教師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)范文最新

精品文檔老師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)范文最新老師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)1在青水實習(xí)支教的第三個月，在這一段時間里，我們傾盡了自己所有的時間與精力，盡力做到關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。在這一學(xué)期里，我們各自都擔(dān)任著各年段的任課老師，擔(dān)任著語文、數(shù)學(xué)、思品、藝術(shù)等各科的教學(xué)工作，每周共10節(jié)課，我們深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我們都傾注了全部的愛。課前，我都堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，理解每一位學(xué)生的實際，因材施教。在教學(xué)中我不斷的探索與嘗試，在教學(xué)中汲取經(jīng)歷與教訓(xùn)，不斷的完善自己，不斷進(jìn)步自我才能；同時讓每個學(xué)生也都完善自己,在各個方面有不同程度的進(jìn)步，在教學(xué)中與學(xué)生共同成長。課后，我認(rèn)真修改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問題,給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目的邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠(yuǎn)目光，開拓知識面，抓住亮點求更高的開展。要當(dāng)好一名老師，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手各自班級后，經(jīng)過一段時間的理解，學(xué)生暴露出很多問題，很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差，根底不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度自由散漫，隨心所欲。面對此情況，我們各自立即采取行動，不斷的對學(xué)生進(jìn)展催促，鼓勵，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進(jìn)展思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我們經(jīng)常與他們進(jìn)展談心交流，通過理解,我們感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。理解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我們及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。老師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)2到學(xué)校支教一學(xué)期的生活即將完畢，但是支教的經(jīng)歷在我心里是卻一道不可磨滅的美麗印痕，也是我人生的一課。半年的支教讓我無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說受益匪淺。我敬仰支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們是我真正學(xué)習(xí)的典范。在元江職中校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)心下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，工作踏實認(rèn)真。今年3月開學(xué)，按照學(xué)校的工作安排，我到學(xué)校報到。自從我踏進(jìn)了校園的那一刻起，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。每周八節(jié)語文課，坐2天班，這對于剛踏上老師工作崗位的我來說還是一個挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責(zé)英勇承當(dāng)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，按時完成各項工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以進(jìn)步自己的教學(xué)程度，此外，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安學(xué)校的演講比賽，其中我輔導(dǎo)的一個學(xué)生在演講比賽中獲了三等獎，這對于剛踏入老師行業(yè)對我來說是一個不小的鼓勵。二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)學(xué)生都是來自農(nóng)村，學(xué)生根底不一，有的讀到初中，有的讀過高中，農(nóng)村的孩子從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市孩子相比，往往會顯得更加膽小拘束、不善言談，缺乏自信。發(fā)言根本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給予肯定。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，理解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我認(rèn)真修改作業(yè)。三、與同事搞好關(guān)系我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對該地教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的理解。與其他老師打成一片，在這里我已經(jīng)融入了這個集體，還交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友。到學(xué)校一學(xué)期，對我來說是一次難得的鍛煉時機。也是我人生美麗的一課。老師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)3為了使我的支教工作能順利有序地開展，我將制定方案如下：一、有針對性的安排工作支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和程度，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)老師的專業(yè)程度的提升；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)歷、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長。因此，在開展工作前，先理解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守那么，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。與所支教學(xué)校的老師交流討論，再確定自己公開課的內(nèi)容。理解所擔(dān)任學(xué)科的情況，理解教學(xué)工作重點。二、認(rèn)真?zhèn)湔n上課扎實工作一年的支教工作，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。首先要認(rèn)真上課備課，注重課堂的實效。支教講的課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。其次，熱愛學(xué)生注重教育的本質(zhì)，像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí)。三、敬業(yè)愛崗做好表率在一年的工作中，要發(fā)揚我們老師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率。四、開展活動，互相學(xué)習(xí)1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析^p學(xué)校的情況，結(jié)合地區(qū)的特點，研究對策，制定方案，因地制宜地開展教研活動。2、勤聽課，帶動老師承受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫論文，完善每月教研活動。3、和老師們一起充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件；五、其他方面：1、寫好支教漫記，及時反思支教工作。2、經(jīng)常與單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)匯報，與其他支教老師聯(lián)絡(luò)，交流思想與好的做法，共同想方法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)