九年級化學下冊 第十單元《課題2 酸和堿之間會發(fā)生什么反應》教案 新人教版

第單

酸堿課2酸堿間發(fā)什反教目知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應。了解酸堿性對生命活動和農作物的影響，以及中和反應在實際中的運用。重和點重點：知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應。難點：了解中和反應的實質。中和反應在生活實踐中的應用。實準氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，再逐滴滴加稀鹽酸至紅色剛好褪色。蒸發(fā)實驗所得溶液結晶。相關的CAI課件。課安1課教設第板：題構引性料請一名同學朗讀課前準備的有關焦裕祿主要事跡的材料；介紹附近工廠排放的廢水的情況（有條件的可以利用多媒體播放有關的紀錄片）。問1從上面的材料中我們發(fā)現(xiàn)了什么？有什么感受？問2利用我們所學的化學知識提出解決的辦法？要利用到哪個知識點？該知識點的基本原理是什么？同學們在討論回答上面的問題后教做簡要的評價然請學生閱讀課本第60頁和反應在實際中的應用。問3課文中主要從哪幾個方面介紹了中和反應在實際中的應用？問4知道在我們生活的周圍哪些應用了中和反應的實例？它在實際生活中有什么重要意義？問5你能寫出本課題中關于怎樣處理工廠廢水的反應原理嗎？問6過課的學習有有想過對誰提出什么好的建議？或者擬訂一份調查報告給有關部門，其中包括你了解的情況和改進的方案。點：題結構是構成教學思路的基本的材料是學生進行有效探究活動的智力保證。教師展示問題結構的技巧是給學生“焦裕祿事跡”等各方面的材料學建立起感性認識將生的思路送進“前沿地”后再層層深入問題結構在抓住知識屬性的基礎上，針對中和反應的應用，采用層層遞進的形式不斷深入，不斷變換研究問題的角度實質，這一過程落實了知識技能目標，強化了過程方法目標，點撥了情感、態(tài)度與價值觀目標。第板：學計創(chuàng)設情景

在酸性土壤中加入熟石灰和廁潔精洗廁所里的污垢引入課題

探究酸和堿之間會發(fā)生什么反應1

活動與探究

學生分組實驗、探究、匯報、交流活動與探究論、分組實驗、總結

是酸中的什么離子，與堿中的什么離子相互作用。學生猜測、討用課件演示氫氧化鈉與鹽酸反應的實質（驗證猜想與結論）實踐與應用“酸雨”導致土壤酸化；用洗潔精清洗廚具實踐與應用設計實驗：皮蛋有澀味，如何驗證它呈酸性還是堿性，在食用前可如何處理并完成該實驗第板：學例我已知①在酸性土壤中加入熟石灰，可以調節(jié)土壤的酸堿性。②硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質，可以用熟石灰進行中和處理。③胃酸過多的病人可以服用含氫氧化鋁的藥物，以中和過多的胃酸。④被蚊蟲叮咬后，可以涂一些含有堿性物質（如氨水）的藥水，可減輕痛癢。我還知提問：酸有哪些性質？堿有哪些性質？它們之間會發(fā)生怎樣的反應？猜：我猜想酸和堿之間會發(fā)生的反應有：

。實探收集據(jù)實驗步驟1.取10mL氫化鈉溶液于燒杯中，逐滴滴入酚酞試液。

實驗現(xiàn)象

結論2.向1中逐滴加稀鹽酸，邊滴加邊攪拌至顏色剛好為無色。3.蒸反應后的溶液。2

小結：1.酸堿反應的實質──中和反應。2.鹽定義。知識小結酸堿能發(fā)生中和反，生成物是鹽和水。我現(xiàn)新題猜想

依據(jù)

設計實驗驗證

實驗現(xiàn)象

結論12我怎應①解釋“向土壤中灑熟石灰”的秘密。②一些工廠排出的污水中含有酸，要除去它，加什么物質最合適？③皮蛋味澀，如何做可除去澀味，親自動手試試看。④被蚊蟲叮咬處腫成大包，這是蚊蟲在人的皮膚內分泌出蟻酸，從而使皮膚腫痛，可涂一些堿性物質（如NH·HO）藥水，可減輕痛癢，你知道其中的原因嗎？⑤醋可以將熱水瓶膽壁上的水主成分是Mg(OH)去明垢的原理是什么。⑥早晨空腹時，為什么要少吃蘋果（或酸性食物）較好？涼胃后醫(yī)生建議吃的藥丸，請想一想主要藥物的化學性