小學美術公開課課堂教案

小學美術公開課課堂教案美術教學的特殊性決定了它不僅要注重教學結果，更要強調教學過程中對學生的培育和鍛煉，對學生良好的個性品質、審美感受和制造能力的培育。今天在這給大家整理了一些小學美術公開課課堂教案，我們一起來看看吧!

小學美術公開課課堂教案1

電腦美術

教學目的：

1、指導學生掌握拉伸、扭曲和翻轉的電腦基本操作方法。

2、用Windows畫圖板完成變形的練習。

教學重點、難點：掌握拉伸、扭曲和翻轉的基本操作。

教學時間：1課時

教學過程：

1、指導學生從程序中找出Windows畫圖板。

2、教學生選擇畫色塊及選擇工具的基本方法。

3、指導學生掌握：

a.圖象菜單下的翻轉、旋轉選項。

b.圖象菜單下的拉伸、扭曲選項。

c.翻轉、旋轉選擇。

d.拉伸扭曲選擇。

4、學生作業(yè)：〈我們來到了郊外〉

a.用Windows畫圖板做變形的練習。

師范畫：畫背景、

粘貼人物、

復制、翻轉、放大(人物)

復制、拉伸、扭曲(人物)

生作畫：

5、總結：只要動鼠標，就能制造出千姿百態(tài)的物象來。

小學美術公開課課堂教案2

亮麗的城市景觀

教學目標：

1、積累一些詞語，如“返璞歸真”、“陶冶”、“靜謐”、“姹紫嫣紅”、“賞心悅目”，能書寫、能掌握詞義。

2、能了解景觀花卉的分類、材料和設計原則。

3、初步了解說明文的說明對象，對象特征，能整體感知文意，簡單地辨別一些說明方法，培育初步閱讀說明文的能力。

4、培育學生熱愛美、熱愛生活的高尚情操。

教學重點和難點：

1、培育概括段落大意的能力。

2、引導學生把握景觀花卉的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。

教具：多媒體

課時：4課時

教學過程：

第一課時

一、導入新課：出示一些不同的城市景觀所采納的花卉裝飾圖片

生活在城市中，一些起到裝飾作用的花卉隨處可見，有的絢爛奪目，有的嫻靜優(yōu)雅，給我們的工作和生活環(huán)境帶來了賞心悅目的感受。但是同學們可能不知道花卉的裝飾是講究一定的原則的，今天我們就一起來學習一篇專門說明花卉裝飾的文章《城市景觀花卉裝飾》。

二、學習新課

初讀文章，整體感知

1、用5分鐘默讀課文，大致了解課文內容，并能掌握一些詞語的讀音和含義

返璞歸真、陶冶、靜謐、姹紫嫣紅、賞心悅目

2、思考：說明文首先要把握文章的說明對象，那么這篇文章的說明對象是什么?

設想：城市景觀花卉裝飾

3、思考每一段的主要內容并用簡短的語言概括。

(1)城市景觀花卉的作用

(2)城市景觀花卉的分類(氣候、形態(tài))

(3)城市景觀花卉的材料

(4~7)城市景觀花卉的設計原則(實用角度;布置的環(huán)境特點;欣賞的角度)

(8)總結

概括段意能幫助我們理清文章的思路結構，掌握文章的基本內容。

第二課時

一、深化研讀課文，初步了解一些說明文的基本常識

重點研讀4~7段

1、請同學散讀4~7段

思考：(1)、從花卉裝飾的實用角度，花卉裝飾應掌握什么原則?

(2)、從環(huán)境特點，花卉裝飾應掌握什么原則?

(3)、從欣賞角度，花卉有哪些效果?

設想：(1)、實用角度：布置慶典場所，色彩鮮艷，用期不長;

布置展覽館、閱覽室，淡雅樸素，花期持久

布置陵園，常青，簡素

(2)、環(huán)境特點：花材應與環(huán)境的色彩、光線的強弱、陳設布局相適宜

(3)、欣賞角度：花類，色彩絢麗，溫暖、熱情

葉類，青翠舒展、寧靜、清爽

果類，鮮艷可愛，豐收的喜悅

二、小結：在研讀每段內容時應注意一些路標性的詞語以及一些重要的標點符號的運用，在這幾段中，多次用到了分號，這其實已經暗示了學生文章的條理結構。

第三課時

1、介紹初中階段常用的說明方法“舉例子”

舉例子：為了說明事物的情況或事理，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。

“舉例子”是列舉有代表性的恰當的事例來進行說明。這是常用的說明方法，例子前面常有“比如”“例如”“如”等標志詞語。舉例子的作用是反映一般情況，真切、有力的說明事物。

2、思考：在4~7段中，是否用到了舉例子的說明方法，請舉出一個例子，并試著說說它的作用。(小組討論)

例：第5節(jié)，為了更好地說明布設展覽館要求時，列舉了“山石盆景、蕙蘭和富貴竹”，具體地說明了布設展覽館要求時花期長，淡雅的花卉。

請同學朗讀語段，更好地了解說明方法的作用

請同學個別發(fā)言

第四課時

一、初讀文章，整體感知

1、用5分鐘默讀課文，大致了解課文內容，并能掌握一些詞語的讀音和含義

2、讓學生找出文章的說明對象。

3、思考每一段的主要內容并用簡短的語言概括。

小結：概括段意能幫助我們理清文章的思路結構，掌握文章的基本內容。

深化研讀課文，初步了解一些說明文的基本常識

重點研讀4~7段

4、請同學散讀4~7段

思考：(1)、從花卉裝飾的實用角度，花卉裝飾應掌握什么原則?

(2)、從環(huán)境特點，花卉裝飾應掌握什么原則?

(3)、從欣賞角度，花卉有哪些效果?

5、小結：在研讀每段內容時應注意一些路標性的詞語以及一些重要的標點符號的運用，在這幾段中，多次用到了分號，這其實已經暗示了學生文章的條理結構。

總結：通過這篇說明文，我們大致了解了一些閱讀說明文的基本方法，包括概括每段段意，注意一些路標性的詞語和標點，以及能夠辨別一些說明方法并了解運用說明方法的作用。

二、作業(yè)：

1、抄寫詞語并解釋：返璞歸真、陶冶、靜謐、姹紫嫣紅、賞心悅目

2、選擇一個社會活動，并自己給它配適合的花卉，并且作一定的文字說明，說說為什么要選擇這樣的花卉的原因。

小學美術公開課課堂教案3

造型別致的椅子

教材分析：

本節(jié)課，我主要以椅子功能、造型、材質為入手點，進行課程設計。因為對于設計課程，很多小學生的眼界和思維水平比較低，思維比較狹隘，所以在課程設計上，主要注重學生眼界的擴展，和思維水平的提高。

教學目標：

1.知識與技能：

了解椅子的相關知識及設計的基本內涵，培育學生的設計及動手操作能力。

2.過程與方法：

通過運用多媒體演示，分析講解、探究等方法培育學生的觀察能力、分析能力、創(chuàng)新思維能力以及設計能力。創(chuàng)作出造型新穎、美觀、大方、實用性強的作品。

3.情感態(tài)度價值觀：

培育學生關注生活、熱愛生活的情感，通過設計和動手操作體驗椅子的造型藝術。

教學重點：

椅子的結構、功能等相關知識。

教學難點：

如何設計一款造型別致的椅子。

教具準備：

課件、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。

教學課時：1課時

教學過程：

一、導入：

游戲：用橡皮泥捏椅子。

學生用手中的泥快速捏椅子。

二、新授：

(一)說一說

提問：椅子由哪幾部分組成?它們各有什么功能?

小結：椅子由靠背部分(椅子背)、座部分(椅子面)、支撐部分(椅子腿)部分組成。

(二)想一想

1.體驗

放三把高低不同的椅子，讓學生坐在椅子上嘗試感受。

提問：

(1)你覺得這三把椅子哪一把舒適?為什么?

(2)從舒適角度看，椅角、椅面和椅背我們還應該注意什么?

小結：A、椅腳：應等于小腿長度，坐下后小腿自然下垂，腳掌正好落地。

B、椅面：以坐為主的椅子，座面深度應該等于大腿的長度，坐下后膝關節(jié)的彎處正好到椅邊。

C、椅背：能對腰、背和頸部起到全部或者部分的承托作用。

2..探究

看書P38頁作品。

提問：一張完整的設計圖應該有哪些內容?

小結：外形設計、尺寸、功能介紹。

(三)看一看

欣賞別致的椅子圖片。

提問：這些椅子你喜歡嗎?喜歡它哪里?

出示課題：造型別致的椅子。

(四)出示學習目標。

三、創(chuàng)作：

1.出示作業(yè)要求：設計一把造型美觀而且實用的椅子。注意：畫好后注意標明尺寸和功能。一定要別致噢!

2.學生創(chuàng)作，老師巡回指導。

四、作業(yè)展評

讓學生展示作品并介紹。

五、課后延伸：(課件展示)

1.了解椅子的進展與起源。

2.欣賞古代椅子的圖片。

小學美術公開課課堂教案4

夢幻之國

教學目的：

1、培育學生豐富的想象力和制造力。

2、培育學生造型表現力及構圖能力。

3、培育學生動力操作能力。

教學重點：引導學生想象、構思、創(chuàng)作

教學難點：取材新穎、獨特，構圖完美，造型生動。

教學課時：1課時

教學過程：

一、組織教學

二、講授新課

1、導入：同學們是否到游樂場玩過?你們都玩了些什么呢?

學生回答

師導出課題：夢幻之國

2、激發(fā)想象：同學們你們大膽發(fā)揮想象自己設計出有趣、新穎的游樂設施，我們比一比誰相象出的設施最棒。

3、欣賞：引導學生欣賞優(yōu)秀作品。

先讓學生自己欣賞作品，再請個別學生說出對作品的理解，最后老師從作品的構思、構圖、色彩、技法上進行補充和講解。

4、歸納作畫步驟：

A、思取材B、構圖C、確定表現技法D、完成作品

三、布置作業(yè)：用繪畫等形式表現兒童游樂園的場面。

四、課堂輔導：巡回指導，協(xié)助創(chuàng)作上的困難。

五、作品賞析：展示作品，并點評。

六、課堂小結：師總結本堂課學生學習及掌握知識的情況，鼓舞學生不斷努力提高。

小學美術公開課課堂教案5

?；赵O計

教學目標：

1、引導學生初步了解學校的歷史和特色。

2、培育學生的制造性思維能力和設計能力。

3、激發(fā)學生熱愛學校的情感。

教學重、難點

?；盏臉嬎己驮O計

課前準備：搜集關于學校歷史和特色的資料、各種小學?；請D片、彩色繪圖顏料

教學過程

一、導入新課

同學們，作為一名少先隊員隊徽是你們的標志。今天我們一起給我們的學校設計一個?；铡?/p>

我們一起給我們的學校設計一個?；?。

二、講授新課

1、簡介學校的歷史和特色

2、展示各種學校校徽，講解其設計意圖

3、說明?；盏脑O計要求：可以用文字