河北省承德市第一中學(xué)2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末調(diào)研試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．A、B型血友病分別由于凝血因子（Ⅷ和Ⅳ）缺失導(dǎo)致。如圖顯示了兩種凝血因子基因和紅綠色盲基因在X染色體上的位點(diǎn)。一對健康夫婦（他們的雙親均正常）生育了四個(gè)兒子：一個(gè)患有色盲和血友病，一個(gè)患有血友病，一個(gè)患有色盲，一個(gè)正常。若不考慮基因突變，則母親體細(xì)胞中X染色體上基因位點(diǎn)最可能是（）A．A B．B C．C D．D2．有關(guān)平板劃線法操作的敘述不正確的是（）A．第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物B．每次劃線前，灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種C．在每一區(qū)域內(nèi)畫線時(shí)接種環(huán)上的菌種直接來源于菌液D．劃線結(jié)束后，灼燒接種環(huán)能及時(shí)殺死接種環(huán)上的菌種，避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者3．瘧疾是由瘧原蟲引起的、危害嚴(yán)重的世界性流行病。瘧原蟲是一類單細(xì)胞、寄生性的真核生物，下列關(guān)于瘧原蟲的敘述錯(cuò)誤的是（）A．瘧原蟲的細(xì)胞器膜、核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)B．瘧原蟲的核糖體無膜、細(xì)胞膜單層、核膜雙層C．瘧原蟲含有DNA、RNA、核糖體，會發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯D．瘧原蟲的蛋白質(zhì)合成需要依賴于宿主提供場所、能量等物質(zhì)4．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是A．有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白B．核糖體是所有生物細(xì)胞長期存活所必需的細(xì)胞器C．高爾基體在動物細(xì)胞與植物細(xì)胞中功能不同，合成或分泌的物質(zhì)不同D．溶酶體富含水解酶、突觸小泡富含神經(jīng)遞質(zhì)是高爾基體分類包裝的結(jié)果5．下列關(guān)于群落的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．自然群落往往是向物種越來越多的方向演替，而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜B．沙丘上造林說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣菴．種群中的個(gè)體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)D．群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)6．下列關(guān)于洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞器作用的敘述，錯(cuò)誤的是A．在間期，核糖體合成DNA聚合酶等相關(guān)蛋白質(zhì)B．在前期，兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體C．在末期，高爾基體參與細(xì)胞板的形成D．在有絲分裂的全過程所需的能量主要由線粒體提供7．用含有某種植物激素的溶液浸種能促進(jìn)種子的萌發(fā)，該植物激素是（）A．生長素 B．脫落酸 C．赤霉素 D．乙烯8．（10分）下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理及應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．不能用黑光燈誘捕法來調(diào)查趨光性昆蟲的物種豐富度B．捕撈海洋魚類后應(yīng)使魚類的種群數(shù)量維持在K/2C．對生態(tài)系統(tǒng)的利用不能超過其自我調(diào)節(jié)能力D．“魚塘種萍養(yǎng)鴨”的立體養(yǎng)殖模式有利于物質(zhì)的循環(huán)利用二、非選擇題9．（10分）我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。（1）結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為__________。（2）將該植物的正?；罴?xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是_____________（填字母）。（3）該細(xì)胞中，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是_____________，在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是_____________，脂質(zhì)的合成場所是_____________（填中文名稱）。（4）經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”：__________________________（用“→”和字母表示）。（5）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過F進(jìn)行信息交流，則F代表_____________。（6）與藍(lán)藻相比，該植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是____________________。與動物細(xì)胞相比，該植物細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是_____________。10．（14分）豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，其植株的抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀?？共『透胁∮苫騌和r控制，抗病為顯性；高莖和矮莖由基因D、d控制，高莖為顯性。現(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合子，欲培育純合的抗病矮莖品種。請回答下列問題：（1）若采用誘變育種，在用物理方法如γ射線處理時(shí)需要處理大量種子，其原因是基因突變具有______________、_____________等特點(diǎn)。（2）若采用雜交育種，可通過將上述兩個(gè)親本雜交，在F2中保留____________個(gè)體，再經(jīng)____________________________________等手段篩選，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。上述兩個(gè)親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為____________________________。（3）若采用單倍體育種，該過程所用的原理是________________________。在育種過程中可利用_________________進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，再利用______________________________獲得二倍體純合植株，其中有大約_______（幾分之幾）為抗病矮莖可選作品種。11．（14分）下圖表示小腸黏膜上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)為局部結(jié)構(gòu)的放大，請據(jù)圖回答問題：（1）該細(xì)胞不同表面可執(zhí)行多種功能，且有的具有高度的專一性。從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是___________________________________________________。（2）膜蛋白A要消耗主要由細(xì)胞中的______________(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP，以______________方式吸收葡萄糖。（3）新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是________，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________。（4）膜蛋白C作為細(xì)胞膜表面的______________________，可接收膜表面的化學(xué)信息。12．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖。據(jù)圖分析：（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將裝置放在適宜溫度和有______的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________________能力，其基礎(chǔ)是_____________。（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為_______________kJ。（3）圖2中________對應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物，圖2中的丙對應(yīng)的生物是圖1中的________。（4）圖2的甲→丁中碳的流動形式是__________，乙和丙之間的關(guān)系分別為___________。（5）圖2中漏畫了一個(gè)箭頭，該箭頭是______________（用格式“××→××”表示）。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】血友病和紅綠色盲都是伴X隱性遺傳病，兒子的X染色體均來自母親，正常兒子的X染色體上既不含色盲基因也不含血友病基因，即含有的是正?；?由于用深色方塊表示正常基因，因此可推斷母親的其中的一條X染色體的相應(yīng)的三個(gè)基因位點(diǎn)均為深色。依據(jù)A、B型血友病分別由于凝血因子(Ⅶ和IX)缺失導(dǎo)致，可知患色盲和血友病的兒子的X染色體上有色盲基因，但可能缺失某凝血因子基因?qū)е隆膱D示看紅綠色盲基因和凝血因子Ⅶ相距比較近，缺失的話很可能會影響到色盲基因，由此可推知很可能是凝血因子IX缺失導(dǎo)致，綜合上述分析母親體細(xì)胞中X染色體上基因位點(diǎn)最可能是圖A所示，故選A?！究键c(diǎn)定位】生物的變異【名師點(diǎn)睛】染色體結(jié)構(gòu)變異①概念：排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，而導(dǎo)致性狀的變異。②類型：在自然條件或人為因素的影響下，染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有以下4種:缺失、重復(fù)、倒位、易位。③結(jié)果：染色體結(jié)構(gòu)變異都會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的改變。2、C【答案解析】

平板劃線操作的基本步驟是：

（一）、右手持接種環(huán)，經(jīng)火焰滅菌，待冷卻后，在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞，并將試管口通過火焰，將已經(jīng)冷卻的接種環(huán)伸入菌液，沾取一環(huán)菌液，將試管口通過火焰并塞上棉塞。

（二）、左手斜持瓊脂平板，皿蓋打開一條縫，右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋，注意接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面。

（三）、燒灼接種環(huán)，殺滅環(huán)上殘留菌液，待冷卻（是否冷卻，可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸，若瓊脂溶化，表示未涼，稍等再試），從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線，重復(fù)以上操作，在第三、四、五區(qū)內(nèi)劃線，注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連。

（四）、將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。【題目詳解】接種前先要用火焰灼燒接種環(huán)，目的是避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物，A正確；每次劃線前，灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種，B正確；第二區(qū)域內(nèi)劃線時(shí)，接種環(huán)上的菌種直接來源于上一次劃線的末端，C錯(cuò)誤；劃線結(jié)束后，灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種，避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者，D正確。故選C。3、D【答案解析】

真核生物含有細(xì)胞核，且含有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等復(fù)雜的細(xì)胞器?！绢}目詳解】A、瘧原蟲的細(xì)胞器膜、核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)，A正確；B、核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)、細(xì)胞膜單層膜、核膜由雙層膜組成，B正確；C、瘧原蟲含有DNA、RNA、核糖體，可以在細(xì)胞核中進(jìn)行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，在核糖體進(jìn)行翻譯，C正確；D、瘧原蟲在自身核糖體上合成蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選D。4、A【答案解析】不是所有的細(xì)胞有核糖體就能合成分泌蛋白，如口腔上皮細(xì)胞內(nèi)含核糖體，但不能合成分泌蛋白，A錯(cuò)誤；核糖體是所有生物細(xì)胞（原核細(xì)胞和真核細(xì)胞）長期存活合成蛋白質(zhì)的場所，所以是細(xì)胞所必需的細(xì)胞器，B正確；高爾基體在動物細(xì)胞主要與分泌物形成有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，所以C正確；溶酶體富含水解酶，有高爾基體參與加工、轉(zhuǎn)運(yùn)；突觸小泡富含神經(jīng)遞質(zhì)也是高爾基體分類包裝的結(jié)果，D正確。5、C【答案解析】

A、自然群落往往是向物種越來越多的方向演替，而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜，A項(xiàng)正確；B、圍湖造田說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?，B項(xiàng)正確；C、群落的水平結(jié)構(gòu)是指不同地帶生物種類分布的差異，不是種群中的個(gè)體在水平方向上分布的差異，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)正確。故選C。6、B【答案解析】

有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：①間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；②前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；③中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；④后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；⑤末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！绢}目詳解】A.在間期，細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，需要核糖體合成DNA聚合酶等相關(guān)蛋白質(zhì)，A正確；B.洋蔥是高等植物，細(xì)胞中沒有中心體，B錯(cuò)誤；C.在末期，高爾基體參與子細(xì)胞的細(xì)胞板的形成，細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，C正確；D.在有絲分裂的全過程所需的能量由線粒體提供，D正確。【答案點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求學(xué)生識記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握動植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同，并能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。7、C【答案解析】

植物體內(nèi)的激素有生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯等五類。①細(xì)胞分裂素的主要生理作用：促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化。②乙烯的主要生理作用：促進(jìn)果實(shí)成熟，乙烯存在于植物體的各個(gè)部位。③脫落酸的作用：抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。④植物的生長和發(fā)育的各個(gè)階段，由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的?！绢}目詳解】A、生長素能夠促進(jìn)細(xì)胞的伸長，A錯(cuò)誤；B、脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，B錯(cuò)誤；C、赤霉素能夠打破種子的休眠，促進(jìn)發(fā)芽，C正確；D、乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，乙烯存在于植物體的各個(gè)部位，D錯(cuò)誤。故選C。8、A【答案解析】

生態(tài)學(xué)原理包括：1、物質(zhì)循環(huán)再生原理。例如：無廢棄農(nóng)業(yè)，沼氣利用。2、物種多樣性原理。例如:森林生態(tài)系統(tǒng)，草原生態(tài)系統(tǒng)。3、協(xié)調(diào)與平衡原理。例如:三北防護(hù)林，沙漠防護(hù)林，需適應(yīng)當(dāng)?shù)氐貐^(qū)情況。4、整體性原理。例如：人類與自然整體性，動物與自然整體性。5、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。例如：稻田養(yǎng)魚養(yǎng)鴨，草原放牧?！绢}目詳解】A、有趨光性的昆蟲，可以用黑光燈誘捕法調(diào)查它們的種群密度，A錯(cuò)誤；B、捕撈海洋魚類后應(yīng)使魚類的種群數(shù)量維持在K/2，維持最大的種群增長速率，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，C正確；D、“魚塘種萍養(yǎng)鴨”的立體養(yǎng)殖模式，使得能量多級利用，有利于物質(zhì)的循環(huán)利用，D正確；故選：A。二、非選擇題9、核孔E蛋白質(zhì)核酸（DNA和RNA）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B→C→M→G→N胞間連絲有以核膜為界限的細(xì)胞核中心體【答案解析】

分析題圖可知：圖示為該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖，其中結(jié)構(gòu)A為核孔，B為核糖體，C為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，E為線粒體，F(xiàn)為胞間連絲，G為高爾基體，M和N為囊泡。據(jù)此答題?！绢}目詳解】（1）結(jié)構(gòu)A為核孔，其能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流；（2）健那綠染液為活體染色劑，可將線粒體染成藍(lán)綠色，對應(yīng)圖中的E；（3）核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，故其上合成的含氮有機(jī)物是蛋白質(zhì)；細(xì)胞核中能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程，故細(xì)胞核中能合成的含氮有機(jī)物是DNA和RNA，脂質(zhì)的合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；（4）分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜。因此，該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”：B核糖體→C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→M囊泡→G高爾基體→N囊泡；（5）高等植物細(xì)胞之間可以通過胞間連絲進(jìn)行信息交流，因此F代表胞間連絲；（6）藍(lán)藻為原核生物，故與藍(lán)藻相比，該植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是具有以核膜為界的細(xì)胞核；與動物細(xì)胞相比，該（高等）植物細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是中心體?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞器的功能，以及動植物細(xì)胞之間的比較，旨在考查考生的識圖能力與綜合運(yùn)用能力。10、低頻性不定向性抗病矮莖連續(xù)自交抗病高莖∶抗病矮莖∶感病高莖∶感病矮莖＝9∶3∶3∶1染色體變異F1的花藥秋水仙素處理單倍體幼苗1/4【答案解析】

1、分析題文：抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀，遵循基因的自由組合定律。利用感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子，培育純合的抗病矮莖品種的方法有：誘變育種、雜交育種和單倍體育種。2、誘變育種能大幅度改變育種進(jìn)程，但是基因突變是不定向的，成功率低；雜交育種雖然時(shí)間比較長，但是方法比較簡單；單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限，只是技術(shù)比較復(fù)雜，應(yīng)用到花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等手段?！绢}目詳解】（1）誘變育種的原理是基因突變，由于基因突變具有不定向性、低頻性和少利多害性等特點(diǎn)，所以需要處理大量種子。（2）若采用雜交育種，可通過將上述兩個(gè)親本雜交，在F2等分離世代中選擇保留抗病矮莖個(gè)體，再經(jīng)連續(xù)自交等篩選手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合子雜交，F(xiàn)1的基因型為RrDd，F(xiàn)1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為抗病高莖∶抗病矮莖∶感病高莖∶感病矮莖＝9∶3∶3∶1。（3）單倍體育種的原理是染色體變異。F1的基因型為RrDd，先對F1的花粉（1/4RD、1/4Rd、1/4rD、1/4rd）進(jìn)行離體培養(yǎng)，長成單倍體幼苗后經(jīng)秋水仙素處理，染色體加倍形成1/4RRDD、1/4RRdd、1/4rrDD、1/4rrdd，后再進(jìn)行篩選，其中有大約1/4RRdd為抗病矮莖可選作品種?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學(xué)生的育種方法及分析能力，訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力．準(zhǔn)確判斷各種育種方法運(yùn)用的原理是解答本題的關(guān)鍵。11、細(xì)胞膜蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同)線粒體主動運(yùn)輸胞吞流動性受體【答案解析】

據(jù)圖可知，膜蛋白A可以利用細(xì)胞內(nèi)外鈉離子的濃度差提供的能量向細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖，膜蛋白B可協(xié)助葡萄糖順濃度進(jìn)入細(xì)胞，膜蛋白C可參與細(xì)胞間的信息交流?！绢}目詳解】（1）細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，蛋白質(zhì)種類的不同決定了小腸黏膜上皮細(xì)胞不同表面膜的功能不同。（2）據(jù)圖可知，膜蛋白A消耗能量運(yùn)輸葡萄糖，應(yīng)為主動運(yùn)輸方式，維持細(xì)胞內(nèi)鈉離子的濃度差需要消耗能量，該能量由有氧呼吸提供，線粒體有氧呼吸的主要場所。（3）免疫球蛋白屬于大分子，新生兒小腸上皮細(xì)胞通過胞吞吸收母乳中的免疫球蛋白，胞吞過程