最新《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》精選讀后感模板三篇

精品文檔最新《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》精選模板三篇《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》1自從有了孩子以來(lái)，特別是孩子上小學(xué)以來(lái)，陸陸續(xù)續(xù)讀了一些關(guān)于孩子教育與成長(zhǎng)的書，說(shuō)實(shí)話受益良多。就像有人說(shuō)過(guò)，我們購(gòu)置了一個(gè)新產(chǎn)品會(huì)有一個(gè)說(shuō)明書，而我們生了一個(gè)孩子，作為新手上路的父母，我們沒有慣例可循，我們?cè)谔剿髦星斑M(jìn)，與孩子一起共同成長(zhǎng)。其實(shí)有了孩子，特別是孩子上小學(xué)以來(lái)，我覺察做父母越來(lái)越不知道該怎么做了。孩子大了有他獨(dú)立的思想和想法，他的想法越來(lái)越與我們的想法不一樣，如何在這中間引導(dǎo)他的想法符合我們自己的想法，其實(shí)我自己都有點(diǎn)困惑。關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)也是這樣，有時(shí)我覺得成績(jī)不是最重要的，但是我自己在面對(duì)孩子的成績(jī)時(shí)一樣會(huì)緊張，會(huì)覺得有壓力。特別是二年級(jí)開場(chǎng)，我覺得應(yīng)該讓孩子自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不需要媽媽的習(xí)慣，可是他的成績(jī)就會(huì)起起伏伏，很多知識(shí)掌握得不牢。在這中間是一種糾結(jié)與擔(dān)憂的心情，特別是當(dāng)孩子成績(jī)不好，表現(xiàn)不好的時(shí)候，我自己都不知道該用什么方法來(lái)教育孩子。所以讀了這本書，我還是有一些觸動(dòng)的，我希望用一些合適孩子也合適自己的方法來(lái)培養(yǎng)孩子。讓我自己陪著孩子漸漸的成長(zhǎng)，而不是我去代替孩子成長(zhǎng)。很可能如今孩子一時(shí)表現(xiàn)會(huì)不到位，希望在以后的時(shí)間讓孩子可以自由快樂的成長(zhǎng)。我要接納孩子的不完美，接納他所發(fā)生的一切，然后陪著孩子一起面對(duì)，一起成長(zhǎng)。然后，在孩子的成長(zhǎng)中離不開學(xué)校和教師，我很慶幸給孩子選擇了一個(gè)開放而擁有良好校風(fēng)的學(xué)校，很慶幸孩子遇到了有愛心而且認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，在這方面我要做的就是經(jīng)常跟教師溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的問題，與孩子一起共同面對(duì)，并解決問題。讓孩子愛上學(xué)校，愛上教師，愛上學(xué)習(xí)，讓他在安康的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)?！杜愫⒆幼哌^(guò)小學(xué)六年》2《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽所做的真誠(chéng)分享。她用質(zhì)樸的筆觸，重溫了女兒小學(xué)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)足跡以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學(xué)的堅(jiān)實(shí)臺(tái)階。幾乎是一口氣讀完的全文，文中的很多觀點(diǎn)給了我啟發(fā)和共鳴，也讓我深深的審視了自己對(duì)孩子的教育。其實(shí)，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，再頑皮的孩子身上也有很多閃光點(diǎn)，只是如何發(fā)現(xiàn)它。邵思文是從小就是一個(gè)很頑皮的孩子，在幼兒園的時(shí)候，有一次，他和幾個(gè)男孩子上課打鬧，被教師請(qǐng)到教室外反省，沒想到，這幾個(gè)男孩子居然跑到走廊盡頭的小屋子里去撒尿。DANNY教師發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)然是氣炸了，但他沒有馬上批評(píng)孩子們，而是問他們?yōu)槭裁催@么做，孩子們的答復(fù)很簡(jiǎn)單，因?yàn)橄胍蠋?，而教室外沒有廁所，不得已選擇了那間屋子。DANNY教師發(fā)現(xiàn)孩子們找到了“上廁所”這個(gè)問題解決方法，雖然這個(gè)方案不是最正確的。他首先表?yè)P(yáng)了孩子們自己想方法解決了問題，接著讓孩子們自己做錯(cuò)的事情自己解決——拿著拖把去清掃了屋子，最后讓大家想想這個(gè)事件還有沒有更好的解決方案，孩子發(fā)言很踴躍，也想出了很多更好的方法。在孩子貌似鐵定被批的行為下，DANNY教師發(fā)現(xiàn)了孩子能想方法解決問題這個(gè)小小的閃光點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子放大這個(gè)閃光點(diǎn)，獨(dú)立解決更多的問題。其實(shí)教育就是開掘孩子閃光點(diǎn)，并引導(dǎo)孩子把閃光點(diǎn)擴(kuò)大，成就更多閃光點(diǎn)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。人的一生，一直處于不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，跟學(xué)歷無(wú)關(guān)，即便擁有再高的學(xué)歷，也需要不斷的學(xué)習(xí)。讓我們受益終身的就是好的自學(xué)方法，為什么有的人看了書就是看了，沒有感悟沒有收獲沒有進(jìn)步；而有些人，不光看書，連看人家做一件事情，都會(huì)總結(jié)會(huì)積累會(huì)成長(zhǎng)。只要我們養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)方法，任何困難都可以克制，任何難題就可以解決，成功只是早晚的事情。書中給我很多幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣的方法，很實(shí)用，很有效。所以，讓我們放低期許，放慢腳步，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)孩子找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)?！杜愫⒆幼哌^(guò)小學(xué)六年》3堯堯還有一年半就要上小學(xué)了，為了將來(lái)能游刃有余的擔(dān)任小學(xué)生媽媽的角色，本周我花了大概3，4天的時(shí)間讀完了劉稱蓮教師的《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》，讀完后感覺收獲良多。以下是我覺得值得大家注意的幾點(diǎn)：首先，應(yīng)該鼓勵(lì)小孩子多玩、多運(yùn)動(dòng)，在玩樂中學(xué)習(xí)，可以彌補(bǔ)在一般意義的學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識(shí)和才能。例如，爬山、拼圖等能鍛煉孩子延遲滿足的才能。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)能使孩子保持充分的精力。第二，多讀書，多多益善，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣?？梢越?jīng)常去圖書館讀書。這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。如今很多圖書館都鼓勵(lì)在里面讀書，可以在圖書館里閱讀很多的書，這是在家里閱讀沒法比的。遇到特別好的書也可以買回家里反復(fù)閱讀。輸入多了，知識(shí)面自然擴(kuò)大了，輸出也會(huì)變得相對(duì)容易。第三，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，假如暫時(shí)跟不上學(xué)校進(jìn)度，家長(zhǎng)也不用著急，重要的是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。且每個(gè)孩子都有其擅長(zhǎng)和短板，家長(zhǎng)應(yīng)該能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，并針對(duì)特點(diǎn)制定對(duì)應(yīng)的措施。第四，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情并給予肯定，會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。第五，引導(dǎo)孩子喜歡自己的教師，只有喜歡教師，才會(huì)喜歡上學(xué)和學(xué)好教師教的課程。第六，如何養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？在規(guī)定的時(shí)間里做定好的事情，假如臨時(shí)有變化，也要彼此協(xié)商好彌補(bǔ)的方式。第七，如何學(xué)好語(yǔ)文？多輸出，例如多寫日記等，假如孩子不會(huì)寫，可以口述，家長(zhǎng)記錄。如何學(xué)好英語(yǔ)？多輸入，每天聽英語(yǔ)音頻，逐步背誦好的語(yǔ)句。第八，在孩子低年級(jí)時(shí)，要多陪孩子讀書、玩耍，多鼓勵(lì)孩子，滿足孩子對(duì)于親情的需求和對(duì)于自己的認(rèn)可。在孩子高年級(jí)不需要自己時(shí)，適當(dāng)放手，不隨意干預(yù)孩子的事情，使孩子不對(duì)自己形成依賴，也不使自己對(duì)孩子形成依賴，彼此獨(dú)立才能建立安康的親子