學(xué)校教師讀書活動個人總結(jié)三篇范文

精品文檔學(xué)校老師讀書活動個人總結(jié)三篇范文學(xué)校老師讀書活動個人總結(jié)1“讀書，打造老師專業(yè)底氣?！睘榱诉M(jìn)步語文老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積淀豐富的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)歷，推動校園讀書活動的深化展開，我校將老師讀書活動當(dāng)作一項常規(guī)任務(wù)來抓，把閱讀與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，積極展開讀書活動。現(xiàn)對我校一學(xué)年來老師讀書活動展開情況作以總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范首先建立老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由厲珠香校長任組長，業(yè)務(wù)副校長任副組長，確定詳細(xì)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。校長親力親為，除帶頭參與“讀書沙龍”，親身撰寫專題講稿，還認(rèn)真凝聽每位主講人的心得，并提出中肯意見和建議。教誨處將“讀書沙龍”筆記摘錄、心得體會裝訂成冊，納入常規(guī)管理。工會組織一年一次的讀書心得撰寫現(xiàn)場賽，并集合人力展開評比，構(gòu)成鼓勵機(jī)制。老師們積極閱讀，逐漸養(yǎng)成了推薦好書、交換心得的好習(xí)慣。二、建立健全制度，措施到位今年讀書活動展開的進(jìn)程中，提出了“讀好書將畢生受益”的讀書宣傳口號，采取實(shí)在可行的措施。除將“讀書沙龍”平?；⒄?guī)化外，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查老師的摘記筆記，對老師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。為確保讀書活動獲得實(shí)際效果，我校努力做到讀書活動與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的共贏效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交換活動與校本培訓(xùn)一樣一。三、深化宣傳，修建讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛根據(jù)方案安排，開學(xué)初迅速地展開了讀書活動的發(fā)動工作，多渠道、深層次在全體老師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。通過強(qiáng)勢宣傳修建文化氣氛，進(jìn)步老師的思想熟悉，為老師讀活動奠定了堅實(shí)的根底。四、展開實(shí)在可行的讀書活動一是確立閱讀書目。閱讀書目包括《不跪著教書》、《教海漫記》、《好課是怎樣煉成的》、《我的語文人生》、《影響老師一生的100個好習(xí)慣》、《陶行知教育名篇》等自購書目。二是深研細(xì)讀。老師嚴(yán)密結(jié)合自己的教育教學(xué)理論，及時到圖書室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀。三是讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書【摘要】：^p和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得，確切保證讀書活動的質(zhì)量。四是交換研討。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，寫出讀書心得體會，作為老師考評的一項重要內(nèi)容。每周舉行老師讀書交換活動，讀書報告會，交換自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校老師隊伍中構(gòu)成良好的讀書氣氛。五是讀書評價。根據(jù)我校老師全員讀書活開工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際，每名老師假期最少讀一本必讀書籍，最少寫一篇高質(zhì)量的，有學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價，對優(yōu)秀作品進(jìn)展推薦，并予以表彰。通過一學(xué)年的讀書活動，我校的每位老師都能按方案進(jìn)展讀書，寫出、讀書心得和讀書活動總結(jié)。老師通過學(xué)習(xí)，不管是在理論上還是在理論中都受益非淺。引導(dǎo)廣闊老師把學(xué)到的新理念應(yīng)用到教學(xué)理論中，可以增進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)步，老師的本身素質(zhì)將會不斷的提升，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步到一個新的臺階奠定了堅實(shí)的根底。學(xué)校老師讀書活動個人總結(jié)2為進(jìn)步語文青年老師的教育教學(xué)理論程度和文學(xué)素養(yǎng)，探究老師專業(yè)成長的新路，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，讓老師們養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)考慮的習(xí)慣。根據(jù)縣教育局關(guān)于開展“讀經(jīng)典、學(xué)名師”主題讀書活動的精神，我們庫溝中心小學(xué)積極開展了語文青年老師讀書活動。在這次讀書活動中，每一位青年語文老師都積極參與，通過參與讀書活動，老師們不斷受到書香熏陶，培養(yǎng)了自己的讀書習(xí)慣、提升了個人文化素養(yǎng)。我校青年語文老師讀書活動獲得了很好的成績?，F(xiàn)將我?！白x經(jīng)典、學(xué)名師”主題讀書活動情況總結(jié)如下。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順利開展為了確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，田洪友校長任組長，教研室人員積極參加，確保讀書活動領(lǐng)導(dǎo)有力?；顒右潦迹ｉL親自為我們語文老師召開發(fā)動會，和語文青年老師共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。并親自挑選了教育教學(xué)理論專著《給老師的一百條新建議》推薦給老師閱讀。為保證讀書活動的順利開展，學(xué)校還制訂了讀書活動的相關(guān)制度和措施。在讀書活動中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及教研人員帶頭讀書，堅持讀教育教學(xué)專著，平時經(jīng)常與老師交流讀書體會，他們?yōu)檎Z文老師帶好頭，做好典范。二、精心組織，制定實(shí)在可行的施行方案我校根據(jù)縣教育局關(guān)于開展“讀經(jīng)典、學(xué)名師”主題讀書活動的精神，及時制定老師讀書活動施行方案。將讀書活動時間確定為20xx年3月至20xx年7月。明確了讀書活動的主題、指導(dǎo)思想、活動目的、活動內(nèi)容、提出了詳細(xì)的讀書要求、指導(dǎo)和培訓(xùn)了科學(xué)的讀書策略、確定和明晰了讀書成果展示形式。這些實(shí)在可行的讀書活動施行方案，為活動的有效開展奠定了根底?；顒幽康娜缦拢?、通過開展讀書活動，促進(jìn)老師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。2、通過開展讀書活動，更新老師的教育理念，改良教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn)，比照發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之缺乏，引發(fā)讀書之欲望。3、通過開展讀書活動，使老師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。4、通過讀書，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)和教育才能，進(jìn)步老師的專業(yè)程度。5、通過讀書，培養(yǎng)老師讀書的好習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育理論與改革，言傳身教，為人師表。6、通過讀書，增加老師的課外閱讀量，進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度，打造老師的人生底色；努力建立老師的`精神家園，全面提升老師的整體素質(zhì)，從而進(jìn)步學(xué)校教育質(zhì)量。7、通過施行讀書工程，加強(qiáng)老師隊伍的建立，努力建立一支充滿活力和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的老師隊伍。讀書活動的內(nèi)容是：學(xué)習(xí)名家語文教育理論，閱讀經(jīng)典書籍，進(jìn)步文化素養(yǎng)和理論程度〔名家：葉圣陶、呂叔湘、袁微子、張志公、吳立崗等。經(jīng)典：論語、詩經(jīng)、“三百千”、四大名著等〕。讀書要求有以下幾點(diǎn)：我們明確要學(xué)習(xí)的名師是葉圣陶。網(wǎng)上搜集相關(guān)材料進(jìn)展學(xué)習(xí)。閱讀的經(jīng)典書籍是《給老師的100條新建議》，各位老師都已經(jīng)有了，選讀《論語》。展示讀書成果的形式是，寫讀書筆記，每天一篇，可以是體會也可以是摘錄還可以談經(jīng)歷等等。寫讀書體會或讀書心得，要求1000-3000字。開展讀書交流活動和讀書匯報演講。撰寫教案5篇。參加中心校組織的教案評選。三、抓好讀書活動，引入競爭機(jī)制，保證老師讀書質(zhì)量“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中表達(dá)。整個讀書活動期間，我們采用了多種形式相結(jié)合，防止學(xué)習(xí)的枯燥乏味，如個人學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，讀書與摘記相結(jié)合，讀書與交流相結(jié)合。自從開展“讀經(jīng)典、學(xué)名師”讀書活動以來，相繼開展了《讀書筆記》展評活動、以“學(xué)習(xí)名師撰寫教案”為主題的教案評比活動、交流讀書心得與體會的讀書沙龍、經(jīng)典名篇誦讀等活動。我校于6月份重點(diǎn)組織開展了讀書匯報演講比賽，有17名青年老師參加了演講比賽，教研室人員和全校的青年老師聆聽了這次演講比賽。這次演講，參賽老師結(jié)合自己教育教學(xué)的理論，結(jié)合自己的成長過程和心靈感悟，展示自己的讀書收獲，令評委耳目一新。他們在演講臺上用生動的語言闡述了讀書與青年老師專業(yè)成長的關(guān)系，表達(dá)了青年老師喜歡讀書的共同心愿。整個比賽會場氣氛熱烈，掌聲不斷。經(jīng)過近3個小時的緊張賽事，高英等5名老師以最出色的演講征服當(dāng)場所有的評委獲得一等獎；7名老師獲得二等獎；5名老師獲得三等獎。進(jìn)步了青年老師的工作程度與積極性，促進(jìn)了老師專業(yè)程度的快速提升。真正實(shí)現(xiàn)了讀書活動的目的。四、老師讀書活動納入老師量化管理，激發(fā)老師讀書積極性老師讀書活動與“蓓蕾讀書、寫字”工程一起納入老師量化管理。老師讀書成績和班級開展的學(xué)生讀書活動成績各占一定的比例計入老師年終量化。這項舉措有效地激發(fā)了老師讀書的積極性?；顒油戤?，老師們不但有思想上、語言上的交流、溝通，更將自己的肺腑之言、優(yōu)秀經(jīng)歷、工作反思等用樸實(shí)又不乏真情的文字進(jìn)展了組織表達(dá)，寫出了一篇篇精辟感人的心得體會與反思，欣喜地看到了大家的進(jìn)步與成長！不過，我們清醒地看到，老師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深化開展下去，要最大限度地讓老師讀好書，把讀書變成一種習(xí)慣。因?yàn)榧偃缫粋€人愛讀書，那么他會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。讓每一位語文老師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們?nèi)w語文老師的教育理想。學(xué)校老師讀書活動個人總結(jié)3人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個人的精神發(fā)育史，本質(zhì)上是一個人的閱讀史，一個民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀程度。假如一個人愛讀書。那么他〔她〕會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位老師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育理想。本學(xué)期全體老師閱讀學(xué)習(xí)《給老師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》前20條過程中扎扎實(shí)實(shí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上。一、全體老師積極投身讀書活動要求老師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。我校老師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，每月開展兩次的讀書沙龍活動，校長分別參與到兩個學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學(xué)雜志，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新穎血液。特別是45歲以上的老老師老當(dāng)益壯，不甘落后，積極參加讀書學(xué)習(xí)。她們成長于特殊的年代，知識的構(gòu)造上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而如今，通過讀書，使得這些老老師們的專業(yè)素質(zhì)和文化程度得到很大的進(jìn)步，教育教學(xué)方面有了很大的改良。青年老師更是爭先恐后。一學(xué)期來我們先后組織了〔1〕《給老師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)歷交流，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進(jìn)個人在校會上做經(jīng)歷交流?！?〕每位老師認(rèn)真記錄領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座，并認(rèn)真結(jié)合自己的教學(xué)理論反思教學(xué)。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校，與全國同行共同交流?！?〕組織老師參加讀書演講比賽活動，并評出三等獎項，大大促進(jìn)了我校的讀書活動。以老師帶學(xué)生，人人愛讀書，讀好書的良好氣氛已在實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔚然形成。二、努力為老師營造一個良好的讀書環(huán)境作為一所有著豐厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，要讓老師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個教工閱覽室，圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等原因，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供老師借閱的書籍那么更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一局部雜志，放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設(shè)法籌集資金到運(yùn)城有名的大書店