二年級科學下冊我們自己4測試反應(yīng)快慢教案教科版

4測反快課

題4、測試反應(yīng)快

課時

日期1、知道人體對外界的刺激有所應(yīng)，并且反應(yīng)的速度因人而異，有的人反應(yīng)速度快，有的人反應(yīng)速度慢。教學目標2、通過“抓尺子這一探究活動，測試每個人的反應(yīng)速度的快慢，知道影響反應(yīng)速度的因素有很多，明白每個人都可以通過強化訓練提高反應(yīng)速度。3、加強同學之間的合作交流，導學生學會準確的描述實驗現(xiàn)象，概括實驗結(jié)論。通過“抓尺子”游戲這一探究活動，測試每個人反應(yīng)速度的快慢，知道反應(yīng)速度因人教學重點而異，并且可以通過強化訓練，提高人的反應(yīng)速度。教學難點教學準備預習要求

引導學生學會描述實驗中的現(xiàn)象，并且用準確的語言概括實驗結(jié)論。尺子、白色卡紙、水彩筆、實驗記錄表。和同學們做一做翻拍手游戲，看看誰的反應(yīng)速度快。教學過程

旁注一、導入新課，聚焦本課探究主題1、師引導：同學們，上一課們學習了《觀察與比較道我們要運用多種感官觀察外部的世界，才能獲得更確切、更全面的信息。下面老師來考考大家上一課的學習情況。2、提問：人的感官主要有哪些這些感官分別有哪些作用？學生回顧上一課的學習內(nèi)容并回答問題。3、教師引導：今天這節(jié)課，我將繼續(xù)探究人的感官方面的問題。在學習新課之前，老師先問大家一個問題，你玩過翻拍手游戲嗎？4、教師指會玩這個游戲的同學介紹一下這個游戲的玩法和規(guī)則。5、教師引導：下面我們就兩人組來玩一玩翻拍手游戲，看一看在這個游戲中。我們用到了哪些感覺器官？6、學生兩人一組玩一玩翻拍手戲。教師巡視，了解學生游戲情況，并提示學生注意思考，在這個游戲中，我們用到了哪些感覺器官？7、全班交流，教師相機引導：學們，在這個游戲中，我們主要運用手和眼睛這兩個

感覺器官，在玩的時候要集中注意力，大家不要小看這個翻拍手游戲，這個游戲測試的是我們的反應(yīng)速度，你的反應(yīng)快，被拍到手的可能性就小，你的反應(yīng)速度慢，被拍到手的可能性就比較大。今天這節(jié)課我們就來探討反應(yīng)速度這個話題。8、揭示課題：、測試反應(yīng)快慢二、探索反應(yīng)快慢。1、教師引導：同學們，想不想道你的反應(yīng)速度快還是慢，下面我們就來通過實驗來測試一下你的反應(yīng)速度。2、探索實驗一（）師引導：我們先來玩一個“抓尺子”的游戲，不過玩這個游戲，我們先要做一個“反應(yīng)速度尺（2）教師相機出示自己做好的反應(yīng)速度尺且講解：同學們，大家看，這是老師做的一個“反應(yīng)速度尺白色的卡紙做的。老師把這把尺平均分成五個等份，從下到上依次涂上由淺到深的藍色，并且從上到下依次標上“2、、、、10”五個數(shù)字。下面請同學們自己動手，來做一個“反應(yīng)速度尺（）生分小組活動，同小組的同學共同合作，做一個“反應(yīng)速度尺在全班展示各小組做好的“反應(yīng)速度尺一組的“反應(yīng)速度尺”做得又快又好。（）師講解游戲規(guī)則：本次游戲，兩人一組，面對面站好，一人垂直拿好“反應(yīng)速度尺一抬手做抓尺子的作，在尺子垂直落下的時候用最快的速度抓住尺子，就算成功。（）生兩人一小組開始做游戲，并且記錄結(jié)果，比比誰抓住的次數(shù)多。（班流匯報實驗的結(jié)果相機表揚合作比較好的小組和抓尺子優(yōu)勝的個人。3、探究實驗二（）師引導：同學們，剛剛我們進行了“抓尺子”的游戲，在這個游戲中，只要抓住尺子，就算成功。下面我們繼續(xù)來玩“抓尺子”的游戲。這一次，我們要準確記錄下每次“抓尺子”的分數(shù)，最后合計，看一看誰的得分最多。（教組織兩人一小組開始戲且引導學生記錄下每抓尺子得的分數(shù)，最后統(tǒng)計，看誰得的分數(shù)多，就表示誰的反應(yīng)速度快，誰就是優(yōu)勝者。

（）班匯報游戲的結(jié)果，教師相機表揚本次游戲中的優(yōu)勝者。4、實驗探討（）師引導：同學們，我們剛剛玩了“抓尺子”的游戲，大家想想看，在“抓尺子”游戲中，我們用到了哪些感覺器官？（）生交流，教師相機引導并小結(jié)子”的游戲，主要要用到兩個感覺器官，一是眼睛，用眼睛看尺子落下，二是手，用手抓住尺子。眼睛和手要同時利用，才能抓住尺子。（）訪“抓尺子”游戲中的優(yōu)勝者，請他們說一說在這個游戲中，怎樣才能得到較高的分數(shù)？有沒有什么秘訣？（）勝者講解自己獲得成功的經(jīng)驗和感受，教師小結(jié)：同學們，在本次游戲中，要想獲得成功，最主要的是要注意力非常集中，另外一點就是手和眼睛要協(xié)調(diào)，兩者同時使用，才能又快又準的抓住尺子，提高游戲的分數(shù)。今天可能有的學生成績不是太好，不過只要平時加強這