七年級數(shù)學上冊教案北師大版

一、課題§1.1

通過對數(shù)學問題的自主探索，進一步體會數(shù)學學習促進了成長，發(fā)展了的思維。1.結合具體例子體會數(shù)學與2.到數(shù)學學習促進了的成長現(xiàn)代課堂教學展示并生物之謎（青蛙日用之繁（、表大千世界，，無觀察，聽現(xiàn)在讓進入時空的隧道，回憶的成長歷程出生——學前——小學（板書）每一天都在接觸數(shù)學并不斷學習它，相信嗎？不妨大家從不同階段來舉出一些身邊段學習的主要數(shù)學知識有哪些？們的思維方式，使變得更加聰明了。發(fā)揮一下的聰明才2個問題： 投影或小黑板展示第13頁第4題通過剛才的解題，可以看出都非常聰明，其實不僅我存在的等；1.12、4學生取出剪刀和長方形紙，， 答案：AB；C答案3、計算答案分在下；②1人立在口上邊2、在與伙伴玩“24點”中，使數(shù)1，5，5，5通過運算得24？ 456789答案 案 7、5、2、在操場上 遇到小馮，交談中順便問道 班有多少學生？”小馮說“如 班上14100

4

1．1（一）一、課題§1.1 1.結合具體例子體會數(shù)學與2.到數(shù)學學習促進了的成長現(xiàn)代課堂教學12學生回答問題。老師鼓勵學生大膽說出自己的答案，并對每一種答案再交由學生共同它的b學生動手將這幾種幾何體進行分類，老師讓學生試著說明歸類的理由是什么？無論學生說什么老3投影P3的讓學生感知這是現(xiàn)實生活中的一角，可能是書房的一角可能是教室的一角，讓學生分組：4、想5在的生活中無處不在。也學會簡單地區(qū)別不同的物體。（一）（一）1．1生活中 一、課題§1.1 現(xiàn)代課堂教學（一（二投影展示P6想圖形（動態(tài) 課堂練習：投影展示長方形（矩形想將長方形繞其中一邊旋轉一周，得到什么幾何體？（三P71．1（一）一、課題§1.2展開和折疊結合具體例子，體會數(shù)學與的成長密切現(xiàn)代課堂教學已經(jīng)知道，數(shù)學伴隨的一生，實際上整個人大數(shù)學家萊因“學是人最高的智力就也是人類心靈獨特的創(chuàng)作。音樂能激發(fā)或撫慰人的情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科格經(jīng)過精算，結果更令人：建造同樣體積且用料最省的109°26ˊ與70°34ˊ2分。人們對蜜蜂出類拔萃的“建筑論與馬拉的實測不差分毫。簡直不可思議。營造的蜂房——體會自然界蓄水桶為什么做成圓柱體而做成的圓柱體比長方體的容1.投影并回答下（1）中分別是由哪些形狀的地磚含有極為壯麗的對稱美，以至之君李煜在身受軟禁之際，（2）投影：第4頁至第5頁道路鋪設平面圖，可適當增加52在天體運動著的星球遵循四種軌道，人造、行星、彗星潤、投入、產(chǎn)出、、、市場、風險評估等一系列經(jīng)濟詞匯頻繁使用，與批發(fā)、存款與保險、與債券等，幾283（1論盡量讓的學生由回答的線段分為a（較長、b（較短）兩段，使之符合a︰c≈0.618。這小結：本節(jié)課從自己身邊的實例入手，從三個方面說1、計算 答案 31-1-7：這塊拼花由哪些圖組成？4（只需畫簡圖）答案案17 B1 C1 17 D D答案

336336 （1aa＋=23（ba＋b=5 （一）（一）③④⑤一、課題§1.3截一個幾何體通過講數(shù)學家及身邊人刻苦學習數(shù)學的故事，激發(fā)學生的學習現(xiàn)代課堂教學“制作多課件：教科書第7頁的例題：一座漂亮的樓房的樓梯，高1米，水平距離是2.8米。（一于學習，天才在于積累。，知道他是誰嗎（這時紛紛舉手，躍躍欲試1：1910年華羅庚出生于江生3：華羅庚1985年在（（二、提供交流 這時每小組的代有講陳潤少年高斯之、歐拉、牛頓等數(shù)學家故事的，也有講自己同學、哥哥、姐姐如1.學好數(shù)學還要把數(shù)學應用于實際問題，下生1：用直尺逐一量臺階12.8米生2組81.13學生把翻到第4頁，觀察1ABABAC，DB ADBCADBC答案2、A、B兩數(shù)的平均數(shù)是16，B、C兩數(shù)的平均數(shù)是21，那么C–A= 3、小明從1寫到100，他一共寫了 2、定義運算abaab2※33、設定期儲蓄1年期，2年期，3年期，5年期的年利率分別為2.25%，2.43%和2.88%．試計算1000元本金分別參加這四種儲蓄，到期所得的利息各為多少（國家規(guī)定：個人儲蓄從1999年11月1日起開始征收利息稅，征收的稅率為利息的20%．分析結果，你能發(fā)現(xiàn)什么？（提示：利息=本金×年利率×年數(shù)””評委12345678評分99999999 （1）①②③；（一）（一）一、課題§1.5生活