六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課堂作業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)答案

1、shú

第二聲

rǔ

第三聲

zhì第四聲2、①

②

②

②

③3、全國(guó)擅長(zhǎng)下棋

教導(dǎo)

引，拉一起

課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一人專心致志，一人三心二意，結(jié)果第二個(gè)人不如第一個(gè)人學(xué)得好。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不能三心二意的道理。

是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)嗎？說(shuō):不是這樣的。

原因

熱水

判斷

誰(shuí)

一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)是離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近。

誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？

孔子不能決也

觀察

善于觀察，善于思考，說(shuō)話有理有據(jù)

謙虛、謹(jǐn)慎、實(shí)事求是

①知之為知之，不知為不知，是知也。②有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？三人行必有我?guī)熝?/p>

己所不欲，勿施于人

4小練筆

《學(xué)弈》這篇課文，讓我感觸最深。文章通過讓弈秋教兩個(gè)人下棋，告訴我們?cè)谕瑯訔l件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，所以我們學(xué)習(xí)必須專心致志，決不可三心二意。就如我們班的同學(xué)，為什么同樣坐在教室里，同樣的老師，成績(jī)會(huì)有差異？其實(shí)不是智力的差別，而是專心與勤奮程度不同的原因。第二課

匆匆1、略2、挪移

蒸融

游絲

赤裸裸3、凝然

匆匆

確乎

遮挽4、潺潺

縷縷

閃閃

綠油油

亮晶晶

金燦燦

明明白白

干干凈凈

清清楚楚5、（1）在作者反復(fù)的追問中，可以感受到他后悔、無(wú)奈、痛苦、茫然的心情。

太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；海水退了，有再漲的時(shí)候；月亮缺了，有再圓的時(shí)候。

（2）跨過飛去

溜走

在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)寫出了時(shí)間飛逝的特點(diǎn)。

“嘆息”是嘆氣的意思，作者嘆息是因?yàn)樽髡哂X得時(shí)間過得飛快，在已逝的時(shí)光中沒有作為，所以作者要嘆息。6一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

光陰似箭，日月如梭。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

自己收集：

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。少壯不努力，老大徒傷悲。莫等閑，白了少年頭，空悲切。7小練筆

在人短暫的生命中，有的人庸庸碌碌，虛度年華，有的人發(fā)憤圖強(qiáng)，為國(guó)家，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，人生變得異常精彩。為自己想得少，為他人想得多的魯迅先生就是我非常敬佩的一個(gè)人。他一生堅(jiān)持革命的真理，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他人，把一生都貢獻(xiàn)給了我們的民族、國(guó)家。他的一生是沒有虛度的。

“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@是著名詩(shī)人臧克家對(duì)魯迅先生的緬懷之詞。我覺得這句話同樣適合雷鋒同志。因?yàn)樗囊簧荚跒槿嗣穹?wù)，“出門一千里，好事一火車?！彪m然他的身軀已經(jīng)死了，但他的精神沒有死，他一直活在人民的心中，人民永遠(yuǎn)記住了他。第三課

桃花心木1、秧央秧

萎委萎

緞段鍛

番

翻2、枯萎插秧

鍛煉一番勃勃生機(jī)狂風(fēng)暴雨3、莫名其妙

無(wú)緣無(wú)故語(yǔ)重心長(zhǎng)依賴4、挺拔的樹

獨(dú)立自主的心

善良的人

百年的基業(yè)

幼小的樹苗

巨大的能量5、（1）讀畫線的句子，注意其中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。對(duì)于樹來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是老天下雨算不準(zhǔn)；對(duì)于人來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是生活變幻無(wú)常，會(huì)有突如其來(lái)的災(zāi)難或不幸。樹要學(xué)會(huì)在“不確定”中汲水生長(zhǎng)；而人則要在“不確定”中經(jīng)得起生活的磨練、考驗(yàn)，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。這是一種借物喻人的寫法。

生活中的“不確定”有考試成績(jī)下降了，生病了，和朋友發(fā)生矛盾了，媽媽下崗了，這些“不確定”我們必須勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，迎難而上，不退縮，不被困難嚇到，經(jīng)得起生活的磨練，學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。（2）優(yōu)雅自在勃勃生機(jī)

在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。從所填的詞中，我們可以看出種樹人的育樹方法是成功的，桃花心木已經(jīng)有了旺盛的生命力了。因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，能自己尋找水源，可以茁壯成長(zhǎng)了。6、拓展閱讀

只有失去了，才知道珍惜；只有渴望時(shí)，才顯得珍貴。就拿十元錢來(lái)說(shuō)吧，相信每個(gè)人都有，這十元錢在人們平時(shí)是那么不足為奇，再平凡不過了，但是如果這十元錢在餓得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何東西都珍貴，因?yàn)檫@十元錢可以救他的一條命，所以任何東西只要是你需要的，就是珍貴的。回顧拓展一

1、挪移

蒸融

枯萎

基業(yè)

幸而

鍛煉

轉(zhuǎn)化

考驗(yàn)

狂風(fēng)暴雨

勃勃生機(jī)

2、專心致志

無(wú)憂無(wú)慮

座無(wú)虛席

語(yǔ)重心長(zhǎng)

養(yǎng)尊處優(yōu)

驚心動(dòng)魄

3、人非生而知之者，孰能無(wú)惑？

一鼓作氣，再而衰，三而竭。

甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。

種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。

4、交流平臺(tái)

《桃花心木》給我留下的印象最深刻，因?yàn)檫@篇課文使我明白了生活變化無(wú)常，會(huì)有突如其來(lái)的災(zāi)難或不幸。樹木想茁壯生長(zhǎng)必須要學(xué)會(huì)在無(wú)規(guī)律中找水源，人要想成長(zhǎng)成才也必須經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，在艱難的生活環(huán)境中自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存。

5、文中作者的心情經(jīng)歷了從憂傷到輕松、高興的變化。心情發(fā)生變化是因?yàn)樗髞?lái)看到了日記和照片，想到了其實(shí)“我”一直都擁有我所向往的那種美，珍藏使美麗永恒。

句中的“理”指的是大自然的萬(wàn)物都處在不斷循環(huán)中。，而我做不到龔自珍那般豁達(dá)是因?yàn)槲疑岵坏眠@些美好的東西，就這樣輕易逝去，想用手挽留住那份美好，把它保留下來(lái)。

第六課北京的春節(jié)1、萬(wàn)象更新

有聲有光

截然不同

萬(wàn)不得已

張燈結(jié)彩

各形各色2、略3、臘月處旬——農(nóng)歷十二月初八

小年——農(nóng)歷十二月二十三

除夕——大年夜

元宵節(jié)——農(nóng)歷正月十五4、在小孩子的嚴(yán)重，天上掛著的不是太陽(yáng)，而是一張笑臉。

噪音差不多就是一個(gè)隱身人，讓人看不見，摸不著。5、略像這樣有詳有略地介紹老北京過春節(jié)的習(xí)俗，好處是使文章重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，給人留下深刻的印象。6、我還知道的傳統(tǒng)游戲項(xiàng)目：丟沙包、跳皮筋、放風(fēng)箏、拔河、舞龍、舞獅.......

孩子們準(zhǔn)備過年的三件大事是：一、買雜拌兒；二、買爆竹；三、買各種玩意兒。把這三件事稱為“大事”，體現(xiàn)了孩子們非常喜歡、期待新年的到來(lái)。

這些描寫突出了除夕的熱鬧。

香：家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。

色：男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。

聲：除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。

這樣寫的好處是：充分展示了北京春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，可以感受到除夕之夜的熱鬧。7、在春節(jié)期間，我經(jīng)常同媽媽一起上街買年貨，街上人山人海，車水馬龍，格外熱鬧，不論大街小巷，不論什么店鋪都是擠滿了人。我和媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)，菜場(chǎng)里比往常熱鬧了好幾倍，從前中午十一點(diǎn)，人都散去了，而現(xiàn)在，依然是人頭攢動(dòng)。到了除夕夜，我們?nèi)覈谝黄鸪詧F(tuán)圓飯，我和幾個(gè)哥哥就去屋外放鞭炮，等到了八點(diǎn)時(shí)，就一起其樂融融地邊聊天邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。第十課十六年前的回憶窗體底端1、含糊尖銳恐怖魔鬼苦刑匪徒拘留書籍2、蜂擁而至

嚴(yán)峻

心領(lǐng)神會(huì)3、粗暴殘暴嚴(yán)肅嚴(yán)峻4、時(shí)間被捕前被捕時(shí)被捕后遇害后被捕時(shí)面對(duì)敵人的窮兇極惡的態(tài)度，李大釗作為革命者的鎮(zhèn)定從容和大無(wú)畏精神讓我印象深刻。首尾呼應(yīng)這樣寫更加突出了作者對(duì)父親被害的事情記憶深刻，也表達(dá)了作者對(duì)父親深深的懷念。5、這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說(shuō)清楚的。我體會(huì)到李大釗同志對(duì)待親人慈愛和善與對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅。6、表現(xiàn)了李大釗同志把對(duì)工作極度負(fù)責(zé)把生死置之度外。7、從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥?！皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明敵人對(duì)李大釗施了重刑，“平靜”說(shuō)明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛。

8、“李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若；在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖，也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。他用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。革命先烈們，你們看到了嗎？在當(dāng)前這個(gè)繁榮昌盛的時(shí)候，我們青少年仍然沒有忘記自己的責(zé)任，你們高興嗎？在這清明之際，獻(xiàn)上一朵純潔的白花，代表我的深深敬意，我向你們莊重宣誓：“我不會(huì)辜負(fù)你們的厚望，將再度繼承你們的事業(yè)，我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后再繼續(xù)工作——建設(shè)祖國(guó)，像你們那樣，做到永垂不朽。發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的光輝傳統(tǒng)，創(chuàng)造出另一個(gè)燦爛的明天！站在烈士墓前，我不禁浮想聯(lián)翩。熊熊的烈火燃燒著，邱少云同志緊咬著嘴唇的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦，豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上，一會(huì)兒功夫，邱少云被吞沒在了烈火之中；我又看到了李大釗同志為了黨和革命的事業(yè)，任憑無(wú)情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上，不管瘋狂的敵人如何叫囂，他臉上的表情始終是那樣安定，那樣沉著。這樣的鏡頭一幕幕出現(xiàn)在眼前，這樣的英雄人物一個(gè)個(gè)閃現(xiàn)在腦海之中。是啊，我們今天的幸福生活是多少仁人志士，革命先烈，拋頭顱，灑熱血換來(lái)的??！我們?cè)趺茨懿话涯銈兝卫斡涀?？我們又怎么能不好好珍惜這來(lái)之不易的大好生活十二課為人民服務(wù)<<隱藏窗體頂端窗體底端2、羽毛烹煮用的器物4、固：本來(lái)?；颍河械娜恕Ｓ冢罕硎颈容^。人本來(lái)就要死，有是人死得比泰山還重，有的人死得比羽毛還輕。5、毛澤東張思德為人民服務(wù)一是樹立“為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀的生死觀；一是樹立為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀；為人民利益而死二是正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的；二是正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的；三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。6、因?yàn)榘喔刹渴菫榘嗉?jí)同學(xué)服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻惺裁锤傻貌缓玫模筒慌聞e人批評(píng)指正。句話主要論述怎樣對(duì)待批評(píng)。。第一句是講我們要?dú)g迎批評(píng)，第我們要?dú)g迎批評(píng))，這段話共4句話。第一句是講(我們要?dú)g迎批評(píng)二句話是講我們歡迎任何人的批評(píng))，第三、四句話是講(我們接受任何人的只話是講(我們歡迎任何人的批評(píng)二句話是講我們歡迎任何人的批評(píng)，第三、四句話是講我們接受任何人的只要是正確的批評(píng))。要是正確的批評(píng)。第5句話舉精兵簡(jiǎn)政的例子進(jìn)一步說(shuō)明我們?cè)敢獠杉{任何人的意見。7、為人民服務(wù)的新聞：廣西發(fā)生洪澇災(zāi)害。新朱村一村民不慎掉進(jìn)河中，生命危急。接到報(bào)警后，消防支隊(duì)的黃建平立即率領(lǐng)戰(zhàn)友組織救援。面對(duì)洪水和群眾的急迫呼救，黃建平臨危不懼，奮力下水救人。當(dāng)他游出50多米遠(yuǎn)時(shí)，不幸被突然襲來(lái)的洪峰卷入洪流中，壯烈犧牲，年僅34歲。我的感想：黃建平同志舍己救人、無(wú)私無(wú)畏的英雄壯舉，讓人敬佩。我要學(xué)習(xí)他視人民的利益高于一切，永遠(yuǎn)忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民的優(yōu)秀品質(zhì)。回顧拓展三1、看拼音，寫詞語(yǔ)。書籍抽屜窩頭粗暴魔鬼苦刑拘留解救精兵簡(jiǎn)政死得其所重于泰山

輕于鴻毛2、多音字組詞。（轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)身）轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動(dòng)、旋轉(zhuǎn)）（興旺、興盛、興起）興（高興、興趣、即興）3、體會(huì)下列詞語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)，并照樣子寫一寫。亂蓬蓬熱騰騰（冷清清）（光禿禿）（靜悄悄）（白茫茫）跳躍陳設(shè)（（奔跑）（肥胖）（吵鬧）（尋找）兩個(gè)字意思相近）4、從“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中選擇合適的詞語(yǔ)填空。（殘暴）的匪徒（尖銳）的問題（含糊）的回答（恐怖）的氛圍（陷入）困境

（解救）人質(zhì)（審閱）文件（拘留）嫌犯5、閱讀回顧。（1）毛澤東為人民服務(wù)《十六年前的回憶》李大釗同志無(wú)私無(wú)畏、堅(jiān)貞不屈的革命精神（或燈光獻(xiàn)身的情景等）

（2）《十六年前的回憶》首尾呼應(yīng)突出了作者一直把父親的被害牢郝副營(yíng)長(zhǎng)為了后代的幸福和安樂英勇記在心的思想感情，加深了我們的印象。6、學(xué)習(xí)“日積月累”，完成練習(xí)。（1）葉挺被國(guó)民黨關(guān)押（2）①7、默讀短文，完成練習(xí)。（1）正確的讀音打勾：sì

hè

cánɡ（2）解釋詞語(yǔ)：矜持不茍——端莊嚴(yán)謹(jǐn)，毫不馬虎,態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍。齒冷——恥笑，譏笑。指不光彩，不正當(dāng)?shù)男袨樽屓吮梢晲u笑。（3）摘錄文中的四字詞語(yǔ)，并選一個(gè)寫句子。矜持不茍舍己為公意外之財(cái)毫無(wú)所得齒冷三天潔白樸素等

例1：舍己為公——周總理工作勞苦，生活儉樸，舍己為公的精神令我們敬佩不已。例2：毫無(wú)所得——三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這樣的學(xué)習(xí)將毫無(wú)所得的。（4）描寫國(guó)民黨士兵言行的詞句：①哪知道從我上身摸到下身……一個(gè)銅板也沒搜出。②于是他們激怒起來(lái)……不然炸死你！”③“你騙誰(shuí)……會(huì)沒有錢？！”④他們又在周圍低頭搜尋了一番……就帶著我走了。他們的言行反襯出方志敏清貧樸素、矜持不茍、舍己為公的精神（5）作者的語(yǔ)氣是輕松幽默自豪的，充滿了對(duì)敵人譏諷。他雖然在革命斗爭(zhēng)時(shí)被俘，但堅(jiān)貞不屈，大義凜然，對(duì)敵人嘲諷，譏笑，不屑一顧。我體會(huì)到方志敏同志清貧坦蕩的革命胸懷和革命樂觀主義精神。我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)同樣也應(yīng)該勇敢樂觀的面對(duì)。（6）首尾呼應(yīng)強(qiáng)調(diào)舍己為公，清貧、潔白樸素是共產(chǎn)黨的美德，給人留下深刻的印象。14賣火柴的小女孩1、看拼音，寫詞語(yǔ)。搖籃

圍裙

櫥窗

乖巧

填滿

饑餓

裂縫

衣兜2、按要求查字典。要查的字

音序

部首

除部首外幾畫

在詞語(yǔ)中的意思

圣誕節(jié)

D

讠

6

生日。

靈魂

L

火

3精神。

蜷腿Q

蟲

8身體彎曲。精致

Z至

4

細(xì)密，精細(xì)。

3、照樣子，寫詞語(yǔ)。明晃晃的蠟燭

又厚又冷的墻（冷清清）的（大街）

（又大又圓）的（西瓜）（光禿禿）的（大樹）

（又酸又甜）的（葡萄）（孤零零）的（村莊）

（又香又甜）的（蘋果）4、下列句子中破折號(hào)的作用是什么？在括號(hào)里填上序號(hào)。（1）①

（2）②

（3）③5閱讀課文并填空。

看到什么

說(shuō)明什么

第一次

溫暖的火爐

小女孩非常寒冷，渴望得到溫暖。

第二次

噴香的烤鵝

小女孩非常饑餓，渴望得到食物。

第三次

美麗的圣誕樹

小女孩非常痛苦，渴望得到快樂。

第四、五次

慈愛的奶奶

小女孩非常孤獨(dú)，渴望得到疼愛。6、品讀課文片段，完成練習(xí)。（1）zháo

sāi

huo（2）這句話的意思是：小女孩離開了人世，在美好的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個(gè)世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。（3）摘錄片段中最打動(dòng)你的句子，并談?wù)勀愕捏w會(huì)。例1：句子——第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。體會(huì)——小女孩雖然凍死了，但誰(shuí)也不知道小女孩曾經(jīng)懷著對(duì)美好生活的向往，在幻景中她看到過溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，慈愛的奶奶，在幻想中和奶奶一起飛向天國(guó)去尋找那“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的生活。例2：句子——誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。體會(huì)——小女孩死前是那樣的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的東西，而結(jié)局卻是凍死街頭。美麗的幻景與冷酷的現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比，更使我們對(duì)小女孩的悲慘生活產(chǎn)生深切的同情。7、小練筆。（幾個(gè)例子，希望有所啟發(fā)。）例1：小女孩，你是多么的純真、堅(jiān)強(qiáng)和善良！在黑暗的社會(huì)里，在那個(gè)處處對(duì)窮人不公平的環(huán)境里，你卻如同一條小溪，始終清澈見底。你知道每一根火柴對(duì)于你家徒四壁的家庭來(lái)說(shuō)都是寶貴的。盡管爸爸迫于生計(jì)而對(duì)你流露不出一絲疼愛之情，你還是理解了他。你本應(yīng)該得到美好的童年，本應(yīng)該受到良好的教育，但貧窮剝奪了你應(yīng)有的權(quán)利。不知在那“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方”，你是否感覺到了幸福？例2：小女孩，我很同情你。你生在一戶窮苦人民的家庭，這是你永遠(yuǎn)無(wú)法改變的悲慘命運(yùn)。你的一生是那么短暫，弱小的你受盡了百般痛苦的折磨，你那瘦小的身軀承載著全家人的負(fù)擔(dān)。你必須賣掉火柴！小小的一根火柴對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)根本不算什么；可對(duì)你，對(duì)你的家人來(lái)說(shuō)，一根細(xì)小的火柴就是一線希望??！可憐的你！你那幼小的心里承擔(dān)著多少壓力呀！小女孩，你是幸福的。因?yàn)槟阍谔焯靡率碂o(wú)憂，還有奶奶的陪伴，而且上帝也是公平的。在天堂里，是不分貧富貴賤的。如果你能生活在我們中間，我想我一定會(huì)和你成為形影不離的好朋友。例3：我知道你的痛苦是無(wú)法向任何人訴說(shuō)的。因?yàn)槟阋呀?jīng)對(duì)這個(gè)社會(huì)絕望了，對(duì)整個(gè)世界絕望了。不過,你別擔(dān)心，到了天堂你就不再痛苦，反而會(huì)獲得歡樂，說(shuō)不定還會(huì)交上許多天使朋友；你別擔(dān)心，在天堂里,不會(huì)有寒冷,不會(huì)有饑餓，那里處處都溫暖,處處充滿愛；你別擔(dān)心，天堂不會(huì)有人欺負(fù)你！因?yàn)樯系蹱敔斀^不允許罪惡的靈魂來(lái)玷污你們善良的心靈！所以，你走吧！對(duì)這個(gè)世界不抱一絲留戀地去尋找那個(gè)美麗圣潔的地方吧!15

凡卡1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖x音或字劃去：jiá

kēng

děi

liǔ

密

耷

串

聳2、看拼音，寫詞語(yǔ)。禮拜

昏暗

瞇縫

禱告

撇嘴

欺負(fù)

凍僵

打攪圣誕樹

孤零零3、比一比，再組詞。銹（生銹）摩（摩擦）伊（伊人）吭（吭聲）繡（繡花）磨（磨面）依（依靠）坑（土坑）4、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。慈悲（慈善慈愛）

指望（希望盼望）照應(yīng)（照顧照料）

抽噎（抽泣哭泣）5、照樣子，用帶點(diǎn)的詞寫句子。（1）天空中許多星星一閃一閃的，仿佛是一群頑皮的孩子快活地眨著眼睛似的?；▔锏幕▋籂?zhēng)相開放的，仿佛在比誰(shuí)最美麗似的。（2）炒菜的時(shí)候，我先把放入油，等油燒熱后，再把青菜倒進(jìn)鍋里，還要翻炒幾下，以免底下的青菜燒焦。要洗衣服了，我先在水盆里倒入水和洗衣液，再把衣服放進(jìn)水盆浸泡，還要使勁地搓洗一遍，這樣衣服才洗得干凈。6、摘抄句子。那是個(gè)沒有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子——白房頂啦，煙囪里冒出來(lái)的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……要砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會(huì)兒……許多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，等著看哪一棵該死。忽然不知從什么地方跳出一只野兔來(lái)，箭一樣地竄過雪堆。爺爺不由得叫起來(lái)，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”7、品讀課文片段，完成練習(xí)。（1）給下列多音字注音并組詞。

（āi）（挨著緊挨）

（zháo）（著急

著火）挨

著

（zhuó）（穿著

著陸）（ái）（挨打挨餓）

（zhe

）（拿著

看著）（2）照樣子，寫詞語(yǔ)。不知不覺

不慌不忙

不聲不響

不理不睬

不干不凈大吃大喝

大搖大擺

大手大腳

大吉大利

大起大落（3）圈出片段中描寫老板、老板娘和伙計(jì)的動(dòng)詞：揪，拖，揍，戳，捉弄，打發(fā)。我想對(duì)老板說(shuō)：“你有什么權(quán)利這么毒打凡卡？這么小的一個(gè)孩子辛辛苦苦來(lái)你家打工，你怎么能一點(diǎn)兒憐憫心都沒有，反倒打罵他呢？你不是也有孩子嗎？難道你能忍心讓自己的孩子每天挨打挨罵嗎？”我想對(duì)伙計(jì)說(shuō)：“您瞧，這孩子雖然喜歡哭哭啼啼，但不是也挺招人喜歡的嗎？你們幾個(gè)伙計(jì)，大抵也是這個(gè)歲數(shù)過來(lái)的，也被這般捉弄過。可是，這樣做大家都不好過，何必互相捉弄呢？試想一下，若是你們自己的孩子，這么大，又沒你們護(hù)著，自己一個(gè)人辛辛苦苦的過，還要受著外人的氣，你們難過嗎？請(qǐng)你們放過他吧!”（4）用波浪線畫出凡卡祈求爺爺?shù)木渥?，讀一讀，并填空。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”

凡卡“再也受不住了”!他再也受不住老板和老板娘的虐待,再也受不住伙計(jì)的捉弄,再也受不住吃不飽，睡不好的生活了!8、小練筆。凡卡睡醒之后，揉了揉朦朧的眨眼，發(fā)現(xiàn)眼前只有老板那怒氣沖沖的臉和一根很細(xì)長(zhǎng)的鞭子，沒有泥鰍和爺爺慈祥的臉。只聽見老板正破口大罵：“好你個(gè)小兔崽子，竟敢睡覺，看老子不抽死你！”說(shuō)罷，揮起手中的鞭子向凡卡抽去。一天又一天過去了，凡卡始終沒有看到他的爺爺。

“快起來(lái)，小畜生！干嘛趴在我的作臺(tái)上睡覺！”這是老板的聲音。老板回來(lái)了！凡卡從夢(mèng)中驚醒，用朦朧的睡眼看著四周。突然，他看到了老板那兇神惡煞的臉。頓時(shí)，睡意全無(wú)，害怕地望著老板。老板掃視了一下作臺(tái)，猛地，他又揪著凡卡的耳朵吼道：“你這該死的小畜生，竟敢偷我的墨水、鋼筆！哼，我今天非結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍你一頓！”凡卡害怕極了，可又不敢說(shuō)話，只是用祈求的眼去看看老板。但老板對(duì)這些毫不理會(huì)，隨手拿起一個(gè)大楦頭就打凡卡的頭，凡卡痛得大聲慘叫?？墒?，老板卻一邊打還一邊罵：“好哇，我給你吃給你穿，你還偷我的東西，我真是白養(yǎng)了這個(gè)小畜生了！……”最后，老板又對(duì)著凡卡的頭部狠狠地砸下去，凡卡昏了過去……

窗體底端回顧拓展四1、

看拼音寫詞語(yǔ)。

圍裙硬幣裂縫饑餓禮拜生銹孤兒聳肩一縷欺負(fù)竄過圣誕節(jié)黑糊糊笑瞇瞇2、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。

piězuǐróuzhòuyǔshìgéjué撇嘴揉皺與世隔絕昏暗櫥窗無(wú)賴乖巧瞇縫凍僵3、從詞語(yǔ)盤點(diǎn)中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，再選一兩個(gè)寫幾句話。

明亮—昏暗快樂—苦悶難忘—淡忘苦澀—甜蜜積極—消極最終—起初4、根據(jù)意思，從詞語(yǔ)盤點(diǎn)中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，再選一兩個(gè)寫幾句話。

1兇悍2抽噎3落荒而逃4魚貫而入5與世隔絕6游手好閑

5、交流平臺(tái)。你還讀過哪些外國(guó)文學(xué)作品？這些作品里的哪些人物給你留下了深刻的印象？選擇一部作品的一位人物介紹一下。《老人與?！纷髡吆Ｃ魍兄v的是古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚。這是老人從來(lái)沒見過也沒聽說(shuō)過的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說(shuō)中的主人公保爾.柯察金給我留下了深刻的印象。保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志。保爾是平凡的，更是偉大的。他是世界上千千萬(wàn)萬(wàn)英雄形象中最光輝的一個(gè)！6、日積月累。默寫出你喜歡的三則正直是道德之本——埃及邁哈福茲《平民史詩(shī)》眼淚無(wú)法洗去痛苦——冰島拉克絲內(nèi)斯《冰島之鐘》最偉大的見解是最樸實(shí)的?！?guó)戈?duì)柖　断壨酢啡耸菫榱俗约旱南Ｍ呕钪?。——蘇聯(lián)肖洛霍夫《靜靜的頓河》……

7、默讀短文，完成練習(xí)?！兑练虮けO(jiān)獄》qiújìnnányǒukānshǒuxiāngyìngyīzhuó1、囚禁難友看守相應(yīng)衣著1、

查字典，解釋帶點(diǎn)的字和詞語(yǔ)。

煞有介事——指裝模作樣，活象真有那么一回事似的。多指大模大樣，好象很了不起的樣子。煞：很。獨(dú)白——指的是一個(gè)人自己的陳述。白：指的是陳述。3、照樣子，寫詞語(yǔ)有聲有色有模有樣有滋有味有始有終有板有眼4、大仲馬把小說(shuō)的主人公愛德蒙*鄧蒂斯稱為“兒子”，可見大仲馬把小說(shuō)中的愛德蒙鄧蒂斯稱為兒子，可見他對(duì)自己小說(shuō)非常的熱愛.對(duì)自己筆下所創(chuàng)作的人物十分喜愛。塑造這個(gè)人物的同時(shí)也賦予了他靈魂,對(duì)他注入了感情.5、大仲馬明明知道看守人在吹牛，為什么還要給他一枚金幣？因?yàn)椋谝?，看門人的謊話不過是為了爭(zhēng)取養(yǎng)家糊口的一些小錢，無(wú)須較真。大仲馬的為人好。第二，大仲馬想用委婉的方法告誡看守人不要吹牛，不要說(shuō)謊，要實(shí)事求是。

6、讀了短文，你覺得大仲馬是個(gè)怎樣的人？我從中覺得大仲馬是一個(gè)善良、心胸曠達(dá)、幽默風(fēng)趣，說(shuō)話含蓄，對(duì)自己作品喜愛至極的人。

窗體底端18跨越百年的美麗1、看拼音，寫詞語(yǔ)。捐贈(zèng)榮譽(yù)頑強(qiáng)里程碑分析隱退乏力酸堿2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”

蝕（shí）冶（yě）泊（bó）著（zhuó）卓（zhuó）3、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）③（2）③（3）③（廣泛，程度深。）

4、按要求從課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

近義詞：莊重（端莊）反義詞：人工（天然）堅(jiān)定（剛毅）所有（唯一）疲倦（疲勞）肅然無(wú)聲（人聲鼎沸）5、照樣子，用帶點(diǎn)的詞寫句子。（1）并不是……是……——在我們班，小剛并不是成績(jī)最好的，但他是最樂于助人的。（2）一如既往——盡管小紅已經(jīng)連續(xù)好幾年被評(píng)為“三好學(xué)生”，但她還是一如既往地勤奮學(xué)習(xí)。

6、摘錄句子。（1）瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。（2）這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。（3）她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位，“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。（4）她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。

7品讀課文片段，完成練習(xí)。（1）聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。卓有成效：有突出的成績(jī)和效果。侵蝕：逐漸侵害使變壞。（2）讀文中畫線的句子。“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬鐳；“對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”指的是居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類作出貢獻(xiàn)。（3）根據(jù)課文內(nèi)容填空，在括號(hào)里天上合適的短語(yǔ)：（科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”（物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”（一條條））科學(xué)定律）（科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑）這四個(gè)“變成”寫出了居里夫人奮斗的一生及不朽的功績(jī)。8小練筆。例1：在這個(gè)簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里，架著一口大鍋。鍋旁坐著美麗端莊的居里夫人，她一直攪拌著鍋內(nèi)的工業(yè)廢渣，細(xì)小的汗珠從她的額頭滑落下來(lái)。鍋的上方飄著白茫茫的煙氣，居里夫人微笑著看著鍋內(nèi)的物質(zhì)，想象著美麗的鐳，如一位慈愛的母親看著熟睡的嬰兒。這項(xiàng)工作已經(jīng)進(jìn)行相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間了，可是居里夫人并沒有動(dòng)搖決心，而是一如既往地認(rèn)真工作著。例2：居里夫婦在一個(gè)廢棄的破棚子里夜以繼日，廢寢忘食的工作著。夏天，居里夫人的棚子里被曬得像一個(gè)烤箱，冬天，又冷得快凍僵了。居里夫人用鐵棒在鍋里攪拌著幾十斤的廢礦渣，工作上幾個(gè)小時(shí)，甚至幾十個(gè)小時(shí)，提取的或許也只是幾百萬(wàn)，幾千萬(wàn)分之一的鐳。她的臉上，衣裙上，手上，留下了點(diǎn)點(diǎn)燒痕。額頭上的汗珠不停的流著，眼里布滿血絲，皺紋寫滿了她的滄桑與勞苦，但她卻成就了一個(gè)鐳的母親。例3：只見在化驗(yàn)室的中央，擺放著的鍋里，盛著難聞的礦渣，空氣中彌漫著股股濃濃的氣味。而所謂化驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的破棚子。居里.瑪麗拿著勺子雙手握著勺柄，慢慢攪拌著鍋?zhàn)永锏牡V渣。她的臉上.衣裙上.雙手上.留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒傷。她用手臂擦去額頭上的汗水，繼續(xù)工作著。她的臉上顯示出了明顯的疲憊……可就是在這惡劣的環(huán)境中，居里夫人發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鐳?；仡檾U(kuò)展五

一、捐贈(zèng)誕生領(lǐng)域分析頑強(qiáng)侵蝕乏力隱退里程碑逆時(shí)針卓有成效司空見慣見微知著二、劃去：第一個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第一個(gè)三、鴉雀無(wú)聲美譽(yù)流芳百世慘痛堅(jiān)毅舍棄四、迎難而上

集思廣益群策群力

不恥下問

舉一反三

各抒己見獨(dú)出心裁

實(shí)事求是五、獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利，堅(jiān)定、剛毅、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求

熱愛祖國(guó)、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍

善于觀察、不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源

要具有獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神

六、無(wú)論什么時(shí)候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣。-----愛迪生泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。-----李斯鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。-----荀況一個(gè)人做事，在動(dòng)手之前，當(dāng)然要詳慎考慮；但是計(jì)劃或方針已定之后，就要認(rèn)定目標(biāo)前進(jìn)，不可再有遲疑不決的態(tài)度，這就是堅(jiān)毅的態(tài)度。-----鄒韜奮七、（1）劃去計(jì)算核算改正（2）“明星”指華羅庚寫的《堆疊素?cái)?shù)論》；“微塵”指書中有一處計(jì)算錯(cuò)誤。（3）他說(shuō)的很對(duì)，這位老師真是個(gè)人才！（4）華羅庚：善于發(fā)現(xiàn)人才陳景潤(rùn)：敢于提出自己的觀點(diǎn)八、大約在200年前，一位名