部編版朱德的扁擔(dān)上課課件1

16朱德的扁擔(dān)16朱德的扁擔(dān)會認(rèn)15個生字，會寫8個生字，掌握多音字“難”。學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文。運(yùn)用文中的關(guān)鍵詞句，復(fù)述課文內(nèi)容。3理解課文內(nèi)容，體會戰(zhàn)士對朱德同志的關(guān)心和愛護(hù)；感悟革命領(lǐng)袖以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦的高尚品質(zhì)。會認(rèn)15個生字，會寫8個生字，掌握多音字“難”。學(xué)習(xí)目標(biāo)12朱德(1886—1976)，字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德。他是偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家和軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國十大元帥之一。知識鏈接知識鏈接

會認(rèn)的字

生字學(xué)習(xí)會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)

會寫的字會寫的字部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1

多音字扁biǎn（扁豆）（扁擔(dān)）piān（一葉扁舟）dàn（重?fù)?dān)）（提籃挑擔(dān)）dān（擔(dān)心）（擔(dān)驚受怕）擔(dān)dǒu（斗笠）（氣沖斗牛）dòu（戰(zhàn)斗）（爭奇斗艷）斗多音字扁biǎn（扁豆）（扁擔(dān)）dàn（重

形近字扁（biǎn）扁豆扁擔(dān)扇（shàn）扇子風(fēng)扇擔(dān)（dàn）扁擔(dān)千斤重?fù)?dān)坦（tǎn）坦白胸懷坦蕩志（zhì）志氣專心致志吉（jí）吉祥大吉大利伍（wǔ）隊伍羞與為伍五（wǔ）五個五光十色形近字扁（biǎn）扁豆扁擔(dān)師（shī）老師良師益友帥（shuài）

元帥棄車（jū）保帥軍（jūn）軍人千軍萬馬揮（huī）指揮揮灑自如戰(zhàn)（zhàn）戰(zhàn)友百戰(zhàn)百勝站（zhàn）站立空間站士（shì）士兵仁人志士土（tǔ）土地卷土重來師（shī）老師良師益友詞語學(xué)習(xí)會師：幾支獨立行動的部隊在戰(zhàn)地會合，也泛指幾方面人員會合。

造句：井岡山會師是重要的歷史事件。堅守：堅決守衛(wèi)；不離開。

造句：解放軍叔叔日夜堅守著崗位，保衛(wèi)祖國安全。圍攻：包圍起來加以攻擊。

造句：他們正在設(shè)想圍攻敵人的方案。詞語理解詞語學(xué)習(xí)會師：幾支獨立行動的部隊在戰(zhàn)地會合，也詞語理解儲備：（金錢、物資等）儲存起來準(zhǔn)備必要時使用。

造句：小松鼠在秋天就開始忙著儲備過冬的松果了。山高路陡：比喻道路遙遠(yuǎn)艱險。

造句：這里山高路陡，你千萬要小心。翻山越嶺：翻越過一座又一座山嶺。形容長途跋涉的艱辛。

造句：老人翻山越嶺，在荒坡上栽下了一棵棵小樹苗。儲備：（金錢、物資等）儲存起來準(zhǔn)備必要時使用。

近義詞粉碎——（摧毀）儲備——（儲存）足夠——（充足）非?！ㄌ貏e）越發(fā)——（更加）敬愛——（愛戴）近義詞粉碎——（摧毀）儲備——（儲存）

反義詞敵人——（朋友）圍攻——（防守）足夠——（缺少）常常——（偶爾）難——（易）反義詞敵人——（朋友）圍攻——（防守）

詞語辨析敬愛愛戴

相同點：兩個詞都有“尊敬、熱愛”的意思。不同點：“敬愛”帶有尊敬、敬重的意思。“愛戴”側(cè)重于受擁護(hù)，得到支持。運(yùn)用示例：

1.我把這張精美的賀卡送給()的老師。2.毛主席深受全國人民的()。尊敬愛戴詞語辨析敬愛愛戴尊敬愛戴課文朗讀點擊即可播放課文朗讀點擊即可播放

課文共有幾個自然段？文章圍繞扁擔(dān)講述了一個怎樣的故事？整體感知

共有四個自然段。圍繞戰(zhàn)士們藏扁擔(dān)、朱德找扁擔(dān)的情節(jié)，講述了革命領(lǐng)袖朱德同志以身作則，和紅軍戰(zhàn)士們一起挑糧的故事。課文共有幾個自然段？文章圍繞扁擔(dān)講述了一個怎樣的故事1.閱讀第1自然段，思考問題。（1）第一句話寫了什么？在文中有什么作用？課文解讀

寫朱德和毛澤東帶領(lǐng)的隊伍在井岡山勝利會師了。這句話交代了故事發(fā)生的時間、地點和歷史背景。1.閱讀第1自然段，思考問題。課文解讀寫朱德和毛澤

（2）第二句話講了什么？在文中有何作用？

紅軍在山上，敵人在山下不遠(yuǎn)處。說明了紅軍的處境十分險惡，為下文戰(zhàn)士們艱苦挑糧做了鋪墊。（2）第二句話講了什么？在文中有何作用？紅軍在山上2.紅軍為什么需要挑糧上山呢？

因為井岡山生產(chǎn)的糧食不多，不夠山上的戰(zhàn)士吃；如果糧食不夠吃，戰(zhàn)士們就會餓肚子；戰(zhàn)士們吃不飽，就沒力氣打仗了。2.紅軍為什么需要挑糧上山呢？因為井岡山生產(chǎn)的糧3.去茅坪挑糧有哪些困難？挑糧這么辛苦，為什么大家還都爭著去？

路途遙遠(yuǎn)，來回有五六十里，而且山高路陡，非常難走，挑著糧食就更吃力了。

因為充足的糧食是革命勝利的保障，只有吃飽了飯，才有力氣抗擊敵人。因為戰(zhàn)士們都有不怕吃苦、舍己為人的奉獻(xiàn)精神。3.去茅坪挑糧有哪些困難？挑糧這么辛苦，為什

4.第3自然段的前三句寫了誰?表現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)？

寫的是朱德?！耙粔K兒去挑糧”“一塊兒爬山”說明朱德把自己當(dāng)成戰(zhàn)士中的普通一員，和大家同甘共苦?！按┲菪薄按髦敷摇笔峭饷裁鑼?，說明朱德和戰(zhàn)士們裝束一樣，生活艱苦樸素。白天挑糧，晚上還要整夜整夜地研究打仗，說明朱德比普通戰(zhàn)士還要辛苦。寫的是朱德?！耙粔K兒去挑糧”“一塊兒爬山”說5.既然挑糧上山這么重要，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催€要把朱德的扁擔(dān)藏起來呢？

因為朱德同志工作很忙，還要挑糧上山，太累了。戰(zhàn)士們希望朱德同志不要過度勞累，于是把扁擔(dān)藏了起來，他不用挑糧，就可以更加專心地研究打仗了。5.既然挑糧上山這么重要，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催€要把6.戰(zhàn)士們的愿望有沒有實現(xiàn)呢？從哪個詞可以看出來？

愿望沒有實現(xiàn)。從“不料”一詞可以看出來。“不料”是“沒想到”的意思。戰(zhàn)士們沒想到，朱德又找來一根扁擔(dān)，還寫上“朱德的扁擔(dān)”五個字。6.戰(zhàn)士們的愿望有沒有實現(xiàn)呢？從哪個詞可以看7.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床缓靡馑荚俨刂斓碌谋鈸?dān)了？

朱德在扁擔(dān)上寫名字，意在告訴大家，這根扁擔(dān)是他專用的，任何人都不能拿走。表明了朱德同志和大家一起挑糧的決心十分堅定。大家被他這種高尚的精神所感動，所以再也不好意思藏扁擔(dān)了。7.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床缓靡馑荚俨刂斓碌谋鈸?dān)了？朱

動作描寫是具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)──主要是動作反應(yīng)，這是刻畫人物的重要方法之一。本文就運(yùn)用了動作描寫來表現(xiàn)朱德艱苦樸素、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)，如“他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山”。寫法借鑒動作描寫是具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情寫法借鑒

成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還可以推動情節(jié)的發(fā)展。我們在對人物進(jìn)行刻畫時，也可以對其進(jìn)行動作描寫。但要注意：動作描寫要充分表現(xiàn)人物的性格特點；動作描寫要有選擇性、生動性和典型性；動作描寫還可以與其他描寫相結(jié)合。成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，1.形容人物品質(zhì)優(yōu)秀的成語。堅忍不拔海納百川艱苦奮斗兩袖清風(fēng)持之以恒鍥而不舍光明磊落鞠躬盡瘁浩然之氣為國為民以身作則親力親為拓展延伸1.形容人物品質(zhì)優(yōu)秀的成語。拓展延伸2.朱德的名言名句。(1)腹中天地寬，常有渡人船。(2)愿與人民同患難，誓拼熱血固神州。(3)錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。(4)青山埋白骨，綠水吊忠魂。二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版2.朱德的名言名句。二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人

我們的革命先輩不怕吃苦、不怕犧牲，始終把自己當(dāng)作一名普通的紅軍戰(zhàn)士。他們以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦，這是多么高尚的品質(zhì)啊!同學(xué)們?nèi)绻€想知道更多關(guān)于朱德的故事，可以閱讀《朱德的故事》等課外書。課堂小結(jié)二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版我們的革命先輩不怕吃苦、不怕犧牲，始終課堂小結(jié)二年級帶領(lǐng)隊伍會師井岡山身先士卒朱德的扁擔(dān)鞏固根據(jù)地必須儲備糧食以身作則堅持和戰(zhàn)士們一起去挑糧同甘共苦結(jié)構(gòu)圖示二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版結(jié)構(gòu)圖示二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年

學(xué)完課文，你覺得朱德同志是一個怎樣的人？

朱德作為軍長，以身作則，帶頭挑糧，非常負(fù)責(zé)。朱德很愛戰(zhàn)士們，很愛部隊，很樂意為部隊做事。朱德生活艱苦樸素，與戰(zhàn)士們同甘共苦。當(dāng)堂測試二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版學(xué)完課文，你覺得朱德同志是一個怎樣的人？當(dāng)堂測試二

朗讀課文。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。課后習(xí)題

朱德作為軍長，以身作則，帶頭挑糧，非常負(fù)責(zé)。朱德很愛戰(zhàn)士們，很愛部隊，很樂意為部隊做事，與戰(zhàn)士們同甘共苦。這極大地鼓舞了大家，所以大家越發(fā)敬愛朱德同志了。二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版朗讀課文。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。課后習(xí)題挑著—糧食穿著—草鞋戴著—斗笠選一選，連一連。

挑著穿著戴著草鞋斗笠（lì）糧食

二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版挑著—糧食穿著—草鞋戴著—斗笠選一選，連一連。二年謝謝觀看二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版謝謝觀看二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年16朱德的扁擔(dān)16朱德的扁擔(dān)會認(rèn)15個生字，會寫8個生字，掌握多音字“難”。學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文。運(yùn)用文中的關(guān)鍵詞句，復(fù)述課文內(nèi)容。3理解課文內(nèi)容，體會戰(zhàn)士對朱德同志的關(guān)心和愛護(hù)；感悟革命領(lǐng)袖以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦的高尚品質(zhì)。會認(rèn)15個生字，會寫8個生字，掌握多音字“難”。學(xué)習(xí)目標(biāo)12朱德(1886—1976)，字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德。他是偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家和軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國十大元帥之一。知識鏈接知識鏈接

會認(rèn)的字

生字學(xué)習(xí)會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)

會寫的字會寫的字部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1

多音字扁biǎn（扁豆）（扁擔(dān)）piān（一葉扁舟）dàn（重?fù)?dān)）（提籃挑擔(dān)）dān（擔(dān)心）（擔(dān)驚受怕）擔(dān)dǒu（斗笠）（氣沖斗牛）dòu（戰(zhàn)斗）（爭奇斗艷）斗多音字扁biǎn（扁豆）（扁擔(dān)）dàn（重

形近字扁（biǎn）扁豆扁擔(dān)扇（shàn）扇子風(fēng)扇擔(dān)（dàn）扁擔(dān)千斤重?fù)?dān)坦（tǎn）坦白胸懷坦蕩志（zhì）志氣專心致志吉（jí）吉祥大吉大利伍（wǔ）隊伍羞與為伍五（wǔ）五個五光十色形近字扁（biǎn）扁豆扁擔(dān)師（shī）老師良師益友帥（shuài）

元帥棄車（jū）保帥軍（jūn）軍人千軍萬馬揮（huī）指揮揮灑自如戰(zhàn)（zhàn）戰(zhàn)友百戰(zhàn)百勝站（zhàn）站立空間站士（shì）士兵仁人志士土（tǔ）土地卷土重來師（shī）老師良師益友詞語學(xué)習(xí)會師：幾支獨立行動的部隊在戰(zhàn)地會合，也泛指幾方面人員會合。

造句：井岡山會師是重要的歷史事件。堅守：堅決守衛(wèi)；不離開。

造句：解放軍叔叔日夜堅守著崗位，保衛(wèi)祖國安全。圍攻：包圍起來加以攻擊。

造句：他們正在設(shè)想圍攻敵人的方案。詞語理解詞語學(xué)習(xí)會師：幾支獨立行動的部隊在戰(zhàn)地會合，也詞語理解儲備：（金錢、物資等）儲存起來準(zhǔn)備必要時使用。

造句：小松鼠在秋天就開始忙著儲備過冬的松果了。山高路陡：比喻道路遙遠(yuǎn)艱險。

造句：這里山高路陡，你千萬要小心。翻山越嶺：翻越過一座又一座山嶺。形容長途跋涉的艱辛。

造句：老人翻山越嶺，在荒坡上栽下了一棵棵小樹苗。儲備：（金錢、物資等）儲存起來準(zhǔn)備必要時使用。

近義詞粉碎——（摧毀）儲備——（儲存）足夠——（充足）非?！ㄌ貏e）越發(fā)——（更加）敬愛——（愛戴）近義詞粉碎——（摧毀）儲備——（儲存）

反義詞敵人——（朋友）圍攻——（防守）足夠——（缺少）常?！ㄅ紶枺╇y——（易）反義詞敵人——（朋友）圍攻——（防守）

詞語辨析敬愛愛戴

相同點：兩個詞都有“尊敬、熱愛”的意思。不同點：“敬愛”帶有尊敬、敬重的意思?！皭鄞鳌眰?cè)重于受擁護(hù)，得到支持。運(yùn)用示例：

1.我把這張精美的賀卡送給()的老師。2.毛主席深受全國人民的()。尊敬愛戴詞語辨析敬愛愛戴尊敬愛戴課文朗讀點擊即可播放課文朗讀點擊即可播放

課文共有幾個自然段？文章圍繞扁擔(dān)講述了一個怎樣的故事？整體感知

共有四個自然段。圍繞戰(zhàn)士們藏扁擔(dān)、朱德找扁擔(dān)的情節(jié)，講述了革命領(lǐng)袖朱德同志以身作則，和紅軍戰(zhàn)士們一起挑糧的故事。課文共有幾個自然段？文章圍繞扁擔(dān)講述了一個怎樣的故事1.閱讀第1自然段，思考問題。（1）第一句話寫了什么？在文中有什么作用？課文解讀

寫朱德和毛澤東帶領(lǐng)的隊伍在井岡山勝利會師了。這句話交代了故事發(fā)生的時間、地點和歷史背景。1.閱讀第1自然段，思考問題。課文解讀寫朱德和毛澤

（2）第二句話講了什么？在文中有何作用？

紅軍在山上，敵人在山下不遠(yuǎn)處。說明了紅軍的處境十分險惡，為下文戰(zhàn)士們艱苦挑糧做了鋪墊。（2）第二句話講了什么？在文中有何作用？紅軍在山上2.紅軍為什么需要挑糧上山呢？

因為井岡山生產(chǎn)的糧食不多，不夠山上的戰(zhàn)士吃；如果糧食不夠吃，戰(zhàn)士們就會餓肚子；戰(zhàn)士們吃不飽，就沒力氣打仗了。2.紅軍為什么需要挑糧上山呢？因為井岡山生產(chǎn)的糧3.去茅坪挑糧有哪些困難？挑糧這么辛苦，為什么大家還都爭著去？

路途遙遠(yuǎn)，來回有五六十里，而且山高路陡，非常難走，挑著糧食就更吃力了。

因為充足的糧食是革命勝利的保障，只有吃飽了飯，才有力氣抗擊敵人。因為戰(zhàn)士們都有不怕吃苦、舍己為人的奉獻(xiàn)精神。3.去茅坪挑糧有哪些困難？挑糧這么辛苦，為什

4.第3自然段的前三句寫了誰?表現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)？

寫的是朱德。“一塊兒去挑糧”“一塊兒爬山”說明朱德把自己當(dāng)成戰(zhàn)士中的普通一員，和大家同甘共苦?！按┲菪薄按髦敷摇笔峭饷裁鑼?，說明朱德和戰(zhàn)士們裝束一樣，生活艱苦樸素。白天挑糧，晚上還要整夜整夜地研究打仗，說明朱德比普通戰(zhàn)士還要辛苦。寫的是朱德。“一塊兒去挑糧”“一塊兒爬山”說5.既然挑糧上山這么重要，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催€要把朱德的扁擔(dān)藏起來呢？

因為朱德同志工作很忙，還要挑糧上山，太累了。戰(zhàn)士們希望朱德同志不要過度勞累，于是把扁擔(dān)藏了起來，他不用挑糧，就可以更加專心地研究打仗了。5.既然挑糧上山這么重要，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催€要把6.戰(zhàn)士們的愿望有沒有實現(xiàn)呢？從哪個詞可以看出來？

愿望沒有實現(xiàn)。從“不料”一詞可以看出來?！安涣稀笔恰皼]想到”的意思。戰(zhàn)士們沒想到，朱德又找來一根扁擔(dān)，還寫上“朱德的扁擔(dān)”五個字。6.戰(zhàn)士們的愿望有沒有實現(xiàn)呢？從哪個詞可以看7.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床缓靡馑荚俨刂斓碌谋鈸?dān)了？

朱德在扁擔(dān)上寫名字，意在告訴大家，這根扁擔(dān)是他專用的，任何人都不能拿走。表明了朱德同志和大家一起挑糧的決心十分堅定。大家被他這種高尚的精神所感動，所以再也不好意思藏扁擔(dān)了。7.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床缓靡馑荚俨刂斓碌谋鈸?dān)了？朱

動作描寫是具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)──主要是動作反應(yīng)，這是刻畫人物的重要方法之一。本文就運(yùn)用了動作描寫來表現(xiàn)朱德艱苦樸素、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)，如“他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山”。寫法借鑒動作描寫是具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情寫法借鑒

成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還可以推動情節(jié)的發(fā)展。我們在對人物進(jìn)行刻畫時，也可以對其進(jìn)行動作描寫。但要注意：動作描寫要充分表現(xiàn)人物的性格特點；動作描寫要有選擇性、生動性和典型性；動作描寫還可以與其他描寫相結(jié)合。成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，1.形容人物品質(zhì)優(yōu)秀的成語。堅忍不拔海納百川艱苦奮斗兩袖清風(fēng)持之以恒鍥而不舍光明磊落鞠躬盡瘁浩然之氣為國為民以身作則親力親為拓展延伸1.形容人物品質(zhì)優(yōu)秀的成語。拓展延伸2.朱德的名言名句。(1)腹中天地寬，常有渡人船。(2)愿與人民同患難，誓拼熱血固神州。(3)錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。(4)青山埋白骨，綠水吊忠魂。二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版2.朱德的名言名句。二年級上冊語文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人

我們的革命先輩不怕吃苦、不怕犧牲，始終把自己當(dāng)作一名普通的紅軍戰(zhàn)士。他們