一個(gè)小村莊的故事06

一個(gè)小村莊的故事一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字“森、郁、蔥……”等13個(gè)生字，正確讀記“裸露、擴(kuò)大、清澈見(jiàn)底……”等詞語(yǔ)。正確流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。通過(guò)朗讀課文，激發(fā)學(xué)生想象，培養(yǎng)說(shuō)話能力。通過(guò)對(duì)句子的解讀，學(xué)習(xí)排比句式，并且進(jìn)行仿寫練習(xí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、“清澈見(jiàn)底、清新甜潤(rùn)……”等詞語(yǔ)的正確理解2、找句式特點(diǎn)，進(jìn)行句式仿寫

三、教學(xué)課時(shí)安排：第一課時(shí)四、教學(xué)設(shè)計(jì)談話入課同學(xué)們，平時(shí)課前都是大家講故事，今天老師想用這節(jié)課給大家講《一個(gè)小村莊的故事》（出示課題）故事發(fā)生在這樣的一個(gè)小村莊里：教師配音樂(lè)解說(shuō)：（放影片）那是一個(gè)山清水秀的地方，村前綠水圍繞，清澈見(jiàn)底。山上綠樹成蔭，鮮花盛放。人們就在這個(gè)村莊里安詳美滿地生活著……剛才同學(xué)們觀賞美景時(shí)專注的表情，告訴老師你們已經(jīng)被其中的美景陶醉了，被它吸引了，誰(shuí)能把你看到最美的講給我們聽(tīng)聽(tīng)嗎？（學(xué)生交流）正如大家看到的一樣，這確實(shí)是一個(gè)美麗的小村莊（出課件2）老師這里有描繪那個(gè)村莊的一段文字，請(qǐng)同學(xué)們自由地讀讀這段話，哪一個(gè)詞語(yǔ)你感受最深？郁郁蔥蔥、清澈見(jiàn)底、湛藍(lán)、清新甜潤(rùn)（寫法滲透）你能結(jié)合剛才看到的影片中的片段來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞嗎？為什么只看了影片，讀了一遍就對(duì)這個(gè)詞感受那么深引讀：是呀，那里山上的森林（），村前的河水（），天空是（），空氣是（）。這真是一個(gè)______的村莊！板書美麗的小村莊讓我們一起美美地讀讀這段話。C、配合影片讀：如此美妙的朗讀，聽(tīng)起來(lái)真是一種享受，老師為同學(xué)們配上影片，相信同學(xué)們會(huì)讀的更美：（再放影片）讀。緊接著教師過(guò)度：可是，同學(xué)們，不久以后，在這片美麗的土地上發(fā)生了這樣的一幕（放影片）最后小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處，什么都沒(méi)有了。（課件出示句子）請(qǐng)同學(xué)們自由地讀讀這句話，從中你感受到了什么？預(yù)設(shè)：A洪水很大（你從中感受到的？咆哮你能通過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)把洪水的猛烈讀出來(lái)嗎？個(gè)體讀—比著讀—齊讀）洪水把一切都沖走了，（什么都沒(méi)有了）讀讀寫寫再讀讀。（板書什么都沒(méi)有了）二、初讀課文，理解字詞教師過(guò)度：清澈寧?kù)o的河水在不久之后，卻成了咆哮的江水；原來(lái)恬靜祥合的村莊在頃刻之間消失了；原來(lái)充滿生機(jī)的村莊成了一片廢墟。此時(shí)我們，看到這樣的場(chǎng)景，有什么感受？那么就讓我們帶著這種疑惑、帶著這份悲傷，把課文讀一讀。注意做好讀書筆記字詞反饋：（出示字詞）讀讀說(shuō)說(shuō)讀讀帶著對(duì)詞語(yǔ)的理解，把剛才你覺(jué)得感觸最深的句子再讀一讀。B、句子反饋：誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎請(qǐng)斧頭……砍下來(lái)這句話你會(huì)怎么讀（指名朗讀）師范讀你聽(tīng)出了什么？（隨心所欲、不受約束）現(xiàn)在你還想來(lái)試試嗎？（再個(gè)別讀、集體讀）一年年，一代代，森林不斷減少，土地不斷擴(kuò)大……誰(shuí)愿意把樹木減少的數(shù)字讀得大點(diǎn)，裸露的土地讀得再?gòu)V一些（指名讀，男女生競(jìng)讀）C．樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具……齊讀這句話，在這句話里出現(xiàn)了三個(gè)“變成了”你感