九年級語文上冊 第五單元 21 誡子書導學案 魯教版五四制

《子》學目重點前預課流

正確流利、有感情地誦讀課文，初知文大意。２賞精彩妙點，積累名言警句，把握文章主旨。3.把握關鍵語句，理解作者的思感情。學習目標2環(huán)學習內容

學指一1.目標正確流利、有感情地誦讀課文，初知文大意。學

先明確

明目出２深理解課文內容，體會刻哲理。目2鐘

關詞3.把握關鍵語句，理解作者的思感情。活動一：自主學習我會做1.朗讀，掃除文字障礙：

學根“自學我做進（馨示障礙的字詞在書上做好標記運工具書等方行自學并式自我解決。）2.默讀，自學疏通文意：（溫提：把不懂的詞句圈劃提問然后同解決解決再讀

利“自學我測對自的預習情況加文章整感知思考諸亮在本文中告誡兒子的主要內容是什以確二么，可以由哪幾句話集中提煉出來，可以概括為哪幾個方面。）自2.學3.熟讀，積累名言名句學10分（溫提：夠清晰的說出喜歡的原因。）活動二自學習我檢（環(huán)的習題設置是否比較多請長多多指導）1.文學常識我了解：《誡子》選自，作者時期著名的政治家、軍事家。我們以前學過他感人肺腑的課文《》，陸

小組長組織檢游

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查糾落道：，。

1

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2.給加點字．．．．．．．．．．．．．．．．．．．夫君子之（）澹泊（）淫不能l）精

險躁（）不能治性3．解釋下列句中加點字①夫君子之行③非寧靜無以致遠⑤險躁不能治性⑥年與時馳⑦非志以成學活動三、伙伴交流我能做

②非澹泊無以明志④淫慢則不能勵精明確對學中自1.交流預習記錄，用紅色筆圈點正，補充完善?；ネㄓ袩o，取己該的并長補短。3.對學

對自主學習的2.把你最喜歡的語句有情有味地給伙伴聽明你喜歡的原15分

疑難點加以討因。3.把你自學中的疑惑提出來，并伙伴們一起研討4.共同思考：諸葛亮寫這封家信用意是什么？活動四、小組學習我展示1.有聲有色誦課文。2.文言現(xiàn)象我總結(溫馨提示：可從通假字、古今義、詞類活用、一詞多義依次展開，同學們在筆記本上用雙色筆做好記錄)活動五、合作學習我探討：

論根據(jù)學習文言文經理討論本課的特殊文言現(xiàn)象并加整4.群學1、疑難語句共探討10分將對學中的疑難語句小內然難以解決的問題小組為單位板書到黑板上，以備共同交流探討。如：（）澹泊無以明,非寧無以致遠。（）與馳，意與日去，悲守窮廬，將復何及？2.疑問題大討論：

深入文本的字里間發(fā)、解問2

．．作者主要想從哪些方面告誡兒子？此處還需要給學生一定的提示嗎？比較糾結?。。?.名言警句我積累(溫馨提示：從文中找出自己所歡的一個警句，同時對同一主題的名言警句你還知道哪些，嘗試著寫一寫吧)活動六、達標檢測我能行1.解釋下列各句中加點詞。A.無以志B.意日去

閉檢三

2.和“夫君子之行”的“之”用相同的一項是（）（5.達標達檢

A.輟耕之壟上B.宋何之有檢測5測

C.水陸草木之花D.愿借殺之分鐘3.翻譯下列句子。當堂明確學習