幼兒園教師節(jié)活動(dòng)方案策劃2篇

精品文檔幼兒園老師節(jié)活動(dòng)方案籌劃2篇幼兒園老師節(jié)活動(dòng)方案籌劃1一、活動(dòng)名稱《禮儀之花在幼兒園綻放》二、活動(dòng)目的在第x個(gè)老師節(jié)降臨之際，在幼兒園營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)幼兒尊重老師，并經(jīng)過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體老師在第x個(gè)老師節(jié)明確愛心與職責(zé)，在感受到幼兒的親愛之情的同時(shí)，考慮老師的愛心與職責(zé)。三、活動(dòng)時(shí)間20xx月x日x月x日四、活動(dòng)過(guò)程第一階段：以班級(jí)為單位，在自我班級(jí)舉行活動(dòng)，為活動(dòng)前期準(zhǔn)備。在孩子入園時(shí)播放《老師節(jié)》兒歌營(yíng)造氣氛。1、說(shuō)一說(shuō)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出內(nèi)心最想對(duì)老師說(shuō)的話，把最真摯的祝福送給親愛的老師2、畫一畫：自我動(dòng)手，制作賀卡送給老師〔小中班孩子〕，自我動(dòng)手畫畫自我自我的老師一個(gè)瞬間〔學(xué)前班和大班孩子〕。3、唱一唱：禮儀兒歌老師節(jié)備注：從活動(dòng)開場(chǎng)就要有拍照，一是作為第二天的PPT，二是做為環(huán)創(chuàng)局部的資料或以后留為活動(dòng)資料。第二階段：開場(chǎng)音樂(lè)《我愛米蘭》1、園長(zhǎng)發(fā)言2、幼兒編演舞蹈《老師節(jié)》3、幼兒發(fā)言〔中、大、學(xué)前各選一名小朋友，配上老師一日工作的照片PPT展示，背景音樂(lè)《我愛老師的目光》〕4、家長(zhǎng)發(fā)言〔事先選好3位家長(zhǎng)，每人發(fā)言時(shí)間約5分鐘〕5、老師發(fā)言〔1位老師分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成PPT播放出來(lái)等〕6、大班家長(zhǎng)和大班幼兒的團(tuán)體舞蹈《開心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》〔見附件〕7、幼兒詩(shī)朗讀：《贊師恩》或《感謝您，老師》〔背景音樂(lè)：《夢(mèng)之雪》，詩(shī)歌見附表〕8、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：幼兒自行將制作的禮物現(xiàn)場(chǎng)送給自我班的老師，并和老師一齊將禮物粘在禮儀環(huán)境環(huán)境板上9、幼兒合唱《老師，您好》幼兒園老師節(jié)活動(dòng)方案籌劃2活動(dòng)目的1.知師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步理解老師的工作。2.學(xué)會(huì)演唱歌曲，初步感受四三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備電子課件，師幼共同在幼兒園生活的照片。如：老師給幼兒喂飯、講故事、穿衣服的照片?；顒?dòng)過(guò)程導(dǎo)入局部談話導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的愿望。老師：今天，我?guī)?lái)了一些照片，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?學(xué)習(xí)局部1、引導(dǎo)幼兒理解老師的工作、體會(huì)老師的辛苦。老師帶著幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的照片。老師：照片里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?你喜歡老師嗎，為什么?根據(jù)圖片上老師的狀態(tài)，請(qǐng)幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)理由。老師給幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)老師的日常工作內(nèi)容，并讓幼兒體會(huì)老師的辛苦。老師：老師有時(shí)候陪小朋友們玩，就像伙伴;有時(shí)候教小朋友本領(lǐng)，是老師;有時(shí)候解決小朋友之間的矛盾，像警察;有時(shí)候哄小朋友們睡覺(jué)、喂小朋友們吃飯，又像媽媽。老師出示老師們非常繁忙的照片。老師：你們看，老師們這是在干嘛?小結(jié)：老師抱著好幾個(gè)哭的小朋友，下班后還要加班制作玩具、清掃衛(wèi)生等。老師們非常辛苦地工作，這是為了讓小朋友們?cè)谟變簣@安康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。2、介紹老師節(jié)，學(xué)唱歌曲。老師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，知不知道每年的9月10日是什么節(jié)日呢?(老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。)今天，老師還帶來(lái)了一首關(guān)于老師節(jié)的歌曲，我們一起來(lái)聽一聽吧!老師帶著幼兒欣賞一遍歌曲。老師邊拍手邊念一遍歌詞。老師：小朋友們，你們想不想學(xué)唱這首歌曲呢?老師彈鋼琴，幼兒一邊拍手，一邊試著念一念歌詞。老師：這次我們跟著琴聲來(lái)輕輕哼唱一下吧!老師帶著幼兒共同演唱歌曲，然后男生、女生分組再演唱一遍。完畢局部幼