《慶國慶》小班語言教案范文（通用15篇）

《慶國慶》小班語言教案范文（通用15篇）《慶國慶》小班語言教案范文（通用15篇）

在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動中，時常要開展教案預(yù)備工作，教案有助于學(xué)生理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是為大家收集的《慶國慶》小班語言教案范文（通用15篇），歡送大家共享。

《慶國慶》小班語言教案1

活動目標(biāo)：

1、知道每年的10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

2、喜愛參加親子活動，感受節(jié)日的喧鬧氣氛。

活動時間：

20xx年9月29日下午三點(diǎn)

活動形式：

親子集體活動

活動預(yù)備：

1、幼兒園每年慶國慶照片。

2、祖國人民慶祝國慶節(jié)放飛氣球的相關(guān)視頻。

3、剪刀、固體膠、彩色手工紙人手一套。

4、畫有天安門廣場的展板一塊。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。

1、師：小朋友們發(fā)覺我們教室里有什么變化啊?(教師引導(dǎo)幼兒觀看教室里有關(guān)“慶國慶”內(nèi)容的墻飾)

師幼談話。

2、師：為什么我們教室里新添了這些啊?

二、介紹國慶節(jié)。

1、師：過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日啊?

教師總結(jié)：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。

2、觀賞人們慶祝國慶節(jié)的相關(guān)視頻。

師：大家是怎樣慶祝的?

親子溝通。

3、帶著幼兒和家長觀賞幼兒園慶國慶的活動照片。

師：小朋友們有沒有發(fā)覺國慶節(jié)的時候，人們會掛有好多氣球啊?

三、親子合作，給祖國媽媽送氣球。

1、師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做氣球送給她好不好啊?

2、親子合作做氣球。

四、親子共同布置展板。

師：讓我們一起把氣球送給“祖國媽媽”吧!

《慶國慶》小班語言教案2

活動背景：

每個人都有自己的生日，當(dāng)生日降臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過國慶節(jié)主題活動，幫忙幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感。

活動名稱：

生日歡樂

活動預(yù)備：

炮竹的圖片；每組一面五星紅旗；作畫的材料；生日歡樂歌曲

活動目的：

1.十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

2.感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)喜愛之情。

活動過程：

一、播放生日歡樂歌曲

1.這是什么歌??？

2.你在什么地方聽過？

3.你的生日是哪天？

4.過生日的時候，都有誰？

二、其實(shí)我們的祖國媽媽也快過生日啦

1.十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。

2.大家會怎樣慶祝呢?

幼兒自由爭論

3.教師為每組供應(yīng)五星紅旗。

4.教師講解五星紅旗。

5.幼兒為五星紅旗添星星，并涂顏色。

三、創(chuàng)設(shè)國慶節(jié)主題畫展

教學(xué)反思：

讓孩子們了解有關(guān)國慶的學(xué)問，培育了孩子愛祖國的情感。

《慶國慶》小班語言教案3

一、活動名稱：

親子同樂迎“國慶”

二、活動來源：

1、托小班幼兒力量有限，自制玩具比擬困難，為讓幼兒感受國慶氣氛，特邀請家長與幼兒共同參加制作。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點(diǎn)而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。

2、托班制作內(nèi)容：圓圓的月餅（結(jié)合中秋節(jié)）

3、小班制作內(nèi)容：紅紅的太陽（寓意孩子是祖國的將來，祖國的盼望）

三、活動目的：

1、結(jié)合國慶，讓幼兒體驗(yàn)與家長共同制作玩具的喜悅心情。

2、提高家長參加的樂觀性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。

活動預(yù)備：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團(tuán)。（針、線家長自備，留意安全）

四、活動內(nèi)容：

一、教師簡潔介紹家長的來意。

二、引出制作內(nèi)容。

三、交代制作過程。

四、各班家長與幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)。

五、平行班交換制作成果，結(jié)對玩耍。

六、教師簡潔小結(jié)，歡迎家長。

《慶國慶》小班語言教案4

活動目標(biāo)

1．初步感受國慶節(jié)到了很喧鬧。

2．情愿高快樂興地朗讀兒歌。

3．體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

4．知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動預(yù)備

1．觀看幼兒園、大街上的節(jié)日布置。

2．幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”。

活動過程

1．觀看幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置。

提問：幼兒園里為什么裝扮得這么美麗?(知道十月一日要過國慶節(jié)了。)

2．激發(fā)朗讀兒歌的興趣。慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌。

3．學(xué)習(xí)朗讀兒歌。觀賞教師朗讀兒歌，在朗讀的同時，讓幼兒感受句子的押韻。

幼兒學(xué)習(xí)兒歌，在理解的根底上能高快樂興有感情地朗讀。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到四周的街道或公園參觀節(jié)日的景象。

活動評價(jià)

能清晰地朗讀兒歌。

教學(xué)反思

幼兒年齡小，語言和行動的表達(dá)方式不強(qiáng)；而且自身已有學(xué)問和實(shí)際閱歷的缺乏，他們只知道“過節(jié)啦，我們可以出去玩了！”。所以我在設(shè)計(jì)活動時，依據(jù)幼兒的狀況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的熟悉，并通過幼兒現(xiàn)有的力量，讓他們動手參加到慶祝祖國生日的活動中（繪畫國旗），從而來感受節(jié)日的氣氛。通過此次活動，幼兒們熟悉了“祖國的生日”，對中國也有初步的熟悉，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，了解了今日幸福生活的來之不易。

《慶國慶》小班語言教案5

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用國表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。

2、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫面、怡當(dāng)?shù)剡x用顏色表現(xiàn)節(jié)日喧鬧的氣氛。

3、培育幼兒的制造力和表現(xiàn)力量。

活動預(yù)備：

1、畫紙、蠟筆人手一份。

2．幼兒對國慶節(jié)已有了肯定的生活閱歷。

活動過程：

一、開頭局部

談話引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、師：小朋友，你們國慶節(jié)過的快樂嗎？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出國慶節(jié)里快樂的事情）

2、引導(dǎo)幼兒回憶國慶節(jié)的見聞或自己經(jīng)受過的事：你們是怎么度過國慶節(jié)的？參與了什么活動呢？看到了什么？喧鬧嗎？給你印象最深的事情是什么呢？

3、師：在國慶節(jié)里我們過得很快樂，參與了很多的活動，還看到了許多新奇事。那今日教師就請小朋友把歡樂的國慶節(jié)畫在紙上，讓別人知道你是怎么過國慶節(jié)的。

二、根本局部

交代繪畫要求，幼兒繪畫

1、師：我們大家好好的想想你要畫些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來，畫的時候要留意國面內(nèi)容的安排，近處的東西要國大些，國在紙下邊，遠(yuǎn)處的東西國小些，國在紙上邊。

還要想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出節(jié)日的歡快、喧鬧的氣氛？怎樣畫才能讓人看出畫中表現(xiàn)的是什么時候？什么地方？在干什么事情？

2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，觀看幼兒繪畫狀況留意幫忙幼兒選擇繪畫題材，啟發(fā)幼兒思索如何才能表現(xiàn)出當(dāng)時歡快的場景。

完畢局部

1、展現(xiàn)局部幼兒作品，讓幼兒觀賞評價(jià)。

主要是看看每幅國的內(nèi)容，是什么時間？在什么地方？千什么事情？看看哪幅國表現(xiàn)出最歡樂的國慶節(jié)？再找—找哪幅國的顏色好看，最能表現(xiàn)出節(jié)日的喧鬧歡快情景。

2、請局部幼兒進(jìn)展說畫

讓個別力量較強(qiáng)，繪畫效果較好的幼兒進(jìn)展說面活動。說一說他的畫主要的內(nèi)容表現(xiàn)，是一件什么事情，在什么地方等。請全部幼兒把自己的面放在桌子上，進(jìn)展相互觀賞。

3、小結(jié)活動狀況下課！

《慶國慶》小班語言教案6

活動時間：

9月30日下午3:30

活動目的：

1．幼兒和全體家長一起過節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

2．向家長匯報(bào)幼兒入園一個月的學(xué)習(xí)生活。

3．知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

4．簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動預(yù)備：

小國旗一面，小星星若干，墻面設(shè)計(jì)，幼兒節(jié)目，生日蛋糕一個

活動過程：

一．教學(xué)匯報(bào)

1．早操

2．歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等

3．兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內(nèi)容

4．識字

二．親子手工活動

1．給祖國媽媽過生日，共享蛋糕

2．做國旗

三．布置下個月活動材料

1．每個家長帶一個球，幼兒園搞全民健身活動。

2．重陽節(jié)爺爺奶奶來園參與活動。

3．幼兒秋游，征求家長意見。

4．家長學(xué)問講座。

教學(xué)反思：

此次活動開展還是比擬順當(dāng)?shù)?，目?biāo)達(dá)成度還可以，主要基于幼兒已有的認(rèn)知閱歷比擬豐富，像升國旗、慶國慶的活動方式，幼兒能夠有深刻的認(rèn)知。其次，幼兒對祖國的生日這個概念熟識又奇怪，究竟什么是祖國的生日呢？他為什么會有生日呢？連帶引出了中華人民共和國成立這樣的緣由。這為接下來幼兒記住祖國媽媽的生日是十月一日，是中華人民共和國成立的日子做好了一個預(yù)備。

小百科：中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當(dāng)?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2023年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。

《慶國慶》小班語言教案7

活動目標(biāo)：

1、用正方形紙對折后，在閉合處朝同一方向剪一樣長度直線，兩端相粘做成燈籠。

2、在張燈結(jié)彩布置環(huán)境的同時感受國慶的喜慶氣氛，體驗(yàn)親自制作的樂趣。

材料預(yù)備：

練習(xí)紙一張、紅色手工紙人手兩張（一大一小）、剪刀人手一把、漿糊和抹布一組兩份、燈籠范例一個

閱歷預(yù)備：

學(xué)做過簡潔的紙拉花

知道國慶馬上到來；了解中國人在慶祝節(jié)日的時候愛掛紅燈籠的習(xí)俗。

活動過程：

一、出示燈籠，與幼兒一起觀看觀賞

1、提問：這是什么？是什么樣的？

（鼓舞幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等）

2、爭論：你在哪里見到過燈籠？為什么要掛燈籠？

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒溝通已有的關(guān)于燈籠的認(rèn)知閱歷，激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參加興趣。

小結(jié)：每到喜慶的節(jié)日，我們中國人總喜愛掛上紅紅的燈籠表達(dá)自己歡樂的心情。明天就是國慶節(jié)了，今日我們一起學(xué)做紅燈籠，歡高興喜慶賀祖國媽媽的60歲生日。

二、探究燈籠的制作方法，學(xué)習(xí)做燈籠

1、看范例燈籠，推想制作方法

提問：你知道這個燈籠是怎樣做出來嗎？

（重點(diǎn)了解燈籠的制作材料——紅色手工紙、制作工具——剪刀、大致的制作方法——折、剪、粘）

2、邊爭論邊讓幼兒示范、觀看、探究燈籠的制作方法

師：剛剛大家推想了很多制作方法，接下來我們來共同揭秘。

重點(diǎn)爭論：燈籠的“胖肚子”是怎么剪出來的？怎么折？折幾次？

（個別幼兒示范。正方形手工紙對折一次，變成長方形）

剪哪條邊？剪什么線？

（引導(dǎo)幼兒觀看剪刀從長方形的閉合處，即“關(guān)門處”開頭向上剪直線）

剪時要留意什么？

（通過親自練習(xí)探究剪時的留意事項(xiàng)：不能剪究竟，否則會剪斷；還要留意線與線之間的間隔要全都，這樣的燈籠會比擬美麗）

提問：燈籠的“胖肚子”已經(jīng)剪出來了，我們該怎樣粘，才能成為一只燈籠呢？

（把胖肚子卷成一個圓柱體，用漿糊把兩端粘合在一起，就消失一個燈籠了）

小結(jié)：與幼兒共同總結(jié)燈籠的制作步驟及相關(guān)留意事項(xiàng)。

三、幼兒自己制作，體驗(yàn)制作的樂趣

1、師：接下來，我們自己親自來制作漂亮的禮花燈籠

2、教師介紹制作的材料

3、教師巡回指導(dǎo)

⑴提示個別幼兒留意別剪錯邊，別剪斷，別粘錯邊

⑵留意使用剪刀的安全、及美工常規(guī)（用好漿糊用抹布擦凈手，垃圾扔進(jìn)小籃筐等）

⑶針對個別有困難的幼兒準(zhǔn)時教導(dǎo)

小結(jié)：我們一起張燈結(jié)彩來慶祝國慶

四、共同用燈籠裝飾教室，感受國慶的喜慶氣氛

教師與幼兒一起將制作好的燈籠掛起來，裝飾教室。

《慶國慶》小班語言教案8

活動目標(biāo)：

1、知道每年的10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

2、喜愛參加活動，感受節(jié)日的喧鬧氣氛。

3、懂得敬重國旗，初步體會喜愛祖國的情感。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、參加節(jié)日嬉戲。

活動預(yù)備：

國慶節(jié)相關(guān)圖片PPT、油畫棒、素描紙

活動過程：

一、觀看國慶節(jié)相關(guān)圖片PPT，引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。

師：小朋友們，剛看的圖片是在干什么呀？

師幼談話。

二、介紹國慶節(jié)。

師：過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日啊?

教師總結(jié)：十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

三、熟悉國旗。

1、出示國旗，組織幼兒爭論。

我們中國國旗是什么顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？

2、請幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭娺^國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

四、制作國旗，給祖國媽媽獻(xiàn)禮。

師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊?

活動延長：

請家長們在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國慶節(jié)歡快的氣氛。

教學(xué)反思：

知道十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，能在活動中感受歡樂的節(jié)日氣氛，知道敬重國旗，在升旗時立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達(dá)對祖國媽媽生日的慶賀和歡快的.心情。初步知道中國是個地大物博、漂亮富裕的國家了解很多關(guān)于十月一日國慶節(jié)的學(xué)問，感受到了節(jié)日的氣氛。

《慶國慶》小班語言教案9

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解國慶假期中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護(hù)意識。

2、通過爭論，激發(fā)幼兒愛國情懷。

3、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。

4、了解節(jié)日中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛護(hù)的意識。

活動預(yù)備：

安全活動圖片。

活動重點(diǎn)：

了解國慶假期中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生。

活動難點(diǎn)：

了解國慶假期中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護(hù)意識。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：明天是什么節(jié)日?國慶中秋節(jié)到了，我們幼兒園要放長假，放假后你想做些什么事情呢?小朋友們在長假里，出外游玩千萬要留意安全，在家里玩的孩子也要留意安全，要留意哪些安全呢?

二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心的過好假期。

1、教師引導(dǎo)幼兒：有哪些事情是不行以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全學(xué)問的內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、總結(jié)假期里要留意的安全事項(xiàng)。

1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、鋒利或易吞服的物品。

2、留意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時，要牽著大人的手，不任憑與生疏人說話，不要生疏人的東西。

3、單獨(dú)在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危急地帶玩耍，不做危急嬉戲;

6、熟識三個特別電話號碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

活動延長：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內(nèi)容。

《慶國慶》小班語言教案10

活動目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，對民族文化初步產(chǎn)生興趣。

2、感受國慶節(jié)的熱鬧氣氛，培育幼兒喜愛祖國和身為中國人的驕傲感。

3、與同伴、教師一起慶祝中秋，共享月餅，表現(xiàn)自己，感受中秋節(jié)的歡快氣氛，體驗(yàn)共享、團(tuán)結(jié)、祥和的歡快。

4、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

活動時間：

20XX-9-30

活動地點(diǎn)：

三樓多功能廳

活動對象：

全體大班幼兒、教師、阿姨

活動預(yù)備：

月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關(guān)中秋節(jié)的來歷、月餅的來歷的動畫、街道、公路、廣場國慶環(huán)境布置的視頻。

活動過程：

一、主持人宣布活動開頭，引起興趣

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁矗?/p>

2、講講月亮的變化，由幼兒依據(jù)已有閱歷敘述。

二、介紹中秋節(jié)

1、介紹中秋節(jié)的來歷：放“《中秋節(jié)》的來歷”的課件。

2、中秋節(jié)的習(xí)俗。

三、介紹中秋節(jié)的一些食品

1、放“《月餅的來歷》的課件”。

2、請幼兒講一講中秋節(jié)還有哪些吃的東西，我情愿給誰吃，鼓舞幼兒情愿給特教班的同伴們吃。

四、介紹國慶

1、提問：祖國媽媽的生日是哪天？今年是祖國媽媽幾歲的生日？

2、觀看視頻：了解各地是怎樣慶祝的？

3、爭論：我們小朋友會怎樣慶祝？

五、各班表演

1、情愿把自己歡樂的心情表現(xiàn)出來，分班級進(jìn)展表演。

2、全體幼兒共唱歌曲《大中國》。

六、共享中秋食物

各班孩子、教師一起共享月餅和帶來的食物。

活動反思：

此次活動開展的比擬順當(dāng)，幼兒在活動中感受到了節(jié)日的歡樂。本次活動，我們是以茶話會的形式開展的，在活動中，孩子們通過觀看中秋節(jié)來歷的動畫，了解了中國傳統(tǒng)佳節(jié)“中秋節(jié)”的來歷，并且通過師生互動的談話形式感受到了中秋節(jié)團(tuán)聚、吉利的氣氛。通過觀看視頻、爭論的形式了解了國慶節(jié)并感受到了國慶的喧鬧。接下來的各班的節(jié)目表演把活動推向了高潮，各班幼兒樂觀參加到表演中來，他們把平常學(xué)到的本事都呈現(xiàn)出來了，最終在一曲合唱《大中國》中完畢了表演。各班教師和幼兒一起共享中秋的食物，大家在一起感受團(tuán)聚的歡樂，孩子們在拿中秋月餅的時候，也沒有消失以往你推我搶的現(xiàn)象，大家一起品嘗著月餅，我們用照相機(jī)把這溫馨的一刻都拍了下來，同時也把這美妙的回憶給拍了下來。

《慶國慶》小班語言教案11

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒熟悉我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日--國慶節(jié)。

2、是幼兒懂得敬重國旗，激發(fā)幼兒喜愛祖國的情感。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動預(yù)備：

國旗一面，圖片。

活動過程：

一、熟悉國旗。

1、出示國旗，組織幼兒爭論。我國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星?

2、讓幼兒談?wù)勗谀切┑胤揭娺^國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

3、自己有沒參與過升旗儀式，在什么地方，什么時候，升旗時我們小朋友應(yīng)當(dāng)行什么禮?

二、告知幼兒國旗是我們國家的標(biāo)志，我們要敬重國旗、喜愛祖國。

三、介紹國慶節(jié)。

1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節(jié)。

2、組織幼兒爭論，激發(fā)又對祖國的喜愛之情。

3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?

4、看圖片朗讀兒歌。

教師：下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。

5、嘗試不看圖片記憶朗讀兒歌。

活動建議：

1、提示幼兒國慶休假幾天中觀看國慶節(jié)的氣氛和環(huán)境。

2、教師和幼兒一起裝扮教室，營造慶祝氣氛，迎接我們國家生日的到來(國慶節(jié))。

延長活動：

大帶小--小班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。

兒歌：

十月一日國慶節(jié)，

七顏色球空中飄，

五星紅旗風(fēng)中搖，

聯(lián)歡晚會真喧鬧，

慶祝國家生日到。

教學(xué)反思：

談話中，大多數(shù)幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氣氛感受很不夠，因此我做了進(jìn)一步的引導(dǎo)，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶，這有助于幼兒有意識地去關(guān)注身邊的事物。

小百科：如今，中國國慶節(jié)特指中華人民共和國正式成立的紀(jì)念日10月1日。

《慶國慶》小班語言教案12

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒觀賞《國慶好日子》了解南音的曲風(fēng)特色，激發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)音樂文化的情感。

2、感受樂曲所營造的喧鬧，歡快的氣氛，嘗試用自己喜愛的方式表達(dá)音樂作品。

3、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。

4、借助已有閱歷、圖片和教師的提問，理解并記憶歌詞。

活動預(yù)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關(guān)資料，收集有關(guān)泉州音樂文化的資料，陳設(shè)在活動室內(nèi)。

2、材料預(yù)備：演奏南音的各種樂器—洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小鏜鑼）、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。

3、邀請南音演奏樂隊(duì)。

活動過程：

1、展現(xiàn)自己收集到有關(guān)南音的材料，溝通相關(guān)學(xué)問，同時激發(fā)幼兒觀賞南音《國慶好日子》的興趣。

2、邀請老人協(xié)會南音演奏隊(duì)完整演奏《國慶好日子》，感受樂曲的曲風(fēng)特色及音樂性質(zhì)。

師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：這首《國慶好日子》它是一首特別喧鬧、歡快的曲子。

3、再次觀賞，引導(dǎo)幼兒了解演奏《國慶好日子》的樂器名稱，體會其音色特征，進(jìn)一步感受樂曲的音樂性質(zhì)。

（1）幼兒觀賞音樂

要求：①你看到哪些樂器在演奏呢？

②這些樂器是怎么演奏的，聽起來感覺怎么樣？

（2）幼兒自由探究

要求：①想知道什么，大膽請教爺爺奶奶。

②愛惜樂器。

（3）共享探究成果

①你看到的樂器聽起來感覺怎么樣？它叫什么名字？

②它是怎么發(fā)出聲音的呢？

4、觀賞音樂，再次完整感知樂曲中全部樂器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作協(xié)作演奏的重要性。

師小結(jié)：這首好聽的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂器，相互協(xié)作共同的演奏出來的，就像小朋友一樣，假如大家都表現(xiàn)好了，我們班就是最棒、最歷害的。

5、鼓舞幼兒用自己喜愛的方式表達(dá)這首喜慶、喧鬧的《國慶好日子》。

引導(dǎo)幼兒嘗試演奏自己喜愛的樂器（請爺爺奶奶教），啟發(fā)幼兒表演舞獅、跳舞等。

6、活動延長

在表演區(qū)投放南音的樂曲，引導(dǎo)幼兒連續(xù)感受南音的曲風(fēng)特色，鼓舞幼兒在舞臺上表演，以激發(fā)幼兒表現(xiàn)音樂的士氣和興趣。

分析與反思：

在本次活動中，我通過豐富多樣的活動，操作性強(qiáng)的樂器，以及南音演奏隊(duì)等來激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性，幫忙幼兒更形象、直觀、真實(shí)地學(xué)習(xí)觀賞南音《國慶好日子》，感受家鄉(xiāng)濃郁的民間音樂文化，從而培育幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

在活動中，面對真實(shí)的演奏場面，幼兒更加仔細(xì)寧靜地傾聽音樂，能較好地用“歡快、喧鬧、悠揚(yáng)、快樂”等詞來表現(xiàn)音樂性質(zhì)、語言較豐富；在傾聽過程中，孩子們的舉手投足及臉上洋溢的表情，流露出了孩子們對民間音樂曲風(fēng)特色的感受，對音樂性質(zhì)的理解。在探究感知演奏《國慶好日子》樂器這個環(huán)節(jié)當(dāng)中，幼兒參與活動的樂觀性顯得更為高漲，當(dāng)問題“《國慶好日子》由哪些樂器演奏呢？……”一拋出，孩子們就急迫想告知我答案，對于孩子們的求知欲望，我順勢引導(dǎo)教給孩子們一些溝通的技能，讓幼兒自己主動去發(fā)覺、嘗試，與爺爺奶奶溝通，查找自己想知道的答案。在活動當(dāng)中孩子們是歡樂的、主動的，也很自然地在自覺與不自覺當(dāng)中把握樂器的名稱、演奏方式、音色等相關(guān)學(xué)問，孩子們也在已有的學(xué)問上得到不斷深化與提升。

在南音觀賞活動課中，我感受頗深的是：要留心觀看，發(fā)覺來自幼兒所喜愛和感興趣的的活動內(nèi)容，幼兒所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性是我們難以想象的，這時候幼兒的潛能得到真正的挖掘。

《慶國慶》小班語言教案13

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)喜愛祖國的情感。

2．運(yùn)用已把握的電腦技能（組合圖形和刷子），引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作繪畫。

3．培育幼兒制造想象力量。

活動預(yù)備：

課件、人手一臺電腦、投影儀、白板

活動過程：

一、導(dǎo)入情節(jié)，與幼兒交談，知道國慶節(jié)是祖國媽媽的節(jié)日。

1．小朋友，前陣子你們放了七天的長假，你們在家干些什么呢？

2．哦！做了這么多事呀！那誰知道在這七天長假中過的是什么節(jié)日呢？

3．那國慶節(jié)又是誰的節(jié)日呢？

4．小朋友說得真不錯，祖國媽媽的節(jié)日，那你想送它什么禮物呢？

5．創(chuàng)意真不錯，教師呀，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一看。

二、教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀賞并說出繪畫時所使用的工具。

介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看，你在這副畫中看到了什么？（我看到了煙花）

1．哦！那是節(jié)日的煙花，那我想問問你們，煙花是用畫圖板中的什么工具的呢？（噴槍）

2．說得真不錯，誰上來操作一下呢？

3．小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然后再在顏料欄中選中自己喜愛的顏色，再在畫圖板中進(jìn)展點(diǎn)擊，看，煙花就這么消失了，看多美呀！

介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形

1．除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什么呢？（我看到國旗）

2．那國旗又是使用的什么工具呢？誰來說一說。

3．我請一個小朋友到教師這邊繪畫一下國旗，看她畫的對不對？

4．小朋友們，認(rèn)真看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線，在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面，最終在選中油漆桶，對國旗添加顏色。

介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具

1．小朋友，在看看，你又看到了誰？（我看到了小朋友）

2．小朋友，認(rèn)真看教師，是使用的什么工具畫的。（教師示范繪畫）

3．看清晰的小朋友說一說是使用什么工具？（刷子）

4．原來，刷子本事真大，能畫出這么多美麗的圖畫呢!

三、幼兒創(chuàng)作繪畫慶國慶的畫。

誰來說一說，你想在畫圖板中畫些什么？（氣球、花朵等）那待會，就請小朋友與畫圖板一起繪畫出喧鬧的場景，這樣，祖國媽媽看到了肯定很快樂的。那現(xiàn)在，小朋友可以動手繪畫了！