》精神。全面進(jìn)步我校學(xué)生心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生裝潛能，培養(yǎng)學(xué)生裝樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生裝人格健全開展。學(xué)校本著以人為本的思想和對師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實開展中小學(xué)心理安康教育活動。一、主題明確，精心設(shè)計。根據(jù)活動安排意見，學(xué)校就心理安康教育月活動做了精心安排，從內(nèi)容、形式、方法及效果方面均提出了明確的要求，對活動時間也做了安排。為了使活動落到實處，要求全體師生全程參與。及時搜集活動材料，整理反應(yīng)信息，使活動落到實處。二、廣泛宣傳心理安康知識?；顒又酰瑢W(xué)校就充分利用紅領(lǐng)巾播送站、宣傳欄等積極宣傳師生心理安康知識。開展心理輔導(dǎo)，用鮮活的事例積極引導(dǎo)廣闊師生消除心理障礙。各年級教室黑板、主題班隊會開拓了合適年齡特點的心理安康教育園地。有針對性地對學(xué)生中的一些心理表現(xiàn)進(jìn)展了指導(dǎo)。三、講座與討論，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，消除老師心理障礙。學(xué)校在舉辦講座的過程中，通過交流搜集老師生活、工作中的'困惑、疑慮，并組織大家討論如何面對心理障礙，集思廣益，互相幫助，學(xué)會消除心理困擾。同時組織大家學(xué)習(xí)中小學(xué)老師心理安康和心理調(diào)查一書。對老師產(chǎn)生的壓力、焦慮、急躁等及時心理障礙等進(jìn)展了疏導(dǎo)。互相學(xué)習(xí)、交流工作、學(xué)生教育、管理方面的經(jīng)歷，共同進(jìn)步，樹立良好的自信心。為了讓學(xué)生學(xué)會消除心理困擾和心理障礙的方法，普及心理安康教育知識，學(xué)生做人、合作，學(xué)會面對困難和挫折。培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志，使他們安康成長。為將來走向社會打下良好的根底。學(xué)校組織開展了“我安康、我快樂”主題班隊會，老師針對學(xué)生中的表象、年齡特點進(jìn)展了輔導(dǎo)，用身邊的人和事教育的進(jìn)步學(xué)生的才能，掌握解決自身存在問題的方法。充分利用遠(yuǎn)程教育資，搜集整理合適不同年齡學(xué)生心理安康教育材料，及時播放并組織學(xué)生收看。重溫了“開學(xué)第一課”的內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度打下根底。在家長、學(xué)校共同協(xié)作下，開展了家校共育合格人才心理安康輔導(dǎo)和講座，向家長宣傳心理安康知識，讓家長理解一些心理安康教育對人的成長的重要意義，家校配合，為學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氣氛。2022年學(xué)校開展心理安康活動總結(jié)通用范文36月23日至30日，學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生工作處在全院學(xué)生中舉辦了“給我一片心靈天空”心理安康教育系列活動。針對大學(xué)生常見的心理問題，他們首先開展了心理安康調(diào)查問卷活動。問卷內(nèi)容涉及到性格測試、憂郁指數(shù)、目前承受的壓力狀況、人際關(guān)系、社交現(xiàn)狀等方面。團(tuán)委、學(xué)生工作處組織老師對問卷結(jié)果進(jìn)展了測試評價，對于問題傾向嚴(yán)重的問卷進(jìn)展了分析^p挑選，對于心理問題較為突出的同學(xué)，將進(jìn)展個別咨詢，并將信息反應(yīng)到了系部。通過調(diào)查，進(jìn)一步理解了學(xué)院學(xué)生心理安康的總體狀況，掌握了第一手資料，為下一步開展心理安康教育工作做好了準(zhǔn)備，以便在以后的心理安康教育工作中更加有的放矢。另外，為了使大學(xué)生更好地樹立團(tuán)隊合作意識，認(rèn)識自我，悅納別人，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，還組織開展了“心聲樹”活動。同學(xué)們踴躍參加，將自己與同學(xué)之間的點滴之事寫在卡片上，或是將對同學(xué)的祝福粘貼于心聲樹上。增加了同學(xué)之間的交流溝通。通過開展本次系列活動，進(jìn)一步進(jìn)步了大學(xué)生的心理品質(zhì)，優(yōu)化了其心理素質(zhì)，促進(jìn)了大學(xué)生理想人格的形成和開展，有利于學(xué)院思想政治工作的有序開展。2022年學(xué)校開展心理安康活動總結(jié)通用范文4為了促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)同身心安康協(xié)調(diào)開展，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)步學(xué)生心理調(diào)節(jié)才能，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，以積極陽光的心態(tài)迎接學(xué)期末，時家店學(xué)校于7月14日上午開展心理安康教育主題班會活動。班會第一項，班主任老師總結(jié)期末階段班級總體情況，贊揚學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)的安康品質(zhì)，指出了學(xué)生們需要改良的方面，并提出心理安康的重要性，希望全班同學(xué)們可以以積極陽光的心態(tài)，珍惜學(xué)習(xí)光陰，迎接期末的挑戰(zhàn)。接下來，班主任老師嚴(yán)密圍繞心理安康教育，以科學(xué)的理念介紹了心理安康的標(biāo)準(zhǔn)和重要性，在學(xué)生學(xué)習(xí)生活，家庭及朋友關(guān)系的處理上，情緒調(diào)節(jié)的方式方法等方面進(jìn)展了心理安康教育，指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)堅忍不拔的性格，以積極樂觀的心態(tài)應(yīng)對學(xué)習(xí)生活，保護(hù)自己，關(guān)愛別人。最后，各班主任老師組織學(xué)生討論課余生活中可以培養(yǎng)的安康生活方式與興趣愛好，為學(xué)習(xí)生活增添樂趣和色彩。本次班會活動，宣傳了心理安康教育的重要性，讓同學(xué)們可以安康成長，明確自己在生活中的奮斗目的，朝著自己的夢想努力前進(jìn)，以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活。2022年學(xué)校開展心理安康活動總結(jié)通用范文5周一的升旗儀式上，以“瀾星心情——尋找心鑰匙”為主題的升旗儀式發(fā)言讓同學(xué)們初步理解了“學(xué)會溝通”就是一把開啟心靈窗戶的鑰匙，同時，還頒發(fā)了浦東新區(qū)第五屆“中小學(xué)心理安康教育活動月”活動中“桔祥物征集活動”個人“佳作獎”、“入圍獎”和浦東新區(qū)心理小故事個人一二三等獎。周一～周五，心理輔導(dǎo)室預(yù)約了局部學(xué)生做了“心理危機(jī)干預(yù)——箱庭游戲輔導(dǎo)”，在老師耐心細(xì)致地引導(dǎo)下，每個孩子快樂地游戲，友好地合作，盡情地交流，收獲頗多。圍繞“瀾星心情——尋找心鑰匙”的大主題，各年級又有各自不同的小主題。周三中午12：00——13：00，各年級每班派了一位繪畫高手，圍繞該年級的小主題，參加了心理繪畫比賽。其他同學(xué)那么在心理午會課上進(jìn)展專題學(xué)習(xí);周五的主題班會上，圍繞各小主題各班又召開了主題班會。同學(xué)們在老師的引領(lǐng)中學(xué)會溝通，學(xué)會交流?；顒又苤腥w班主任進(jìn)展心理專題學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)”，并結(jié)合德育工作按要求完成了相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;我們還對家長進(jìn)展了《與孩子進(jìn)展有效溝通》的心理安康知識宣傳，家長們閱讀后紛紛寫下了深化的體會。本次活動使同學(xué)們理解到：其實，每所學(xué)校是一所花園，每間教室是一座花園，我們每個人的心靈也一座花園。在這充滿活力的“花園”里，我們要學(xué)會溝通的技巧，學(xué)會與人溝通，這樣就能更好地去去除“花園”的雜草，翻松“花園”的泥土，讓“花園”開滿鮮花。因為學(xué)會溝通，才能懂得傾聽，樂于詢問;勤于溝通，才能減少誤會，增加合作;擅長溝通，才能擁有一顆寬容的心，學(xué)會理解別人，諒解別人。2022年學(xué)校開展心理安康活動總結(jié)通用范文6為了普及心理安康教育的理念與知識，傳播心理安康自助與互助的方法和技能，進(jìn)步小學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、安康向上的心理品質(zhì)和理性平和的心態(tài)，充分激發(fā)學(xué)生的心理潛能，學(xué)校開展了主題為“新時代心遇見”的系列心理安康教育活動。各年級展開了多樣的活動，一年級觀看了視頻“三角形成長記”，有趣的視頻讓孩子們沉浸其中，充分做到了寓教于樂，讓孩子們正確認(rèn)識自己，學(xué)會自信。二年級制作了書簽，通過自己動手做書簽，摘抄鼓勵自己的名言，畫自己喜歡的小動物，進(jìn)步了動手才能，形成了書簽文化。三年級全體同學(xué)2人一組閱讀“合理宣泄情緒”的圖表，理解圖表中的各個情緒宣泄的方法。這同時又與飛行棋游戲結(jié)合起來，孩子們通過投擲骰子，并按所投擲骰子的點數(shù)走相應(yīng)的步數(shù)，從起點出發(fā)，先到終點為贏家。孩子們在投擲骰子的過程中理解了情緒的合理宣泄方法。四年級的活動更是有趣，通過抽簽確定自己將要悄悄關(guān)心、關(guān)愛的同學(xué)，并要為他做5件事情，讓被關(guān)愛的同學(xué)感覺到幸福。在此次活動中，孩子們感受到了同伴互助，感受到了友誼，學(xué)會了