2021年四川省眉山市成考專升本大學(xué)語文自考模擬考試(含答案)

2021年四川省眉山市成考專升本大學(xué)語文自考模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.《張中丞傳后敘》主要采用的寫法來補記許遠的事跡()

A.夾敘夾議B.議論C.敘述D.描寫

2.我國詩歌史上被稱為“詩圣”的是()

A.陶淵明B.王維C.杜甫D.李白

3.李煜《虞美人》的主旨是（）A.抒寫行役之苦、羈旅之愁B.抒寫故國之思，亡國之恨C.抒寫家破之衰，人亡之痛D.抒寫失意之憂，遭貶之悲

4.從修辭上看，與其他三項不同的一項是()

A.家有凱歌，幸福歡樂。（凱歌牌收錄機廣告）

B.海鷗表，中國計時之寶。（海鷗牌手表廣告）

C.唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。（北京牡丹牌電視機廣告）

D.你喜歡露美嗎？露美將使您容貌煥然一新。（露美牌化妝品廣告）

5.通過把性質(zhì)、特點相同或相近的事物或性質(zhì)特點不同、相反的事物放在一起加以比較，從而論證論點的論證方式是

A.演繹法B.歸納法C.例證法D.比較法

6.在以下作品中，表現(xiàn)羈旅行役之苦的是（）

A.李白《行路難》（其一）

B.陸游《關(guān)山月》（和戎詔下十五年）

C.王昌齡《從軍行》（其四）

D.柳永《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）

7.下列詩句中屬于遠景靜態(tài)描寫的是（）A.A.操吳戈兮被犀甲B.車錯轂兮短兵接C.旌蔽日兮敵若云D.矢交墜兮士爭先

8.

第

19

題

巴金創(chuàng)作的長篇小說三部曲最著名的是（）。

9.善于將詩情畫意融為一體的唐代詩人A.A.李白B.孟浩然C.王維D.李商隱

10.《秋水》中北海若對“自多”的態(tài)度是

A.反對B.贊成C.無所謂D.順其自然

11.主要記載孔子及其弟子言行的儒家學(xué)說經(jīng)典是()

A.《論語》B.《詩經(jīng)》C.《大學(xué)》D.《中庸》12.《諫逐客書》中，“棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯”所采用的修辭方法是（）A.A.比喻B.層遞C.對偶D.對比

13.下列詩中屬于五言律詩的是()

A.《關(guān)山月》B.《飲酒》C.《山居秋暝》D.《飲馬長城窟行》

14.《諫逐客書》諫的對象是()

A.秦穆公B.秦始皇C.秦惠王D.秦二世15.《答司馬諫議書》的反駁方法是（）A.A.駁論點B.駁論據(jù)C.駁論證D.駁前提二、填空題(10題)16.陶淵明《飲酒》（其五）："結(jié)廬在人境，_________"。

17.《詩小序》認(rèn)為，《詩經(jīng)》中的“_________”是一首以“頌美周文王妃太姒之德”為內(nèi)容的詩歌。

18.張若虛《春江花月夜》：“不知乘月幾人歸，＿＿?！?/p>

19.在《箱子巖》一文中，作者寫道：“然而從整個說來，這些人生活卻仿佛同__________已經(jīng)融合，很從容地各在那里盡其__________，與其他__________一樣，惟有在__________中放射，分解”。

20.蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)：“人有悲歡離合，_________。”

21._________是我國第一部形式完整的編年體史書。

22."煢煢孑立，形影相吊"一語出自《_________》。

23.陶淵明，又名___________，字___________。別號___________，世稱___________。

24.“__________，往事知多少?！?/p>

25.老舍的《斷魂槍》主要表現(xiàn)了老拳師__________在近代社會急劇變化中的復(fù)雜心態(tài)。

三、判斷題(5題)26.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫茫》一詞堪稱他婉約詞中的代表作。()

27.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點。()

28.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

29.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

30.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

四、文言文閱讀(3題)31.（三）閱讀陸游《關(guān)山月》全詩，然后回答27~29小題。和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍令白發(fā)。笛里誰知壯士心？沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕！本詩可分幾層？簡述各層含義。32.這首詞哪句是比喻句，表達效果如何?33.閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列各小題：

初，鄭武公娶于申，日武姜，生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名日寤生。遂惡之。愛共叔段，欲立之。亟請于武公，公弗許。

解釋這段文字中加點字的含義。

初：

寤生：

亟：

弗：五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.（三）閱讀以下文字，回答36~38小題：幸福是一種內(nèi)心快樂的狀態(tài)。它使我們由衷地感到：活著是多么有意義，人生是多么美好。因此，幸福的體驗直接地包含著我們對生命意義的肯定評價。感到幸福，也就是感到自己的生命意義得到了實現(xiàn)。不管擁有這種體驗的時間多么短暫，這種體驗卻總是指向人整個一生的，因為它所包含的是對生命意義的總體評價。當(dāng)一個人感覺到自己很幸福時，他的心中就會響起這樣一個聲音：為了這個時刻，我這一生值了!如果你沒有這種感覺而又說自己幸福，那就是濫用了大字眼。所以，幸福不是零碎和表面的情結(jié)，而是靈魂的愉悅。幸福只是靈魂的事，肉體只會有快感，不會有幸福感。苦難與幸福是相反的東西。但苦難與幸福有一個共同之處，就是都直接和靈魂有關(guān)，并且都牽涉到對生命意義的評價。在通常情況下，我們的靈魂都是沉睡著的，一旦我們感到幸?；蛟庥隹嚯y時，它便醒來了。如果說幸福是靈魂的巨大愉悅，這愉悅源自對生命的美好意義的強烈感受;那么，苦難之為苦難，正在于它撼動了生命的根基，打擊了人對生命意義的信心，因而使靈魂陷入了巨大痛苦。生命意義僅是靈魂的對象，對它無論是肯定還是否定，只要是真切的，就必定有靈魂的出場。外部的事件再悲慘，如果它沒有震撼靈魂，也只能是一個精神事件，卻稱不上是苦難。一種東西能夠把靈魂震醒，使之處于雖然痛苦卻富有生機的緊張狀態(tài)，那它一定具有某種精神價值?？旄泻屯锤惺侨怏w的感覺，快樂和痛苦是心理現(xiàn)象，而幸福和苦難則完全屬于靈魂。幸福是靈魂的嘆息和歌唱，苦難是靈魂的呻吟和抗議，兩者凸現(xiàn)的是對生命意義的或正或負(fù)的強烈體驗。幸福是生命意義得以實現(xiàn)的鮮明感覺。一個人在苦難中也可以感覺到生命意義的實觀：因為苦難與幸福并不一定是互相排斥的。當(dāng)然，在更多情況下，人們在苦難中感覺到的卻是生命意義的受挫。但是我相信，即使是這樣，只要沒有被苦難徹底擊敗，苦難仍會深化一個人對于生命意義的認(rèn)識。領(lǐng)悟悲劇需要有深刻的心靈，人生的艱難關(guān)頭最能檢驗一個人的靈魂深淺。有的人一生遭遇不幸，卻未嘗體驗過真正的悲劇情感。相反，表面上一帆風(fēng)順的人也可能經(jīng)歷巨大的內(nèi)心悲劇。從第一段的文意看，對生命意義的肯定評價就是一種什么呢？35.在本片段中，作者提出的主要觀點是什么？

36.寫北方的果樹與表現(xiàn)北方的秋的特點，有何關(guān)系?

六、作文(1題)37.國家廣電總局新頒布的《廣播電視廣告播出管理辦法》將于2010年1月1日起正式實施。長期以來備受爭議的名人代言醫(yī)療產(chǎn)品廣告、姓名解析、緣分測試、交友聊天等廣告將從此退出廣播頻率和電視熒屏。對此，你有什么看法?(不少于200字)

參考答案

1.A記敘文一般應(yīng)是以描寫敘述為主體，兼有議論。本文雖是記敘文，但寫法卻與眾不同，是敘述與議論并重。作者這樣寫是因為在敘寫中要為許遠辯誣，自然形成了這一特點。

2.C

3.B

4.B

5.D

6.D【考情點撥】本題考查了作品的主要內(nèi)容?！緫?yīng)試指導(dǎo)】《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)融寫景、抒情為一體．通過描寫羈旅行役之苦，表達了強烈的思?xì)w情感，語淺而情深A(yù)項主要抒發(fā)了仕途不順的感慨；B項表現(xiàn)了朝廷和戎茍安的惡果：C項寫邊關(guān)將士在艱苦的環(huán)境中衛(wèi)國作戰(zhàn)，誓死報國的英雄氣概。

7.C此題考查考生對描寫手法的掌握。A、B、D項為近景動態(tài)描寫，C項為遠景靜態(tài)描寫。

8.C

9.C

10.A解析：本題要求考生準(zhǔn)確掌握《秋水》中兩個人物所代表的觀點。

《秋水》是道家代表人物莊子的作品，考生如果不從課文里具體人物的對話出發(fā)，僅僅從作者自身的思想猜測，很容易選擇C項和D項。文中北海若的原話是：“吾未嘗以此自多者”“又奚以自多”，可見北海若對“自多”的態(tài)度是反對而非贊成，因此正確的選項是A項。

11.A

12.C

13.C

14.B

15.A

16.而無車馬喧

17.關(guān)雎

18.落月?lián)u情滿江樹落月?lián)u情滿江樹

19.“自然”，性命之理，無生命物質(zhì)，日月升降寒暑交替中

20.月有陰晴圓缺

21.《左傳》

22.陳情表陳情表

23.陶潛;元亮;五柳先生;靖節(jié)先生

24.春花秋月何時了

25.沙子龍

26.Y

27.Y

28.Y

29.N

30.Y31.本詩共十二句，每四句為一層，共分三層。第一層正面揭露了投降政策造成的腐敗局面。第二層寫戍邊戰(zhàn)士報國無門的悲憤。第三層寫中原遺民恢復(fù)無望的傷痛。給出一段文字要求劃分層次并總結(jié)各層的含義，這是常考的內(nèi)容?？忌嘤?xùn)練這方面的技能，以便更好地應(yīng)對考試。32.這首詞的末尾兩句，成功地運用了比喻的手法，是比喻憂愁的千古名句。憂愁本來是一種情緒，但作者將之比作一江東去的春水，滾滾而去，連綿不絕，使這種抽象的東西有了可感知的形象，使讀者受到直接的感染。33.初：當(dāng)初。

寤生：逆生，難產(chǎn)。

亟：屢次。

弗：不。34.使人感到活著有意義，人生很美好。35.中國