人教版學(xué)校一班級音樂教學(xué)方案

人教版學(xué)校一班級音樂教學(xué)方案以音樂素養(yǎng)的培育為目標(biāo)，使同學(xué)把握一些音樂學(xué)問和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動，讓同學(xué)在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)力量，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素養(yǎng)的音樂觀賞者或愛好者。因此，音樂教學(xué)要從一班級開頭著手。下面是我整理的人教版學(xué)校一班級音樂教學(xué)方案.，盼望對大家有所關(guān)心!

人教版學(xué)校一班級音樂教學(xué)方案.(一)

一、指導(dǎo)思想

音樂教學(xué)需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、制造音樂美，創(chuàng)設(shè)布滿音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)訓(xùn)練思想的指導(dǎo)下，依據(jù)同學(xué)身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強音樂課與.生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面對全體同學(xué)，注意個性進展，重視同學(xué)的音樂實踐和音樂制造力量的培育。

二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析:

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動力，讓同學(xué)與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂訓(xùn)練目標(biāo)是：努力進展制造性教學(xué)，豐富同學(xué)想象力和進展思維潛能，促進同學(xué)創(chuàng)新力量的進展?？晌覀儗W(xué)校有專用的音樂教室，可音樂教學(xué)設(shè)備不齊全,如:鋼琴只有一臺,打擊樂器幾乎都沒有.說真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進行了“互動式”教學(xué)實踐，提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量，取得了良好效果。

三、同學(xué)狀況分析:

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一(3)班的音樂老師。他們活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。唱歌方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。小伴侶狀況大同小異，有一小部分雖對樂理學(xué)問把握的不夠，但是仿照力量比較強，而且也能嫻熟把握。其中主要緣由是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

四、教材分析：

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念：1、強調(diào)“以同學(xué)進展為本”，注意同學(xué)個性進展;2、以審美為中心;3、以文化為主線;4、加強實踐與制造。

一班級下冊共編成10個主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。一班級采納圖譜為主，在制造與活動中，開展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。如：1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，依據(jù)學(xué)校低班級同學(xué)心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個誰?還會有什么本事?讓同學(xué)自由想象。2、降低了音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)難點，如聲音的強和弱(f強、P弱)讓同學(xué)到生活中查找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓同學(xué)區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣同學(xué)就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。4、建立了進展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

五、教學(xué)目標(biāo)

在音樂教學(xué)中，德育因素?zé)o處不在，它需要老師擅長發(fā)覺，擅長挖掘，它就會像“和風(fēng)催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于同學(xué)的心靈。

學(xué)段目標(biāo)

1、激發(fā)和培育同學(xué)對音樂的愛好。

2、應(yīng)充分留意這一學(xué)段同學(xué)以形象思維為主，奇怪???、好動、仿照力強的身心特點，擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學(xué)。傾聽音樂的材料要短小好玩，形象鮮亮。

3、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

4、自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。

5、培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。

詳細目標(biāo)

1、豐富情感體驗，培育對生活的樂觀樂觀態(tài)度。

通過音樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的樂觀樂觀態(tài)度和對美妙將來的憧憬與追求。

2、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進音樂，在親自參加音樂活動的過程中寵愛音樂，把握音樂基礎(chǔ)學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。

通過對音樂作品心情、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育同學(xué)鑒賞和評價的力量，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使同學(xué)在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

4、培育愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和.進展的贊美和歌頌，培育同學(xué)的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和寬容理解、相互敬重、共同合作的意識和集體主義精神。

5、敬重藝術(shù)、理解多元文化。

敬重藝術(shù)家的制造勞動、敬重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的觀賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，喜愛中化民族和世界其他民族的音樂。

六、教學(xué)重點、難點、思路分析

教學(xué)重點：

以審美體驗為核心，提高同學(xué)的審美力量，進展制造思維。

教學(xué)難點：

審美情操的培育，實踐力量的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的力量。

教學(xué)思路:

1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參加齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首。

2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行仿照。

3、體驗不同心情的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。

4、傾聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。

5、能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色長短和凹凸。

6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

七、主要教學(xué)措施

1、面對團體，因材施教;

2、以審美為核心，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

3、師生互動，以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主。

4、、充分運用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段;通過對音樂進行表演，使同學(xué)得到合作的體驗。

5、音樂教學(xué)領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系;通過嬉戲活動來感知、體驗、制造音樂，進展想象力和制造力。

6、改革評價機制。

7、完成教材任務(wù)的同時，為培育同學(xué)的愛好提高活動力量，且協(xié)作學(xué)校的中心工作，豐富校內(nèi)生活。

八、提優(yōu)補差的途徑：

(1)、通過課堂教學(xué)。(2)、通過藝術(shù)節(jié)活動。

方法：示范：老師示范、同學(xué)仿照。

鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

因材施教法：針對不同同學(xué)實行不同的方法，揚長避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長。

九、各單元單元教學(xué)目標(biāo)、重難點、教具、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容。

人教版學(xué)校一班級音樂教學(xué)方案.(二)

一、指導(dǎo)思想

音樂訓(xùn)練是實施美育的重要途徑，對于培育同學(xué)德、智、體、美全面進展，提高全民族的素養(yǎng)和建設(shè).主義精神文明有著重要作用。以音樂素養(yǎng)的培育為目標(biāo)，使同學(xué)把握一些音樂學(xué)問和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動，讓同學(xué)在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)力量，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素養(yǎng)的音樂觀賞者或愛好者。突出音樂學(xué)科的特點，把五愛訓(xùn)練和活潑樂觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂訓(xùn)練中，使同學(xué)成為四有的培育同學(xué)對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使同學(xué)具有初步感受、表現(xiàn)音樂的力量。

二、同學(xué)狀況分析

1、基本狀況分析：本學(xué)期所帶一班級1、2、5班音樂課，各班人數(shù)均在58人左右。大部分同學(xué)，對音樂課有著深厚的學(xué)習(xí)愛好，而且，經(jīng)過前個學(xué)期的訓(xùn)練以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使同學(xué)已經(jīng)開頭產(chǎn)生對音樂的熟悉和寵愛，再對抓好本學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)來說是一件大好事。但是，對于部分同學(xué)因多方面客觀條件的限制和約束，不僅僅是對音樂方面的學(xué)問與技能懂得少得不能再少，而且在思想熟悉水平方面也過于“閉關(guān)自守”，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們，對音樂課的開設(shè)絲毫不感愛好，面對這樣的狀況，要想將本學(xué)期的音樂訓(xùn)練教學(xué)抓出較為抱負的成效的確不太簡單啊!

2、雙基狀況：同學(xué)的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學(xué)各方面均有提高。同學(xué)年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。首先培育同學(xué)養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣，例如聽到音樂會做好課前預(yù)備，聽到節(jié)奏會寧靜等，并從培育同學(xué)愛好重點進展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教材簡析

1、教材內(nèi)容：一班級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元?；緝?nèi)容包括：音動畫故事、歌曲、觀賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂學(xué)問等內(nèi)容。

2、教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：(1)強調(diào)“以同學(xué)進展為本，注意同學(xué)個性進展”;(2)以審美為中心;(3)以文化為主線(單元主題);(4)加強實踐與制造。

新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一班級采納圖譜為主。在制造與活動中，開展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。

教材是經(jīng)過課該后的新教材，因此與以往的教材有很大的區(qū)分，課本共有6個單元，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機聯(lián)系。以單元的形式進行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容是可以敏捷組合的，這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí);在教材內(nèi)容上，盡量貼近同學(xué)的生活，同學(xué)在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的內(nèi)容，如“紅燈停綠燈行”“小螞蟻”“小雨沙沙沙”等;在學(xué)習(xí)方法上，是把音樂的學(xué)習(xí)滲透在音樂活動之中，設(shè)計了豐富的音樂活動。如“聲音的強弱”“我家門前有條小河”等內(nèi)容的支配。在評價方式上，采納了“五星在閃爍”的形式，對同學(xué)進行全方位的評價，而不是僅限于音樂學(xué)科本身。

三、總的目標(biāo)及要求

1、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué)，培育同學(xué)對音樂的愛好與愛好。

2、在學(xué)習(xí)歌曲的同時進一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、陶冶情操，進行愛國主義和集體主義訓(xùn)練。

5、培育同學(xué)養(yǎng)成觀看生活小事物的習(xí)慣，并將它帶到音樂中適當(dāng)進行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。

四、詳細目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1、逐步養(yǎng)成良好的觀賞音樂的習(xí)慣，進一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會仿照。

2、體驗不同心情的音樂。

3、傾聽進行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作;

4、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，進一步感受風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)，并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲。

2、每學(xué)年背唱6-8首歌曲;

3、熟悉或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴奏。

4、能作簡潔的律動、歌表演。

5、熟悉簡潔的音樂符號。

(三)制造

1、歌詞的創(chuàng)作活動：能依據(jù)樂曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對唱曲進行再創(chuàng)作。

2、音樂活動力量的培育方面：能隨音樂的不同心情、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動，仿照動作和即興動作。

3、音樂活動：能依據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡潔的情景。

(四)音樂與相關(guān)文化

1、在學(xué)習(xí)中學(xué)會與他人合作。

2、了解各民族音樂及相關(guān)文化。

3、音樂與生活的聯(lián)系。

五、教學(xué)措施

1.教學(xué)內(nèi)容的處理方面：低班級以聽唱法為主，讓同學(xué)能跟隨音樂自己主動化的進行合理的學(xué)習(xí)，一班級不要求識譜，主要是積累音高的感性閱歷。在音樂活動中漸漸積累學(xué)問與技能而律動及表演是本教材的重點。仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求，多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

2.教學(xué)方法和教學(xué)手段方面：

(1)依據(jù)本班同學(xué)的實際狀況，再整個訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié)之中，立足于以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，在此基礎(chǔ)上去對同學(xué)進行相關(guān)的學(xué)問與技能的訓(xùn)練和培育。

(2)因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。

(3)設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

(4)課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

六、奮斗目標(biāo)：激發(fā)和培育同學(xué)對音樂的愛好;開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感;能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動;培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。音樂教學(xué)在學(xué)校訓(xùn)練中起著其他學(xué)科不行代替的特別作用，是實施美育訓(xùn)練的重要途徑。為了讓同學(xué)樹立正確的審美觀，在教學(xué)中作這樣的嘗試：

1、利用教材的德育因素，關(guān)心同學(xué)學(xué)會選擇健康的歌曲，抵制消極負面的影響。

2、教會同學(xué)正確的發(fā)聲，讓同學(xué)會體驗美制造美。

3、利用教材因素，培育同學(xué)鑒賞美的力量。

4、用唱、打、念、吹的結(jié)合，培育同學(xué)制造美的力量。

當(dāng)前訓(xùn)練事業(yè)正處于應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練轉(zhuǎn)軌的重要時期，擺在我們面前的一項重要任務(wù)之一，就是深化廣泛的全面提高美育訓(xùn)練，培育同學(xué)的審美意識，讓他們樹立正確的審美觀，懂得制造美、表現(xiàn)美、觀賞美的重要意義，并樂觀主動的參加實踐、制造美，進而提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

人教版學(xué)校一班級音樂教學(xué)方案.(三)

本學(xué)期我所帶的班級從一班級到六班級都有，也就預(yù)示著我需要把每一個班級全部的音樂課程了解透徹才能教好我的同學(xué)，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點支配：

一、對自身的要求

提高教學(xué)質(zhì)量：

1、仔細備課，備課時留意與課標(biāo)相結(jié)合。

2、因材施教，對不同的同學(xué)要采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計豐富多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、以及表演性。調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。

5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)閱歷。為教好同