教師進修總結(jié)范文示例三篇

精品文檔老師進修總結(jié)范文例如三篇老師進修總結(jié)1光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間十幾天的新課程遠程研修培訓學習就要完畢了。通過這次遠程研修學習，我深感受益匪淺，這既是一次“頭腦風暴”，又是一次“心的洗禮”!通過培訓學習，看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下：一、通過遠程研修，我的觀念得到更新有時機參加這次培訓，有時機來充實和完善自己，我深感榮幸，但更多感到的是責任和壓力!回首這次的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線老師的專題講座，有學員圍繞專題進展的各種行動學習這。這次的培訓學習，使我對新課改的理念有了進一步的認識和理解，讓我發(fā)現(xiàn)自己在教學的過程中還有很多的缺乏和需要改良的地方。通過遠程研修，專家講座的內(nèi)容不僅讓我理解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。二、通過遠程研修，我增長了見識。遠程研修平臺上的老師們都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習，這些老師的學習精神很是值得我努力學習。他們的文章、觀點獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)歷，結(jié)合自己的教學來考慮，反思自己的教學。那些經(jīng)歷和教訓，對我來說是非常珍貴的。三、通過遠程研修，審視自我，反思缺乏1、缺乏激情和創(chuàng)新。我平時只是奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過遠程研修，我更清醒地認識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，闖勁少，不能創(chuàng)新;課堂上給學生參與的時機比擬少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就我們走向名師的必要因素。我今后會努力朝著這個方向前進的。2、反思教學方面，一名合格的老師，光會教還不行，還得研。在平時的教學中，我們還是被考試牽著鼻子走，為了學生的考而教，并沒有重視進步學生各方面的才能。我們要注重學生各方面的才能，真正地將新課程理念付諸理論。要認真研究合適學生的教學方法，耐心地去尋求對策解決學生在學習中遇到的困難。3、堅持讀書和學習，以豐富自己的內(nèi)涵。作為一名老師，想開展就離不開書，離不開學習。我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書、不擴大自己的知識面，就難以更加深化地教學，難以在課堂上與學生進展對話，難以滿足學生對知識的需求。因此，以后要堅持讀書、上網(wǎng)等，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的開展。只有自身開展了，才能更好地適應新時代的學生。四、通過遠程研修，鼓勵自身成長，展望將來培訓是短暫的，但收獲還是很多的。這次的培訓讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念很好地消化，使其成為我自己的教學思想，指導自己的教學理論。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步進步。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。我的將來目的是通過自己的不斷努力成為一名新課改中的骨干老師，我有信心在將來的道路上通過學習讓自己走得更遠，會盡量使自己成為一名合格骨干老師。當然，由于研修時間不長，對專家、教授的講座還沒有從深層次上予以領(lǐng)會，加上各方面的原因，個人的進步還不是很大，理論與教學理論的聯(lián)絡還有待加強，研究的思路也有待進一步拓寬，自身的各方面的素質(zhì)還有待進步。在今后的工作中，我還會一如既往地進展專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改良教學方法，進步自己各方面的素質(zhì)，使自己真正成為一名高中英語骨干老師。老師進修總結(jié)2自參加小學老師繼續(xù)教育新課程遠程教育研修以來，認真制訂個人研修方案，積極學習，悉心鉆研，努力討論，并將所學新課改理論知識、先進的教育教學經(jīng)歷與自己的教育教學理論親密結(jié)合，自身也進步了教育論文的寫作才能、搜集整理資料的才能及課題研究才能，獲得了良好的教育教學效果，也實現(xiàn)了向知識型、學者型、研究型老師的轉(zhuǎn)變。一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，進步才能我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于老師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深化學習，并明確了作為一名老師需理念的轉(zhuǎn)變，是適應語文新課程改革的根本前提。在日常的教學工作中，老師主要靠自己個人解決課堂里面的所有問題。新課程里提倡培養(yǎng)學生的綜合才能，那么就要靠老師集體才能的發(fā)揮，就需要更多人，更大的空間，老師之間將更加嚴密地合作，與不同學科的老師打交道，現(xiàn)代老師所面臨的挑戰(zhàn)，要求老師保持開放的心態(tài)，樹立終身學習的意識，進展多方位的學習，如今的語文教學，已經(jīng)不是單一的語文知識，而是涉及多門學科的知識，這就要求老師要改善自己的知識構(gòu)造，使自己具有更開闊的教學視野；其次，就是學會和同行合作，汲取多人的智慧，協(xié)調(diào)一致；對學生的評價，不僅看學生成績，還要多發(fā)現(xiàn)和開展學生多方面的潛能，重視知識的運用、理論才能和創(chuàng)新意識，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學生負擔，促使學生主動學習。具有豐富的知識含量，扎實的教學根本功，否那么就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生開展為本”的教育思想，不斷進展教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。二、積極研修，深化感悟在這期間，，通過研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的進步。在培訓中有大量的案例，深化淺出的說明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學理論中，獲得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。三、反思教學工作，不斷進取在教學中，不斷思量自己在工作中的缺乏努力進步自己的業(yè)務程度，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干老師學習，向有經(jīng)歷的老師請教。四、立足課堂在理論中進步才能課堂是老師表達自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，語文老師轉(zhuǎn)變教學行為，那如何去備好課語文新課程理念要求老師的教學行為必須根本轉(zhuǎn)變，這樣才能主動適應并投入新課程改革，才能真正落實國家根底教育課程改革的總目的，全面推進素質(zhì)教育。然而，以學生為中心，意味著老師轉(zhuǎn)為合作者，那么一堂課，老師如何去備課，如何去引導學生根據(jù)教材去主動尋找問題。老師教學行為的轉(zhuǎn)變，老師由權(quán)威變成合作者，那么老師跟學生是平等關(guān)系，在學習中，備課中，可以去參與學生的學習生活，根據(jù)學生的學習個性去發(fā)現(xiàn)問題，通過課堂的組織，并引導學生發(fā)現(xiàn)并解決問題，從而讓學消費生興趣與個性，這樣大大加強了學生的學習才能；我們可以根據(jù)學生的個性開展化，運用多種教學形式，讓學生找問題，可以同學提，老師提，再一起解決；還可以通過利用學生最感興趣的字、詞、句、畫等入手，讓學消費生興趣，在發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足“用活新老教材，理論新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，進步數(shù)學教學質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，老師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。五、研修進步，優(yōu)化課堂作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷進步自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生認真。要進步我們的自身素質(zhì)，想我這樣年輕老師多聽取學生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學形式引入課堂。六、遠程研修是引領(lǐng)我前進發(fā)動機通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡資。在教學設(shè)計過程中，我根據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探究教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)絡，然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進展詳細方案。我在教學中，鼓勵學生搜集身邊有關(guān)的數(shù)學問題，在課堂上開拓一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)絡起來，表達數(shù)學來于社會又應用于社會的一面。讓學生學得更輕松也讓學生可以更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的浸透工作，讓學生在學習數(shù)學知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面開展和個性培養(yǎng)。通過努力，我根據(jù)數(shù)學學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進展課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數(shù)學課的范圍擴大到生活的方方面面。這次學習，我將會對遠程研修有了更加深化的理解，也會更深化地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，相信在今后的教育教學中可以充分對遠修平臺的資會更好的利用，可以給學生帶來更好的幫助。老師進修總結(jié)3愛崗敬業(yè)是從教者的職責，老師要有豐富的學識和較高的技能才能勝任老師這一工作。從教中，我嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》要求，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，現(xiàn)就將自己的進修工作情況總結(jié)如下：一、加強學習，進步思想認識，樹立新的理念1、緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的開展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。半年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今：〔一〕發(fā)揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌持以學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。3、內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課17節(jié)。在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢?！捕痴{(diào)動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律，讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活潑了課堂氣氛，相應進步了課堂教學效率。〔三〕好后進生轉(zhuǎn)化工作。任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。1、用開展目光看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首