職業(yè)規(guī)劃書表格版

職業(yè)規(guī)劃書表格版職業(yè)規(guī)劃書表格版職業(yè)規(guī)劃書表格版xxx公司職業(yè)規(guī)劃書表格版文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度職業(yè)生涯規(guī)劃書

學(xué)校：專業(yè)：姓名：性別：聯(lián)系方式：XXXX年X月

一、自我分析

自我分析是對自己進(jìn)行全方位、多角度的分析職業(yè)興趣(喜歡干什么)

職業(yè)能力(能夠干什么)

個(gè)人特質(zhì)(適合干什么)

職業(yè)價(jià)值觀(最看重什么)

勝任能力(優(yōu)劣勢是什么)

個(gè)人經(jīng)歷教育經(jīng)歷

工作經(jīng)歷

培訓(xùn)經(jīng)歷

自我分析小結(jié)：

二、職業(yè)分析

職業(yè)分析是對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為客觀、系統(tǒng)的分析家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響）

學(xué)校環(huán)境分析（如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等

）

社會環(huán)境分析(如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等)

職業(yè)環(huán)境分析1.行業(yè)分析（如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）

2.職業(yè)分析（如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）

3.企業(yè)分析（如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）

4.地域分析（如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）

職業(yè)分析小結(jié)：

三、職業(yè)定位

綜合第一部分（自我分析）與第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）

外部環(huán)境因素機(jī)會因素（O）威脅因素（T）

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)舉例：將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略舉例：進(jìn)入xx類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線（管理路線等）具體路徑舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx

四、計(jì)劃實(shí)施

計(jì)劃實(shí)施一覽表名

稱短期計(jì)劃（本科生或研究生階段）時(shí)間跨度

本期目標(biāo)如本科生畢業(yè)時(shí)要達(dá)到…細(xì)分目標(biāo)如大一要達(dá)到…大二要達(dá)到...或在xx方面要達(dá)到…計(jì)劃內(nèi)容（參考）如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等策略和措施（參考）如大一以適應(yīng)研究生生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主…，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)xx目標(biāo)，我要…備注大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)名

稱中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年）計(jì)劃名稱

本期目標(biāo)如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到…細(xì)分目標(biāo)如畢業(yè)后第一年要…第二年要…或在xx方面要達(dá)到…計(jì)劃內(nèi)容（參考）如職場適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等策略和措施（參考）大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)備注

名

稱長期計(jì)劃（畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃）計(jì)劃名稱

本期目標(biāo)如退休時(shí)要達(dá)到…細(xì)分目標(biāo)如畢業(yè)后第十年要…第二十年要…計(jì)劃內(nèi)容（參考）如事業(yè)發(fā)展、工作與生活關(guān)系、健康、心靈成長、子女教育、慈善等策略和措施（參考）

備注方向性規(guī)劃

詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：本人現(xiàn)正就讀本科生（或研究生）x年級，我的本科生（研究生）階段計(jì)劃是……五、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。

1．評估的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)）假如一直……，那么我將……職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向）當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候，我就……

實(shí)施策略評估（是否需要改變行動策略）如果……，我就……其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評