最新九年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選4篇

精品文檔最新九年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選4篇最新九年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選1下學期的工作，一轉(zhuǎn)眼又已完畢了。作為一名九年級的班主任老師，面對著這些九年級畢業(yè)生，本人是既有壓力又有動力的。壓力在這些學生能否順利考上理想的高中，動力也在這些學生將努力考上理想的高中，而這些正是本人這個班主任所應(yīng)該操心的事情。現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)一下，好讓自己對這一年的畢業(yè)班工作有所吸收和成長：一、畢業(yè)班不同于其他年級九年級，也就是初三，這是一個面臨中考，即將完畢九年義務(wù)教育的年級，這一年級的學生既有了相對成熟的考慮，也有了自己想要考上的高中，這對于班級管理方面來說，是便于管理的。然而，也正是這一年級的特殊，學生們在此階段的身心狀態(tài)也就成了班主任老師需要更加在意的方面了。在這一年級的工作中，既要調(diào)整改善學生的心理素質(zhì)，也要狠抓學生的成績，保證他們都可以考上自己理想的高中，繼續(xù)自己學習生涯的下一旅程。二、調(diào)整改善學生心理素質(zhì)在本學期里，本人就畢業(yè)班學生的心理狀態(tài)進展了全面的調(diào)查和理解，排除了他們因為過于擔憂成績所會造成的心理問題，確認了只有少數(shù)同學有著考前綜合癥這樣的心理問題。然后本人根據(jù)這些學生的詳細情況，對這些學生進展了家訪，確保這些學生的家長可以積極配合我們這些班主任老師以及學校組織安排的工作，保證學生們都可以在我們老師的幫助下擺脫這樣那樣的心理困擾，繼而考出優(yōu)異的成績，考上自己理想的高中。三、狠抓畢業(yè)班學生的成績不管是哪個年級，學生的學習成績都是非常重要的，九年級更不例外。在做好了學生的心理工作之后，本人作為班主任老師也對所有學生的成績進展了沖刺階段的提升。本人將班級學生的成績分成三大組，一組是成績還比擬落后的學生，一組是成績一直不上不下處于中等的學生，還有一組是有望沖刺重點高中的。本人本著不放棄任何一個學生的打算，委托各科老師，對這三大組的學生分別進展著沖刺階段的復(fù)習提升，使得今年的中考成績一如過去中考的成績一樣，令每一位學子都歡喜而歸。這學期的九年級班主任的主要工作差不多就是以上這三點了，而學生們考出的好成績，正是對本人這些工作的肯定和認可了。最新九年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選2本學期開學以來，我一直積極努力做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上，成績顯著，被x市教育局授予“優(yōu)秀班主任”稱號?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：管好班級，做好每一件工作。作為班主任，我把教育當作一種事業(yè)，付出自己的精力和心血，經(jīng)常創(chuàng)造性的開展工作。我熱愛教育事業(yè)，因此熱愛自己的每一個學生。我把教育當作事業(yè)去做了，總是自覺加大工作的力度和情感投入，從學生的學習到生活事事關(guān)注。我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“從小事做起，做好每一件事情”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。溫馨短信，留住想輟學的學生。今年開學時，我班學生閆凱因根底差害怕考試產(chǎn)生了輟學的念頭，想到廣州去打工。我得知情況后和家長獲得聯(lián)絡(luò)，利用手機和該生聯(lián)絡(luò)，天天給她發(fā)短信鼓勵引導(dǎo)。她被我的誠心所感動，她的心靈被短信其中的一句話“想開了就是天堂，想不開就是地獄?！彼鸷?，一周后她便返回校園。多年的教育教學，愛心把我和學生連為一體，關(guān)心他們，做他們的良師益友。前不久，我發(fā)現(xiàn)我班的學生冀英濤有點反常：作業(yè)馬虎潦草不及時上交、上課不注意聽講打瞌睡、晚上在寢室說話。我找他談心，他說上學沒有意思因此不想學習想輟學，家長束手無策很無奈，同意他輟學，家長無可奈何把他帶到北京。于是，我與學生的家長獲得聯(lián)絡(luò)，打了幾次做家長的思想工作，最后我給學生發(fā)一封長達五百字的短信，家長心動了，學生被感動，學生心里的糾結(jié)解決了，一周后他返回學校。冀英濤返回校園后，學習積極性倍增，學習成績穩(wěn)步上升。他的佳作《我回來了》登載在校報上。幻燈片，展示學生的風采。九年級學習任務(wù)重，生活單調(diào)我時常給學生播放一些電影，短篇故事、幻燈片、音樂來調(diào)節(jié)學生的學習生活，鼓勵學生對學習產(chǎn)生濃重的興趣，讓學生在亢奮中進展學習。每逢重大節(jié)日，我時常把學生想說的心里話，心中的夢想，溫馨的祝福，配上音樂、插入學生生活照，制作成幻燈片。讓學生深深的感受到老師的關(guān)愛，班級大家庭的溫暖。前不久的圣誕節(jié)，我提早拍攝一些活動的鏡頭，生活特寫鏡頭，刻苦學習鏡頭，學生娛樂鏡頭制作成幻燈片，配上音樂，插入老師的溫馨祝福，圣誕節(jié)前一天晚上，教室懸掛彩燈，播放幻燈片——20xx年圣誕節(jié)，九四班學生風采，學生聆聽著歌曲，欣賞著自己的風采，掌聲不斷，笑聲連綿，在歡聲笑語中度過了快樂的平安夜。師生如父子，共同擁有一個家。人所共知我們學校大多學生是“留守子女”。我組織任課老師老師與“留守子女”結(jié)對，老師從學習上、生活上、精神上關(guān)心幫助“留守子女”，舉行多式多樣的娛樂活動，為同學們生活學習營造了一個良好的氣氛，激發(fā)他們的主人翁和上進意識，使留守學生都體會到集體的溫暖和歡樂。“學校是我家，我家就是學生家，學生就是我的娃?！睅熒绺缸樱視r常把學生視為自己的孩子，無比的關(guān)愛每一個學生，讓學生感受到家的溫暖，彌補了學生遺失的父愛。前不久，我生日那天和近期生日的十二學生一起過“九四班集體生日宴會”，我宣讀了我事先寫的《生日賀詞》《生日祝?！罚W生和我一起度過了一個快樂、難忘的生日。愛生如子，學生與我相伴。學生是我的心，學生是我的肝，學生就是我生命的四分之三，我愛生如子。我每天都坐在教室的后邊陪讀，常常是最早到教室，看看衛(wèi)生清掃沒有，問問學生吃飯、穿衣、學習，生活等等，和學生嘮嘮家常，拉近師生之間的間隔。前不久，由于天氣枯燥流感襲擊，為了防控疾病發(fā)生，我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學生喝。關(guān)愛學生從小事做起，學生凳子壞了，我就找工具進展修理。學生衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓學生的人生寫滿精彩！一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。我們是孩子們理想風帆的導(dǎo)航者，是美妙心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。不去想是否可以成功，既然選擇了遠方，就要風雨兼程，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，安康地開展，快樂地成長。最新九年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選3本學期的班主任工作到達尾聲?；厥卓幢緦W期自己的工作曾經(jīng)是那樣的繁忙中隱藏充實，，疲憊中蘊含樂趣。這一學期師生幾乎都是在為中考的復(fù)習緊張著。也在這一學期中，我按照學校工作方案和安排，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。實在做到以德育人，全面開展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成，學有所獲。一、做好思想發(fā)動明確學習目的本學期是初三第二學期，具有的特點就是：任務(wù)緊，時間緊。在開學之初，我和學生一起計算時間，規(guī)劃任務(wù)，使每個同學都明確自己的奮斗目的，在心中有了一個大概的方案。即讓每一個人都知道本學期該做什么，什么時候做什么等。在整個學期里，我都隨時注意學生的思想動向，和他們一起學習，一起活動，掌握和理解他們的想法，隨時調(diào)節(jié)他們的心理，堅持一個原那么：把練考當做中考，把中考當做練考，平時要緊張，關(guān)鍵時刻要放松，要樂觀自信，安康向上.二、強化集體意識力求共同進步本學期是最后一年，對于每一個學生來說，是他們初中生活的最后階段。每一個學生都對自己的集體和同學包括老師和學校都存在留戀的心理，而這種心理在我的鼓勵下成為我們班級的進步的力量，具有集體意識的學生，才能遵守校紀，保護班級聲譽，關(guān)心自己的同學，尊重自己的老師，端正自己的學習態(tài)度，也能積極幫助其他同學的學習、勞動和其他方面。因此上我在班會上不遺余力的創(chuàng)造時機，鼓起他們熱愛積極集體的熱忱，也抓住各種時機，表揚那樣在各種細節(jié)中表現(xiàn)出來的對于班級的熱愛的同學，所以九年級二班的每一個人都非常注重班級的聲譽，愿意為班級奉獻自己的力量和盡到自己的義務(wù)。三、教學生做好人成為班級的精神核心.班主任是學生在校期間的德育監(jiān)管和指導(dǎo)者，我們一方面是老師一方面是父母，教學生做好人是第一位的，做一個追求真善美的，有社會責任心，有素質(zhì)的社會成員，是每一個班主任所倡導(dǎo)的的，在平時的班級工作中，我能身體力行，用自己的一舉一動，一言一行，感化他們，教誨他們，要寬容，要安康陽光，要尊重別人，說話做事要經(jīng)過考慮，不和社會上不好的人交往，不到不好的地方去。珍惜自己的光陰，努力向上。每一個集體只有一個班主任，班主任當仁不讓的成為班級的精神核心，班主任是每一個班級的總領(lǐng)，因此上班主任的人生觀、價值觀都在不知不覺中浸透于班級的文化之中，也不知不覺的感染和影響每一個學生的人生觀和價值觀的形成和變化，因此從這個意義上說，作為班主任，我努力在集體中倡導(dǎo)先進積極的思想，以正面的教育為主要內(nèi)容，提倡他們發(fā)揮正能量。弘揚自身的正氣的精神核心和領(lǐng)袖。四、強化班級紀律做到有賞有罰九年級第二學期是一個特殊的學期，學生和老師都存在一個心理，認為學期一完畢什么都完畢了，有的學生會滋生放縱的心理，開場不把紀律當回事，開場放松對于自己的要求，各種錯誤會有所抬頭，。還有些學生會因為中考要到達一個較高的程度對自己要求增加，因此上只顧學習，不顧其他，學習好的一般屬于第二種情況還有一局部學習中等的，而學習差的或者其他中等學生會出現(xiàn)第一種情況，在這種情況下，假如不加以引導(dǎo)，往往會導(dǎo)致一片散沙，所以班級紀律要保持并強化，原那么上①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了那么一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責;②就事論事，事后清零。每一個表揚和批評的背后都要讓學生體會班主任的疼愛、關(guān)心和希望。所以在班級管理中，運用集體榮譽和集體紀律條款的約束下，班主任和班集體中每一個同學都是是監(jiān)視者，都是管理者，每一個學生都有參與管理和監(jiān)視的權(quán)利，班主任要尊重理解每一個學生意見，聽取他們?nèi)魏稳说慕ㄗh，實行班級管理透明化、民主化。五、強化平安意識關(guān)注每一個細節(jié)作為班主任，要把學生的平安放在第一位，關(guān)注學生的平安，增強他們的平安意識，為學生學習創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，每一次班會，每一次突發(fā)的平安事故，都是教育他們增強對于自己平安的意識，并且和家長保持嚴密的聯(lián)絡(luò)，共同做好平安事故的預(yù)防。對于已經(jīng)進入“青春反叛期”每一個學生，往往會做出各種意想不到的事情，說出各種意想不到的言論，他們對于過多的拘謹不太感冒，對于過多的限制很是抵觸，也會對家長和老師的婆婆媽媽不以為然，他們相信自己的朋友，結(jié)交不好的朋友時候，變化的速度就非?？?。對于班上的不良風氣要嚴肅對待，不可無視里面掩藏的不平安因素。讓學生“換位”考慮，并積極教育引導(dǎo)。及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。六、灌注一顆愛心關(guān)愛每一個孩子班主任不是道德衛(wèi)道士，應(yīng)該是與時俱進的先進文化和思想的力行者，在班級管理中，班主任沒有愛心的管理肯定是不成功的管理，是注定會讓學生越走越遠的管理，在班級管理中，我始終自己的一顆坦誠的真摯的愛心管理他們，他們的喜和樂就是我的喜和樂，他們的進步就是我的喜悅，他們的困難就是我的困難，在感情交流中不摻假，在行為做事上展現(xiàn)一顆愛心，使得我們的班處處存在師生的和諧。把一個愛心給任何學生，不管他是什么樣的人，不把學習好與壞作為評判學生的標準?？吹矫恳粋€人身上的發(fā)光點，尤其是那些比擬自卑或者有些自棄的后進生。教育離不開家長的配合，采用各種形式，爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用，是家長成為自己管理的強有力的支持者。七、做學習的倡導(dǎo)者教學生學好習學生在學習過程上遇到的問題，不管哪一科，我能幫助解決的幫助，不能自己解決的聯(lián)絡(luò)科任老師解決，做好學生和科任老師的聯(lián)絡(luò)和溝通，用自己的經(jīng)歷交給他們學習的方法和策略，叫他們懂得學習的重要性，知道如何有效的學習，在學習中領(lǐng)會樂趣，在學習中得到充實的人生和到會學習，愛學習，并且為上高一級學校養(yǎng)成良好的學習心理和習慣。1、提倡化被動學習為自主學習。開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析^p形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學生自覺確定學習目的，制定學習方案，選擇學習方法，教育學生要學會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，獲得長足的進步。2、倡導(dǎo)鼓勵的正面的學習競賽。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭場面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘?qū)W生宏大的潛能。通過競爭，進步學習積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。3、交給學生“會學”。學會自學，用身邊同學的成功經(jīng)歷啟發(fā)學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常浸透學習方法指導(dǎo)。在學法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進展學習方法交流，讓成功學生談經(jīng)歷體會，讓學生在交流中吸收借鑒別人經(jīng)歷，改良完善自己的學習方法。4、預(yù)防偏科現(xiàn)象。時刻關(guān)注學生各學科的平衡開展，保持與各學科老師親密聯(lián)絡(luò)，隨時把握偏科學生學習情況，和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以學生能更多地升入高一級學校為目的，引導(dǎo)學生不斷強化薄弱學科，打破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣，促進學生全面開展。以上是我在本學期班主任工作中的幾點體會，班主任工作很辛苦也很榮耀，意義也很重大，班主任是聯(lián)絡(luò)各科老師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是學校教育詳細的施行者，在這個意義上，自己還有多加學習，與時俱進。最新九年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選4隨著中考的完畢,一學期的班主任工作完畢了?；厥装肽曛?繁忙而充實,緊張而興奮,疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè),面臨著中考,學生和老師所承當?shù)膲毫Χ挤浅４?看著自己的學生,平安快樂地走出校園,奔向新的起點,幾許欣慰,幾許失落。在這一學期中,我按照學校工作方案,堅持以思想道德教育為核心,以教學為中心,開展班級管理工作。實在做到以德育人,全面開展,努力使全體同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成,學有所獲。一、抓好學生的思想政治工作,力求學習的目的明確本學期時間短,任務(wù)重。因此在開學之初,我就著力抓好學生的思想工作,和他們一起算時間,算任務(wù),及時穩(wěn)定了全班學生的心理,使每個同學都明白自己的奮斗目的,在心中有了一個大概的方案。在隨后的幾個月里,我都及時注意學生的思想動向,和學生談心,理解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜場面。自開學至今,流失的學生極少,不少學生的成績都有了較大幅度的進步,同學們對前途有信心,學習有干勁。二、面向全體,不對每一個學生輕言放棄九年級是初中的最后一年,對于每一個學生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學期初的每一次班會,我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人翻開,天下沒有免費的午餐,因此在學期初一定要制定自己的學習方案,并且一定要堅持到底,永不放棄。每次月考之后,針對學生中的進步、懈怠,及時鼓勵先進、鞭策后進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。三、指導(dǎo)學習,采用全場盯防戰(zhàn)略毋庸回避,如今學生的自我管理才能很差,也許,他們都想努力學習,但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要采取一定的措施,才能保證學生的學習時間和學習質(zhì)量。首先,制定詳細的時間表,合理安排學生的學習、活動、休息時間;然后,全程監(jiān)控,不給學生放縱自己的時機。也許,這樣做不利于學生的自我管理才能的進步,但是沒方法,非常時期,就得有非常策略。四、賞罰有度,既不驕縱也不苛刻我認為,九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最后一學期了,學生馬上離校,已經(jīng)接近成年人了,所以對一些小錯誤也就視而不見,得過且過;此種策略最不可取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯不戒,必鑄大錯。二是苛刻型,遇事從嚴從重,上綱上線,不顧忌學生的感受,一棒子打死。因為學生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人,內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來對待,這樣容易激起學生的逆反情緒,從而在工作中造成被動。我的原那么是:①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚,而做錯了那么一定要罰,決不姑息,要讓學生懂得,為自己的行為負責;②就事論事,事后清零。無論對錯,事情過后,就重新開場,大家還是一樣的,錯誤不該累計。事實驗證,這種做法,還是可行的,學生既不會無所顧忌,胡作非為,也不會一失足成千古恨,給學生的心理帶來陰影。五、尊重理解,讓每一個學生參與班級管理九年級學生的自我意識已經(jīng)很強,對事情有自己的判斷和理解,有強烈的表達自己觀點的欲望,所以在班級管理中,必須充分發(fā)揚民主,尊重理解每一個學生的愿望。班干部選舉、參加運動會、班級各種制度的制定,都采用民主討論,少數(shù)服從多數(shù)的方法,得到了全班同學的一致認同。六、抓好學生日常行為標準,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題九年級,許多學生開場在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入"青春反叛期",他們常常自認為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因此在思想上有很多的麻木松懈。作為班主任,我適時讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給學生深化的認識。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為標準》嚴格要求,加強道德標準宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,從對自己負責做起,養(yǎng)成愛別人、愛集體、愛學習、愛勞動、保護公共財物的良好行為習慣,做一個遵紀守法的好公民。在實際工作中,狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學生"換位"考慮,并積極教育引導(dǎo)。尤其針對九年級學生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生交流談心,排解問題。同時多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。七、鼓勵鞭策,抓好后進生轉(zhuǎn)化工作后進生大致分成三種類型:一是學習差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風氣,違背校紀班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是"二合一"的雙差生,人數(shù)不多,但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難獲得家庭與學校教育配合統(tǒng)一,對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心,使其轉(zhuǎn)化。我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起:1、爭取家長配合,發(fā)揮家庭教育作用。采取家訪,召開家長會等形式,匯報學生在校的表現(xiàn),爭取家長支持配合。2、對差生分層次、分類別教育。對待特殊的學生提出特殊的要求,并通過開展各類有益活動,發(fā)揮特長,轉(zhuǎn)移興趣。3、尊重并鼓勵后進生。尊重后進生的人格,以表揚為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點,增強他們學習的