兩極世界的形成

兩極世界的形成【從容說課】本課教材主要從三個方面說明了第二次世界大戰(zhàn)以后國際局勢的重大變化一美、蘇為首的兩極世界:兩極格局的形成，以美國為首的資本主義世界遏制社會主義蘇聯(lián)的政策及蘇聯(lián)的對抗措施，雙方以“冷戰(zhàn)”方式進行的激烈爭奪。在教學過程中可以適當補充文字材料、圖片等，盡量還原和創(chuàng)設歷史情境，讓積極參與對重大歷史問題的分析，提升學生對戰(zhàn)后美、蘇關系對抗給世界和平帶來的影響的認識，從而提高學生對維護世界和平的意識和責任?！救S目標】知識與技能：1、 知識點：雅爾塔體系的確立；杜魯門主義；馬歇爾計劃；北大西洋公約組織。歐亞一系列社會主義國家的建立；各國內部的民主改革；經(jīng)互會；華沙條約組織。德國的分裂；朝鮮半島的分裂；古巴導彈危機2、 技能：理解：美、蘇兩國對峙中各自采取的政治、經(jīng)濟和軍事措施。分析：美、蘇兩國在“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的對抗和矛盾的激化對世界和平和國際關系的影響。過程與方法：1、 利用多媒體手段，為學生提供圖片、文字、視頻等材料，激發(fā)學生學習的興趣，發(fā)掘學生學習的動力。2、 通過問題探究、史料研習、歷史比較、圖表分析等方法與手段培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：1、 由于二戰(zhàn)后美、蘇雙方在意識形態(tài)、社會制度，特別是國家利益方面的尖銳對立，特別由于美國“遏制共產(chǎn)主義的”戰(zhàn)略，造成兩極格局下的“冷戰(zhàn)”對峙。2、 以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營內部加強政治、經(jīng)濟、軍事聯(lián)系與合作對抵制西方資本主義勢力的進攻起到了一定的作用，但同時也因蘇聯(lián)的大國沙文主義政策使社會主義陣營內部的矛盾不斷加劇。3、 “冷戰(zhàn)”背景下美、蘇雙方的激烈爭奪給世界和平與安全帶來了極大威脅【教學重點】美國“冷戰(zhàn)”政策的表現(xiàn)【教學難點】“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的美、蘇關系【教具準備】1、 準備多媒體設備（電腦、液晶投影儀、視頻展示臺）及網(wǎng)絡設備。2、 圖片、實物等直觀教具?！菊n時安排】1課時【教學過程】【導入新課】二戰(zhàn)期間美蘇兩國是什么關系？為何曾現(xiàn)這樣的關系？“丘吉爾的演說表明了西方國家對蘇聯(lián)的態(tài)度發(fā)生了什么樣的變化？”，“為什么會產(chǎn)生這樣的變化？”，這正是我們這節(jié)課所要解決的主要問題?！就七M新課】一、美國的“冷戰(zhàn)”政策：1、 概念：【合作探究】冷戰(zhàn)政策的含義是什么？以美國為首的資本主義國家對蘇聯(lián)等社會主義國家采取了除武裝進攻之外的一切手段的敵對行動，以“遏制”共產(chǎn)主義，這就是“冷戰(zhàn)”政策。2、 “冷戰(zhàn)”政策形成的背景：【合作探究】美國為何要實行冷戰(zhàn)政策？戰(zhàn)后以美、蘇為主導的新的國際關系體系一雅爾塔體系的確立；雙方聯(lián)盟基礎的消失；蘇聯(lián)實力的加強及對美造成的威脅。美國與蘇聯(lián)對抗的本質原因是美國在妄圖依靠本國強大的經(jīng)濟、軍事實力稱霸世界的道路上遭遇到蘇聯(lián)這樣一個意識形態(tài)、社會制度、國家利益和軍事實力上的勁敵。所以對蘇聯(lián)必須采取強硬的遏制政策。3、 標志：杜魯門主乂的出臺。4、 表現(xiàn)：【合作探究】冷戰(zhàn)政策包含哪些內容？政治表現(xiàn)的杜魯門主義經(jīng)濟表現(xiàn)為馬歇爾計劃軍事表現(xiàn)是北大西洋公約組織的建立【合作探究】馬歇爾計劃是不是一個單純的經(jīng)濟援助計劃？如何看待美國的目的？它不是一個單純的經(jīng)濟援助計劃，帶有政治目的。美國之所以對歐洲實施援助計劃是因為要復興經(jīng)濟以穩(wěn)定資本主義制度。它對整個資本主義世界的利益的關注，即美國幫助歐洲恢復正常的資本主義經(jīng)濟秩序，從而在政治上穩(wěn)固資本主義社會制度。在穩(wěn)定了整個資本主義世界的經(jīng)濟、政治秩序的基礎上，美國還進一步加強對西歐各國的政治控制，將西歐納入美國對蘇聯(lián)實施“冷戰(zhàn)”的戰(zhàn)略步驟上來，從而達到遏制共產(chǎn)主義的目的。二、 社會主義力量的壯大1、 歐洲和亞洲一系列社會主義國家的建立【合作探究】東歐建立人民民主國家的原因主要有哪些？東歐和亞洲建立了哪些人民民主國家？原因有：東歐各國無產(chǎn)階級政黨領導人民把反法西斯的民族解放戰(zhàn)爭發(fā)展為人民民主革命；蘇聯(lián)的幫助。東歐有：南斯拉夫、阿爾巴尼亞、捷克斯洛伐克、波蘭、保加利亞、羅馬尼亞、匈牙利、德意志民主共和國。亞洲有：朝鮮、越南、蒙古、中國。2、 各國內部的民主改革：通過改革建立了社會主義的經(jīng)濟基礎。3、 蘇聯(lián)為首的社會主義陣營形成：政治：蘇聯(lián)幫助東歐各國發(fā)展黨組織，建立無產(chǎn)階級專政經(jīng)濟：經(jīng)互會成立：1949軍事：華沙條約組織的建立：1955，從此在歐洲出現(xiàn)了兩大軍事政治集團對峙的局面。【合作探究】如何看待蘇聯(lián)對東歐國家的支持與援助？蘇聯(lián)對東歐各社會主義國家政黨和政權建立過程中的幫助、建立經(jīng)互會以加強經(jīng)濟合作、成立華約以抗衡北約的措施體現(xiàn)了以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營對資本主義陣營全方位的對抗。三、 “冷戰(zhàn)”陰影下的國際關系【合作探究】冷戰(zhàn)局面的形成對世界政治產(chǎn)生了哪些影響？1、 德國的分裂：1949?！竞献魈骄俊俊緦W思之窗】你能從柏林墻的修建和拆除，認識“冷戰(zhàn)”的影響嗎？柏林墻的修筑以及德國的分裂都是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物。它人為地把一個民族、一個國家甚至一個城市分為相互隔絕的兩部分，這是冷戰(zhàn)背景下東西方關系的真實寫照。然而，不同地區(qū)、不同國家的交流與融合是歷史發(fā)展的必然趨勢，因此，冷戰(zhàn)的結束以及柏林墻的拆除都是必然的?！菊n堂小結】【合作探究】二戰(zhàn)后以美蘇兩國為首形成了資本主義與社會主義相對峙的局面，對世界局勢產(chǎn)生了很大影響，這種對峙局面出現(xiàn)的原因有哪些？根本原因是什么？主要原因涉及到意識形態(tài)、社會制度、國家利益三個方面，根本原因是國家利益。2、 朝鮮的分裂：1948。3、 美國侵略越南：19614、 古巴導彈危機：1962【板書設計】一、美國的“冷戰(zhàn)”政策：1、概念：2、 “冷戰(zhàn)”政策形成的背景：3、 標志：杜魯口主乂的出臺。4、 表現(xiàn):二、 社會主義力量的壯大1、 歐洲和亞洲一系列社會主義國家的建立2、 各國內部的民主改革：通過改革建立了社會主義的經(jīng)濟基礎。3、 蘇聯(lián)為首的社會主義陣營形成：政治：蘇聯(lián)幫助東歐各國發(fā)展黨組織，建立無產(chǎn)階級專政經(jīng)濟：經(jīng)互會成立：1949軍事：華沙條約組織的建立：1955，從此在歐洲出現(xiàn)了兩大軍事政治集團對峙的局面。三、 “冷戰(zhàn)”陰影下的國際關系1、 德國的分裂：1949。2、 朝鮮的分裂:1948。3、 美國侵略越南：19614、 古巴導彈危機：1962【鞏固練習】(上海歷史)版圖中的德意志“我們德意志人是一個民族，因為我們經(jīng)歷了共同的歷史，所以我們感到休戚與共?！边@段話反映了德意志民族對統(tǒng)一的渴望。下圖是德意志四個不同時期的版圖。問題：(6分)(1)以上圖片反映德意志政治版圖經(jīng)歷了怎樣的變遷？(2分)由分裂到統(tǒng)一；由統(tǒng)一到分裂、再由分裂到統(tǒng)一。B圖和D圖的狀況是通過什么方式實現(xiàn)的？(2分)王朝戰(zhàn)爭或鐵血政策；和平方式或非戰(zhàn)爭方式。C圖狀況產(chǎn)生的原因是什么？(1分)二戰(zhàn)后德國被分區(qū)占領或美蘇冷戰(zhàn)。四張圖片給你哪些啟示？(1分)德意志民族對統(tǒng)一的渴望；統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢；和平統(tǒng)一勝于武力統(tǒng)一等。【習題解答】本課測評蘇美兩極對峙格局是怎樣形成的？二戰(zhàn)后以歐洲為中心的傳統(tǒng)國際關系格局，讓位于美、蘇兩極主宰世界的“雅爾塔體系”。美國憑借大戰(zhàn)中膨脹起來的政治、經(jīng)濟和軍事實力，力圖稱霸全球，遏制共產(chǎn)主義，為此對社會主義國家推行“冷戰(zhàn)”政策，先后出臺了“杜魯門主義”、“馬歇爾計劃”并組織“北約”。蘇聯(lián)為盡快恢復戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，捍衛(wèi)反法西斯戰(zhàn)爭成果，采取一系列針鋒相對